Программа курса «Моделирование и конструирование женской одежды» 10 класс 68 ч.

Программа курса «Моделирование и конструирование женской одежды» 10 класс

68  ч.

Пояснительная записка

Рабочая программа курса по технологии 10 класса (базовый уровень) разработана в соответствии с нормативными правовыми актами и методическими документами:

· Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в РФ»;

· Порядкоморганизациииосуществленияобразовательнойдеятельностипоосновнымобщеобразовательнымпрограммам–образовательнымпрограммамначальногообщего,основногообщегоисреднегообщегообразования,утв.приказомМинобрнаукиРоссииот30.08.2013№1015 (С изменениями и дополнениями 13 декабря 2013 г., 28 мая 2014 г., 17 июля 2015 г., 1 марта, 10 июня 2019 г.);

· Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413 «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования» (с изменениями и дополнениями 29 декабря 2014 г., 31 декабря 2015 г., 29 июня 2017 г.)

· Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (С изменениями и дополнениями от 29 июня 2011 г., 25 декабря 2013 г., 24 ноября 2015);

· Приказ Минпросвещения России от 28.12.2018 №345 (ред. От 22.11.2019) «О федеральном перечне учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования»

· Устава школы;

· Годового календарного график

Ц Е Л И:

·         формирование  личности  с  гармонически  развитым  миром  мышления, личности  творческой,  обладающей  знаниями,  умениями  и  навыками профессионального  творчества,  стремящейся  с  саморазвитию  и самовыражению  средствами  синтеза  искусств  и  дизайна  одежды, способной  ценить  и  беречь  сокровища  отечественной  и  мировой культуры.

ЗАДАЧИ:

·         -  обучение технологиям конструирования и моделирования одежды;

·         -  развитие творческих способностей, воображения, фантазии, образного

·         мышления;

·         -  освоения навыков художественно-декоративного оформления одежды,

·         подбора аксессуаров;

·         -  обучения  навыкам  и  умениям  обращения  с  разнообразными материалами  и  тканями,  необходимыми  для  создания  конструкций фантазийных образов, конструкций основ одежды;

·         -  изучение, анализ и применение многообразия форм и стиля одежды;

·         -  формирование  художественно-эстетического  вкуса,

·         совершенствование эстетического восприятия;

·         -  воспитание способностей к самореализации и саморазвитию личности.

Планируемые результаты освоения курса

У обучающегося будут сформированы:

Личностные универсальные учебные действия:

• осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и способу действия, актуальный контроль на уровне произвольного внимания;

• самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить коррективы в исполнение действия, как по ходу его реализации, так и в конце действия;

• пользоваться средствами выразительности языка декоративно – прикладного искусства, художественного конструирования в собственной художественно – творческой деятельности;

• осуществлять поиск информации с использованием литературы и средств массовой информации;

• отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного замысла.

Метапредметные результаты:

Регулятивные универсальные учебные действия:

• осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и способу действия, актуальный контроль на уровне произвольного внимания;

• самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить коррективы в исполнение действия, как по ходу его реализации, так и в конце действия;

• пользоваться средствами выразительности языка декоративно – прикладного искусства, художественного конструирования в собственной художественно – творческой деятельности;

• осуществлять поиск информации с использованием литературы и средств массовой информации;

• отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного замысла.

Познавательные универсальные учебные действия:

• приобретать и осуществлять практические навыки и умения в художественном творчестве;

• осваивать особенности художественно – выразительных средств, материалов и техник, применяемых в декоративно – прикладном творчестве;

• развивать художественный вкус, как способность чувствовать и воспринимать многообразие видов и жанров искусства;

• художественно – образному, эстетическому типу мышления, формированию целостного восприятия мира;

• развивать фантазию, воображение, художественную интуицию, память;

• развивать критическое мышление, в способности аргументировать свою точку зрения по отношению к различным произведениям изобразительного декоративно – прикладного искусства.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

• учитывать и координировать в сотрудничестве отличные от собственной позиции других людей;

• учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

• задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;

• адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;

• в результате занятий у обучающихся должны быть развиты такие качества личности, как умение замечать красивое, аккуратность, трудолюбие, целеустремленность.

Предметные результаты:

овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, эстетического оформления изделий; обеспечение сохранности продуктов труда; освоение ключевых понятий, связанных с изобразительным искусством; знакомство с различными видами изобразительного, декоративно-прикладного искусства; расширение кругозора; испытание своих возможностей в различных техниках и направлениях декоративно-прикладного творчества; овладение способами индивидуальной и коллективной творческой деятельности.

Содержание курса

Вводное занятие 1 час

Знакомство с техникой безопасности на уроках технологии

Основы конструирования одежды

Основы конструирования одежды – 16 часов.

Теоретические знания: Правила снятия мерок. Необходимость снятия мерок. Прибавки на свободное облегание. Расчеты для построения чертежей плечевого изделия с цельнокроеным рукавом, клиньевой и конической юбки, брюк, прямого платья, воротника. Типы линий для выполнения чертежа.

Практические занятия. Снятие мерок. Выполнение расчетов. Построение чертежей плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.  Клиньевой и конической юбок в масштабе 1:1 на бумаге. Приемы работы с чертежными инструментами: линейкой, треугольником, циркулем, лекалом.

 Основы моделирования одежды -  25 часов

Теоретические знания: Понятие о моделировании. Эскиз модели (фигура, пропорции, силуэт).

Практические занятия. Выбор модели исходя из имеющейся ткани. Изменения выреза горловины, длины изделия, длины рукава, моделирование накладных карманов и оборок. Работа с журналами мод. Подготовка выкроек к раскрою.

Виды и характеристики материалов - 1 час

Теоретические знания: Виды волокон и их происхождение. Краткие сведения о производстве тканей. Виды тканей. Определение лицевой и изнаночной сторон. Определение нитей основы и утка. Краткие сведения о профессиях ткацкого и швейного производства.

Практические занятия. Подбор тканей по виду, цвету, назначению. Определение в образцах тканей нитей основы и утка, Лицевой и изнаночной сторон.

Разработка конструкций одежды – 5 часов

Выполнение образцов поузловой обработки деталей изделия– 12 часов

Учебно-тематический план

курса «Моделирование и конструирование женской одежды »

№	№п/п		разделы/темы	количество часов		дата проведения
				теория	практика	по плану	фактически
1.Вводное занятие - 2 часа
1	1.1		Техника безопасности и правила поведения в швейной мастерской. Основные понятия и терминология	1
2.Основы конструирования одежды –16 час
2	2.1.		Измерение фигуры. Припуски на швы, используемые при  раскрое изделий.	1
3	2.2.		Перенос мерок на плоскую выкройку. Базовая выкройка.		1
4	2.3.		Построение вытачек на базовой выкройке.	1
5	2.4.		Практическая работа « Перевод вытачек»		1
6	2.5.		Объединённая базовая выкройка. Припуски.		1
7	2.6.		Конструирование поясных изделий.	1
8	2.7.		Практическая работа « Конструирование брюк»		1
9	2.8.		Конструирование поясных изделий.	1
10	2.9.		Практическая работа « Конструирование юбки»		1
11	2.10.		Конструирование основы плечевых изделий.	1
12	2.11.		Классическое прямое платье.		1
13	2.12.		Конструирование основы рукава и   манжет. Снятие мерок.	1
14	2.13.		Построение базовой выкройки рукава		1
15	2.14.		Конструирование выкройки рукава методом разрезания.		1
16	2.15.		Конструирование основы воротника	1
17	2.16.		Типы воротников. Построение выкроек закрытых и открытых отложных воротников.		1
3.Основы моделирования одежды – 24 часов
18	3.1.		Особенности искусства моделирования одежды	1
19	3.2.		Стиль и мода	1
20	3.3.		Одежда. Костюм и их функции	1
21	3.4.		Одежда как объект дизайна	1
22	3.5.		Процесс и особенности моделирования плечевого изделия	1
23	3.6.		Виды декольте. Вырез « лодочка» с застёжкой на пуговицы спереди		1
24	3.7.		Асимметричный вырез с застёжкой спереди.		1
25	3.8.		Узкое глубокое декольте с застёжкой спереди.		1
26	3.9.		Круглый вырез горловины со сборками.		1
27	3.10.		Вырез КАРЕ с бретелями и со сборками на груди.		1
28	3.11		Асимметричное декольте с одной бретелью.		1
29	3.12.		Вырез « сердечко» с застёжкой на пуговицы.		1
30	3.13		Остроугольный вырез.		1
31	3.14		Треугольный вырез.		1
32	3.15		Процесс и особенности моделирования поясного изделия	1
33	3.16		Модели юбок.	1
34	3.17		Юбка со встречными складками		1
35	3.18		Расклешенная юбка – шестиклинка.		1
36	3.19		Юбка с клиньями ГОДЕ.		1
37	3.20		Юбка с клиньями « русалка»		1
38	3.21		Моделирование юбки – брюки.		1
39	3.21		Юбка – колокол из квадратного платка.		1
40 41	3.21 3.22		Моделирование различных видов одежды		2
42	3.23		Практическая работа №3 «Моделирование по чертежу»		1
43	3.24		Законы и правила композиции. Фактура и декоративная отделка в одежде.	1
4. Виды и характеристики материалов – 2 часа.
44		4.1.	Современные ткани и отделочные материалы.	1
45		4.2.	Требования к современным материалам. Швейные нитки.	1
5.Разработка конструкций одежды –6 часов.
46		5.1.	Общие сведения о создании конструкций моделей  швейных изделий.	1
47		5.2.	Разработка конструкции индивидуальной модели поясного изделия. Юбка.		1
48 49		5.3. 5.4.	Разработка конструкции индивидуальной модели плечевого изделия на выбор.		2
50		5.6.	Разработка конструкции индивидуальной модели рукава.		1
6. Выполнение образцов поузловой обработки деталей изделия –12часов.
50 51		6.1 6.2	Обработка воротника		2
52		6.3.	Графическая работа №9 «Выполнение эскиза и технического рисунка детали»		1
53 54		6.4 6.5	Обработка кокетки юбки.		2
55 56		6.6 6.7.	Соединение манжеты с рукавом.		2
57 58		6.8 6.9.	Обработка рельефных швов в плечевом изделии.		2
60		6.10	Обработка складок		1
61 62		6.11 6.12	Обработка застежки планками		2
Итого :			68 час	Резерв –6 часов

Список литературы

1.    Ермилова В.В., Ермилова Д.Ю. Моделирование и художественное оформление одежды: Учеб. Пособие для студ. Учреждений сред. Проф. Образования. – М.: Мастерство; Издательский центр «Академия»; Высшая школа, 2001.- 184 с.: ил.

2.    Моделирование и художественное оформление одежды. Учебник для лицеев, училищ и курсовых комбинатов. – Ростов н/Д: изд- во «Феникс» , 2001.- 352 с.(Серия «Учебники XXI века »

3.    Современная энциклопедия Аванта+. Мода и стиль/ Глав. Ред. В.А. Володин.- М.: Аванта +, 2002.- 480 с.: ил.

4.              Мацкевич Т. И. Азбука кройки и шитья, 2000 г.

5.              Труханова А. Т. Основы технологии швейного производства, 1998 г.

6.              Ханус С. Как шить, - 2001 г.

7.    Чижикова Л. П.  Кружок конструирования и моделирования одежды, 2001 г.