1134447
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеРабочие программыПрограмма классного руководителя "Калейдоскоп" (2 класс)

Программа классного руководителя "Калейдоскоп" (2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Тюменцевская средняя общеобразовательная школа

Тюменцевского района Алтайского края




Педагогическим советом школы

Протокол № ___ от ______2015 г.


УТВЕРЖДАЮ:

Директор школы ____Т.Ф. Калужина

Приказ № ____ от ______2015 г.









Рабочая программа

по внеурочной деятельности классного руководителя

«Калейдоскоп»

2 – в класс



на 2016-2017 учебный год




Составитель________________

Григорьева Л.В., учитель начальных классов







Тюменцево, 2016




Основой для современной организации воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста является сама цель обучения и воспитания – общее развитие ребёнка, где важным фактором воспитания является освоение учениками системы общечеловеческих ценностей: Земля – планета, человек и его здоровье, труд, образование и культура.

Государство и общество ставят перед педагогами следующие задачи:

  • создание системы воспитательных мероприятий, позволяющих обучающемуся осваивать и на практике использовать полученные знания;

  • формирование целостной образовательной среды, включающей урочную, внеурочную и внешкольную деятельность и учитывающую историко-культурную, этническую и региональную специфику;

  • формирование активной деятельностной позиции;

  • выстраивание социального партнерства школы с семьей.

Рабочая программа рассчитана на 2 часа в неделю, 33 учебных недели, всего 66 часов.


Цель программы:

Организация внеурочной деятельности классного коллектива для формирования социально успешной личности обучающегося.



Основные задачи программы:



  1. Формировать у учащихся класса навыки сотрудничества, коллективного взаимодействия, общения.

  2. Формировать у детей потребность в продуктивной деятельности через непосредственное знакомство с различными видами деятельности.

  3. Формировать интерес к различным видам деятельности в соответствии с индивидуальностью ребенка.

  4. Формировать нравственный (усвоение моральных норм поведения через овладение нравственными понятиями) и эмоциональный (через эстетические представления в творческой деятельности) компоненты мировоззрения детей.

  5. Формировать творческое воображение, любознательность.

  6. Развивать познавательный интерес, самостоятельность.

  7. Осуществлять эстетическое, экологическое, нравственно-патриотическое, профессионально-ориентационное, физическое воспитание младших школьников.


Реализация данной программы позволяет:

  • организовать в классе воспитательный процесс, оптимальный для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива;

  • организовать социально значимую, творческую деятельность обучающихся;

  • организовать систему отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса, в том числе, через органы самоуправления;

  • формировать коллектив через основные направления внеурочной деятельности: духовно-нравственное, спортивно-оздоровительное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.


Принципы, на которых строится воспитательная работа:


  • Принцип открытости. Младшие школьники планируют жизнь в классе с классным руководителем.

  • Принцип деятельности. Предлагать разнообразные внеклассные мероприятия, на которых могли бы поучаствовать все учащиеся.

  • Принцип свободы участия. Учет мнения ребенка, его интересов, личных качеств, возможностей.

  • Принцип успешности. Классный руководитель должен видеть каждого учащегося и оценить его по достоинству.



Формы организации внеурочной деятельности

Форма организации работы по программе в основном – коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы.


Теоретические занятия

  1. Беседы.

  2. Классный час.

  3. Экскурсии (внеурочная, внешкольная).

  4. Посещение музея, библиотеки.



Практические занятия

  1. Творческие конкурсы.

  2. Выставки декоративно-прикладного искусства («Сибириада»).

  3. Коллективные творческие дела.

  4. Соревнования.

  5. Праздники.

  6. Викторины.

  7. Интеллектуально-познавательные игры.


Личностные, метапредметные и предметные результаты


Личностными результатами являются формирование следующих умений:

  • Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве (этические нормы общения и сотрудничества).

  • В самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.

Метапредметными результатами являются формирование следующих универсальных учебных действий.

Регулятивные УУД:

  • Самостоятельно формулировать цели деятельности после предварительного обсуждения.

  • Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.

  • В диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.

Коммуникативные УУД:

  • Донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

  • Донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.

  • Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

  • Читать вслух и про себя тексты учебников и при этом: вести «диалог с автором» (прогнозировать будущее чтение; ставить вопросы к тексту и искать ответы; проверять себя); отделять новое от известного; выделять главное; составлять план.

  • Договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

  • Учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.



Ожидаемые результаты:

  • создание оптимальных условий для развития детей;

  • расширение возможностей для творческого развития личности учащегося, реализации его интересов;

  • творческая самореализация детей;

  • формирование навыков коллективной и организаторской деятельности;

  • психологический комфорт и социальная защищенность каждого ребенка;

  • сохранение имиджа школы как общественно-активной, развитие традиций школы;

  • формирование единого воспитывающего пространства;


Воспитательные модули:

Сентябрь «Здравствуй школа!»

Октябрь «Эврика!»

Ноябрь «В здоровом теле – здоровый дух!»

Декабрь «Новый год у ворот!»

Январь «Добру откроются сердца»

Февраль «Человек и закон»

Март «Отчий дом»

Апрель «Природа и человек»

Май «Наши итоги»

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД:

-гражданско-патриотическое воспитание;

- воспитание семейных ценностей;

-здоровьесберегающее воспитание;

- экологическое воспитание;

-духовно-нравственное, культурологическое и эстетическое воспитание;

- развитие коммуникативной культуры, социо- и медиокультурного взаимодействия;

- правовое воспитание и культура безопасности;

-интеллектуальное воспитание;

-трудовое, профориентационное воспитание;

-ученическое самоуправление;





Направление воспитательной работы

Задачи работы по данному направлению

«Наш дом – Россия» (гражданско-патриотическое воспитание)

- изучать героико-исторические факты в становлении и развитии Российского общества, знакомить с традициями и обычаями жизнедеятельности населения России и других народов;

- формировать правильное представление учащихся о роли государства в жизни общества, воспитывать уважения к Конституции РФ, государственным символам;

- развивать чувства толерантности и гуманизма, воспитать уважение к старшему поколению;

- ориентировать обучающихся на получении знаний об истории своего села, своей семьи, школы для формирования патриотических чувств и гражданского сознания, сохранения традиций;

- формировать и развивать такие качества характера как благородство, выдержка, трудолюбие, умение ладить с людьми и др.;

«Отчий дом» (воспитание семейных ценностей)

- повышение компетентности родителей в области воспитания детей;

- пропаганда положительного опыта семейного воспитания;

- мотивация родителей на совместную продуктивную деятельность;

- вовлечение родителей в социально-общественную, культурную, спортивную жизнь школы, предоставление разносторонних возможностей для проведения совместного досуга с детьми.

«Счастливо жить – здоровым быть» (здоровьесберегающее воспитание)

- воспитание у учащихся мотивации здорового образа жизни;

- воспитание бережного отношения к окружающей среде;

- популяризация физического воспитания;

- формирование личной ответственности за состоянием здоровья;

- осуществление планомерного контроля за состоянием здоровья учащихся.

- формирование качеств, знаний, навыков по защите жизни и здоровья и умение их использовать;

- формирование основ безопасного поведения на дорогах и улицах города;

- освоение основ противопожарной безопасности.

«Живая планета» (экологическое воспитание)

- формировать потребность бережного отношения к природе, ресурсам, проявлять заботу о братьях наших меньших;

- формировать умения и навыки экологического поведения;

- способствовать пониманию значения экологической безопасности для здоровья и безопасности человека.

«Мир вокруг нас» (духовно-нравственное, культурологическое и эстетическое воспитание)

- развитие творческих возможностей учащегося, с учетом его возрастных и внутренних психологических наклонностей;

- формирование эстетического вкуса и приобщение учащихся к культурной жизни села;

- укрепление и расширение взаимосвязей с учреждениями дополнительного образования, учреждениями культуры села, района, края.

- способствовать эстетическому самообразованию и самовоспитанию, ориентированных на самосовершенствование личности;

- воспитывать творческие потребности и способности.

«Все работы хороши» (трудовое, профориентационное воспитание)

- формирование положительного отношения и понимания необходимости трудовой деятельности как основного источника доходов и главного способа самореализации человека;

- расширение знаний учащихся о профессиях, о сложившейся ситуации на рынке труда в определенный период времени, о порядке и условии поступления в учебные заведения;

- изучение личностных особенностей учащихся и оценки их профессиональных возможностей, помощь в выборе профессии на уровне психолого-педагогической консультации;

- формирование профессионального самоопределения.

«Эврика» (интеллектуальное развитие)

- развитие интереса к предмету, самостоятельности, творческой активности;

- приобщение учащихся к интеллектуальной культуре, стимулирование их познавательно-творческой деятельности;

- воспитание отношения к учебе как к главному труду;

- формирование потребности в научно-исследовательской деятельности;

- выявление наиболее одаренных учащихся в разных областях науки и развитие их творческих способностей.

Социокультурное и медиакультурное воспитание

-воспитание терпимости к другим, чьи вкусы, привычки, взгляды отличаются от собственных;

- развивать чувства толерантности и гуманизма, воспитать уважение к старшему поколению;

-воспитание уважения к себе и другим что будет способствовать толерантному отношению к людям разных национальностей и культур.

Воспитание коммуникативной культуры


-формирование у обучающихся навыков адекватного общения со сверстниками и взрослыми;

- формировать и развивать такие качества характера как благородство, выдержка, трудолюбие, умение ладить с людьми и др.

Правовое воспитание и культура безопасности

-совершенствование правовой культуры и правосознания обучающихся;

- формирование основ безопасного поведения на дорогах и улицах города;

- освоение основ противопожарной безопасности.




Тематическое планирование классного руководителя

2-в класс



сентябрь

«Здравствуй, школа»

Праздник «Снова в школу!»



1

1

Беседа по ПДД на тему «Безопасная дорога в школу»

1

1

2

Выставка цветов и композиций «Осенняя сказка»




1

1

Тематический классный час «Вместе Ярче»


1

1

Инструктаж по правилам безопасности во время экскурсии.


0,5


0,5

Экскурсия в лес.

2


2

Инструктаж по правилам поведения в библиотеке.


0.5


0.5

Экскурсия в центральную детскую библиотеку


2


2

Беседа «Правила движения пешеходов по улицам села».


1


1

Выставка цветов и композиций «Осенняя сказка»


1

1

2

Трудовые десанты «Чистота спасет мир: Чистая улица. Чистый двор»


1

1

октябрь

«Эврика»

Тематический классный час «Чтобы не случилось беды»


1


1

Акция «Милосердие» День пожилых людей.(Изготовление поздравительных открыток)


1

1

Конкурс рисунков «Золотая осень»




1

1

Беседа «Каникулы без травм» - профилактика дорожно – транспортного травматизма.

1

1

2

Тематический классный час «Чтобы не случилось беды»


1


1

ноябрь

«В здоровом теле- здоровый дух!»

Тематический классный час антинаркотической направленности: «Здоровье - это жизнь!»

1


1

Праздник, посвященный Дню Матери «Любимая мама моя»


1

1

2

Спортивное мероприятие «Спорт против наркотиков»

1

1

2

Классный час «Мы за безопасность дорожного движения» - закрепление знаний ПДД


1


1

Выпуск школьной газеты «Весело жить – здорово!» (Развитие школьных средств массовой информации)

1

1

2

декабрь

«Новый год у ворот!»

Тематический классный час «Новый год у ворот!»


1

1

2

Беседа по ПДД «Осторожно! Гололёд!»

1


1

Профилактическая беседа «Ответственность за поступки и преступления»

1


1

Путешествие в новогоднюю сказку


1

1

январь

«Добру откроются сердца

КВН «Зимняя сказка»



1

1

Беседа «Вредные привычки».

1


1

Спортивно-развлекательное мероприятие «Зимние забавы»

1

1

2

Кл. час «Мой дом моя история»


1


1

Поход в музей на выставку «Сибириада»

2


2


Праздник «День именинника»

1

1

2

февраль

«Человек и закон»

Конкурс рисунков «Спасибо защитнику Родины!»


1

1

2


Спортивная игра «Веселые старты»



1

1


Тематический классный час «Человек и закон»

1


1


Конкурс «А ну-ка, мальчики!»


1

1

Март

«Отчий дом»


Конкурсная программа «Юные принцессы»

1

1

2

Выпуск школьной газеты «8 Марта»



1

1

Изготовление поздравительных открыток к 8 марта для мам и бабушек.


1

1

Классный час «Традиции моей семьи»


1

1

Беседы «Каникулы без травм» - профилактика дорожно – транспортного травматизма.


1


1

Районный фестиваль детских театральных коллективов «Театральная весна»

0,5

1

1,5

Праздник «День именинника».

1

1

2

апрель «Природа и человек»

Конкурс рисунков «Я люблю эту землю!»



1

1

Беседа «Весенний ледоход».


2


2

Тематический классный час «Природа - наш дом»


1

1

1

Праздник посвящённый дню отца «Папа может всё!»


0,5

1

1,5

май «Наши итоги»

Урок мужества «И помнит мир спасённый!»



1

1


«Азбука дорожная – она совсем не сложная!» (викторина, инсценировка по ПДД)


1

1


Конкурс рисунков, посвященных Дню Победы.


1

1


Праздник «День именинника»

1

1

2


Концерт для родителей «Отчет работы кружков и внеурочной деятельности»

1

1

2


Праздник «Здравствуй лето!»



1

1





Всего: 68 часов.




РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ


Содержание сотрудничества классного руководителя с родителями включает три основных направления: психолого-педагогическое просвещение родителей, вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс и участие в управлении им в школе.

Психолого-педагогическое просвещение родителей предполагает следующие формы работы с семьей:

- индивидуальные и тематические консультации;

- родительские собрания;

- конференции.


Учебно-воспитательный процесс:

- открытые уроки и внеклассные мероприятия;

- помощь в организации и проведении внеклассных дел;

- дни творчества детей и родителей.


Участие родителей в управлении учебно-воспитательным процессом:

- участие в работе совета школы;

- участие в работе родительского комитета.



  1. Проведение классных родительских собраний:

Праздник, посвященный Дню Матери «Любимая мама моя»


Декабрь



Детская агрессия

(консультации для родителей)

Праздник «Новый год у ворот!»

Январь

Родительское собрание по профилактике жестокого обращения с детьми в семье «Мой ребенок – моя радость».


«Место интернета в жизни ребенка».


Февраль

Чтение – вот лучшее учение



Февраль

Дни открытых дверей

Март

«Развитие у детей творческих способностей».

Развитие самооценки


Конкурсная программа «Юные принцессы»

Апрель

«Профилактика вредных привычек в раннем школьном возрасте».



Праздник посвящённый дню отца «Папа может всё!»

Май

Встреча с родителями в конце года «Учёба и отдых летом».


Посещение квартир в течение полугодия.


Май

Концерт для родителей «Отчет работы кружков и внеурочной деятельности»


ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ



  1. Оказание индивидуальной помощи учащимся, испытывающим трудности в обучении и общении.


  1. Оказание помощи дежурным по классу в выполнении ими своих обязанностей.


  1. Индивидуальная работа по коррекции поведения.


  1. Педагогическая поддержка общественно-полезных инициатив учащихся, коррекция отклонений в нравственном становлении личности.


  1. Установление межличностных контактов с каждым ребёнком.




Результат и методы оценки эффективности воспитательной деятельности


Формирование коллектива, коммуникативных навыков учащихся.

Раскрытие творческого потенциала детей.



Сплочение коллектива, участие детей в классных, школьных мероприятиях.

- анкетирование «Удовлетворенность класса мероприятиями»

- методика «Социометрия»

- методика «Познай себя»

Формирование интереса к процессу и содержанию учебной деятельности.


Повысится интерес к обучению.

Развитие положительной мотивации к обучению, стремление реализовать интеллектуальные способности.


- анализ текущей и итоговой успеваемости

- анкетирование «Номинация»


Формировать у учащихся стремление к здоровому образу жизни.

Физически и психически здоровая личность.

- педагогическое наблюдение

- анкетирование

Воспитание чувства патриотизма, ответственности.

Развитие нравственных качеств учащихся.



Осознание детьми нравственных ценностей, осознающая и выполняющая свои права и обязанности.


- диагностика «Уровень воспитанности»

- педагогическое наблюдение




Методическое обеспечение:

1. Родительские собрания: 1 класс/Авт.-сост. И.Ф. Яценко. – М.: ВАКО, 2008.

2. Справочник классного руководителя: 1-4 классы. Н.И. Дереклеева. – М.: ВАКО, 2008.

3. Театрализованные праздники. Найти свою звезду.1-4 классы. М.Ю. Женило. – Ростов н/Д: Феникс, 2004.

4. Классные часы: 1 класс /Авт-сост. Н.Н. Дробинина. М.: ВАКО, 2010.

6. Праздник – ожидаемое чудо! Лучшие внеклассные мероприятия. 1-4 классы./ Авт-сост. О.Е. Жиренко, Л.А. Обухова.

М.: ВАКО, 2006.


Общая информация

Номер материала: ДБ-180808

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.