Программа кружка "Юный патриот"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Краснозорькинская начальная  школа»

Симферопольского  района Республики Крым

ул. Московская, 23, с. Красная Зорька, Симферопольский район,

Республика Крым, 297516,

тел.  32-33-59, e-mail [e-mail] ОГРН 1159102026820 ИНН 9109010074

РАССМОТРЕНО на заседании МО учителей начальных классов Протокол №___   от _____ 2016г

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по учебно-воспитательной работе __________ А.М. Мелешкина ________________ 2016г

УТВЕРЖДАЮ                          Директор         _________ И. Б. Калугина        _________________ 2016г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

(военно-патриотическое  направление)

Поисковая экспедиция «Юный патриот»

срок реализации программы – 4 года

возраст обучающихся – 6-11лет

Рабочую программу составила:

Доминенко В.И.

с. Красная Зорька, 2016 г.

Пояснительная записка

Настоящая программа «Юный патриот» разработана в условиях реализации ФГОС второго поколения.

    В основу разработки программы положены основные нормативные документы:

- с требованиями Федерального государственного  образовательного стандарта  начального общего образования, утвержденного приказом Минобразования Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373;

- с приказом Минобрнауки России от 29.12.2014 г. № 1643 об изменениях, которые вносятся в приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года № 737 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

- с Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

- с письмом Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 27.04.2015 г. № 01-14/1256 (Методические рекомендации по разработке рабочих программ учебных предметов, курсов, модулей в общеобразовательных учреждениях);

- с письмом Крымского республиканского института постдипломного педагогического образования от 15.03.2016 № 232/01-07, с письмом Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 05.09.2016 №01-14/3122.

Программа призвана помочь взрослым и детям:

заглянуть в «Зеркало истории» русской семьи и семей других народов, проживающих на территории России;

отыскать свои корни, узнать какова была судьба собственной семьи в истории страны;

осмыслить связь времен, попытавшись не только найти, но и закрепить живую Нить Памяти семьи с ее старшим поколением, с предками, со своим родом.

Цель программы:

• воспитывать патриота своей малой родины, образованного творческого человека, готового к осмысленной деятельности в условиях современной цивилизации;
• создание условий для  формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения; совершенствование системы патриотического воспитания, формирование у учащихся гражданственности и патриотизма как качеств конкурентоспособной личности, воспитание любви к Отечеству, духовности, нравственности на основе общечеловеческих ценностей.

Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:

• создавать условия для эффективного гражданского и патриотического воспитания школьников;
• формировать эффективную работу по  патриотическому воспитанию, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого ученика верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству;
• утверждать в сознании и чувствах воспитанников гражданских и патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края;
• развивать системы гражданского и патриотического воспитания через интеграцию урочной и внеурочной деятельности, обновление содержания образования, переноса акцента с обучения на воспитание в процессе образования;
• воспитывать уважительного отношения к героическому прошлому Родины, ее истории, традициям через поисково-краеведческую работу, совместную  деятельность  обучающихся с советами ветеранов войны и труда;

• повышать качества патриотического воспитания через организаторскую и пропагандистскую деятельность с целью дальнейшего развития патриотизма как стержневой духовной составляющей гражданина России
• формировать устойчивую мотивацию к познавательной деятельности;
• развивать патриотические чувства учащихся через изучение истории родного края;
• прививать первоначальные умения собирать информацию из разных источников, осмыслить её и использовать для выполнения проекта;
• активизировать навыки самостоятельной работы по сбору нужной информации;
• развивать навыки взаимодействия и взаимопомощи в группе при решении общих задач.

           При развитии современного общества главную роль в его воспитании играет формирование патриотических чувств каждого гражданина нашей страны, которые способны самостоятельно оценивать происходящее вокруг себя и самостоятельно принимать решения, учитывая интересы окружающих его людей.

            Патриотические чувства необходимо закладывать уже в личности каждого ребенка, что способствует воспитанию патриотизма у подрастающего поколения, формируя гражданское общество.

            Многие известные люди, раскрывая роль патриотизма в воспитании человека, указывали на его формирующее влияние. Так, например, Чернышевский Николай Гаврилович говорил: «Тот, кто не принадлежит своей Отчизне, не принадлежит и человечеству». Толстой Алексей Николаевич говорил о патриотизме так: «Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше... Это — сознание своей неотъемлемости от родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней».

            Патриотизм выражается через любовь к Родине, память о подвигах своего народа, уважение и гордость за прадедов и дедов, победивших врага, выполнение гражданского долга, служение на благо Отечества, сохранение памятников культуры страны, уважение своей семьи, своих родителей, гордость за свой народ. Сейчас, многие изменения в стране ведут к тому, что у современного общества слово «Патриотизм» теряет смысл. Чтобы избежать это, необходимо воспитывать патриотические чувства, нравственные устои и культуру поведения у детей уже в младшем возрасте.

            Патриотическое воспитание возможно посредством внеклассной работы с детьми, направленное на их трудовую деятельность. Кружок «Юный патриот», будет способствовать развитию патриотических чувств, поможет маленькому человеку познакомиться с историей России и государственными символами Российской Федерации, поучаствовать в экологической беседе, узнать свои корни, культуру жизни своего поселка, ознакомиться с героическими свершениями своих предков. Дети смогут проявить инициативу и возможность самовыразиться, а так же развить творческие способности.

            Программа кружка разработана для учащихся начальной школы. Кружок рассчитан на 1 час в неделю, 34 часа в год, который предполагает провидение увлекательных занятий и бесед, с получение своего продукта труда. В ходе работы на занятиях у детей формируется гражданское и нравственное сознание, происходит развитие таких качеств как честь, достоинство, долг, ответственность, товарищество, доброта, коллективизм, уважение к людям, милосердие и т.д.

1.Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Юный патриот».

Личностные результаты: -формирование у детей мотивации к обучению, о помощи им в самоорганизации и саморазвитии. -развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления. Метапредметные  результаты: Регулятивные Обучающийся научится: •        учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; •        планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; Обучающийся получит возможность научиться: - в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи; - преобразовывать практическую задачу в познавательную;  -проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве Познавательные Обучающийся научится: ·         -добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу. - осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы; - основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из текстов разных видов; Обучающийся получит возможность научиться: -осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; - осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета; Коммуникативные Коммуникативные: Обучающийся научится: -выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика). координировать свои усилия с усилиями других. -формулировать собственное мнение и позицию; -договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; -задавать вопросы; Обучающийся получит возможность научиться: -допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной; - ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии; - учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; - учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию; - понимать относительность мнений и подходов к решению проблемы; - аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; - продуктивно разрешать конфликты на основе учета интересов и позиций всех его участников; - с учетом целей коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия. Предметные результаты  В результате освоения курса обучающийся научится:  − понимать значение ключевых слов: человек, общество, гражданин страны; Родина, столица, народы России (на отдельных примерах), наши праздники; международное сотрудничество; история, предыстория; − ориентироваться в историческом времени; - знать, что такое «патриотизм»; - осознавать беспримерный подвиг нашего народа в годы Великой Отечественной войны; - воспитывать в себе глубокое уважение к ветеранам-воинам, защитившим нашу Родину в годы ВОВ; - воспитывать любовь и уважение к родному поселку, ее героям; − определять на карте границы и крупные города России; − рассказывать о родной стране, своем городе; − различать символы государства, флаг, герб России и флаг;  − уважительно относиться к русскому языку как языку межнационального общения; − уважительно относиться к защитникам Родины;  − читать и воспринимать тексты обществоведческого содержания; − различать художественную и научно-популярную литературу;  − анализировать ответы товарищей; − осваивать коммуникативные навыки дома, в школе, в обществе. − понимать значение ключевых слов курса: личность, гражданин мира; народы России, международные праздники; − общечеловеческие проблемы и ценности; достоверное и версии в истории;  − приводить примеры исторических и культурных памятников страны (не менее трех), ряда других стран, родного края (не менее трех); − различать и сравнивать элементарные этические и эстетические понятия (добро и зло, трудолюбие и леность, красиво и некрасиво);  − анализировать литературные источники для приобретения первоначальных историко- обществоведческих знаний; − на основе анализа текстов делать умозаключения, выводы, устанавливать причинно- следственные связи. Выше перечисленные навыки, которые учащиеся должны приобрести в ходе обучения, способствуют приобретению не только социокультурных знаний, но и патриотических знаний, которые в общем расширяют кругозор ребенка. 2. Содержание курса внеурочной деятельности «Юный патриот» с указанием форм организации и  видов деятельности. Содержание программного материала Реализация программы рассчитана на весь курс начального образования и представляет собой четыре ступени развития, четыре содержательные линии. 1 класс «Моя родословная». 2 класс «Мир дому моему». 3 класс «Пусть не померкнет никогда веков связующая нить». 4 класс «Моя семья – моя Россия». 1 класс - «Моя родословная» Задачи: 1. Пробуждение и укрепление родственных чувств и отношений к родителям, братьям и сестрам, старшим и младшим членам семьи. к близким людям. 2. Формирование у воспитанников и их родителей интереса к изучению истории, родословной своей семьи, жизни родных и близких, верно служивших и служащих сегодня Родине. 3. Формировать представление о природном и социальном окружении человека, умение вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами. Содержание программного материала: что мы знаем и не знаем о том, откуда я, и где мои корни; работа в семейном архиве, установление имен и фамилий своих предков; сбор воспоминаний родственников, фотографий, реликвий, заметок различного характера. 2 класс – «Мир дому моему» Задачи: 1. Воспитание люби к месту, где родился и живёшь, уважения к его историческому прошлому и настоящему, чувства ответственности за его будущее; 2. Развитие творческой активности. 3. Вырабатывать привычку вести себя в соответствии с общепринятыми нормами, как в обществе, так и дома. Содержание программного материала: работа по восстановлению фактов из жизни далеких предков, живших до Октябрьской революции (с 1918 г.), изучение значения твоего рода в истории страны во время ВОВ, Афганской и чеченской войн. 3 класс – «Пусть не померкнет никогда веков связующая нить» Задачи: 1. Воспитание люби к семье, родным и близким людям; уважения к историческому прошлому и настоящему семьи, в которой родился; 2. Развитие творческой активности. 3. Формирование у воспитанников и их родителей интереса к изучению истории своей семьи. Содержание программного материала: отыскать свои корни, узнать какова была судьба собственной семьи в истории страны; узнать об интересных людях: героях войны, труда, людях искусства и т.п.; народные промыслы, произведения искусства, фольклор, традиции и обычаи семьи. 4 класс – «Моя семья – моя Россия» Задачи: 1. Утверждение национально – патриотических ценностей, привитие чувств уважения и любви к культуре, природе, истории России, традициям и обычаям народов России. 2. Воспитание толерантности по отношению к людям других национальностей, политических взглядов и убеждений. 3. Развитие чувства сопричастности традициям и духовным ценностям Родины, желания их сохранять, возрождать и умножать. 4. Привитие молодому поколению нравственного иммунитета против низкопробной культуры, захлестнувшей нашу страну. 5. Обучение полезному времяпровождению в свободное от учебы и других занятий время с использованием традиций народной культуры. Содержание программного материала: Россия – наша Родина, символы государства, историческая справка, географическая справка, народы, населяющие страну, особенности их культуры и истории; ознакомление с образцами народного искусства; природное разнообразие, охрана природы, основы экологической культуры, роль природы в сохранении здоровья человека.

Формы организации учебного процесса.

Программа предусматривает проведение внеклассных занятий, работы детей в группах, парах, индивидуальная работа, беседы, работа с привлечением родителей, экскурсии, , конкурсы, игры, практические и учебные игры, устные журналы, презентации, проекты, диспуты, викторины, заочные путешествия, исследовательские работы, утренники, анкетирование.

Технологии, методики:

·                     уровневая дифференциация;

·                     проблемное обучение;

·                     моделирующая деятельность;

·                     поисковая деятельность;

·                     социальная деятельность

·                     информационно-коммуникационные технологии;

·                     здоровьесберегающие технологии;

Межпредметные связи на занятиях по проектной деятельности:

        • с уроками русского языка: запись отдельных выражений, предложений, абзацев из текстов изучаемых произведений;        

        • с уроками изобразительного искусства: оформление творческих         работ;        

        • с уроками труда: изготовление различных элементов по темам занятий.

Формы контроля: доклады (сообщения учащихся), конкурсы выполненных работ.

Виды деятельности внеурочной деятельности

•      познавательная

•      игровая

•      проблемно-ценностное общение

•      досугово-развлекательная (досуговое общение)

•      художественное творчество

•      спортивно-оздоровительная

3.Тематическое планирование курса внеурочной деятельности «Юный патриот»

№ п/п	Тема занятия.	Кол-во часов
1	Организационное заседание. Знакомство с планом работы кружка.	1
2	Наша страна - Россия. Акция милосердия и доброты.	1
3	Россия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.	1
4	Крым и Россия – навеки.	1
5	Конституция – основной Закон жизни страны.	1
6	Москва – главный город России. Великие достопримечательности столицы.	1
7	Я – гражданин России. Что это значит?	1
8	Из истории праздника День народного единства.	1
9	Богатырская наша сила.	1
10	Книги о Родине. Богатыри земли Русской.	1
11	Русские героические сказки	1
12	Песни о Родине. Люблю тебя моя Россия!	1
13	Русский солдат сам черт ему не брат.	1
14	Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.	1
15	Русские полководцы. А.В. Суворов.	1
16	Военные забавы юного Петра.	1
17	История   военной  символики  и  формы (мундира)	1
18	Виды войск в России	1
19	Путешествие по городам – героям.	1
20	Легендарный Севастополь.	1
21	Город – герой Керчь.	1
22	Блокада Ленинграда.	1
23	Дни воинской славы	1
24	История одного памятника. «Родина Мать зовет!»	1
25	День защитника Отечества.	1
26	«На войне как на войне»	1
27	Маршал победы Г.К. Жуков	1
28	Дети войны.	1
29	Современные войны.	1
30	Акция «Никто не забыт».	1
31	Наш край в годы Великой Отечественной войны.	1
32	Пионеры-герои.	1
33	День Победы.	1
34	Игра «Зарничка»	1
	ИТОГО