Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Программа кружка "Юный патриот"

Программа кружка "Юный патриот"


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Краснозорькинская начальная школа»

Симферопольского района Республики Крым


ул. Московская, 23, с. Красная Зорька, Симферопольский район,

Республика Крым, 297516,

тел. 32-33-59, e-mail 140819912010@mail.ru ОГРН 1159102026820 ИНН 9109010074





РАССМОТРЕНО

на заседании МО

учителей начальных классов

Протокол №___ от _____ 2016г


СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе


__________ А.М. Мелешкина


________________ 2016г




УТВЕРЖДАЮ

Директор


_________ И. Б. Калугина

_________________ 2016г




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

(военно-патриотическое направление)


Поисковая экспедиция «Юный патриот»


срок реализации программы – 4 года


возраст обучающихся – 6-11лет


Доминенко В.И.










с. Красная Зорька, 2016 г.






Пояснительная записка

Настоящая программа «Юный патриот» разработана в условиях реализации ФГОС второго поколения.

В основу разработки программы положены основные нормативные документы:

- с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Минобразования Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373;

- с приказом Минобрнауки России от 29.12.2014 г. № 1643 об изменениях, которые вносятся в приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года № 737 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

- с Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

- с письмом Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 27.04.2015 г. № 01-14/1256 (Методические рекомендации по разработке рабочих программ учебных предметов, курсов, модулей в общеобразовательных учреждениях);

- с письмом Крымского республиканского института постдипломного педагогического образования от 15.03.2016 № 232/01-07, с письмом Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 05.09.2016 №01-14/3122.


Программа призвана помочь взрослым и детям:

заглянуть в «Зеркало истории» русской семьи и семей других народов, проживающих на территории России;

отыскать свои корни, узнать какова была судьба собственной семьи в истории страны;

осмыслить связь времен, попытавшись не только найти, но и закрепить живую Нить Памяти семьи с ее старшим поколением, с предками, со своим родом.

Цель программы:

  • воспитывать патриота своей малой родины, образованного творческого человека, готового к осмысленной деятельности в условиях современной цивилизации;

  • создание условий для  формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения; совершенствование системы патриотического воспитания, формирование у учащихся гражданственности и патриотизма как качеств конкурентоспособной личности, воспитание любви к Отечеству, духовности, нравственности на основе общечеловеческих ценностей.

Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:

  • создавать условия для эффективного гражданского и патриотического воспитания школьников;

  • формировать эффективную работу по  патриотическому воспитанию, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого ученика верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству;

  • утверждать в сознании и чувствах воспитанников гражданских и патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края;

  • развивать системы гражданского и патриотического воспитания через интеграцию урочной и внеурочной деятельности, обновление содержания образования, переноса акцента с обучения на воспитание в процессе образования;

  • воспитывать уважительного отношения к героическому прошлому Родины, ее истории, традициям через поисково-краеведческую работу, совместную  деятельность  обучающихся с советами ветеранов войны и труда;

  • повышать качества патриотического воспитания через организаторскую и пропагандистскую деятельность с целью дальнейшего развития патриотизма как стержневой духовной составляющей гражданина России

  • формировать устойчивую мотивацию к познавательной деятельности;

  • развивать патриотические чувства учащихся через изучение истории родного края;

  • прививать первоначальные умения собирать информацию из разных источников, осмыслить её и использовать для выполнения проекта;

  • активизировать навыки самостоятельной работы по сбору нужной информации;

  • развивать навыки взаимодействия и взаимопомощи в группе при решении общих задач.

При развитии современного общества главную роль в его воспитании играет формирование патриотических чувств каждого гражданина нашей страны, которые способны самостоятельно оценивать происходящее вокруг себя и самостоятельно принимать решения, учитывая интересы окружающих его людей.

Патриотические чувства необходимо закладывать уже в личности каждого ребенка, что способствует воспитанию патриотизма у подрастающего поколения, формируя гражданское общество.

Многие известные люди, раскрывая роль патриотизма в воспитании человека, указывали на его формирующее влияние. Так, например, Чернышевский Николай Гаврилович говорил: «Тот, кто не принадлежит своей Отчизне, не принадлежит и человечеству». Толстой Алексей Николаевич говорил о патриотизме так: «Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше... Это — сознание своей неотъемлемости от родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней».

Патриотизм выражается через любовь к Родине, память о подвигах своего народа, уважение и гордость за прадедов и дедов, победивших врага, выполнение гражданского долга, служение на благо Отечества, сохранение памятников культуры страны, уважение своей семьи, своих родителей, гордость за свой народ. Сейчас, многие изменения в стране ведут к тому, что у современного общества слово «Патриотизм» теряет смысл. Чтобы избежать это, необходимо воспитывать патриотические чувства, нравственные устои и культуру поведения у детей уже в младшем возрасте.

Патриотическое воспитание возможно посредством внеклассной работы с детьми, направленное на их трудовую деятельность. Кружок «Юный патриот», будет способствовать развитию патриотических чувств, поможет маленькому человеку познакомиться с историей России и государственными символами Российской Федерации, поучаствовать в экологической беседе, узнать свои корни, культуру жизни своего поселка, ознакомиться с героическими свершениями своих предков. Дети смогут проявить инициативу и возможность самовыразиться, а так же развить творческие способности.

Программа кружка разработана для учащихся начальной школы. Кружок рассчитан на 1 час в неделю, 34 часа в год, который предполагает провидение увлекательных занятий и бесед, с получение своего продукта труда. В ходе работы на занятиях у детей формируется гражданское и нравственное сознание, происходит развитие таких качеств как честь, достоинство, долг, ответственность, товарищество, доброта, коллективизм, уважение к людям, милосердие и т.д.


1.Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Юный патриот».

Личностные результаты:

-формирование у детей мотивации к обучению, о помощи им в самоорганизации и саморазвитии.

-развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

Метапредметные  результаты:

Регулятивные

Обучающийся научится:

•        учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

•        планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане

осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

Обучающийся получит возможность научиться:

- в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную;

 -проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве

Познавательные

Обучающийся научится:

  • -добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу.

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

- основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из текстов разных видов;

Обучающийся получит возможность научиться:

-осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

- осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

Коммуникативные

Коммуникативные:

Обучающийся научится:

-выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика). координировать свои усилия с усилиями других.

-формулировать собственное мнение и позицию;

-договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

-задавать вопросы;

Обучающийся получит возможность научиться:

-допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной;

- ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

- понимать относительность мнений и подходов к решению проблемы;

- аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

- продуктивно разрешать конфликты на основе учета интересов и позиций всех его участников;

- с учетом целей коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия.

Предметные результаты 

В результате освоения курса обучающийся научится:

 − понимать значение ключевых слов: человек, общество, гражданин страны; Родина, столица, народы России (на отдельных примерах), наши праздники; международное сотрудничество; история, предыстория;

ориентироваться в историческом времени;

- знать, что такое «патриотизм»;

- осознавать беспримерный подвиг нашего народа в годы Великой Отечественной войны;

- воспитывать в себе глубокое уважение к ветеранам-воинам, защитившим нашу Родину в годы ВОВ;

- воспитывать любовь и уважение к родному поселку, ее героям;

определять на карте границы и крупные города России;

рассказывать о родной стране, своем городе;

различать символы государства, флаг, герб России и флаг;

 − уважительно относиться к русскому языку как языку межнационального общения;

уважительно относиться к защитникам Родины;

 − читать и воспринимать тексты обществоведческого содержания;

различать художественную и научно-популярную литературу;

анализировать ответы товарищей;

осваивать коммуникативные навыки дома, в школе, в обществе.

понимать значение ключевых слов курса: личность, гражданин мира; народы России, международные праздники;

общечеловеческие проблемы и ценности; достоверное и версии в истории;

приводить примеры исторических и культурных памятников страны (не менее трех), ряда других стран, родного края (не менее трех);

различать и сравнивать элементарные этические и эстетические понятия (добро и зло, трудолюбие и леность, красиво и некрасиво);

 − анализировать литературные источники для приобретения первоначальных историко- обществоведческих знаний;

на основе анализа текстов делать умозаключения, выводы, устанавливать причинно- следственные связи.

Выше перечисленные навыки, которые учащиеся должны приобрести в ходе обучения, способствуют приобретению не только социокультурных знаний, но и патриотических знаний, которые в общем расширяют кругозор ребенка.

2. Содержание курса внеурочной деятельности «Юный патриот» с указанием форм организации и видов деятельности.

Содержание программного материала

Реализация программы рассчитана на весь курс начального образования и представляет собой четыре ступени развития, четыре содержательные линии.

1 класс «Моя родословная».

2 класс «Мир дому моему».

3 класс «Пусть не померкнет никогда веков связующая нить».

4 класс «Моя семья – моя Россия».

1 класс - «Моя родословная»

Задачи:

1. Пробуждение и укрепление родственных чувств и отношений к родителям, братьям и сестрам, старшим и младшим членам семьи. к близким людям.

2. Формирование у воспитанников и их родителей интереса к изучению истории, родословной своей семьи, жизни родных и близких, верно служивших и служащих сегодня Родине.

3. Формировать представление о природном и социальном окружении человека, умение вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами.

Содержание программного материала: что мы знаем и не знаем о том, откуда я, и где мои корни; работа в семейном архиве, установление имен и фамилий своих предков; сбор воспоминаний родственников, фотографий, реликвий, заметок различного характера.

2 класс – «Мир дому моему»

Задачи:

1. Воспитание люби к месту, где родился и живёшь, уважения к его историческому прошлому и настоящему, чувства ответственности за его будущее;

2. Развитие творческой активности.

3. Вырабатывать привычку вести себя в соответствии с общепринятыми нормами, как в обществе, так и дома.

Содержание программного материала: работа по восстановлению фактов из жизни далеких предков, живших до Октябрьской революции (с 1918 г.), изучение значения твоего рода в истории страны во время ВОВ, Афганской и чеченской войн.

3 класс – «Пусть не померкнет никогда веков связующая нить»

Задачи:

1. Воспитание люби к семье, родным и близким людям; уважения к историческому прошлому и настоящему семьи, в которой родился;

2. Развитие творческой активности.

3. Формирование у воспитанников и их родителей интереса к изучению истории своей семьи.

Содержание программного материала: отыскать свои корни, узнать какова была судьба собственной семьи в истории страны; узнать об интересных людях: героях войны, труда, людях искусства и т.п.; народные промыслы, произведения искусства, фольклор, традиции и обычаи семьи.

4 класс – «Моя семья – моя Россия»

Задачи:

1. Утверждение национально – патриотических ценностей, привитие чувств уважения и любви к культуре, природе, истории России, традициям и обычаям народов России.

2. Воспитание толерантности по отношению к людям других национальностей, политических взглядов и убеждений.

3. Развитие чувства сопричастности традициям и духовным ценностям Родины, желания их сохранять, возрождать и умножать.

4. Привитие молодому поколению нравственного иммунитета против низкопробной культуры, захлестнувшей нашу страну.

5. Обучение полезному времяпровождению в свободное от учебы и других занятий время с использованием традиций народной культуры.

Содержание программного материала: Россия – наша Родина, символы государства, историческая справка, географическая справка, народы, населяющие страну, особенности их культуры и истории; ознакомление с образцами народного искусства; природное разнообразие, охрана природы, основы экологической культуры, роль природы в сохранении здоровья человека.



Формы организации учебного процесса.

Программа предусматривает проведение внеклассных занятий, работы детей в группах, парах, индивидуальная работа, беседы, работа с привлечением родителей, экскурсии, , конкурсы, игры, практические и учебные игры, устные журналы, презентации, проекты, диспуты, викторины, заочные путешествия, исследовательские работы, утренники, анкетирование.

Технологии, методики:

  • уровневая дифференциация;

  • проблемное обучение;

  • моделирующая деятельность;

  • поисковая деятельность;

  • социальная деятельность

  • информационно-коммуникационные технологии;

  • здоровьесберегающие технологии;

Межпредметные связи на занятиях по проектной деятельности:

        с уроками русского языка: запись отдельных выражений, предложений, абзацев из текстов изучаемых произведений;        

        • с уроками изобразительного искусства: оформление творческих         работ;        

        • с уроками труда: изготовление различных элементов по темам занятий.

Формы контроля: доклады (сообщения учащихся), конкурсы выполненных работ.

Виды деятельности внеурочной деятельности

  • познавательная

  • игровая

  • проблемно-ценностное общение

  • досугово-развлекательная (досуговое общение)

  • художественное творчество

  • спортивно-оздоровительная


3.Тематическое планирование курса внеурочной деятельности «Юный патриот»
































Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров69
Номер материала ДБ-347220
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх