Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа - детский сад №36»
муниципального образования городской округ Симферополь
Республики Крым
Индивидуальная программа
ликвидации задолженности обучающегося 7 класса
по физической культуре
Учитель физической культуры
Ярцова Лайма Артурсовна
2017-2018 учебный год
РЕСПУБЛИКИ _________
|
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
по УВР
________ /____________
«_____»_________2017 г.
|
УТВЕРЖДЕНО
Директор
МБОУ «СОШ» №___
___________ /_________________
«_____»_________2017 г.
|
Индивидуальная программа
ликвидации задолженности обучающегося 7 класса
ФИ_________________
по физической культуре
Составила: учитель физической культуры
__________________________
г. Симферополь, 2017 г.
Пояснительная
записка
Индивидуальная программа ликвидации задолженности по
предмету физическая культура составлена на основе рабочей региональной
комплексной программы по физическому воспитанию, утвержденной Ученым Советом
КРИППО. Протокол №5 от 04.09.2014 года. Авторы:
Огаркова А.В. – методист УМЛ по воспитательной
работе и основам здоровья КРИППО.
Пищаева О.А. – учитель физического воспитания ОШ I-III
ступеней № 12 г. Симферополя.
Вареников А.М. – учитель-методист физического
воспитания ОШ I-III ступеней № 12
г. Симферополя.
Плохая С.И. - учитель-методист физического
воспитания ОШ I-III ступеней № 34
г. Симферополя.
Кондратенко В.В. - учитель физического воспитания
ОШ I-III ступеней № 4 г. Симферополя.
Бердина Е.А. - учитель-методист физического
воспитания ОШ I-III ступеней № 17
г. Симферополя.
УМК:
1.
Физическая
культура. 1-11 классы: комплексная программа физического воспитания учащихся
В.И. Ляха, А.А. Зданевича/ авт.-сост. А. Н. Каинов, Г.И. Курьерова. – Изд. 3-е
испр. – Волгоград: Учитель, 2014. – 169 с.
2.
Физическая
культура. 5-9 классы: рабочие программы А.П. Матвеев/ Изд. «Просвещение» -
Москва: 2012. – 260 с.
3.
Физическая
культура. 6-7 классы: учеб. для общеобразоват. организаций/ А.П. Матвеев. – 3-е
изд. М.: Просвящение, 2014 – 192 с.
Цель и задачи программы:
- ликвидация пробелов в знаниях, выявленных в
ходе определения уровня знаний и умений по физической культуре, после чего
провести повторный контроль знаний и умений.
-индивидуальная
работа по формированию недостаточно освоенных учебных умений и навыков.
Программа
направлена
на удовлетворение потребностей:
Обучающегося:
• повторение и закрепление пройденного
материала;
• выбор форм получения знаний.
Родителей:
• в создании наиболее комфортных
условий обучения своего ребенка;
• в стабилизации отношений в
семье, в смягчении конфликтных ситуаций в школе.
Школы:
• решение
социально-педагогических и психологических проблем детей.
Принципы
построения
- приоритет индивидуальности.
Принципы
реализации:
- создание
условий для реализации индивидуальных особенностей и возможностей личности;
-
выстраивания ребенком совместно с взрослыми индивидуального пути развития.
Педагогические
технологии,
используемые при работе:
• индивидуализация
образовательного процесса;
• обучение навыкам самообразовательной
и поисковой деятельности;
• диалоговая форма обучения;
• творческие задания;
• ИКТ.
При работе
со слабоуспевающим обучающимся необходимо учитывать следующее:
1. При
опросе дается примерный план ответа, больше времени готовиться к ответу, пользоваться
наглядными пособиями и пр.
2.
Обучающемуся задаются наводящие вопросы, помогающие последовательно излагать
материал.
3. При
опросе, демонстрации навыков и умений создаются специальные ситуации успеха.
4. Периодически
проверяется усвоение материала по темам уроков.
5. В ходе
опроса, демонстрации навыков и умений и при анализе его результатов
обеспечивается атмосфера благожелательности.
6. В ходе
самостоятельной работы обучающемуся даются задания, направленные на устранение
ошибок, допускаемых ими при ответах и демонстрации навыков и умений.
7. При
организации домашней работы - подбираются задания по осознанию и исправлению
ошибок, проводится подробный инструктаж о порядке выполнения домашних заданий,
о возможных затруднениях, даются задания по повторению материала, который
потребуется для изучения новой темы. Объем домашних заданий рассчитывается так,
чтобы не допустить перегрузки обучающегося.
План
индивидуальной работы со слабоуспевающим обучающимся.
ФИО учителя:
Ярцова Лайма Артурсовна
Фамилия ученика:
Пелешенко Богдан (7Б класс)
Предмет:
физическая культура
Пробелы в
знаниях уч-ся: Повторение материала по темам
«Гимнастика», «Спортивные игры – баскетбол»
Планируемые мероприятия. Сроки их
реализации.
|
1.Индивидуальные дополнительные занятия.
|
Сроки проведения и количество занятий.
|
|
Индивидуальные занятия
|
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
|
|
2.Дифференцированные задания.
|
|
|
Подготовка докладов и рефератов по темам
|
|
|
3.Дифференцированный контроль знаний и
умений.
|
Сроки.
|
|
Доклады по темам
|
**.**.****, **.**.****
|
|
Контроль знаний
|
**.**.****, **.**.****
|
Календарно-тематическое планирование.
|
№
|
Тема
занятий
|
Содержание
|
Домашнее
задание
|
Дата
проведения
|
|
1
|
Гимнастика
|
Техника безопасности при занятиях
гимнастикой. История возникновения гимнастики.
|
Доклад по теме «Виды гимнастики»
|
**.**.****
|
|
2
|
Гимнастика
|
Доклад учащегося. Техника выполнения
акробатических элементов (кувырок, стойка на голове, переворот боком).
|
Повторение пройденного материала
|
**.**.****
|
|
3
|
Гимнастика
|
Техника выполнения акробатических элементов.
Техника выполнения подтягиваний на высокой перекладине, поднимания туловища
из положения лежа
|
Повторение пройденного материала
|
**.**.****
|
|
4
|
Гимнастика
|
Техника выполнения сгибания рук в упоре
лежа, наклона вперед из положения стоя и сидя. Тестовые задания по теме
гимнастика.
|
Повторение пройденного материала
|
**.**.****
|
|
5
|
Спортивные игры – баскетбол
|
Техника безопасности при проведении
спортивных игр (баскетбол). История возникновения баскетбола.
|
Доклад по теме «Современные правила игры
баскетбол»
|
**.**.****
|
|
6
|
Спортивные игры – баскетбол
|
Доклад учащегося. Правила игры. Стойки
баскетболиста. Способы передвижения во время игры
|
Повторение пройденного материала
|
**.**.****
|
|
7
|
Спортивные игры – баскетбол
|
Правила игры. Техника выполнения ведения
мяча, бросков и передач.
|
Повторение пройденного материала
|
**.**.****
|
|
8
|
Спортивные игры - баскетбол
|
Тактика игры баскетбол. Тестовые задания по
теме баскетбол.
|
|
**.**.****
|
Проверочная работа
по теме «Баскетбол»
ФИ
учащегося__________________________
Класс_________________________________
1 – Год возникновения баскетбола:
а) 1791
б) 1891
в) 1991
2- Игру баскетбол придумал:
а) Джеймс Байрон
б) Джеймс Картер
в) Джеймс Нейсмит
3 - Сколько человек от каждой команды
находятся на игровой площадке?
а) 5
б) 6
в) 11
г)10
4 - Сколько всего человек в команде по
баскетболу?
а) 6 на площадке и 6 запасных
б) 5 на площадке и 7 запасных
в) 11 на площадке и 2 запасных
г) 10 на площадке и 5 запасных
5 - Как начинается игра в баскетбол?
а) мяч отдается команде, которая больше
понравилась судье
б) мяч отдается команде, которая угадает в
какой руке у судьи свисток
в) игра начинается с середины площадки
6 - Баскетбольное кольцо находится на
высоте:
а) 3 м 5 см
б) 3 м 15 см
в) 3 м 25 см
7 – Размер игровой площадки:
а) 24м х14 м
б) 26м х14м
в) 28м х15м
г) 30 м х15м
8- За мяч заброшенный с ближней и средней
дистанции засчитывается:
а) 1 очко
б) 2 очка
в) 3 очка
9- За мяч заброшенный с дальней дистанции
засчитывается:
а) 1 очко
б) 2 очка
в) 3 очка
10- За штрафной бросок засчитывается:
а) 1 очко
б) 2 очка
в) 3 очка
11- Диаметр баскетбольного кольца:
а) 45 см
б) 50 см
в) 55 см
12 – Размер баскетбольного щита:
а) 2м х 1 м
б) 1 м 90 см х 1 м
в) 1 м 80 см х 1 м 5 см
13- Сколько шагов можно сделать с мячом в
руках?
а) не более 3 шагов, если сделали больше считается
пробежкой
б) не более 5 шагов
в) можно бегать с мячом в руках сколько
угодно, лишь бы его не отняли
14 - Если по окончании игры счет равный,
как определить победителя?
а) назначают дополнительное время 5 минут
б) выбирают по считалке
в) дают 5 попыток забросить мяч, кто больше
попадет тот и выиграл
15- Сколько по времени длится игра в
баскетбол?
а) 2 тайма по 45 минут
б) 4 тайма по 10 минут, либо 2 по 20 минут
в) пока кто-то из игроков не получит травму
Дайте определение:
1. Аут
– __________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Пробежка
- _____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. Фол
-___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4. За
какое количество фолов по правилам игрок удаляется из игры?_______________
5. Двойное
ведение -__________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Проверочная работа
по теме «Гимнастика»
ФИ
учащегося__________________________
Класс_________________________________
1. Какие виды
спорта способствуют формированию правильной осанки тела?
а) футбол;
б) гимнастика;
в) тяжелая атлетика;
г) легкая атлетика.
2. Вид спорта который обеспечивает развитие гибкости в
суставах.
а) тяжелая атлетика;
б) гимнастика;
в) плавание.
3. Что такое вис?
А. - это такое
положение тела на снаряде,при котором плечи находятся ниже
точки хвата.
Б. - это
такое положение тела на снаряде (или полу), при котором плечи
находятся выше точки опоры.
В. - это
способность к длительному выполнению какой — либо
деятельности без снижения её
эффективности.
4. Что обязательно нужно делать при выполнении
кувырков.
А.
группировку.
Б.
страховку.
В. ничего.
Г. верны
ответы А,Б.
5. Что такое основная гимнастика?
А. в неё
входят упражнения танцевального характера с предметами (мячом, обручем,
скакалкой, лентой).
Б. включает
упражнения танцевального и силового характера, которые выполняют под
музыку.
В. это
строевые и общеразвивающие упражнения, на снарядах, прыжки и
акробатические упражнения.
6.Что такое упор?
А. - это
такое положение тела на снаряде (или полу), при котором
плечи находятся выше точки опоры.
Б. - это
такое положение тела на снаряде, при котором плечи находятся ниже точки
хвата.
В. оба
ответа верны.
7. Какова цель утренней гимнастики?
А) вовремя успеть на первый урок в школе;
Б) совершенствовать силу воли;
В) выступать на Олимпийских играх;
Г) ускорить полное пробуждение организма;
8. На что должны быть направлены упражнения утренней
гимнастики?
А) на работу всех групп мышц;
Б) на работу мышц рук и плечевого пояса;
В) на работу мышц ног;
Г) на работу мышц туловища;
9. Под осанкой понимается...?
А) привычное положение тела, когда человек сидит, стоит и
передвигается;
Б) силуэт человека;
В) привычка к определённым позам;
Г) качество позвоночника, обеспечивающее хорошее
самочувствие и настроение;
10. Вращательное движение через голову с последовательным
касанием опорной поверхности отдельными частями тела в гимнастике называется
_______________________
11. Какие
акробатические упражнения вы знаете? __________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
12.
Перечисли гимнастические снаряды? __________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответ к тесту по гимнастике:
1. Б
2. Б
3. А
4. А
5. В
6. Б
7. Г
8. А
9. А
10. Кувырок
11. Кувырки вперед, назад; переворот в сторону,
стойка на лопатках, стойка на голове, стойка на руках
12. Конь, козёл, канат, перекладина, брусья, бревно
Источники:
1.
http://sim18.crimea-school.ru/sites/default/files/files/docs/teoriya_5-6_kl.pdf
2.
http://xn--27-6kcaa3dhmm1hb.xn--p1ai/wp-content/uploads/%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA-%D0%BD%D0%B0-%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82-%D1%84%D0%B8%D0%B7-%D1%80%D0%B0-%D0%A2%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB7-8.pdf
3.
http://xn--27-6kcaa3dhmm1hb.xn--p1ai/wp-content/uploads/%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA-%D0%BD%D0%B0-%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82-%D1%84%D0%B8%D0%B7-%D1%80%D0%B0-%D0%A2-%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB-5-6.pdf
4.
http://kurs.znate.ru/docs/index-159682.html
5.
https://nsportal.ru/shkola/fizkultura-i-sport/library/2015/06/12/testovye-zadaniya-po-fizicheskoy-kulture-dlya
6.
https://nsportal.ru/shkola/fizkultura-i-sport/library/2017/09/01/testovye-zadanie-po-fizicheskoy-kulture-dlya-5-6go
7.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.