Программа клуба "Школа для мам и пап"

Пояснительная записка

В настоящее время центральным направлением в педагогике является личностно-ориентированный подход к каждому ребенку. Проблема воспитания и обучения ребенка в соответствии с его полом является актуальной задачей педагогической работы с детьми дошкольного возраста. Социальные изменения, происходящие в современном обществе, привели к разрушению традиционных стереотипов мужского и женского поведения. На фоне этих изменений меняются и внутренние психологические позиции детей, их сознание: девочки становятся агрессивными и грубыми, а мальчики перенимают женский тип поведения.

Родители – это база, фундамент, без которого невозможно строить процесс воспитания ребенка. Модель родительского поведения, их отношений и взаимоотношений – основа становления психологического пола формирования полоролевой идентичности ребенка. Взаимодействие ДОУ с семьей – необходимое условие успешного решения задач полоролевого воспитания детей.

Однако не требует доказательств тот факт, что родители не всегда компетентны в вопросах полового воспитания своих сыновей и дочерей.

Семейный клуб – это перспективная форма работы с родителями, учитывающая актуальные потребности семей и способствующая формированию активной жизненной позиции участников процесса, укреплению института семьи. Передача опыта в воспитании детей. 

Осуществляя сотрудничество с родителями в решении задач воспитания, развития и социализации дошкольников, педагоги нашего ДОУ стремятся к созданию дружелюбного партнерства между детским  садом и семьей.

Цель: привлечь внимание родителей к воспитанию мальчиков и девочек как будущих мам и пап, мужчин и женщин.

Задачи: 

1.                     Обогатить знания родителей о психологических особенностях мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста.

2.                      Помочь родителям осознать необходимость учета психологических особенностей в воспитании мальчиков и девочек.

3.                     Помочь родителям в выборе методов и приемов дифференцированного подхода к воспитанию мальчиков и девочек.

4.                     Вызвать у родителей интерес к процессу реализации дифференцированного подхода к воспитанию в детском саду.

5.                     Стимулировать к обмену родительским опытом.

Основными направлениями деятельности клуба являются:

· развитие новых форм общественно-семейного взаимодействия;

· оказание помощи семье в выполнении воспитательных функций;

· расширение педагогических знаний родителей (законных представителей);

· пропаганда положительного опыта семейного воспитания;

· привлечение всех членов семьи к активному участию в жизни ДОУ и воспитанию детей;

· обмен педагогическим опытом;

· повышение социального статуса и роли ДОУ на муниципальном уровне.

Основными принципами работы клуба являются: добровольность, соблюдение педагогической этики.

Права и обязанности участников клуба

Родители воспитанников имеют право:

· на высказывание собственного мнения и обмен опытом воспитания и оздоровления детей;

· получение квалифицированной консультативной помощи по проблемам воспитания и развития ребенка;

· участие в совместных театрализованных представлениях, спектаклях, праздниках и других мероприятиях, организуемых в ДОУ.

Родители воспитанников обязаны:

· по возможности посещать все мероприятия в соответствии с планом деятельности клуба;

· оказывать посильную помощь в организации выставок клуба;

· активно передавать семейные традиции, жизненный опыт, пополняя копилку клуба;

· участвовать в составлении тематических буклетов.

Педагоги ДОУ имеют право:

· на изучение, распространение и обобщение опыта семейного воспитания, старинных традиций;

· внесение изменений в план работы клуба с учетом интересов и потребностей его участников.

Формы работы с семьей: 

·  лектории для родителей о психологических особенностях мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста, методах и приемах воспитания у них мужественности и женственности;

·  участие в развивающих занятиях – тренингах с мальчиками и девочками;

·  дискуссии по вопросам дифференцированного подхода к мальчикам и девочкам в воспитательно-образовательном процессе;

·  проведение совместных мероприятий (выставки, конкурсы и т.д.);

·  совместные факультативные занятия воспитателей и родителей;

·  анкетирование и тестирование с целью выявления затруднений и коррекции процесса формирования позитивной половой идентичности у мальчиков и девочек в семье;

·  индивидуальные и групповые консультации специалистов (психолога, врача, логопеда;

·  наглядные виды работы: информационные стенды, папки-передвижки, выставки детских работ и совместных работ родителей и детей по подготовке к специальным занятиям-тренингам;

·  экскурсии по месту работы родителей с целью воспитания у мальчиков и девочек позитивного отношения к своей будущей социальной роли;

·  помощь детскому саду в организации экскурсий, проведении дополнительных занятий с подгруппами детей (вышивание, выжигание по дереву и др.) в соответствии с их желаниями и возрастными возможностями.

Критериями эффективности работы на наш взгляд являются:

- высокая посещаемость родителями всех планируемых заседаний;

- использование родителями предложенных рекомендаций в работе с детьми;

- положительная оценка семьи и отзыва на дальнейшее сотрудничество с ДОУ.

Участники клуба: родители, дедушки и бабушки воспитанников, педагоги ДОУ.

План работы семейного клуба

«Школа для мам и пап»

на 2015 – 2016 уч. год

Сроки проведения	Мероприятия	Задачи	Участники
Сентябрь	- Тестирование родителей «Я и мой ребенок».	- выявить представления родителей о гендерном воспитании, - скорректировать представления родителей о целях и содержании процесса формирования позитивной полоролевой идентичности у мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста в семье и детском саду, согласовать цели семьи и ДОУ.	Воспитатель, родители
	- Родительское собрание «Воспитание на Руси» (воспитание девочек и мальчиков в русских традициях)	- познакомить родителей с историей воспитания девочек и мальчиков в русских традициях.	Воспитатель, родители, дети
	- Лектории «Особенности воспитания мальчиков и девочек»	- познакомить родителей с теоретическими знаниями о психосоциальных различиях мальчиков и девочек, особенностях их воспитания и обучения.	Воспитатель, родители
Октябрь	- Открытие библиотеки и видеотеки «Для вас, мальчики и девочки»	- познакомить родителей с новинками художественной литературы для девочек и мальчиков с целью ее использования в воспитании, - научить родителей использовать художественную литературу в процессе воспитания женских качеств у девочек и мужских – у мальчиков.	Воспитатель, родители
	- Фотовыставка «Знакомьтесь! Наши мальчики – винтики и гаечки! Знакомьтесь! Наши девочки – бантики, конфеточки!»	- привлечь родителей к участию в педагогическом процессе, - продемонстрировать склонности, дарования, интересы своих детей.	Воспитатель, родители, дети
	- Совместный праздник «Мои года – мое богатство» ко Дню пожилого человека.	- помочь родителям сформировать у детей осознанное восприятие старшего поколения, - воспитать уважительное отношение к пожилому человеку.	Воспитатель, музыкальный руководитель, бабушки и дедушки
Ноябрь	- Экскурсия по месту работы родителей.	- помочь родителям в выборе методов и приемов дифференцированного подхода к воспитанию мальчиков и девочек.	Воспитатель, дети, родители, старший воспитатель
	- Тестирование «Определение стиля своего взаимоотношения с ребенком в семье».	- помочь родителям определить стиль взаимоотношения с ребенком в семье, - дать рекомендации, как создать в семье благоприятные условия для воспитания и развития личности мальчиков и девочек.	Воспитатель, родители
	- Кафе «Мамина улыбка». Посиделки с мамами. Выставка творческих работ мам «Говорят, у мамы руки непростые».	- выявить представления мам о своей роли в процессе воспитания сына или дочери и специфику этой роли, - сформировать понимание матерью своей роли в процессе становления позитивной полоролевой идентичности у дочери или сына.	Мамы, дети
Декабрь	- Индивидуальные консультации специалистов «Здоровье мужчины (женщины) закладывается с детства: рациональное питание, гигиена, одежда.	- показать значение сохранения и укрепления здоровья мальчика (девочки) для формирования здорового образа жизни будущего мужчины (женщины)	Врач – педиатр, старшая медсестра
	- Творческая мастерская для мальчиков – уголок маленького мастера «Кормушка для птиц». Совместная факультативная деятельность.	- познакомить с организацией полоразвивающей мини-среды для мальчиков в условиях ДОУ и использованием ее с целью формирования позитивного маскулинного поведения у мальчиков	Столяр ДОУ, родители, мальчики
	- Творческая мастерская для девочек – уголок маленькой мастерицы «Елочные украшения» (мастер – класс)	- познакомить с организацией полоразвивающей мини-среды для девочек в условиях ДОУ и использованием ее с целью формирования позитивного феминного поведения у девочек	Воспитатель, родители, девочки
Январь	- Поручения папам отремонтировать лопаты для чистки снега.	- научить использовать личный пример в процессе воспитания мужских качеств у сыновей	Родители
	- «Моя дружная семейка» конкурс на лучшую снежную постройку	- привлечь родителей к участию в жизни ребенка и ДОУ	Родители
	- Родительское собрание «Два взгляда на воспитание ребенка»	- демонстрация родителям двух взглядов на воспитание детей – мужского и женского.	Воспитатель
Февраль	- Круглый стол «Роль отца в семейном воспитании»	- выявить представления отцов о своей роли в процессе воспитания сына или дочери и специфику этой роли, - мотивировать отцов к участию в процессе становления позитивной половой идентичности у дочери или сына.	Воспитатель, родители
	- «Рыцарский турнир»	- привлечь родителей к проведению совместных мероприятий, - вызывать потребность в поиске путей и средств формирования специфических мужских качеств.	Инструктор по физ. культуре, дети, родители
Март	- «Вместе с мамой»	- привлечь родителей к проведению совместных мероприятия, - вызывать потребность в поиске путей и средств формирования специфических женских качеств.	Мамы, бабушки, девочки
	- «Этикет для малышей и взрослых» (папка – передвижка»	- обогатить знания родителей об особенностях поведения мужчин и женщин в обществе.	Воспитатель
	- «Телефон доверия» На вопросы отвечают специалисты ДОУ	- консультировать родителей по вопросам воспитания мальчиков и девочек.	Психолог, логопед, ст. медсестра, заведующая, воспитатель
Апрель	- Лектория «Как и во что играют девочки и мальчики?»	- научить использовать игру в процессе воспитания мужских качеств у сыновей и женских качеств у девочек.	Воспитатель
	- Выпуск семейной газеты «Я играю целый день, и играть с друзьями мне не лень»	- выявить отношение родителей к дружбе между мальчиками и девочками старшего дошкольного возраста, - сформировать адекватное понимание родителями дружеских отношений между девочками и мальчиками и способов их поддержки.	Родители, дети
	- Сюжетно-ролевая игра «Дом моды»	- привлечь родителей к подготовке игры.	Воспитатель, родители
Май	- Совместная сюжетно-ролевая игра детей и родителей «Дом моды»	- формировать у родителей умение использовать личный пример воспитания мужских и женских качеств в процессе совместной игровой деятельности	Воспитатель, родители
	- Анкетирование «Мнения родителей о работе семейного клуба.	- подвести итог, эффективность проведенной работы, повышения компетентности родителей в вопросах полоролевого и гендерного воспитания.	Воспитатель, родители
	- Презентация «Праздник для девочек и мальчиков»	- обобщить практический опыт родителей и детей в формировании позитивной половой идентичности.	Воспитатель, родители, дети, музыкальный руководитель