Программа кружка "Мой Дагестан"

Программа кружка «Мой Дагестан»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Гимназия им.М.Горького»                                                           Утверждаю Директор гимназии  ______________ Приказ №__________от__________ Программа кружка  «Мой Дагестан» Руководитель:   учитель культуры и традиций народов Дагестана  Аспат Абсаровна Рамазанова 2015-2016 год Пояснительная записка.  В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения духовности, изучения культуры своего народа, изучения прошлого и настоящего своей “малой родины”, восстановление духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны. Неоспорима мысль о том, что малая родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека. Частица любимой Отчизны, дорогие сердцу места, близкие душе обычаи. Но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее, богатую духовную культуру, народные традиции, природу. Все это относится и к нашим родным местам – к Дагестану. Сегодня все больше регионов России создают новые программы и методические разработки, отвечающие давно назревшей потребности воспитывать с детства любовь к своей малой родине, отчему краю, району, селу, деревне. Программа “Мой Дагестан ” предназначена для проведения кружка в гимназии. Рассчитана на учащихся 12-15 лет. Программа реализуется в течение 2015-2016 учебного года по два академических часа в неделю. Итого 68 часов. Цели программы: познакомить учащихся с историко - культурным наследием Дагестана; сформировать черты патриотизма и гражданственности; воспитание духовности. Задачи программы: 1.Изучение прошлого и настоящего Дагестана, обычаев, традиций и духовной культуры. 2.Воспитание патриотизма у учащихся через краеведческие знания о дагестанских народах. 3.Формирование и сохранение семейных ценностей и традиций. 4.Активизация поисковой деятельности учащихся. 5.Выработка умений по ведению посильной исследовательской работы в области краеведения. 6.Формирование у школьников навыков информационной культуры. 7.Использование Интернет и информационных технологий в изучении краеведения.        Основные направления: Программа “Мой Дагестан ” включает следующие основные направления учебной деятельности: историческое, духовное краеведение.         Формы проведения занятий: Экскурсия. Конференции. Уроки. Работа с документами; Интернет-ресурсами. Исследовательская деятельность. Создание презентации «Мой Дагестан»         Принцип программы:        От непосредственных впечатлений и эмоций, которые формируют чувство “малой родины” - к систематизированному знанию о родном крае.         Механизм реализации программы: На занятиях дети получают как теоретические знания, так и практические навыки: играют в народные игры, исполняют хороводные игры, мастерят игровую и обрядовую атрибутику, посещают музеи, дагестанских старейшин.         Прогнозируемые результаты: Формирование у детей знания основ народной жизни; воспитание уважения и интереса к истории Дагестана, создание презентации «Мой Дагестан».         Приобретенные знания по истории и культуре родного края учащиеся могут применить на уроках культуры и традиций народов Дагестана, истории, литературы, географии; ожидается развитие и укрепление у детей чувства любви к родному краю; через знания по истории и культуре родного края происходит формирование личности патриота и гражданина своей страны.         Запланированная программа поможет ребятам овладеть краеведческими знаниями, умениями и навыками, шире познакомиться с родным краем, глубже понять особенности народной культуры.          Предполагается, что учащиеся обретут в процессе новых друзей, испытают радость успеха, смогут реализовать свой творческий потенциал в различных видах краеведческой деятельности. Тематический план № Темы занятий Кол-во часов 1 Введение. Краеведение – наука о родном крае. Что изучает краеведение. Источники изучения родного края. Творческое задание подобрать стихотворения, пословицы и поговорки о родном крае. 1 2 Красотою славится наша земля. Знакомство с природой Дагестана. Легенды и предания. Воспитание бережного отношения к природе. 3 3 Физико-географическая характеристика республики. Символика Дагестана. Географическое положение. Климат. Растительный мир. Животный мир. 4 4 Откуда пошёл мой род. Знакомство со своей родословной. Создание родословной своей семьи. 4 5  Я и мое село. Мой город  через 50 лет. Создаем проекты домов и природы нашего города в будущем 4 6 Целебные травы в моем селе. Их свойства 2 7 Народные костюмы. 4 8 Промыслы моего народа 4 9 История моей республики в названиях городов. Названия улиц нашего города. История в названиях улиц. 4 10 « Их имена навечно останутся в нашей памяти» Знакомство с ветеранами Великой Отечественной войны. Создание папки     «ВОВ в судьбе моей семьи». Дагестанцы- герои ВОВ. 4 11 Семейные традиции, праздники Сбор материала на тему: « Традиции в моей семье». 4 12 Дагестан - Страна гор и «гора языков». Уникальность моего языка 5 13 Народные инструменты моего края 2 14 Орнамент- характер народа. 2 15 «Не позволяй душе лениться» Сбор материала о героях социалистического труда. Они рядом с нами. Сбор материалов о людях разных профессий. 4 16 Рождение города Хасавюрт. Сбор материала для создания папки. 2 17 История городов моей республики. История образования Хасавюрта, знакомство с районами и селами Дагестана, по возможности с историей их образования. 3 18 Выпускники СШ№1 им.М.Горького  в истории Дагестана 2 19 Известные люди моего народа. 2 20 Обработка собранного материала 3 21 Создание презентации 3 22 Выступлениев в конференции 2 Заключение: Данная система изучения своей малой Родины-погружение в мир изучаемого предмета на месте, дает возможность развить в ребенке элемент самостоятельности, формирует навыки взаимоотношений со взрослым и сверстниками. Она способствует духовному развитию ребенка.