Программа кружка " Бумажные фантазии"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2

«Рассмотрено» Руководитель МО  ________/Кабанова С.Н./ Протокол № _1_ от «_28»08.  2019г.

«Согласовано» Заместитель руководителя по ВР МОУ СОШ №   2  ____________/Тяпаева И.А._/  «_29» 08.2019г.

«Утверждаю» Руководитель МОУ СОШ №  2  ____________/Котова А.А._/        Приказ № _296                      от  «30» 08.2019г.

Адаптированная

рабочая программа

 курса

внеурочной деятельности

                                         «Бумажные фантазии»

            Разработала: воспитатель Акатова Е.Ч., первая категория

             Утверждена на заседании педагогического совета

               «30» августа 2019 года, пр. № 1

2019 - 2020 учебный год

Список литературы:

Для педагога:1. Б.Г.Гагарин. Конструирование из бумаги. - Ташкент 2011г. 2. Джун Джексон. Поделки из бумаги. - "Росмэн", Москва  2011г. 3. Соколова С. Оригами: Игрушки из бумаги. – М.: РИПОЛ КЛАССИК; СПб.: Валерии СПД, 2011г. 4. Зайцева А.А. Искусство квилинга: Магия бумажных лент.- М.: Эксмо, 2013. 5. Н.В.Калмыкова, И.А.Максимова. Макетирование из бумаги и картона. "Университет", Москва 2011 6. В.Н.Полунина. Искусство и дети. - Просвещение, Москва 2011г. 7. А.П. Врона, Е.Г.Лапина, В.Н.Пузанов. Макетные материалы и их применение. Бумага. Подготовительные и вспомогательные работы.- "Техническая эстетика",2010 8. Т.Н. Проснякова .Программа «Художественное творчество»,2011 9. Методические рекомендации для учителя. 1 класс. Т.Н.Проснякова, Е.А. Мухина. 10. Н.М. Конышева. Программы общеобразовательных учреждений: Образовательная область «Технология»: «Художественно-конструкторская деятельность: 1-4 классы. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011

Для детей:1. Р.Гибсон. Поделки. Папье-маше. Бумажные цветы.- "Росмэн", М. 2012г. 2. П.Бортон, В.Кэйв. Игры забавные и ужасные.- "Росмэн" Москва 2012г. 3. Р.Гибсон, Д.Тайлер. Веселое рождество.- "Росмэн" Москва 2012г. 4. Г.Б.Минервин. О красоте машин и вещей.- "Просвещение" Москва 2011 г. 5.  Конышева Н.М. Технология. Рабочая тетрадь. Смоленск «Ассоциация XXI век», 2010  6. Книга серии «Любимый образ» «Бабочки», Т.Н. Проснякова. 7. Книга серии «Любимый образ» «Собачки», Т.Н. Проснякова. 8. Книга серии «Любимый образ» «Кошки», Т.Н. Проснякова. 9. Книга серии «Любимый образ» «Цветы», Т.Н. Проснякова. 10. Книга серии «Любимый образ» «Деревья», Т.Н. Проснякова.

Содержание курса

№	Содержание темы	Форма организации	Виды деятельности
1.Введение в декоративно-прикладное искусство
	Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности при работе с инструментами и материалами	Беседа с использованием мультимедийных продуктов	Познавательная деятельность.
2.Торцевание и гофротрубочки.
	Гофротрубочки- так называется техника выполнения изделий, в которой для декорирования поверхностей или для создания объемных фигур используют трубочки из гофрированной бумаги. Гофротрубочки получаются путем накручивания полосы бумаги на палочку, карандаш или спицу с последующим нажатием. Сжатая гофротрубочка хорошо держит форму и имеет множество вариантов исполнения и использования	Беседа с использованием мультимедийного продукта. Занятия- практика.	Познавательная деятельность. Трудовая деятельность.
3.Бумагопластик.
	Бумажное конструирование. Материалы инструменты. Техника безопасности.	Конкурс-выставка. Беседа с использованием мультимедийных продуктов.	Игровая деятельность. Познавательная деятельность.
4.Оригами.
	История возникновения оригами. Основные типы оригами. Материалы,  инструменты. Техника безопасности	Беседа с использованием мультимедийных продуктов	Познавательная деятельность
5.Блок творческих работ. Коллективные работы с использованием всех техник.
	Благоприятные условия включения каждого ученика в активную форму работы. При организации работы в коллективе каждый ребенок мыслит, предлагает свое мнение, благоприятно решает задачи, намечает пути ее решения, реализовать ее на практике и представлять найденный совместно результат.	Занятия-практика. Конкурс-выставка.	Трудовая деятельность. Игровая деятельность.
6.Праздники и подготовка к ним. Изготовление сувениров к праздникам.
	Композиционное решение –цветом, формой. Изготовление праздничной открытки с использование выразительных средств бумажной пластики. Продемонстрировать детям выразительные возможности композиционного решения.	Занятия-практика соревновательного характера. Конкурс- выставка.	Творческая деятельность.

Результаты освоения курса

Личностными результатами данного курса должны быть следующие умения обучающихся:

1. Уметь работать с бумагой, пластилином использовать художественные умения для создания красивых вещей (складывать, наносить разметку, украшать и т.п.).

2.Уметь использовать приобретённые универсальные учебные действия в художественно-творческой  деятельности.

3. Развивать художественный вкус и способность к эстетической оценке своих работ и работ своих товарищей.

Метапредметными результатами:

1.Уметь видеть и воспринимать проявления художественной культуры в окружающей жизни (техники оригами, квиллинг и т.п.)

2.Уметь организовывать самостоятельную художественно-творческую и предметно-продуктивную деятельность, самостоятельно выбирать средства для реализации художественного замысла.

3.Обладать ключевыми компетенциями:

Информационно-технологические:

-умения(на пропедевтическом уровне) самостоятельно искать, отбирать, анализировать информацию;

- способности задавать и отвечать на вопросы.

Коммуникативными:

- умение работать в группе, в парах: слушать других, считаться с чужим мнением и аргументировано отстаивать своё, организовывать совместную работу на основе взаимопонимания и уважения;

- уметь обмениваться информацией по темам курса, фиксировать её в процессе коммуникации.

Деятельностными:

- умения и навыки организации учебной деятельности: организация рабочего места, режима работы;

- умения и навыки мыслительной деятельности: выделение главного, анализ и синтез, обобщение, построение ответа, формулирование выводов;

- умения и навыки оценки и осмысливания результатов своих действий.

Предметными результатами:

1.Проявлять устойчивый интерес к художественным традициям своего народа и других народов.

2.Уметь обсуждать коллективные результаты художественно-творческой деятельности.

3.Уметь использовать различные материалы и средства художественной выразительности для передачи замысла в собственной художественной  деятельности

В результате обучения в течение полного учебного года по программе  предполагается, что обучающиеся получают следующие основные знания и умения:

- расширят знания в области композиции, формообразования, цвето ведение;

- продолжат знакомиться с народным декоративно-прикладным искусством (оригами и фигурное вырезание);

- научатся самостоятельно решать вопросы конструирования из бумаги, плетения из бумаги;

- научатся в доступной форме подчеркивать красоту материалов, форм, конструкций при создании авторских проектов;

- научатся вести поисковую работу по подбору книг, репродукций, рассказов о декоративно прикладном искусстве. Для определения результативности в течение учебного года между учащимися проводятся различные конкурсы, принимается активное участие в школьных тематических выставках, что позволяет выявить сформировавшиеся знания и умения по пройденным темам. Такой подход, не травмируя детскую психику, позволяет сформировать положительную мотивацию их деятельности и в форме игры научить самоанализу.

К оценкам результатов творчества относятся похвала за самостоятельность и инициативу выбора новой темы, выставка работ, награждение грамотами, дипломами, благодарственными письмами, фотографирование работ для фотоальбома лучших работ кружка

Завершением курса обучения является итоговая школьная выставка, призванная показать достижения детей за год.

Тематический план.

№ п/п	Содержание	Количество часов	В том числе			Примечание
			теория		практика
	1.Вводный блок.	1
1.	Инструменты и материалы . Правила техники безопасности. История о ножницах.		1
	2.Торцевание.	2
2	Торцевание на пластилине. «Цветущий кактус».		1
3	Торцевание на пластилине «Цветущий кактус».
	3.Бумагопластика	8
4	Игрушка «Заяц»	1
5	Игрушка «Заяц»				1
6	Игрушка «Лягушка»		1
7	Игрушка»Лягушка»				1
8	Букет из ромашек.		1
9	Букет из ромашек.				1
10	Игрушка из цилиндров				1
11	Мозаика из ромбиков: «Аленький цветочек»				1
	4.Оригами
12	Оригами «Бульдог»		1
13	Оригами «Бульдог»				1
14	Оригами «Белка»		1
15	Оригами «Белка».				1
16	Оригами «Шишка».		1
17	Оригами «Шишка».				1
18	Оригами «Петрушка».		1
19	Оригами «Петрушка»				1
	5.Блок творческих работ. Коллективные работы с использованием всех техник.	8
20	Коллективная работа. Композиция: «На полянке»		1
21	Коллективная работа. Композиция «На полянке».				1
22	Коллективная работа: «Игрушки на елке своими руками».		1
23	Коллективная работа «Игрушки на   елке своими руками».				1
24	Коллективная работа: «Игрушки на елке своими руками».				1
25	Мозаика модулей.		1
26	Мозаика модулей.				1
27	Мозаика модулей.				1
	6.Праздники и подготовка к ним. Изготовление сувениров к праздникам.	7
28	Изготовление сувениров к праздникам. Торцевание на пластилине»Цветы»		1
29	Изготовление сувениров к праздникам. Торцевание на пластилине «Цветы».			1
30	Новогодняя «Звезда-снежинка»		1
31	Новогодняя «Звезда-снежинка».			1
32	Восьмерка из модуля «Конфетка на блине».		1
33	Восьмерка из модуля «Конфетка на блине».			1
34	Объёмные круги из цветов..		1

Список обучающихся в коррекционных классах МБОУ СОШ№2

С.Александров-Гай

На 2019-2020 учебный год.

Рук. кружка: «Бумажные фантазии» Е. Ч.Акатова.

№	Фамилия. Имя. Отчество.	Дата рождения.	Дом. адрес.	Класс
1	Антонова Вероника Анатольевна	12.01.2004	Новоузенский   р-он.п.Основной ул.Новая д.8.кв.2	9
2	Кушетов Ильяс Ермекович	01.06.2004	с.Александров-Гай ул.Фрунзе д.1	9
3	Мамбетова Адэлина Армановна	14.102004	с.Варфоломеевка ул.Восточная д.6 кв.2	9
4	Минченко Оксана Викторовна	31.12.2006	с.Луков-Кордон Ул.Рабочая д.13	5
5	Рукмаев Рахман Ахметович	28.04.2007	с.Луков-Кордон х.Федечкин	4
6	Сатанов Кайрикен Каиргалиевич	15.11.2004	с.Новоалександровка ул Кооперативная д.10	8
7	Султашев Рафаэль Асхатович	27.09.2006	с.Александров-Гай ул.Студенческая д.10 кв.2	5
8	Терехов Николай Александрович	22.09.2004	с. Питерка ул.Ленина д.47	9
9	Токарев Дмитрий Александрович	27.09.2009	г.Новоузенск ул.Свердловад.36 кв.1	7
10	Елизаров Егор Геннадьевич	09.10.2007	с.Новоалександровка ул. Кооперативная д.52	5