Муниципальное
бюджетное учреждение дополнительного образования
«Тяжинский центр дополнительного образования»
Растим
патриотов России
программа патриотического воспитания
Содержание
Паспорт
программы………………………………………………..............3
1. Введение.
………………………….………………………………..……….7
2. Пояснительная
записка программы ДЮОО ………………….…………..8
3. Нормативная база и
формы реализации программы………………………8
4.
Принципы и виды деятельности ДЮОО…………..……………………….10
5. Кадровое,
методическое, психолого-педагогическое и информационное обеспечение в работе ДЮОО……..…………………………………………….
11
6. Условия реализации и
ожидаемые результаты программы………………... 13
7.
План реализации программы…………………………….…………………... 14
Приложение………………………………………………………………………16
Положение
о работе ДЮОО в Тяжинском муниципальном районе…………..16
ПАСПОРТ
Программа
патриотического воспитания МБОУ ДОД ЦДО
«Растим
патриотов России, мы за здоровую Россию».
в
Тяжинском районе на 2016-2020 гг.»
Наименование
программы
|
Программа
патриотического воспитания МБОУ ДОД ЦДО
«Растим
патриотов России, мы за здоровую Россию».
в Тяжинском
районе на 2016-2020 гг.»
|
Основание для
разработки программы
|
Конституция
Российской Федерации, Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и
развития детей, Конвенция ООН о правах ребёнка в РФ, ФЗ № 48 от 24.04.2008
г. «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ», ФЗ от 13.10.2009 г. «Об основах
системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», ФЗ
№ 122 от 22.08.2004 г. Закон КО от 29.06.2009 г. «О системе профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Кемеровской области».
|
Государственный
заказчик
|
Администрация
Тяжинского муниципального района Кемеровской области
|
Директор
программы
|
Заместитель
Главы района по социальным вопросам
Коновалова
Оксана Васильевна
|
Разработчик
программы
|
Педагог-организатор
Евтеева Марина Геннадьевна
|
Основные
исполнители программы
|
Евтеева Марина
Геннадьевна, педагог-организатор,
|
Срок реализации
программы
|
2016-2020 годы
|
Цель программы
|
o создание
системы ученического самоуправления в районе, как структуры самостоятельной
организации обучающихся, повышение их мотивации к участию в
общественной жизни;
o разработка
и апробация комплексной модели развития ученического самоуправления в
условиях Тяжинского муниципального района и государственно-общественного
управления.
o самореализация
подростков, воспитание общественно активной личности, определение
патриотического воспитания подрастающего поколения
|
Задачи
программы
|
o способствовать
развитию у детей и подростков осознания себя гражданами России,
формированию основ гражданской, социальной и правовой культуры;
o содействие
защите прав, достоинств и интересов детей и подростков;
o создание
условий для самоопределения, саморазвития и самореализации детей и
подростков в процессе активной творческой деятельности;
o объединение
членов образовательных учреждений(организаций) на основе обще
выработанной программы;
o сплочение
членов организации в процессе совместной деятельности;
o всестороннее
развитие членов детско-юношеской организации, по средствам обмена опытом
и информацией, участие в совместных патриотических, спортивных,
экологических и др. вида мероприятиях со здоровой конкуренцией и
соревновательного духа;
o определить
развитие воспитания школьников в новых условиях и закрепить моделью,
обеспечив её ресурсами;
o разработать
структуру детско – юношеской общественной организации района;
o создать
полноценную самостоятельную структуру общественной жизни обучающихся,
систему преемственности и развития навыков общественной деятельности
старших школьников и учащейся молодежи района;
o отработать
модели взаимодействия органов ученического самоуправления и детских ,
и молодёжных общественных организаций и объединений;
o разработать
и апробировать, с последующим включением в деятельность механизмов
сотрудничества ученического самоуправления в деятельность органов государственно
– общественного управления.
o создание
условий для самоопределения, саморазвития и самореализации подростка в
o процессе
активной творческой деятельности
o формирование
положительных качеств характера подрастающего
o поколения: коммуникативность, целеустремленность,
оптимизм, ответственность, доброта, духовность.
|
Важнейшие
целевые показатели
|
o объединение
структур ученических комитетов образовательных организаций;
o последующая
оперативная и согласованная комплексная работа, как отдельных объединений
так и совместной деятельности и взаимодействии структур, организация
эффективной системы социального контроля;
o снижение
роста незадействованного подрастающего поколения;
o снижения
уровня социального сиротства в районе.
|
Объект программы
|
o детско-юношеские
объединения и организации, разрозненно действующие на территории
Тяжинского муниципального района;
o включение
школьных организаций и их членов в практику построения гармоничного
общества в нашей стране;
o содействие
всестороннему развитию личности и её активной гражданской позиции.
|
Предмет
программы
|
Деятельность
единой детско-юношеской организации учащихся и студентов Тяжинского
муниципального района Кемеровской области
|
Ожидаемые
конечные результаты программы
|
o приобрести
социально значимый опыт;
o повысить
уровень развития всей интеллектуально-эмоциональной сферы;
o повысить
свою социальную активность;
o расширить
сферы деятельности и освоить новые виды деятельности, развить свои
организаторские способности, творческий потенциал, лидерские качества.
|
Система
организации контроля за выполнением программы
|
Контроль за
выполнением намеченных в программе мероприятий осуществляется директором
МБОУ ДОД ЦДО Петровой О.В, администрацией Тяжинского муниципального района.,
заместителем по социальным вопросам Коноваловой О.В.
|
ВВЕДЕНИЕ
Для современного общества актуальна
потребность в социально-активной позиции детей и молодежи. Стратегия развития
детского и молодежного общественного движения, повышения социальной активности
учащейся молодежи, выражение гражданской позиции и патриотизма в воспитательном
процессе – приоритетные направления воспитания подрастающего поколения. Задача
социального определения личности ребенка является первостепенной для
современного общества.
Важно, чтобы сегодняшние дети и
подростки – будущие лидеры 21 века, которые станут управлять государством на
разных уровнях, владели демократической культурой личности, формами
эффективного взаимодействия, способами разрешения конфликтов, умением отражать
в жизнедеятельности свои духовно – нравственные ценности, которые необходимы
для их развития.
Создание ДЮОО из представителей
активов школ это требование времени. Это добровольное участие в судьбе своей
малой Родины подрастающего поколения. Это активная позиция ребят,
представителей активов школ, которые будут являться проводниками в реализации
данной программы.
Я – ЭТО
- Человек, свободный, осознающий
свои права и признающий права других людей с их убеждениями,
вероисповеданиями;
- Человек, знающий свою
родословную, малую и большую Родину и чтящий обычаи и традиции предков;
- Человек, в основе поведения
которого превалируют гуманистические идеи и ценности;
- Человек, ориентирующийся на
здоровый образ жизни, испытывающий постоянную потребность в
саморегулировании и физическом совершенствовании;
- Человек, живущий интересами
планеты, участвующий в межнациональном приобщении.
Высший орган
управления ДЮОО – районный актив
представителей учащихся школ и Агро лицея в МБОУ ДОД ЦДО.
Направление деятельности
организации - социально-гражданское.
Детская
организация имеет: название, девиз, положение.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Сегодняшнему поколению непросто
определить нравственные ориентиры. На первое место поставлена важная задача -
гражданско–патриотическое воспитание подрастающего поколения и главный вопрос –
самореализация подростка.
Программа рассчитана на школьников
и студентов 8-18 лет, направлена на развитие самоуправления в образовательных
учреждениях, воспитание у подростков общечеловеческих ценностей.
Срок действия программы 4 года.
НОРМАТИВНАЯ БАЗА
ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ
- Конвенция о правах ребенка
- Конституция Российской
Федерации
- Гражданский кодекс Российской
Федерации
- Закон Российской Федерации «Об
общественных объединениях»
- Федеральный закон «О
государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»
- Закон Российской Федерации «Об
образовании»
- Документы и материалы
Министерства образования Российской Федерации в том числе, Программа
развития воспитания в системе образования России
- Положение о работе детской
общественной организации в Тяжинском муниципальном районе
- Указ президента РФ «О
создании общероссийской общественной детско-юношеской организации
«Российское движение школьников»»
ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОГРАММЫ
Программа детско-юношеской
организации
- это
система мероприятий, направленных на:
- развитие общей культуры
личности,
- воспитание патриотизма,
- самореализацию и
самоутверждение личности,
- коллективность в работе,
взаимную и личную ответственность за выполнение порученных заданий,
- включение учащихся в
общественно-полезную деятельность,
- формирование чувства любви к
родному краю.
I группа –
социально значимые дела
Проект «Школьный двор», конкурс
«Моя клумба лучше всех», праздничные концерты ко Дню учителя, ко Дню пожилых
людей, ко Дню матери, работа пресс-центра (выпуск газеты «Прописные истины»,
связь с районными СМИ, создание и ведение сайта ДЮОО).
II группа – формы
самоконтроля
Акция «Береги книгу», конкурс
учебного сектора «Подарок маме», рейды секторов Совета , дни самоуправления и
т.д.
III группа –
торжественные формы
Сборы, слеты, линейки и т.д.
V группа –
имитационные игры
День самоуправления, «Зарница»,
«Выборы» и т.д.
VI группа -
формы досуговой деятельности
Вечера, празднично-развлекательные
программы, конкурсы, массовые игры, спортивные соревнования и т. д.
Программа реализуется через
организацию и проведение социально-значимых дел, акций, мероприятий посредством
взаимодействия детского общественного объединения с различными организациями и
структурами посёлка и района, проведение коллективных творческих дел, работу
существующих объединений проведение соревнований, конкурсов, рейдов, соблюдение
традиций и ритуалов организации (см. приложение
План работы ДЮОО).
ПРОГРАММА
ПРЕДПОЛАГАЕТ
- Поиск новых форм деятельности
организации.
- Работа по укреплению имиджа детско-юношеской
организации.
- Работа по укреплению деятельности
первичной детской организации.
- Активное участие ДЮОО в
разработке и реализации социально-значимых дел.
- Обобщение накопленного ДЮОО опыта
программирования и подготовки лидеров, активистов школы актива.
- Привлечение государственных и
коммерческих структур, общественных организаций к совместной реализации акций
программы.
- Участвуя в программе, подростки
обретают желание работать для себя и общества, веру в свои силы, необходимые
для воплощения своих идей, находят среду, в которой их поймут и поддержат,
практически включаются в работу по преобразованию нашего общества.
- Связь с внешними организациями (см.
приложение список организаций и предприятий, структур взаимодействия).
ПРИНЦИПЫ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- Творчество – черта
любой деятельности, принципиальное стремление сделать любое дело
интересным.
- Коллективизм
– вместе
решаем любые проблемы, планируем, работаем, анализируем.
- Самостоятельность
и добровольность – свою проблему
старайся решить сам. Выбери себе дело по душе, работай творчески.
ВИДЫ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- коммуникативная –
реализуется на основе идей коллективного воспитания детей и подростков в
детской организации. Способствует развитию различных форм общения в
области «ребенок – ребенок», «ребенок – взрослый», «ребенок – общество»;
- регулятивная – проявляется
в связи с позицией ребенка – члена детской организации, регуляции
отношений между людьми в процессе выполнения детьми организаторских и
исполнительских, постоянных и временных поручений;
- актуализационная – призвана
пробудить в каждом ребенке способность к самореализации, самоутверждению и
самоопределению;
- социально-ориентировочная – позволит
каждому участнику детского движения осуществить свой выбор;
- социально-корригирующая – необходима
для нормализации отношений «ребенок-общество», коррекция личности
коллективом, коллектива-обществом;
- диагностико-прогностическая – предполагает
диагностирование, контроль, прогнозирование;
- организаторская – способствует
реализации организаторских и творческих способностей ребенка в
организации;
- воспитательная – формирует
адекватную современную миру, ориентированную на общечеловеческие ценности личность
творческую, социально-ответственную, нацеленную на самосовершенствование,
самореализацию и непрерывное самообразование;
- досуговая – способствует
формированию общественной культуры личности, и содержательности
организации свободного времени.
КАДРОВОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОУПРАВЛЕНИЯ
Самоуправление – целенаправленная,
систематическая, организованная деятельность учащихся, в процессе которой они
учатся управлять собой и коллективом, решая задачи школьной жизни.
Сбор– высший руководящий
орган, созывается 1раз в год, или по мере необходимости. Сбор полномочен решать
все вопросы деятельности организации.
Совет школьных
объединений– руководит деятельностью организации в течение всего
учебного года, между сборами. Совет возглавляет воевода.
Для успешной организации
деятельности детско-юношеской общественной организации в качестве
консультантов могут быть (по согласованию)привлечены:
- классные руководители;
-учителя предметники;
- родители;
- работники администрации посёлка в
лице специалиста молодёжной политике и спорта.
МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Осуществляется по следующим
направлениям:
- адаптация краевых и районных
программ детского движения к условиям деятельности ДЮОО;
- обучение органов детского
самоуправления;
- разработка инновационных форм
деятельности детско-юношеской общественной организации.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Одним
из важных условий реализации данной программы является психолого-педагогическое
обеспечение, реализуемое по следующим направлениям:
-изучение
личности и индивидуальных качеств, членов детско-юношеской организации;
-
изучение творческого потенциала членов ДЮОО;
-
изучение межличностных отношений между членами ДЮОО;
-
диагностика детско-юношеских интересов и предпочтений;
-
изучение потребностей в общественных объединениях детей;
-
создание условий для желания раскрыть себя членами ДЮОО.
ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Информационные
стенды в штабе ДЮОО и коридор школ, содержащие план работы организации, решения
Совета, итоги соревнования между школами, работу с подшефными и т.д.
Стенд
пресс-центра ДЮОО.
Уголок
«ЗОЖ».
Сменный
уголок «Коллективное творческое дело года»
УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
- Моральная поддержка: со
стороны администрации, школ района, районной детско-юношеской организации.
- Помещение для работы Совета ДЮОО,
материальная поддержка.
- Поиск, изобретение, создание
нестандартных КТД в школьных объединениях, в организации, которые
способствуют развитию внутреннего мира каждого.
- Формирование нравственных
отношений в коллективе.
- Создание авторских проектов и
программ, традиций в содружестве детей и взрослых.
- Изучение документов по
деятельности других организаций, объединений, движений и использование
положительного опыта в своей деятельности.
- Поддержка деятельности
наиболее активных ребят, отслеживание и награждение.
ОЖИДАЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ
В процессе реализации программы
члены ДЮОО должны:
- приобрести социально значимый
опыт;
- повысить уровень развития всей
интеллектуально-эмоциональной сферы;
- повысить свою социальную
активность;
- расширить и освоить
новые виды деятельности, развить свои организаторские способности,
творческий потенциал, лидерские качества.
Заседания
Совета ДЮОО
(очередные
и внеочередные( по мере срочной необходимости))
2016-2017
I четверть
- Формирование
органов самоуправления.
- Оформление
рабочих стендов организации, школьных объединений и отрядных уголков.
- Учеба актива.
- Коллективное
Творческое Дело года, разработка единого планирования дел для школьных
коллективов района.
II четверть
- Работа над
социально значимым проектом «Забота», «Протяни руку», «Сердце твоё моя
малая Родина»
- Акция «Береги
книгу», «Терпение и труд», и т.д. акции тимуровско-волонтерского
движения.
- Конкурс
«Мама, глазами детей», праздничные и театрализованные представления и
мероприятия, посвященные женскому дню, весне.
- Работа
мастерской Деда Мороза, Новогоднее искусство или волшебство своими руками.
III четверть
- Месячник
оборонно-массовой работы.
- День
самоуправления.
- Отчет
школьных активов и посадников детских объединений школ.
- Районный сбор
детских школьных объединений для обмена опытом, выработка единых
направлений деятельности.
IV четверть
- О проведении
отчетно-выборного сбора. Выдвижение и утверждение кандидатов.
- Об итогах
работы совета организации в течение учебного года и задачах
на четверть.
- Участие в
общероссийском движении молодёжи в становлении гражданской обороны, ГТЗО.
ПЛАН
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
НАЗВАНИЕ
|
МЕРОПРИЯТИЯ
|
«Я
гражданин своей страны»
Цель:
создание условий для духовно-нравственного воспитания школьников.
|
Проведение
акций:
«Георгиевская ленточка», «Безопасные дороги», «Больше хороших дел», «Сделаем
вместе», «Кислород в подарок», «Зелёная планета», «Живая память», по
привлечению общественности посёлка к благоустройству заброшенных могил и
захоронений участников и ветеранов ВОВ, «Чистый посёлок»
Субботники:
«Сделай свою школу лучше», «Чистота-залог здоровья».
Операция:
«Чистый обелиск»(работа по благоустройству и облагораживанию внешнего
вида памятников, увековечивающих память о погибших героях, земляках при
защите Отечества).
|
«Милосердие»
Цель:
Возрождение лучших отечественных традиций, благотворительности, воспитание
доброты, чуткости, сострадания.
|
Акции: «Дом
без одиночества» (поздравление ветеранов ВОВ, тружеников тыла на дому,
посещение дома престарелых, выездные концерты в дом сестринского ухода), «Я
доброволец» (добровольческая помощь пожилым людям, ветеранам войны и труда,
инвалидам, организациям, детскому приюту, дет дому).
Участие во
всесоюзном Дне добра.
«Мы
разные, но мы вместе» - акция, посвященная международному Дню инвалида.
|
«Наглядная
агитация»
Цель:
привлечение внимания общественности к проблемам экологии, нравственности,
духовности, здоровья, взаимопомощи.
|
- выпуск стенгазет;
- распространение брошюр,
агитационных листовок;
- сотрудничество с районной
газетой «Призыв»
- проведение анкетирования;
- организация конкурсов рисунков,
плакатов;
- организация творческих работ
(сочинений, поделок);
- участие в творческом отчёте
школы перед родителями;
- создание информационного стенда
«Мы-волонтёры»;
|
«Творческий
блок»
Цель:
формирование социально-активной позиции школьников, развитие творческих
способностей.
|
-организация и проведение
вечеров и праздников;
-участие в художественной
самодеятельности, агитбригадах, благотворительном концерте;
-участие, в общешкольных
месячниках, акциях, предметных неделях;
-выступление агитбригады по
профилактике никотинозависимости, алкоголизма, наркомании;
- организация походов, экскурсий;
- организация спортивных
мероприятий;
-
организация традиционных праздников: День Знания, День пожилых людей, День
Учителя, День Матери, Новый Год, День Защитников Отечества, Масленица, День
птиц, Последний звонок, День Защиты детей и т.д.
|
Приложение
Положение
о работе детской общественной организации в Тяжинском муниципальном районе
Настоящее положение определяет и регламентирует
организационно содержательную основу деятельности детской - юношеской
общественной организации в Тяжинском муниципальном районе.
1. Общие
положения.
1.1
Районная детско-юношеская общественная
организация является районным союзом учащихся образовательных учреждений с 12
до 18 лет включительно, действующим на территории Тяжинского муниципального
района;
1.2 Осуществляет
свою деятельность на основе: Международной конвенции о правах ребёнка,
Конституции РФ, действующего законодательства РФ, Всемирной декларации
добровольчества, закона РФ об образовании, Федерального закона об основных
гарантиях прав ребёнка, Федерального законодательства по борьбе с
терроризмом, Указа Президента от 29.10.2015 года «О создании общероссийской общественно-государственной
детско-юношеской организации Российское движение школьников», государственной
программы «Патриотическое воспитание граждан РФ», Устава Тяжинского муниципального
района и учебных заведений;
Данная (название) организация
создана в целях поддержки социально значимых инициатив детей и подростков.
Это массовая самостоятельная демократическая организация детей школьного
возраста и взрослых.
1.3 Место
нахождение детско-юношеской общественной организации Муниципальное бюджетное
образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр
дополнительного образования для детей».
2.
Цели и задачи.
2.1 Цель:
·
создание системы ученического
самоуправления в районе, как структуры самостоятельной организации обучающихся,
повышение их мотивации к участию в общественной жизни;
·
разработка и апробация комплексной модели
развития ученического самоуправления в условиях Тяжинского муниципального
района.
·
самореализация
подростков, воспитание общественно активной личности;
2.2 Задачи:
- способствовать
развитию у детей и подростков осознания себя гражданами России через
формирование основ гражданской, социальной и правовой культуры;
- содействать
защите прав, достоинств и интересов детей и подростков;
- создавать
условий для самоопределения, саморазвития и самореализации детей и
подростков в процессе творческой деятельности;
- создание из
числа членов образовательных учреждений(организаций) районного объединения
на основе обще выработанной программы;
Сплочение
членов организации в процессе совместной деятельности;
- всестороннее
развитие членов детско-юношеской организации, по средствам обмена опытом
и информацией, участие в совместных патриотических, спортивных, экологических
мероприятиях со здоровой конкуренцией;
- определить
развитие воспитания школьников в новых условиях и закрепить моделью,
обеспечив её ресурсами;
- разработать
структуру детско – юношеской общественной организации района;
- создать
полноценную самостоятельную структуру общественной жизни обучающихся,
систему преемственности и развития навыков общественной деятельности
старших школьников и учащейся молодежи района;
- отработать
модели взаимодействия органов ученического самоуправления и детских , и
молодёжных общественных организаций и объединений;
- разработать и
апробировать, с последующим включением в деятельность механизмов
сотрудничества ученического самоуправления в деятельность органов
государственно – общественного управления.
- Создание условий для самоопределения, саморазвития и
самореализации подростка в
процессе активной творческой деятельности
- Формирование положительных качеств характера подрастающего
поколения: коммуникативность, целеустремленность,
оптимизм, ответственность, доброта, духовность.
3.
Функции, принципы и законы ДЮОО.
3.1 Функция ДЮОО
- включение
школьных организаций и их членов в создание условий для самоопределения,
саморазвития и самореализации подростка, в процессе совместной деятельности;
- содействию
всестороннему развитию личности и её активной гражданской позиции.
3.2
Принципы:
- добровольности –
вступление в ДЮО и активное участие в её делах;
- демократичность
- взаимодействие и сотрудничество между разными структурами организации;
- гласности -
все решения организации, отчёты, итоги деятельности, доводятся до сведения
учащихся всех образовательных учреждений (листовки, буклеты, брошюры,
газета «Призыв», собственное печатное издание);
- учёта
возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся;
- стабильности
взаимодействия организации и всех учебных объединений района, при решении
поставленных задач, независимо от смены руководства того или иного
социального института;
- ответственности:
члены районной общественной организации несут ответственность за свою
деятельность перед школьными органами самоуправления;
- коллективности
- любые решения организации принимаются после высказывания всех её
членов.
3.3
Законы ДЮО.
- закон единства
слова и дела:
ü сказал
- сделал, не уверен - не обещай, ошибся - признайся, забыл - извинись,
проси прощения;
- закон дружбы,
милосердия:
ü помогать
людям, особенно больным пожилым, попавшим в беду
ü заботиться
о родных и близких людях
ü заботиться
о домашних животных, не обижать и помогать бездомным животным, птицам
зимой
ü делиться
последним с другом
ü прощать
ошибки другим, но не себе;
- закон чести и совести:
ü говори
то, что думаешь
ü не
можешь сказать правду, объясни почему
ü не
выдавай чужую тайну
ü помогай
перевоспитывать хвастунов и лжецов;
- закон неприкосновенной
личности;
- закон о взаимовыручке:
ü защищать
слабого, не проявлять жадность, не завидовать;
- закон о сохранности имущества
организации.
4. Структура управления объединением.
В
состав объединения могут входить кандидаты выдвинутые от каждой школы
района и получившие поддержку большим количеством её ученического и
педагогического коллектива.
- ДЮО объединяет органы
ученического управления образовательных учреждений Тяжинского муниципального
района;
- органы самоуправления школ
состоят из представителей (членов) классных коллективов и классных
объединений;
- высшим органом организации
является районный сбор(слёт), который собирается в соответствии с
разработанной программой и по мере внештатной необходимости.
Соуправление ДЮОО
Для осуществления практической
деятельности и анализа текущей работы и помощи в определении направлений и
проектировании дальнейшей деятельности развития ДЮО, для совместного и
скоординированного сотрудничества, всех ученических объединений
образовательных учреждений, создаётся координационный совет, по развитию
детско-юношеского движения в районе, в него входят:
- представители администрации района от
отдела молодёжной политики и спорта;
- педагоги-организаторы образовательных и
дополнительного образования учреждений, изучающие состояние
детско-юношеского движения в районе.
Методическое руководство деятельностью
осуществляется, непосредственно, в МБОУ ДОД «Центр дополнительного
образования детей».
5. Информационная деятельность.
Осуществляется на основе совместных
мероприятий( показательных выступлениях, участие в конкурсах, играх,
эстафетах, совместных поисково-экологических, и краеведческих рейдах и
пр.(мероприятия проводятся как на базе ДК, п.г.т. Тяжинского, так и с
выездами агитбригад, инициативных групп и т. д., а также издание
тематических и аналитических листовок, брошюр, буклетов, и т.п., в том
числе и в период акций и знаменательных дат.
6. Основные направления.
6.1.
Гражданско-патриотическое воспитание. Мероприятия охватывающие проблемы
гражданского и нравственного воспитания : часы общения, народные традиции и
праздники, экскурсии в музеи(краеведческие, исторические), уроки памяти,
военизированные эстафеты(зарницы, и пр.);
6.2 Воспитание познавательных
интересов.: через школьные и районные олимпиады, викторины, игры –
путешествия, работа научно-исследовательского характера для обучающихся;
6.3 Спортивно-оздоровительное
воспитание: через традиционные мероприятия, дни здоровья, массовое
участие в спортивных соревнованиях, эстафетах(школьных, районных,
зональных), сдачу норм ГТЗО вовлечение молодёжи и подростков в массовый
спорт, туризм, занятия различными видами спорта(комплекс «Юность», секции
и кружки на базе школ и других учреждений дополнительного образования);
6.4 Духовно-нравственное воспитание:
через воспитание доброты, чуткости, внимания, культуры поведения, через
проведения недель толерантности, конкурсов плакатов, рисунков, акций
добра и света, шефства старших над младшими;
6.5 Эстетическое воспитание: организация
и проведение КТД(коллективных творческих дел), формы: фольклорные
праздники, вечера отдыха, праздник смеха, концерты, выставки, КВН,
создание кружков эстетического цикла;
6.6 Эколого – краеведческое воспитание
включает экологическую и трудовую деятельность. Реализуется в проведении
различного рода экологических акций :«Помоги птице зимой», «Мой двор - моя
забота» и т.п., экологических праздников, конкурсов(рисунков, плакатов,
озеленения и уборки территорий района: улиц, дворов, волонтёрское
движение. Проведение исследовательской работы по изучению родного края,
разработка экологических проектов;
6.7 Трудовое воспитание. Забота о
порядке и чистоте в школе, во дворах, на улицах посёлка и детских
площадках.
7. Символика и атрибуты ДЮО.
В организации должны присутствовать
помимо своей символики (флага, визитки - бейджики, эмблемы, песни)
обязательны знамя России, флаги и гербы областного и местного
административного уровня)
Вся символика и атрибутика организации
принимается совместным участием в разработке и создании членами ДЮО.
8. Права и обязанности членов ДЮОО.
8.1 Член организации имеет право.
- на проявление собственной активности
в организации работы объединения в соответствии с его целями и задачами;
- на выражение мнений, касающихся
содержания деятельности объединения;
- избирать и быть избранным в
органы самоуправления, оценивать их работу;
- излагать выборным органам свои
проблемы и получать от них помощь;
- на участие в планировании
деятельности объединения и выполнение принятого плана;
- на уважение своего человеческого
достоинства;
- входить в состав других организаций
и объединений;
- на добровольный выход из
организации;
- члены организации, объединений
награждаются почетными грамотами, переходящими вымпелами, памятными
призами, по возможности стипендиями за успехи в учёбе, труде,
общественной жизни;
- могут быть занесены в книгу почёта
организации, награждены почетным знаком организации, благодарственным
письмом в адрес родителей.
8.2 Член ДЮО обязан.
- соблюдать требования данного
Положения;
- выполнять и активно содействовать
выполнению решения руководящих органов ДЮО;
- воздерживаться от действий, которые
могут наносить ущерб законным интересам ДЮО;
- быть примером для других;
- добросовестно учиться, готовить
себя к активной трудовой деятельности;
- достойно вести себя в любой
ситуации, заботиться о красоте родной речи
- проявлять уважение к старшим;
- оказывать сопротивление проявлениям
грубости, вульгарности и хамства;
- уважать взгляды и убеждения других
людей;
- уважать свободу и достоинство
другого человека;
- заботиться о здоровье и
безопасности собственной жизни, жизни и здоровья своих товарищей;
- соблюдать правила личной гигиены,
быть всегда чистым и опрятным.
9. Меры общественного порицания.
9.1 Дисциплинарное взыскание – замечание,
выговор.
9.2 Обсуждение на собрании
организационного совета членов объединения.
9.3 Предупреждение.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.