Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Программа Информатика и ИКТ дошкольное образование-2015

Программа Информатика и ИКТ дошкольное образование-2015

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова

Кафедра математических и общих естественнонаучных дисциплин

hello_html_m3a5e7b23.gif


Утверждаю

Директор колледжа

Н.Х.Байчекуева

«____»________________ 2015г.

Согласовано

И.о. зав.кафедрой

О.В. Тукова

«07»___сентября___ 2015г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



ЕН.02 ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

hello_html_m3a5e7b23.gif

Для специальности 44.02.01 «Дошкольное образование»























Нальчик, 2015 г.

Организация-разработчик: ФГБОУ ВПО КБГУ, кафедра математических и общих естественнонаучных дисциплин СПО КБГУ


Разработчик: Скуратова Наталья Ивановна, преподаватель высшей категории, кафедры математических и общих естественнонаучных дисциплин СПО федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова»


Рабочая программа обсуждена и на заседании кафедры математических и общих естественнонаучных дисциплин СПО


Протокол № 1 «07» сентября 2015 г.


И.о. заведующего кафедрой ______________ О.В. Тукова


СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


5

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

  1. условия реализации учебной дисциплины

13

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

15




1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности


1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности» является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 44.02.01 «Дошкольное образование».

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в программах повышения квалификации и переподготовки работников образовательной сферы.


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина «Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности» входит в математический и общий естественнонаучный цикл ЕН.02.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности;

  • создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса;

  • использовать сервисы и информационные ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» в профессиональной деятельности.


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе;

  • основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств;

  • возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личного развития;

  • аппаратное и программное обеспечение ПК, применяемое в профессиональной деятельности.



Также целью учебной дисциплины является формирование у студентов общих и профессиональных компетенций:

Воспитатель детей дошкольного возраста должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7.

Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

Воспитатель детей дошкольного возраста обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования.

ПК 3.2.

Проводить занятия с детьми дошкольного возраста.

ПК 3.5.

Вести документацию, обеспечивающую организацию занятий.

Методическое обеспечение образовательного процесса.

ПК 5.1.

Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.

ПК 5.2.

Создавать в группе предметно-развивающую среду.

ПК 5.3.

Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 5.4.

Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 5.5.

Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 132 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 88 часов;

самостоятельной работы обучающегося 44 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины «Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности» и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем

часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

132

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

88

в том числе:


практические работы

60

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

44

в том числе:


внеаудиторная самостоятельная работа

44

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности»


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

Раздел 1.

Правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе


12


Тема 1.1.

Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы

Содержание учебного материала

4


Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы

"Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы"

2.

Организация работы дошкольников в компьютерном классе

Лабораторно-практические работы

  1. Организация обучения информатике в детском саду с использованием компьютера: требования к средствам обучения и организации работы дошкольников в компьютерном зале

  2. Разработка ситуационных задач по ТБ для дошкольников


Самостоятельная работа обучающихся

Конспектирование материала из СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03, необходимого для организации работы дошкольников в компьютерном классе Поиск материала для разработки ситуационных задач по ТБ для дошкольников

Ознакомление с нормативными документами МО РФ о преподавании информатики в детском саду и об использовании ИКТ в учебном процессе

2

Тема 1.2.

Правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе

Содержание учебного материала

4



Правила поведения и техники безопасности в компьютерном зале. Разбор ситуационных задач по правилам безопасности и технике безопасности в компьютерном классе.

2.

Тестовый контроль знаний по правилам поведения и технике безопасности.

Лабораторно-практические работы

Разработать правила поведения и техники безопасности в компьютерном зале для дошкольников на основе СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 и, разработка наброска информационного стенда по ТБ для дошкольников


Самостоятельная работа обучающихся

Поиск материала в периодических изданиях, сети Интернет по правилам поведения и технике безопасности в компьютерном зале для дошкольников.

2

Раздел 2.

Аппаратное и программное обеспечение ПК, применяемое в профессиональной деятельности


15

Тема 2.1.

Понятие информации

Содержание учебного материала

2


1.

Понятие информации, ИКТ, ее виды. Информационные процессы. Способы представления информации. Единицы измерения информации.

Самостоятельная работа обучающихся

Сообщение на тему: «Понятие информации. Информационные процессы»

1

Тема 2.2.

Аппаратные средства персонального компьютера

Содержание учебного материала

2

1.

Основные устройства компьютера

Внутренние устройства компьютера

Внешние устройства, средства хранения и переноса информации

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовить сообщения об устройствах, которые используются в образовательном процессе

1


Тема 2.3.

Программное обеспечение (ПО) компьютера

Содержание учебного материала

2

Классификация ПО

1.

Системное ПО

Прикладное ПО

Самостоятельная работа обучающихся

Сообщение на тему: «ПО учебного назначения»

Составление списка ПО для дошкольников по изучаемым предметам с аннотациями

1


Тема 2.4.

Операционная система Windows, средства антивирусной защиты и архиваторы

Содержание учебного материала

4

Управление объектами Windows.Операции с окнами.

1.

Файловая система организации данных

Архиваторы

Антивирусные средства защиты данных

Самостоятельная работа обучающихся

Сообщение на тему: «Вирусы и антивирусные программы»

2


Раздел 3.

Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств


90

Тема 3.1.

Технология создания текстовых документов.

Содержание учебного материала

12

Основы работы в текстовом процессоре


2.


Технология создания, оформления и редактирования информационных текстовых объектов


Лабораторно-практические работы

Создание, редактирование, оформление текстовых информационных объектов для обеспечения образовательного процесса



Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка дидактических материалов с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса: составление карточек с индивидуальными и дифференцированными заданиями по предметам детского сада

6

Тема 3.2.

Технология обработки графической информации

Содержание учебного материала

8

Системы подготовки графических материалов

2.

Основы работы в графическом редакторе Paint

Тестовый контроль

Технология создания, оформления и редактирования информационных графических объектов

Лабораторно-практические работы

Создание, редактирование, оформление графических информационных объектов для обеспечения образовательного процесса в детском саду

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка дидактических материалов с помощью графического редактора Paint для обеспечения образовательного процесса

4

Тема 3.3.

Технология создания мультимедийных презентаций

Содержание учебного материала

12

Основы работы в PowerPoint

2.

Технология создания, оформления и редактирования

информационных мультимедийных объектов

Лабораторные работы

Создание, редактирование, оформление мультимедийных информационных объектов для обеспечения образовательного процесса в детском саду



Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка дидактических материалов с помощью PowerPoint для обеспечения образовательного процесса

6

Тема 3.4.

Технология обработки числовой информации с помощью электронной таблицы

Содержание учебного материала

12

Основы работы в табличном процессоре

2.

Основы работы в табличном процессоре Excel. Тестовый контроль

Технология создания, оформления и редактирования данных в электронной таблице. Графическая интерпретация числовых данных в ЭТ.

Лабораторно-практические работы

  1. Организация расчетов образовательного характера в табличном процессоре.

  2. Технология создания дидактических материалов средствами ЭТ.

  3. Графическая интерпретация числовых данных учебного назначения


Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка материалов образовательного характера с помощью электронных таблиц для обеспечения образовательного процесса

6

Тема 3.5.

Технология хранения, поиска и сортировки информации

Содержание учебного материала

6

Основы работы в системе управления базами данных (СУБД) Access

2.

Технология создания баз данных с помощью СУБД Access

Технология организации поиска и сортировки в БД.

Лабораторно-практические работы

Создание баз данных с использованием систем управления базами данных


Самостоятельная работа обучающихся

Создание БД учебного назначения

3

Тема 3.6.

Педагогические программные средства


Содержание учебного материала

10

Функции и назначения педагогических программных средств

2.

Классификация педагогических программных средств

Лабораторно-практические работы

Выбор педагогических программных средств в соответствии с возрастом и уровнем психического развития обучающихся/воспитанников


Самостоятельная работа обучающихся

Сообщения на тему ПО учебного назначения

Разработка и планирование проекта для дошкольников

Составление словаря основных понятий пропедевтического курса информатики


5

Раздел 4.

Возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития.



15

Тема 4.1.

Понятие о компьютерной сети

Содержание учебного материала

2

Назначение компьютерной сети. Организация работы в сети

1.

Самостоятельная работа обучающихся

Составление списка Интернет-ресурсов в поддержку педагогической деятельности

1


Тема 4.2.

Глобальная сеть Интернет

Содержание учебного материала

8

Основные понятия. Сервисы Интернета

2.

Поиск информации в Интернете. Тестовый контроль

Лабораторно-практические работы

  1. Создание почтового ящика

  2. Поиск образовательных ресурсов в сети

  3. Виртуальные образовательные сообщества

  4. Регистрация на сайтах образовательных сообществ

  5. Сайты регионального управления образования и Министерства образования РФ

  6. Цифровые образовательные ресурсы в сети Интернет


Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка сообщения по материалам темы


4

Всего:

132


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебной лаборатории информатики и информационно-коммуникационных технологий.


Технические средства обучения:

проектор, экран, системное программное обеспечение, программное обеспечение общего назначения, программное обеспечение специального назначения, соответствующее профессиональному направлению будущей профессии, обучающие и контролирующие программы.


Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

рабочее место преподавателя и 12 рабочих мест для обучаемых, оборудованных персональными компьютерами, объединенными в локальную сеть, сетевое оборудование, принтер, сканер, проектор, установленные на рабочем месте преподавателя.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Михеева Е.В., Информационные технологии в профессиональной деятельности., учебное пособие для студ. сред. проф. образования [Текст]/ Е.В. Михеева, М.: Академия, 2012. – 448 с.

  2. Михеева, Е.В., Информатика, учебник для студ. сред. проф. образования [Текст]/ Е.В. Михеева, О.И. Титова, М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 352 с.

  3. Михеева Е.В., Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности., учебное пособие для студ. сред. проф. образования [Текст]/ Е.В. Михеева, М.: Академия, 2012. – 280 с.

  4. Колмыкова, Е.А. Информатика, учебное пособие для студ. сред. проф. образования [Текст]/ Е.А. Колмыкова, И.А. Кумскова, М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 416 с.

Дополнительные источники:

  1. Бененсон, Е.П., Информатика. Учебник-тетрадь 3 класс/ Е.П. Бененсон, А.Г. Паутова – М.: Академкнига, 2007. - 96 с.

  2. Бененсон, Е.П., Информатика. Учебник-тетрадь 4 класс/ Е.П. Бененсон, А.Г. Паутова – М.: Академкнига, 2008. - 192 с.

  3. Горячев, А.В., Информатика в играх и задачах. 4 класс. Учебник-тетрадь/ А.В. Горячев и др., М.: «Баласс», 2006. – 112 с.

  4. Горячев, А.В., Информатика в играх и задачах. 3 класс. Учебник-тетрадь/ А.В. Горячев и др., М.: «Баласс», 2006. – 64 с.

  5. Матвеева, Н.В., Информатика и ИКТ. 2 кл.: Учебник./ Н.В. Матвеева и др., М. : Бином. Лаборатория знаний, 2008.- 175 c.

  6. Тур, С.Н., Методическое пособие по информатике для учителей 2-4 классов общеобразовательных школ [Текст] /Тур С.Н., Бокучава Т.П.- СПб.: БХВ-Петербург, 2007.- 496с.: ил.

Интернет-ресурсы

  1. Единую Коллекцию цифровых образовательных ресурсов для учреждений общего и начального профессионального образования. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://school-collection.edu.ru

  2. Издательский дом «Первое сентября». [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://1september.ru/

  3. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.ict.edu.ru/

  4. Федеральный портал "Российское образование". [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.edu.ru/

  5. Педагогическая библиотека [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://pedlib.ru/

  6. Каталог образовательных интернет-ресурсов [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.edu.ru

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных, контрольных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, защите рефератов.


Результаты обучения


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Освоенные умения:

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности;

Лабораторно-практические работы

Решение ситуационных задач

  • создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса;

Лабораторно-практические работы

Контрольные работы

  • использовать сервисы и информационные ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» в профессиональной деятельности.

Лабораторно-практические работы

Усвоенные знания:

  • правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе;

Тестовый контроль

Устный опрос


  • основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств;

Устный опрос

Контрольные работы

Защита реферата

Тестовый контроль

  • возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития.

Устный опрос

Контрольная работа

Защита реферата

Тестовый контроль

  • аппаратное и программное обеспечение ПК, применяемое в профессиональной деятельности.

Устный опрос




Разработчик:

преподаватель кафедры МиОЕД Н.И. Скуратова


Рецензент:

к.ф.-м. н., зам.директора института дизайна по УМР А.М. Канлоев



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.02.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров222
Номер материала ДВ-453395
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх