Программа по английскому языку для 3 класс по УМК " Английский в фокусе" ( Spotlight)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

 средняя общеобразовательная школа №21

городского округа Щёлково

УТВЕРЖДАЮ

Директор МАОУ СОШ№21 ГОЩ

______________ Лоренц В.С.

31 августа 2020 г.

Рабочая программа по английскому языку

(базовый уровень)

3 класс

Составитель: Биферт Ирина Оттовна,

учитель английского языка, 

2020  год

        Рабочая программа учебного предмета «английский язык » для 3 класса составлена в соответствии с ФГОС НОО (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373, с изменениями приказ от 31.12.2015 г. № 1576) и основной образовательной программой начального общего образования МАОУ СОШ №21 ГОЩ

Содержание реализуется с помощью учебника «Английский в фокусе» для 3 класса, авторы Е. Ю. Ваулина, О. Е. Подоляко, Дж. Дули, М. В. Эванс: Просвещение; Express Publishing, 2015 год.

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета «английский язык» в 3 классе

   Личностные результаты:

·          - общее представление о мире как многоязычном и поликультурном сообществе;

·         - осознание себя гражданином своей страны;

·         - знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский фольклор, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции).

·         - осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми

·         - принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности формирование личностного смысла учения.

·         - овладение начальным умением учиться, способностью к организации собственной деятельности.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

·         - овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

·         - формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата;

Познавательные УУД:

·         -  формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

·         - освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

Коммуникативные УУД:

·         - использование речевых средств и средства информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

Предметные результаты освоения учебного предмета:

В результате изучения учебного предмета «английский язык» в 3  классе обучающийся научится:

- приобретать начальные навыки общения в устной и письменной форме с носителями иностранного языка на основе своих речевых возможностей и потребностей; освоят правила речевого и неречевого поведения;

- осваивать начальные лингвистические представления, необходимые для овладения на элементарном уровне устной и письменной речью на

иностранном языке, расширяя таким образом лингвистический кругозор;

-формировать дружелюбное отношение и толерантность к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы. В процессе овладения английским языком у учащихся будут развиты коммуникативные умения по видам речевой деятельности.

В результате изучения учебного предмета «английский язык» в 3 классе обучающийся получит возможность научиться:

В говорении

- вести и поддерживать элементарный диалог: этикетный, диалог- расспрос, диалог-побуждение;

- кратко описывать и характеризовать предмет, картинку, персонаж; рассказывать о себе, своей семье, друге, школе, родном крае, стране и т. п. (в пределах тематики начальной школы);)воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора: рифмовки, стихотворения, песни;

- кратко передавать содержание прочитанного/услышанного текста;

В аудировании

- понимать на слух речь учителя по ведению урока; связные высказывания учителя, построенные на знакомом материале и/или содержащие некоторые незнакомые слова; выказывания одноклассников;

- понимать основную информацию услышанного (небольшие тексты и сообщения, построенные на изученном речевом материале, как при непосредственном общении, так и при восприятии аудиозаписи);

-  вербально или невербально реагировать на услышанное;

- понимать на слух разные типы текста (краткие диалоги, описания, рифмовки, песни);

- использовать контекстуальную или языковую догадку;

- не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста.

В чтении

-  овладеть техникой чтения, т. е. научится читать с помощью (изученных) правил чтения и с правильным словесным ударением;

- овладеть правильным логическим и фразовым ударением простые нераспространённые предложения;

- создавать основные коммуникативные типы предложений (повествовательные, вопросительные, побудительные, восклицательные);

- читать небольшие тексты с разными стратегиями, обеспечивающими понимание основной идеи текста, полное понимание текста и понимание необходимой информации.

- определять значения незнакомых слов по знакомым словообразовательным элементам (приставки, суффиксы) и по известным составляющим элементам сложных слов, аналогии с родным языком, конверсии, контексту, иллюстративной наглядности;

- пользоваться справочными материалами (англо-русским словарём, лингвострановедческим справочником) с применением знаний алфавита и транскрипции;

- читать и понимать тексты, написанные разными типами шрифтов; читать с соответствующим ритмико-интонационным оформлением простые распространённые предложения с однородными членами;

В письме

- правильно списывать;

- выполнять лексико-грамматические упражнения;

- делать подписи к рисункам;

- отвечать письменно на вопросы;

- писать открытки-поздравления с праздником; письма (опора на образец).

2. Содержание учебного предмета

1.Вводный модуль- 1ч

2.Модуль 1. Тема: «Школьные дни» 8 часов

Темы уроков: Школьные принадлежности. Введение НЛЕ.

Школьные принадлежности. Введение НЛЕ. Числительные от 11 до 20. Правила чтения буквы Ее. Школьные предметы. Диалог-расспрос. Введение грамматики. Повелительное наклонение глаголов. Сказка «Игрушечный солдатик». Развитие навыков чтения. Начальные школы в Англии и России.

3.Модуль 2. Тема: «Семья» 8 часов

Темы уроков: Новые члены семьи. Глагол «быть». Притяжательные местоимения. Тренировка их в речи.

Множественное число существительных. Тренировка в употреблении существительных

Новые прилагательные. Творчество Пикассо. Сказка «Игрушечный солдатик». Развитие навыков чтения.

Семьи в России. Работа с текстом. Игра «Я знаю»

4.Модуль 3. Тема: «Вещи, которые я люблю!» 9 часов

Темы уроков: Новые названия еды. Введение НЛЕ. Правила чтения буквы i. Глагол «like (нравится)». Неопределенные местоимения some и any и употребление их в речи.

Меню для ленча в школе. Составление высказывания по образцу.

Сказка «Игрушечный солдатик». Развитие навыков чтения.

Любимая еда людей в Великобритании и в России.

5.Модуль 4. Тема: «Давайте поиграем» 9 часов

Темы уроков: Названия игрушек. Притяжательный падеж существительных. Правила чтения буквы о. Неопределенный артикль.

Мебель в комнате. Введение НЛЕ. Указательные местоимения. Тренировка их употребления. Сказка «Игрушечный солдатик». Развитие навыков чтения.

Письмо Деду Морозу. Рождество в Великобритании

Супермаркет. Подарки. Описание картинки. Повторение изученного. Игра «Я знаю».

6.Модуль 5. Тема: «Пушистые друзья» 9 часов

Темы уроков: Описание животных. Введение НЛЕ.

Правила чтения у. Множественное число существительных. Исключения.

Введение ЛЕ. Глаголы «иметь», «мочь». Числительные от 20 до 50. Диалог-расспрос.

Сказка «Игрушечный солдатик». Развитие навыков чтения.

Уголок дедушки Дурова. Работа с текстом. Лексико-грамматические упражнения.

7.Модуль 6. Тема: «Милый дом» 8 часов

Темы уроков: Названия комнат. Повторение изученной лексики

Знакомство с предлогами места. Тренировка их употребления

Повторение множественного числа существительных. Конструкция «там есть» в утвердительной форме.

Конструкция «там есть» в вопросительной форме. Диалог-расспрос. Сказка «Игрушечный солдатик». Развитие навыков чтения. Дома-музеи в России. Работа с текстом. Лексико-грамматические упражнения.

8. Модуль 7. Тема: «Выходной» 8 часов

Темы уроков: Свободное время. Введение НЛЕ. Введение грамматики. Настоящее длительное время. Формирование навыков монологической речи.

Пикник в парке. Закрепление изученной лексики.

Сказка «Игрушечный солдатик».Развитие навыков чтения.

9. Модуль 8. Тема: «День за днем» 8 часов

Темы уроков: Введение НЛЕ. Дни недели. Правила чтения буквы с. Настоящее простое время. Предлоги времени. Диалог-расспрос. Правила употребления их в речи. Сказка «Игрушечный солдатик». Развитие навыков чтения.

3. Тематическое планирование

№	Наименование разделов и тем	Количество часов
1	Вводный модуль Добро пожаловать в школу снова	1
2	Модуль 1 Школьные дни	8
3	Модуль 2 Семья	8
4	Модуль 3 Вещи, которые я люблю	9
5	Модуль 4 Давайте поиграем	9
6	Модуль 5  Пушистые друзья	9
7	Модуль 6  Милый дом	8
8	Модуль 7 Выходной	8
9	Модуль 8  День за днём	8

Календарно- тематическое планирование

по предмету «английский язык»

в 3 классе, 68 часов в год, 2 часа в неделю

№	Название разделов и  тем урока	Плановые сроки прохождения	Скорректированные сроки прохождения
Вводный модуль- 3ч
1	С возвращением	02.09-04.09
2	Урок-игра «В мире красок и цифр»	02.09-04.09
3	Летнее фото	07.09-11.09
Модуль №1 « Школьные дни» - 8ч
4	Снова в школу	07.09-11.09
5	Давайте посчитаем	14.09-18.09
6	Как собрать школьный портфель	14.09-18.09
7	Школьные предметы	21.09-25.09
8	Обучение с увлечением	21.09-25.09
9	Начальная школа в России	28.09-02.10
10	Школы Великобритании	28.09-02.10
11	Что я умею делать (Тест)	05.10-09.10
Модуль №2 « Семья»- 8ч
12	Семейное древо	05.10-09.10
13	Члены семьи	12.10-16.10
14	Счастливая семья	12.10-16.10
15	Проект «Моя родословная»	19.10-23.10
16	Работа с текстом «Игрушечный солдат»	19.10-23.10
17	Английские семьи	26.10-30.10
18	Самоконтроль (Тест)	26.10-30.10
19	Контрольная работа	02.11-06.11
Модуль №3 « Вещи, которые я люблю»-9ч
20	Моя любимая еда	02.11-06.11
21	Что любят дети	09.11-13.11
22	Меню	09.11-13.11
23	Фрукты и овощи полезны для здоровья	16.11-20.11
24	Веселая мозаика	16.11-20.11
25	В кафе за мороженым	23.11-27.11
26	Выполняем команды	23.11-27.11
27	Еда в Великобритании	30.11-04.12
28	Тест
Модуль №4 « Давайте поиграем» - 9ч
29	Игрушки для маленькой Бетси	30.11-04.12
30	Мои любимые игрушки	07.12-11.12
31	В моей комнате	07.12-11.12
32	Приходите поиграть	14.12-18.12
33	Расскажи мне сказку	14.12-18.12
34	Работа с текстом «Игрушки»	21.12-25.12
35	Что мы можем купить в Англии	21.12-25.12
36	Активизация лексических единиц по теме «Супермаркет»	28.12-30.12
37	Контрольная работа	14.01-15.01
Модуль №5 « Пушистые друзья»- 9ч
38	Забавные животные	18.01-22.01
39	Урок-игра «В мире животных»	18.01-22.01
40	Умные животные
41	Модальные глаголы can	25.01-29.01
42	Что умеют делать наши любимцы	25.01-29.01
43	Проверка техники чтения	01.02-05.02
44	Животные Австралии	01.02-05.02
45	Проект «Мое любимое животное»	08.02-12.02
46	Тест
Модуль №6 « Милый дом»- 8ч
47	Мой дом	08.02-12.02
48	Дедушка и бабушка	15.02-19.02
49	Мебель в квартире	15.02-19.02
50	Конструкции there is, there are	01.03-05.03
51	Семейный герб	01.03-05.03
52	Учимся читать	09.03-12.03
53	Британские дома	09.03-12.03
54	Самоконтроль (тест)	15.03-19.03
Модуль №7 « Выходной» - 8ч
55	Веселый день	15.03-19.03
56	Что мы любим делать в свободное время	22.03-26.03
57	В парке	22.03-26.03
58	Играем и поем	05.04-09.04
59	Детские кружки в России	05.04-09.04
60	Игры в Америке	12.04-16.04
61	Практикум письма	12.04-16.04
62	Контрольная работа	19.04-23.04
Модуль №8 «День за днем»- 8ч
63	Дни недели	19.04-23.04
64	Мой любимый день	26.04-30.04
65	Сколько времени, временные пояса	26.04-30.04
66	Время для мультфильмов	04.05-05.05
67	Чем ты занят в воскресенье	12.05-14.05
68	Итоговая контрольная работа	17.05-21.05
Всего:		68ч

График прохождения контрольных работ

по  английскому за 3 класс

Перечень работ	Количество работ				Всего
	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
Контрольная работа	2	2	4	3	11

СОГЛАСОВАНО Протокол заседания ШМО№1 учителей английского языка от 28.08.2020 г. _______________ / Жилкина Т.А. /

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР __________/Минина О.А. / 28.08.2020 г.