Программа летнего оздоровительного лагеря " Лесными тропами Индейцев"

Утверждаю

Директор МКОУ ДОД ДЮСШ

_________________Николаева Н.Т.

«___»___________2013г.

Программа

летнего оздоровительного лагеря
  с дневным пребыванием
  МКОУ ДОД ДЮСШ

«Лесными тропами индейцев»

                                 г. Тавда 2013 год

Паспорт программы

Полное название программы	Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием МКОУ ДОД ДЮСШ «Лесными тропами Индейцев»
Авторы - составители программы	Минасуева Валентина Павловна Королик Елена Александровна
Руководитель программы	Николаева Надежда Тимофеевна
Название  организации представившей программу	Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей детско-юношеская спортивная школа
Адрес организации	Свердловская область, город Тавда, улица Ломоносова 6
Телефон	(34-360) 3-33-72
Форма проведения	Работа лагеря с дневным пребыванием детей
Сроки реализации программы	май-июнь 2013 года
Место реализации программы	Свердловская обл., г. Тавда, ул. Ломоносова 6, ул. 9 Января 23а
Цель программы	Создание условий для полноценного отдыха обучающихся ДЮСШ и оздоровления детей в летний период, развитие детей, их познавательных интересов, творческих способностей, навыков самопознания и самообразования, воспитание трудолюбия и привлечение ребят к выполнению общественно-полезного труда.
Основные задачи программы	1.   Создать условия для организованного отдыха, условия для раскрытия и развития творческого потенциала каждого. 2.  Укрепить здоровье, содействовать полноценному физическому и психическому развитию. 3. Приобщить детей к творческим видам деятельности, к здоровому образу жизни, развить творческое мышление. 4. Формировать культурное поведение, санитарно-гигиеническую культуру. 5. Развить у ребёнка потребность в занятиях избранным видом спорта. 6. Формировать положительное отношение родителей к деятельности школы и привлечение их к участию в деятельности органов школьного   самоуправления. 7. Организовать интересный,  полноценный отдых для детей. 8. Приобщить детей к здоровому образу жизни, организовать физически активный отдых. 9. Воспитать бережное отношение к природе. 10. Сформировать сплоченность, чувство коллективизма. 11. Повысить уровень коммуникативной компетенции, социального развития и личностный рост учащихся. 12. Совершенствовать систему организации внеурочной деятельности детей.
Ожидаемые результаты	Организация полноценного отдыха детей. Сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей и подростков. Расширение кругозора детей, развитие их организаторских и творческих способностей. Личностный рост участников программы. Улучшение социально-психологического климата в школе. Укрепление дружбы и сотрудничества между  детьми разных возрастов. Уважительное отношение к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, к своему здоровью. Укрепление связей между разновозрастными группами детей.
Система организации контроля исполнения программы	Контроль исполнения программы осуществляется начальником лагеря и администрацией школы

Пояснительная записка.

Деятельность летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием регламентируется Уставом ДЮСШ, Положением о спортивно-оздоровительном лагере при ДЮСШ, а так же необходимостью укрепления здоровья учащихся ДЮСШ. Летний сезон дает возможность не только продолжить учебно-тренировочный цикл занятий, но и включить в содержание работы с детьми значимую для них информацию по истории края, медицине, технике безопасности, правилам дорожного движения, культуре, искусству и другую. Такая работа способствует не только совершенствованию физического, но и духовно-нравственного потенциала детей и подростков.

Лагерь с дневным пребыванием  при ДЮСШ функционирует в местах дислокации школы (ул. Ломоносова, 1,6), а также ее филиалов – ул. 9 Января, 23а, СОШ № 7, СОШ №9, Кошукской СОШ.

Программа деятельности лагеря рассчитана на использование бюджетных средств, финансовых возможностей родителей, спонсоров и материальной базы ДЮСШ.

Концепция программы

Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

– повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;

– обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;

– модернизацией старых форм работы и введением новых;

– необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря и составлена с учетом интересов и психолого-возрастных   особенностей детей.

По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение одной  лагерной смены.

Основной состав лагеря – это обучающиеся школы в возрасте 6,5–17 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, из семей, имеющих родителей-пенсионеров, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в 10 разновозрастных  отрядах общей численностью 161 человек.

Главная идея деятельности летнего лагеря – предоставить возможность каждому подростку проявить свои творческие организаторские способности, расширить круг общения детей через совместное обсуждение тех или иных вопросов со своими педагогами, сверстниками.

Цель программы:

Создание условий для организованного отдыха обучающихся в летний

период, укрепления физического, психического и эмоционального здоровья детей, развития  творческих способностей детей.

Задачи программы:

1.            Организация  спортивно-оздоровительной работы с учащимися ДЮСШ.

2.            Обеспечение комфортных, безопасных  и экологически здоровых условий отдыха и развития детей.

3.            Организация досуговой и спортивно-оздоровительной деятельности детей и подростков с использованием инновационных методов и форм работы.

4.            Пропаганда физической культуры и спорта, здорового образа жизни, воспитание культуры общения, поддержка социализации учащихся ДЮСШ.

5.            Развитие чувственно-эмоциональной сферы учащихся, воспитание в них патриотизма, нравственно-этических качеств.

6.            Реализация интересов и потребностей учащихся ДЮСШ, формирование отношений сотрудничества, взаимодействия и взаимопомощи.

Сроки и этапы реализации программы

№ п/п	Наименование	Сроки
I этап	организационно-методический: - подготовительный; - организационный	Май 2013
II этап	реализация программы: - основной; - заключительный	Июнь 2013

Этапы реализации программы

Подготовительный этап.

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

- проведение совещаний при директоре и заместителе директора по учебно-воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;

- издание приказа по школе о проведении летней кампании;

- подготовка материальной базы школы к летней оздоровительной компании

Организационный этап.

- разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей;

- подготовка методического материала для работников лагеря;

- подбор кадров для работы в летнем оздоровительном лагере;

- составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

Основной этап.

- встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

- запуск программы летнего отдыха

- формирование органов самоуправления;

- знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

- реализация основной идеи программы;

- вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел;

Заключительный этап.

-  подведение итогов реализации программы;

- анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.

-             

Условия реализации программы

Организационное обеспечение.

Моделирование и структурирование деятельности лагеря. Наличие программ деятельности, необходимой документации, плана работы на смену, проведение инструктажа, методических планёрок и совещаний до начала и во время смены.

Мотивационное обеспечение.

Добровольность участия в жизни лагеря. Предоставление права выбора деятельности, стимулирование и применение системы поощрений.

Кадровое обеспечение.

Педагогический отряд формируется из числа педагогов школы.

Педагогическое обеспечение.

Сочетание индивидуальной и коллективной форм работы детей. Создание условий развития личности детей и их способностей. Учёт индивидуальных и возрастных особенностей детей.

Работа в отрядах спортивно-оздоровительного лагеря строится на основе следующих принципов:

-    Принцип многообразия форм и  методов, применяемых как в индивидуальной, так и в коллективной деятельности учащихся и тренеров-преподавателей ДЮСШ;

-    Принцип сочетания спортивных и досуговых мероприятий в рамках единого режима дня лагеря;

-    Принцип уважительного отношения к личности учащегося и тренера-преподавателя (воспитателя);

-            Принцип преемственности в учебно-тренировочном процессе ДЮСШ и лагеря дневного пребывания;

Механизм реализации программы

Воспитание экологической культуры – долгий, непрерывный путь формирования правильных способов взаимодействия с природой.

Экологическая культура - неотъемлемая часть общечеловеческой культуры. Одним из условий формирования экологической культуры подрастающего поколения является создание единой системы теоретических и практических видов деятельности школьников: учебной, исследовательской, игровой, пропагандистской, общественно-полезной по изучению и охране природы. Поэтому реализация программы будет проходить в форме игры: «Лесными тропами Индейцев». Все действия происходят на островах и побережьях Титикака (в лагере). Участники игры – Индейцы. Дети объединяются в племена, которым руководит вождь (тренер-преподователь).  Начальник лагеря выполняет роль самого отважного индейца среди всех племен. Каждый день в лагере проходят соревнования по разным видам спорта, и проводится обще лагерное мероприятие. В конце каждого дня подводятся итоги.

В программе шесть взаимосвязанных, взаимодополняющих шагов, которые ниже характеризуются через основные педагогические задачи и приёмы для их разрешения.

Первый шаг: диагностика и реализация способностей детей, помощь им в осознании их уникальности.

Начальная диагностика проводится в первые дни смены, она связана с планированием отрядной деятельности (дискуссия, помогающая выявить ценностные ориентации детей и их жизненную позицию).

Второй шаг: предоставление информационного пространства, обеспечение добровольного выбора деятельности и самоопределения ребёнка в предложенных видах деятельности. (Презентация программы,  Формирование детского органа самоуправления)

Третий шаг: научить ребёнка ставить цели, определять способы их достижения: (индивидуальные беседы; соотнесение своих целей с целями коллектива).

Четвёртый шаг: развивать способность к познанию, пользоваться полученным опытом в различных областях.

- приобретённые  знания, воплощать на практике;

- применение полученных знаний  в общении;

- применение знаний, проявление инициативы в процессе деятельности.

Пятый шаг: актуализировать ценность собственного развития, научить строить перспективы собственной жизни.

- дискуссионные формы;

- индивидуальные и групповые состязания.

Шестой шаг: способствовать тому, чтобы подросток осознавал себя лидером, определение сильнейшего по видам состязаний,

Система стимулирования

Программа предусматривает поощрение детей и подростков в форме  грамот, дипломов; благодарственных  писем в адрес родителей.

Показатели успешности программы

- Количество подростков, принявших активное участие в программе.

- Количество предложений, поступивших от детей по проведению лагеря в следующем году.

- Положительные отзывы участников программы и их родителей.

- Создание летописи ЛОЛ.

- Коллективные творческие дела.

Направления программы

1.Оздоровительная работа

Основополагающими идеями в работе с детьми в летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей,  поэтому в программу  включены следующие мероприятия:

-               ежедневный осмотр детей медицинским работником;

-               утренняя гимнастика;

-               принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере);

-               организация пешеходных экскурсий;

-               организация здорового питания детей;

-               организация спортивно-массовых мероприятий:

2.Работа по сплочению коллектива воспитанников

Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей проводятся интеллектуальные конкурсы: интеллектуальный марафон « Дух Индейцев», «Звёздный час», «Серебряная волна»  тестовые задания и коммуникативные игры на знакомство  фотоконкурс «Юный Папараций»;  игры на выявление лидеров; игры и мероприятия на сплочение коллектива: «В гостях у индейца».

3.Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период

-        Инструктажи для детей:     «Правила пожарной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках и походах», «Безопасность учащихся  при проведении спортивных мероприятий» , инструкции по основам безопасности жизнедеятельности: «Один дома», «Безопасность в доме», «Правила поведения с незнакомыми людьми».

-        Беседы, проводимые медицинским работником: «Личная и общественная гигиена», «Как снять усталость», «Курить – здоровью вредить», «Если хочешь быть здоров» , «Меры доврачебной помощи».

-        Игра-беседа «В гостях у Прометея» с приглашением

работников   пожарной охраны.

-        Профилактическая беседа о вреде наркотиков, с приглашением врача-нарколога

-        Конкурс рисунков на асфальте «Ты, я и огонь» (организаторы – воспитатели)

4.Работа по развитию творческих способностей детей

- Оформление отрядных уголков, стенных газет: «Жизнь моего племени»

- Конкурсы рисунков: «Увлечения Индейцев»

- Выставки: «Поделки Индейцев», поделки из природных материалов.

- Коллективные творческие дела.

- Мероприятия на развитие творческого мышления: Загадки, кроссворды, ребусы, викторины, конкурсы.

- Развлекательные мероприятия: спортивные состязания, игровые программы,  конкурсы, выставки.

5.Работа по патриотическому развитию детей

-        экологические конкурсы: «День экологии», «Лесными тропами Индейцев»

-        военно –патриотическая игра «Зарница»

6.Работа по привитию навыков самоуправления

-        Выявление лидеров, генераторов идей.

-        Распределение обязанностей в отрядах.

-        Закрепление ответственных по различным видам поручений.

-        Дежурство по столовой, игровым  площадкам.

Предполагаемый анализ реализации

образовательной программы

1.   Через средства массовой информации

2.   Отчет о работе смены с приложением отзывов отдыхающих и анализом работы

3.Индикатор уровня позитивности

Ожидаемые  результаты выполнения программы

1. Внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей.

2. Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве лагеря.

3. Сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей и подростков.

4. Расширение кругозора детей, развитие их организаторских и творческих способностей.

5.  Личностный рост участников программы.

6.  Улучшение социально-психологического климата в школе.

7.  Укрепление связей между разновозрастными группами детей.

8.Снижение темпа  роста негативных социальных явлений среди детей.

Распорядок дня

Время	Мероприятия
8:30	С добрым утром, детвора В лагерь нам спешить пора. Утренняя линейка
8:30 – 9:00	Сразу дружно по порядку Все выходим на зарядку. Зарядка
9:00 – 10:30	Все за стол! Узнать пора, Чем богаты повара. Завтрак
10:30 – 11:00	Интересное занятие – Подготовка к мероприятию. Свободное время
11:00 – 13:00	Час индейцев – просто класс, Поболейте-ка за нас. Учебно – тренировочные занятия, спортивные соревнования
13:00 – 13:30	Мы готовимся к обедам, За столом серьёзный вид. Виден сразу за обедом Наш индейский  аппетит. Обед
13:30 – 15:00	Вот пришёл весёлый час, Здесь играют все у нас. Ждёт Вас много забав интересных, Конкурсов, игр и песен чудесных. Развлекательные мероприятия
15:00 – 15:30	Лучше отряда нет места на свете – Знают об этом индейские дети. Надо в порядок всё привести, Мусор убрать, и пол подмести.
15:30-16:00	Снова все собираются, лучшие награждаются. День закончился, пора Уходить нам со двора. Ждёт вас завтра лагерь снова, что то новое готовя.

ПЛАН    РАБОТЫ  ЛЕТНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ  С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ  «Лесными тропами Индейцев»

День	Мероприятия
1.	День знакомств. Выборы совета лагеря. Инструктажи по ТБ, ПБ, БДД. Измерение антропометрических данных. Подготовка к открытию лагеря Операция «Уют»
2.	Открытие лагеря Аттракционы для Индейцев Беседы о правилах пожарной безопасности, правилах поведения в общественных местах, во время походов, на водоемах, ПДД
3.	Игровая программа: «Мой друг надёжный – знак дорожный» Спортивные  игры: «Пионер бол»
4.	Спортивные игры:  «Футбол» Игра «Радуга» Конкурс: выпуск стенгазеты «Жизнь нашего племени»
5.	Игровая программа «В гостях у Индейца»
6.	Весёлые старты Конкурс: «Лесными тропами Индейцев»
7.	Соревнования по настольному теннису Игра «Море смеха в капле грусти»
8.	День спринтера. (60 м + 200 м) Беседа «Жизнь Индейца Выставка – конкурс рисунков «Увлечения Индейцев»
9.	Спортивные игры «Русская лапта» Подвижные игры Конкурс «Серебряная волна»
10.	Соревнования по настольному теннису Спортивно - развлекательная игра ШАРАХ ШОУ Фото конкурс «Юный Папараций»
11.	Пажароопасая викторина «Юные пожарники» Спортивные  игры «Пионер бол» Рекорды Гинеса
12.	Беседа о вреде табака, алкоголя Беседа «Амулеты и талисманы» Выставка – конкурс «Поделки Индейцев»
13.	День стайера. 1000 м. 1500 м. Игра «Водный мяч» Игра «Матрица – послание Индейцев»
14.	Спортивные игры «Бадминтон» «Весёлые старты» Игра «Зарница»
15.	Соревнования по шашкам Игра «Цветочный карнавал» Конкурс «Рыбалка для Индейцев»
16.	Игра «День экологии» Конкурс – выставка «Поделки из природных материалов» Игра «Зов Джунглей»
17.	Измерение антропометрических данных Игра «Спортландия» Интеллектуальный марафон – «Дух индейца»
18.	Игра « Цифротрон» Игра «Звёздный час» Закрытие лагеря

Список литературы, использованной при разработке программы

1. Артамонова Л.Е.Летний лагерь: Организация, работа вожатого, сценарии мероприятий: 1-11 классы. – М., 2007 г.
2. Губина Е. А. Летний оздоровительный лагерь (нормативно-правовая база).-Волгоград: издательство « Учитель», 2006
3. Гиринин Л.Е., Ситникова Л.Н. Вообрази себе. Поиграем – помечтаем. – М., 2001 г.
4. Гусева Н.А. Тренинг предупреждения вредных привычек у детей. – СнП., 2003 г.
5. Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2007
6. Дубровина И.В. - Психокоррекционная и развивающая работа с детьми - М., 1999 г.
7. Коган М.С.С игрой круглый год в школе и на каникулах: Внеклассные мероприятия на каждый месяц учебного года. – М., 2008 г.
8. Козлова Ю.В., Ярошенко В.В., Туристский клуб школьников: Пособие для руководителя.- М.: ТЦ сфера, 2004. -  (Библиотека вожатого)
9. Коваленко В.И. Младшие школьники после уроков. – М., 2007 г.
10. Кулаченко М.П.Учебник для вожатого – М., 2007 г.
11. Куликов В.М., Ротштейн Л.М., Школа туристских вожаков: Учеб.-метод. пособие – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1999. – (Воспитание и доп.образование детей).
12. Лобачева С.И.Жиренко О.Е.Справочник вожатого: Организация работы. – М., 2008 г.
13. Луговская Ю.П.Детские праздники в школе, летнем лагере и дома: Мы бросаем скуке вызов. – М., 2006 г.
14. Непомнящий Н.И. Становление личности ребенка. – М., 2004 г.
15. Пашнина В.М.Отдыхаем на "отлично"!: Праздники и развлечения в летнем лагере. – М., 2008 г.