Программа кружка детского творчества "Швейная мастерская"

Краевое государственное бюджетное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, оказывающее социальные услуги

«Каменский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей».

Программа  кружка детского творчества

«Швейная мастерская»

                     Автор-составитель : 

                  воспитатель  Мальцева О.С.

                                                                    2016г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В последние годы в нашем обществе произошли серьёзные изменения. С одной стороны, усложнились социально-экономические условия, и на первый план выходит подготовка детей к будущей взрослой жизни, ранняя профессионализация и социальная адаптация. Но, с другой стороны, общественная система все больше диктует обращение к человеку, к личности ребёнка, которому необходимо выразить свою индивидуальность, неповторимость.

Эти глубинные изменения не могли не отразиться на такой чуткой и отзывчивой сфере нашего общества, как дополнительное образование. Именно дополнительное образование является той нишей, где ребёнок может реализовать свои потребности и интересы, проявить самостоятельность и ответственность, сформироваться как личность. Одним из способов самовыражения, создания индивидуального стиля, воплощения замыслов в реальность является изготовление одежды своими руками.

Научиться шить своими руками мечтают абсолютно все женщины, начиная от пятилетней девочки, которая только начинает ходить в детский сад и уже мечтает о том, чтобы шить своими руками одежду для своих кукол заканчивая бабушкой, которая хочет приобрести швейную машинку, чтобы также своими руками шить одежду, но уже для своей внучки.

Это одновременно и интересное хобби, и психотерапия, и приятный досуг, и способ экономии денег, а для кого-то, возможно и первый шаг к будущей профессии.

Школьная программа не раскрывает всех особенностей и тонкостей ремонта одежды, работы на швейной машине, пошива не сложных изделий из ткани, не даёт представления об истории моды, модельерах, стилях одежды и, самое главное, не воспитывает чувство стиля и красоты. Это имеет большое практическое значение в дальнейшей жизни ребёнка. Всё это определяет новизну данной программы.

Актуальность программы заключается в том, что ребёнок, освоив навыки моделирования, конструирования и технологии изготовления изделий из ткани, а также выполнять не сложный ремонт одежды, сможет самостоятельно с ранних лет создавать свой неповторимый стиль и имидж, научиться ремонтировать сам свою одежду, экономить семейный бюджет.

Целесообразность данной программы состоит в обучении детей работе на швейной машине, ремонту одежды, а также изготовлению изделий из ткани.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ  КРУЖКА КРОЙКИ И ШИТЬЯ НА ШВЕЙНОЙ МАШИНЕ.

Цель рабочей программы: Создание условий для развития мотивации детей на творчество через увлечение модной индустрией, посредством ремонта одежды и технологии изготовления изделий из ткани  и при работе на швейной машине.

Задачи рабочей программы:

1.     Создать благоприятную атмосферу, мотивацию для неформального общения детей, увлеченных общим творческим делом.

2.     Познакомить детей с историей моды и моделирования одежды, технологией и последовательности изготовления швейных изделий из ткани.

3.     Научить:                                                                                                            - выполнять разнообразные виды машинных швов и отделок изделий;   - выбирать последовательность операций по изготовлению изделий из ткани;                                                                                                                - подбирать материал для изготовления швейного изделия;                      - выполнять не сложный ремонт одежды.

4.     Развивать:                                                                                                                                   - дизайнерские способности при моделировании элементов одежды;

          - моторику рук во время занятий;

          - идейно-художественное мышление;

          - самостоятельность при выборе и изготовлении швейных изделий;

          - творческое воображение, эстетический вкус;

          - умение рационально использовать материал и время.

5.     Воспитывать:

- чувство красоты, вкуса и индивидуальности;

- настойчивость в преодолении трудностей, достижении поставленных задач;

- культуру общения в детском коллективе во время занятий;

- аккуратность и усидчивость при работе над изделием;

- желание качественно выполнять работу.

Данная программа рассчитана на возрастную группу детей от 12 до 16 лет.

Срок реализации программы 1 год.

Режим занятий: 2 раза в неделю по 1 часу(1 учебный час равен 40 минут).

Методы и приемы, используемые  при работе с тканью и работе на швейной машине:

·        Словесные: беседа, диалог, дискуссия, анализ образца, рассказ

·        Наглядные: показ образца изделия, иллюстрации,  презентация, показ видеоматериалов,  организация выставок

·        Практические: показ технологических приемов, тренировочные упражнения.

·        Объяснительно-иллюстративные: объяснение, чертежи, схемы, таблицы, журналы.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДЕТЬМИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ.

Для каждого ребёнка конкретным показателем его успехов являются:

-       Устойчивый интерес к шитью изделий из ткани и работе на швейной машине.

-       Возрастающий уровень его авторских работ.

-       Повышение уровня самостоятельности при выборе материалов и способов успешной реализации замысла,  технических  навыков и умений.

-       Желание участвовать в коллективных работах, в  выставках и т.д.

-       Оригинальность предлагаемых художественных решений.

-       Окрепшая  моторика рук.

-       Качественно выполненный не сложный ремонт одежды.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

месяц	Количество часов	Тема	Цель
Май	1	Введение. Организация рабочего места. Техника безопасности.	1.      Познакомить с правилами техники безопасности в швейной мастерской. 2.      Заинтересовать детей занятиями в швейной мастерской. 3.      Воспитывать стремление создавать вещи своими руками.
	2	История костюма. Стили и эпохи. Практическое занятие.	1.      Познакомить с историей костюма. 2.      Прививать вкус в одежде. 3.      Учить сочетать различные детали одежды в комплекте.
	1	Материаловедение. О тканях красивых и разных.	1.Познакомить с различными типами тканей. 2.Учить характеризовать различные виды тканей. 3.Воспитывать интерес к швейному делу.
	2	Швейные машины (разновидности)	1.      Познакомить с различного вида швейными машинами. 2.      Учить работе на швейной машине. 3.      Воспитывать интерес к швейному делу.
Июнь	2	Бытовая швейная машина.	1.      Учить работе на швейной машине. 2.      Воспитывать интерес к швейному делу.
Июнь	2	Ремонт швейных машин своими руками.	1.      Познакомить детей с деталями швейной машины. 2.      Учить устранять мелкие поломки (замена иглы, ремонт шпульного колпачка и т.д.) 3.      Прививать интерес к швейному делу.
Июнь	2	Ремонт одежды своими руками.	1.      Учить выполнять не сложный ремонт одежды. 2.      Прививать интерес к швейному делу. 3.      Развивать мелкую моторику рук.
Июнь	2	Ремонт одежды при помощи заплатки.	1.Учить правильно пришивать заплатку. 2. Прививать интерес к швейному делу. 3.Развивать мелкую моторику рук.
Июль	2	Замена молнии в брюках.	1.      Учить правильно вшивать молнию в брюки. 2.      Прививать интерес к швейному делу. 3.      Развивать мелкую моторику рук.
Июль	2	Замена молнии в куртке.	1.      Учить менять молнию в куртке. 2.      Прививать интерес к швейному делу. 3.      Развивать мышление и воспитывать аккуратность при работе.
Июль	2	Обработка срезов деталей.	1.      Познакомить с различными видами обработки срезов деталей. 2.      Прививать интерес к швейному делу. 3.      Воспитывать аккуратность при работе с тканью.
Июль	2	Выполнение различных видов отделок на детали	1.      Познакомить с различными видами отделок деталей изделия. 2.      Учить правильно применять разные отделки на разных деталях. 3.      Воспитывать аккуратность.
Август	2	Подшив брюк	1.      Познакомить с разными видами подшива брюк. 2.      Учить выбирать метод подшива соответственно изделию. 3.      Прививать интерес к швейному делу.
	2	Подшив юбки	1.      Познакомить с разными видами подшива юбки. 2.      Учить выбирать метод подшива соответственно изделию. 3.      Прививать интерес к швейному делу.
Август	1	Снятие мерок	1.      Учить правильно снимать мерки. 2.      Прививать интерес к швейному делу.
	3	Построение лекала	1.      Учить строить лекало соотвественно фигуре. 2.      Прививать интерес к швейному делу.
Сентябрь	1	Раскладка лекала на ткани.	1.      Учить правильно и экономно раскладывать детали лекала на ткани. 2.      Прививать интерес к швейному делу.
	4	Шитьё подушки.	1.      Развивать желание шить изделия из ткани своими руками. 2.      Воспитывать аккуратность, эстетический вкус.
	1	Выставка подушек.	1.      Показать результаты работы. 2.      Развивать эстетический вкус.
Сентябрь	2	Фурнитура. Различные виды отделки.	1. Познакомить с различного вида фурнитурой. 2. Прививать интерес к швейному делу.
Октябрь	1	Работа с журналом «Бурда»	1.      Учить работать с журналом. 2.      Прививать интерес к швейному делу.
	2	Подкладочные и клеевые материалы.	1.      Познакомить с подкладочными и клеевыми материалами. 2.      Учить работать с подкладочными и клеевыми материалами. 3.      Прививать интерес к швейному делу.
Октябрь	4	Изготовление аппликации.	1.      Учить самостоятельно изготавливать аппликацию. 2.      Прививать интерес к швейному делу.
Ноябрь	4	Ремонт одежды разной сложности.	1.      Учить ремонтировать вещи. 2.      Прививать интерес к швейному делу.
	4	Шитьё шорт.	1.      Учить строить выкройку, раскладывать на ткани, стачивать детали шорт. 2.      Прививать интерес к швейному делу. 3.      Воспитывать аккуратность в работе.
Декабрь	3	Изготовление новогодних костюмов для младших детей. Выбор модели, материала и построение выкройки.	1.Выбрать модель, материал для новогоднего костюма. 2.Учить строить выкройку. 3.Воспитывать аккуратность при работе с тканью.
	5	Раскрой и пошив костюма.	1.      Учить раскладывать детали выкройки на ткани. 2.      Учить стачивать детали изделия. 3.      Воспитывать аккуратность при работе с тканью и прививать интерес к швейному делу.

Список литературы

1.     Волков И.П. «Учим творчеству» - М.: «Педагогика», 1987.

2.     Выготский Л.С. «Воображение и творчество в детском возрасте» - М.: «Просвещение», 1991.

3.     Демина Л.М. «По законам красот» - М.: «Педагогика», 1990.

4.     Доброхотова И. «Беседы о моде или зеркало, которое не лжет» - Алма-Ата: «Онер», 1991.

5.     Егорова Р.И. «Учись шить» - М.: «Просвещение», 1989.

6.     Ерзенкова Н.В. «Искусство красиво одеваться» - Рига. Фирма «Импакт», 1991.

7.     Ерзенкова Н.В. «Свой дом украшу я сама» - Мн.: Полымя, 1992.

8.      Мелик-Пашаев Л.А., Новлянская З.Н. «Ступеньки к творчеству» - М.: «Педагогика»,1987. Перевертень Г.И. «Самоделки из текстильных материалов» - М.: «Просвещение», 1991.

9.     Коноплева Н.П. «Секреты домашнего хозяйства» - М.: «Просвещение»,1991.

10.   Криксунова  И. «Создай свой имидж» - Санкт-Петербург: «Лань», 1997.

11.  Пидкасистый П.И. «Педагогика» - М.: «Роспедагенство», 1996.

12.  Чернякова В.Н. «Технология обработки ткани» - М.: «Просвещение», 1998.

13. Чижиков Л.П. «Кружок конструирования и моделирования одежды» - М.: «Просвещение», 1990.

14.  Мартопляс Л.В. «Курсы кройки и шитья на дому» - Мн.: «Полымя», 1992.

15.