Программа по адаптации студентов в общежитии

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Яшкинский техникум технологий и механизации»

Воспитательная программа

«Адаптация студентов, проживающих в общежитии»

                                                                                          Составитель:

                                                                                         Воспитатель ГПОУ ЯТТиМ

                                                                                         Черникова О.В

Яшкино, 2015

Пояснительная записка

  В общежитии ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации» проживают студенты из сел района и ближайших городов, немалую  часть из которых занимают обучающиеся – сироты и оставшиеся без попечения родителей. И адаптация первокурсников стоит первоначальной задачей для воспитателей общежития. В период адаптации студентов к условиям проживания в общежитии мы сталкиваемся с серьезными проблемами  в личностном  развитии и поведении обучающихся. Среди наиболее острых  можно обозначить следующие: заниженная или завышенная самооценка, конфликты со сверстниками, несформированность навыков самообслуживания, не умение находить компромиссное решение и неумение организовать свой досуг.

Первое время студенты переживают определенный кризис. Этому способствует смена коллектива, встреча с новыми требованиями,  потеря привычного статуса в группе сверстников.

   Адаптация студентов  к условиям проживания в общежитии - это  сложный процесс приспособления к  новым условиям, предпосылка  активной деятельности  и необходимое условие ее эффективности. В этом положительное значение  адаптации для успешного функционирования индивида в той или иной социальной роли.

Период адаптации дает возможность осуществить проверку социальной зрелости студентов к вхождению в социум, а также  спрогнозировать их дальнейшее продвижение и развитие

   Воспитание, как функция современного образования, представляет собой систему содействия процессу самостоятельного развития качеств личности, требуемых обществом, способностей и готовности к высокой культуре социальной самореализации личности специалиста.

   В этом отношении для системы воспитания обучающихся, проживающих в общежитии, приобретают особое значение следующие моменты методического характера:

- умение опираться в воспитательном влиянии, как в учебном процессе, так и во внеурочное время на богатейшие возможности коллективной студенческой самоорганизации, спонтанной творческой активности студентов, направляя её в нужное русло с точки зрения конечных результатов и отдалённых последствий воспитательного воздействия, а не сиюминутного педагогического удовлетворения;

   Общежитие техникума – не только место проживания, но и новая социальная микросреда, определяющая перспективные направления профессионального и духовного развития личности, преодоление трудностей и противоречий процесса адаптации молодёжи к новым социально-бытовым условиям. Молодые люди приобретают опыт межличностных отношений, взаимодействия и общения. В общежитии в большой степени вырабатывается индивидуальный стиль жизни, деятельности и общения молодого человека. 

   Важнейшим фактором воспитательной работы в студенческом общежитии является создание благоприятной психологической атмосферы – педагогически воспитывающей среды. Эта среда может быть, сформирована путём массового, и самое главное, качественного участия студентов в культурно -досуговых и спортивно-оздоровительных мероприятиях, проводимых в общежитии.

   Создание в общежитии единого воспитательного пространства, главной ценностью которого является личность каждого студента, формирование духовно развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей на современном уровне, умеющей ориентироваться в социокультурных условиях.

Цели и задачи программы

Цель: 

создание условий для успешной адаптации и гармоничного развития личности студентов, проживающих в общежитии.

Задачи:

- Обеспечить предпосылки для успешной адаптации и психологического комфорта у студентов к условиям проживания в общежитии;

- Воспитать навыки культуры проживания в коллективе;

- Создать органы самоуправления в коллективе студентов;

- Сократить случаи девиантного и делинквентного поведения;

-Привить трудовые навыки.

Диагностический инструментарий: социометрия Морено (взаимоотношения со сверстниками), анализ воспитательной работы ( соблюдение правил проживания, количество обучающихся, посещающих кружки и секции), наблюдение (соблюдение санитарно-гигиенических навыков).

Этапы реализации программы

Реализация программы предусматривает три этапа

Первый этап (сентябрь-октябрь) - адаптация в коллективе.

Основные задачи этапа

1.Создание условий для формирования положительного психологического

микроклимата в коллективе  студентов, проживающих в общежитии;

2.Ознакомление с нормами проживания и правилами поведения в общежитии

3.Отработка навыков самообслуживания, культуры поведения и общения -

организация самоуправления (Совет общежития);

4. Привитие навыков учебной и трудовой дисциплины за счет самоконтроля,

контроля со стороны совета общежития, коллектива сотрудников общежития;

5.Изучение контингента вновь прибывших ребят; выявление группы риска;

выявление интересов, склонностей и потребностей проживающих.

6.Планирование работы на год.

Ожидаемый результат

- успешная адаптация студентов к проживанию в новых условиях, сокращение случаев девиантного поведения;

- усвоение студентами норм и правил проживания в общежитии;

- усвоение студентами первичных навыков самообслуживания и самоконтроля;

- работа Совета общежития;

- сокращение случаев потери контингента за счет дезадаптации и девиантного поведения.

Второй этап (ноябрь-апрель) - развитие коллектива и микро-коллектив в комнате.

Основные задачи этапа

1.Развитие деятельности органов самоуправления в общежитии (совета общежития) за счет развития служб совета, и вовлечение большего числа проживающих в его работу;

2.Укрепление  дисциплины; работа с группой риска; исключение случаев девиантного и делинквентного поведения за счет повышения у студентов уровня самоконтроля, ответственности за свое поведение;

3. Вовлечение студентов, проживающих в общежитии, в кружки и дела по интересам;

4. Дальнейшее развитие и закрепление навыков культуры поведения и быта; работа коллектива сотрудников и совета общежития по сохранению материально- технической базы общежития;

5. Работа по выявлению случаев нарушения межличностных отношений (оказание морального и физического давления, конфликты).

Ожидаемый результат

- Сокращение количества проживающих, которые входят в «группу риска»;

- Исключение случаев потери контингента за счет девиантного поведения,

дезадаптации и нарушения межличностных отношений;

- Сокращение случаев нарушения правил внутреннего распорядка общежития;

- Ремонт помещений и комнат силами студентов;

- Развитие работы групп по интересам, вовлечение большего числа проживающих в творческие дела общежития;

- Достижение соответствия эстетическим требованиям в оформлении комнат студентов и других помещений общежития.

Третий этап (май-июнь) - подготовка к завершению учебного года.

Основные задачи:

1. Контроль над сохранностью материально-технической базы общежития.

2.Подготовка комнат и других помещений общежития к началу следующего

учебного года.

3. Профилактика девиантного и делинквентного поведения за счет режимных

требований и постоянного контроля со стороны органов самоуправления и

коллектива сотрудников общежития;

4. Организация выезда  студентов из общежития.

Ожидаемый результат:

-  Готовность комнат и других помещений общежития к новому учебному году;

- Исключение случаев девиантного и делинквентного поведения;

Основные направления программы, обеспечение и ожидаемые результаты.

-  Работа по изучению контингента;

- Работа по формированию положительного психологического микроклимата в коллективе студентов, проживающих в общежитии;

- Работа со студентами, входящие в « группу риска»;

- Профилактическая работа по исключению случаев правонарушений и преступлений;

- Развитие навыков самообслуживания и самоконтроля;

-Нравственно- эстетическое воспитание;

-Развитие студенческого самоуправления.

Работа по изучению контингента

Цель: изучение личности студентов, составление социального паспорта общежития.

№	мероприятие	сроки	ответственный	Ожидаемый результат
1.	Сбор информации анкетных данных о семейном положении	сентябрь	воспитатели	Составление банка данных о студентах
2.	Изучение личных дел сирот и оставшихся без попечения родителей	сентябрь	Социальный педагог Психолог Воспитатели Мед. работник	Оформление индивидуальных карт
3.	Индивидуальные собеседования с обучающимися и их родителями	сентябрь	Воспитатели Кл.руководители	Сбор аналитических данных
4.	Анкетирование «Расскажи мне о себе»	сентябрь	Воспитатели	Составление психологического портрета
5.	Работа психолога	сентябрь- октябрь	Педагог- психолог	Выявление группы риска, выявление увлечений, интересов и потребностей обучающихся, проживающих в общежитии

Работа по формированию положительного психологического микроклимата в коллективе студентов, проживающих в общежитии

Цель- создание положительного микроклимата в коллективе студентов, проживающих в общежитии.

№	мероприятие	сроки	ответственный	Ожидаемый результат
1.	Формирование состава комнат с учётом характеров, интересов и склонностей детей;	сентябрь	воспитатели	Формирование благополучного психологического климата среди проживающих в одной комнате; Недопустимость возникновение конфликтов, отсутствие случаев давления и неуважительного отношения друг к другу
2.	Вечер знакомств	сентябрь	воспитатели	Знакомство студентов и воспитателей, создание благоприятного психологического климата
3.	Индивидуальные беседы воспитателей со студентами по их проблемам, консультации психолога	В течение года	Психолог Воспитатели	Исключение случаев потери контингента из-за неспособности адаптироваться к условиям проживания в общежитии.
4.	Изучение межличностных отношений	сентябрь	Воспитатели Кл.руководители	Предупреждение конфликтных ситуаций
5.	Вовлечение в кружки и секции	сентябрь	Воспитатели	Занятость студентов

Работа со студентами, входящие в « группу риска»

Цель-снижение количества студентов «группы риска»

№	мероприятие	сроки	ответственный	Ожидаемый результат
1.	Индивидуальная работа воспитателя  с группой «риска»	В течение года	воспитатели	Снижение случаев девиатного и деликветного поведения
2.	Работа с родителями.(законными представителями)	В течение года	воспитатели	Сохранность контингента
3.	Привлечение обучающихся группы «риска» к участию в мероприятиях, клубах, кружках	В течение года	воспитатели	Повышение самооценки обучающихся через их интересы и склонности. Развитие коммуникативных и организаторских умений.  Снижение тревожности
4.	Профилактическая работа с инспектором ОПДН	В течение года	Воспитатели Инспектор ОПДН	Отсутствие случаев давления и вымогательства в общежитии
5.	Профилактическая работа с мед. работником	В течение года	Воспитатели Мед.работник	Привитие санитарно- гигиенических навыков

Профилактическая работа по исключению случаев правонарушений и преступлений

Цель – устранение причин и условий, совершению противоправных действий, предупреждение административных правонарушений и уголовных преступлений.

№	мероприятие	сроки	ответственный	Ожидаемый результат
1.	Общее Собрание проживающих студентов в общежитии	ежемесячно	Воспитатели Социальный педагог Психолог Зам.директора  по ВР и БЖ	Ответственное отношение к имуществу, соблюдение распорядка дня.
2.	Контроль за строгим соблюдением Правил внутреннего распорядка общежития	В течение года	Воспитатели Зам директора по ВР	Отсутствие нарушений правил проживания
3.	Регулярное проведение профилактических бесед с обучающимися, склонными к совершению правонарушений	В течение года	Воспитатели Инспектор ОПДН	Повышение  уровня информированности
4.	Общие собрания студентов	ежемесячно	Воспитатели Члены Совета общежития	Предупреждение  нарушения правил проживания

Развитие навыков самообслуживания и самоконтроля

Цель- обучение и привлечение к самообслуживанию, соблюдению санитарного состояния комнат и комнат общего пользования, соблюдение личной гигиены.

№	мероприятие	сроки	ответственный	Ожидаемый результат
1.	Групповые и индивидуальные беседы о здоровье, гигиене, питании, поведении	ежемесячно	Воспитатели Мед.работник	Порядок и чистота в общежитии, улучшение внешнего вида обучающихся.
2.	Проведение рейдов с целью контроля санитарного состояния комнат и мест общего пользования	ежедневно	Воспитатели Санитарная группа	Соблюдение санитарного состояние комнат
3.	Оформление тематических уголков пропагандирующих ЗОЖ	В течение года	Воспитатели Оформительский сектор	Повышение уровня информированности
4.	Проведение  генеральной уборки и субботников,	еженедельно	Воспитатели Жилищный сектор	Порядок и чистота в общежитии.

Работа, направленная на нравственно- эстетическое воспитание

Цель- Повышение эстетического уровня в поведении обучающихся, проявляющееся в культуре речи, в межличностных отношениях, в отношении к противоположному полу.

№	мероприятие	сроки	ответственный	Ожидаемый результат
1.	Проведение мероприятий, посвященных памятным календарным датам, юбилеям выдающихся людей	В течение года	Воспитатели	Повышение уровня информированности
2.	Проведение диспутов на этические темы	В течение года	Воспитатели	Развитие коммуникативных способностей
3	Проведение деловых игр, викторин по этикету	В течение года	воспитатели	Развитие коммуникативных способностей, воспитание культуры поведения
4	Работа с обучающимися по эстетическому оформлению комнат. Конкурсы «Самая уютная комната» и «Самая новогодняя комната»	Октябрь декабрь	Воспитатели Досуговый сектор	Развитие эстетического вкуса

Работа, направленная на развитие органов самоуправления

Цель- формирование и развитие организаторских и лидерских способностей студентов, развитие демократических форм управления, способствовать развитию самостоятельности и ответственности за порученное дело.

№	мероприятие	сроки	ответственный	Ожидаемый результат
1.	Анкетирование, собеседование на выявление кандидатов в состав Совета общежития	сентябрь	Воспитатели	Выбор членов Совета общежития
2.	Выборы старост комнат.	сентябрь	Староста этажа	Ответственное отношение  к порядку в комнатах
3.	Планирование работы Совета общежития.	сентябрь	Воспитатели Члены Совета общежития	Работа Совета общежития
4.	Проведение заседание Совета	ежемесячно	Воспитатели Члены Совета общежития	Подведение итогов работы за месяц, анализ и планирование работы на следующий месяц

             Список использованной литературы

1. Адаптация и управление свойствами организма. Под ред. Сорокина А.П. , Стельникова Г.В., Вазина А.Н.-М.: «Медицина» , 2005.

2. Дубровина И.В. Практическая психология образования. М.2007

3. Лукьянченко Т.И. Практикум по психодиагностике. Г.-А, 2006

4. Энциклопедия психологических тестов. Личность, мотивация, потребность. М.:ООО «издательство АСТ», 2008.

5. Александровский Ю.А. Состояние психической дезадаптации и их компенсация. М.. 2009

6. Алексеев С.А. Перевоспитание трудных подростков в условиях временного коллектива: Автореф. канд. дисс. - Л., 2005. - 18 с.

7. Башкатов И. П. Социально-психологические особенности развития криминогенных групп подростков // Психология и профилактика асоциального поведения несовершеннолетних / Под ред. С. А. Беличевой. - Тюмень: ТГУ, 2007. - С. 15-26.

8. Психология и профилактика асоциального поведения несовершеннолетних / Под ред. С.А. Беличевой. - Тюмень: ТГУ, 2003.

9. Психология современного подростка / Под ред. Д.И. Фельдштейна. - М.: Педагогика, 2007.

10. Хвостов А. Онтогенез морального сознания: от подростка до студенческой молодежи // Развитие личности. - 2009. - N1.

11. Чернова О.Л. Субъективные предпосылки общения учителей и подростков: Автореф. дисс...канд.психол.наук. - М., 2005.

12. Шильштейн Е.С. Особенности презентации Я в подростковом возрасте // Вопросы психологии. - 2006. - N2.

13. Ярцев Д.В. Особенности социализации современного подростка // Вопросы психологии - 2009.- N6. - С. 54-58.