I. Пояснительная записка
Рабочая
программа по изобразительному искусству для 1-4 классов составлена на
основе образовательной
программы начального общего образования МКОУ «СОШ№17»-, Регионального базисного
учебного плана и программы начального общего образования – авторы: Неменский
Б.П., Горяева Н.А. Неменская Л.А. Питерских А.С. («Изобразительное искусство»
- Москва «Просвещение», 2011 г.).
Цели и задачи,
решаемые при реализации рабочей программы:
-развитие способности к
эмоционально-целостному восприятию произведений изобразительного искусства
,выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;
-освоение первичных знаний о мире классических
искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о
форме их бытования в повседневном окружении ребенка;
- овладение элементарными умениями , навыками
, способами художественной деятельности;
-воспитание эмоциональной отзывчивости и
культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного
искусства; нравственных и эстетических чувств, любви к природе, Родине.
Количество часов на
изучение курса ИЗО в 1 классе отводится 29 часов, по 0,5 ч. В 1 четверти , во
2-4 четверти по 1 ч. В неделю (33 учебные недели).
Во 2-4 классах
отводится 34 часа по 1 ч. в неделю (34 учебные недели)
Программа рассчитана на 131 час.
II. Планируемые
результаты
В результате
изучения предмета « Изобразительное искусство» у обучающихся:
•будут сформированы
основы художественной культуры: представления о специфике искусства,
потребность в художественном творчестве и в общении с искусством;
• начнут
развиваться образное мышление, наблюдательность и воображение, творческие
способности, эстетические чувства, формироваться основы анализа произведения
искусства;
• формируются
основы духовно-нравственных ценностей личности, будет проявляться
эмоционально-ценностное отношение к миру, художественный вкус;
• появится
способность к реализации творческого потенциала в духовной,
художественно-продуктивной деятельности, разовьется трудолюбие, открытость
миру, диалогичность;
•установится
осознанное уважение и принятие традиций, форм культурного -исторической,
социальной и духовной жизни родного края, наполнятся конкретным содержание
понятия Отечество» ,«родная земля», «моя семья и род», «мой дом», разовьется
принятие культуры и духовных традиций много национального народа Российской
Федерации, зародится социально ориентированный и взгляд на мир;
• будут заложены
основы российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину,
появится осознание своей этнической и национальной принадлежности,
ответственности за общее благополучие.
Обучающиеся:
• овладеют умениями
и навыками восприятия произведений искусства; смогут понимать образную природу
искусства; давать эстетическую оценку явлениям окружающего мира;
• получат навыки
сотрудничества со взрослыми и сверстника научатся вести диалог, участвовать в
обсуждении значимых явлений жизни и искусства;
• научатся
различать виды и жанры искусства, смогут называть ведущие художественные музеи
России (и своего региона);
• будут
использовать выразительные средства для воплощения собственного
художественно-творческого замысла; смогут выполнять простые рисунки и
орнаментальные композиции, используя язык компьютерной графики в программе
Paint.
III. Содержание программы.
ТЫ ИЗОБРАЖАЕШЬ, УКРАШАЕШЬ И
СТРОИШЬ. 1 класс- 33 часа
Ты учишься изображать – 9 час.
Изображения, красота всюду вокруг нас. Экскурсия «В
парке».
Мастер Изображения учит видеть.
Изображать можно пятном.
Изображать можно в объеме.
Изображать можно линией.
Разноцветные краски.
Изображать можно и то, что невидимо.
Художники и зрители (обобщение темы).Картина.
Скульптура.
Художники и зрители (обобщение темы).Художественный
музей.
Ты украшаешь-8 час.
Мир полон украшений.
Цветы.
Красоту надо уметь замечать.
Узоры на крыльях. Ритм пятен.
Красивые рыбы. Монотипия.
Украшения птиц. Объёмная аппликация.
Как украшает себя человек.
Мастер Украшения помогает сделать праздник (обобщение
темы).
Ты строишь- 11 час.
Постройки в нашей жизни.
Дома бывают разными.
Домики, которые
построила природа.
Форма и конструкции
природных домиков.
Дом снаружи и внутри.
Внутреннее устройство
дома.
Строим город.
Все имеет свое
строение.
Строим вещи.
Город, в котором мы живем
(обобщение темы).
Прогулка по родному
городу.
Изображение, украшение, постройка
всегда помогают друг другу -5 час.
Три Брата-Мастера всегда
трудятся вместе.
Праздник весны. Праздник
птиц.
Разноцветные жуки.
Сказочная страна.
Времена года.
Здравствуй, лето! Урок
любования (обобщение темы).
ИСКУССТВО И ТЫ. 2 класс- 34 часа
Как и чем работают художник?- 8 час.
Три основные краски – желтый, красный, синий.
Белая и чёрная краски.
Пастель и цветные мелки, акварель, их выразительные
возможности.
Выразительные возможности аппликации.
Выразительные возможности графических материалов.
Выразительность материалов для работы в объеме.
Выразительные возможности бумаги.
Неожиданные материалы (обобщение темы).
Реальность и фантазия – 7 час.
Изображение и реальность.
Изображение и фантазия.
Украшение и реальность.
Украшение и фантазия.
Постройка и реальность.
Постройка и фантазия.
Братья-Мастера Изображения, украшения и Постройки
всегда работают вместе (обобщение темы).
О чём говорит искусство -11 час.
Изображение природы в различных состояниях.
Изображение характера животных.
Знакомство с анималистическими изображениями.
Изображение характера человека: женский образ.
Изображение характера человека: мужской образ.
Образ человека в скульптуре..
Человек и его украшения.
О чём говорят украшения.
Образ здания.
Образы зданий и окружающей жизни.
В изображении, украшении, постройке человек выражает
свои чувства, мысли, настроение, свое отношение к миру (обобщение темы).
Как говорит искусство – 8 час.
Теплые и холодные цвета. Борьба теплого и холодного.
Тихие и звонкие цвета.
Что такое ритм линий?
Характер линий.
Ритм пятен.
Пропорции выражают характер.
Ритм линий и пятен, цвет, пропорции — средства
выразительности.
Обобщающий урок года.
ИСКУССТВО ВОКРУГ НАС. 3
класс- 34 часа
Искусство в твоем доме – 8 час.
Твои игрушки.
Посуда у тебя дома.
Обои и шторы в твоем доме.
Мамин платок.
Твои книжки.
Открытки.
Труд художника для твоего дома
(обобщение темы).
Искусство на улицах твоего
города – 7 час.
Памятники архитектуры.
Парки, скверы, бульвары.
Ажурные ограды.
Волшебные фонари.
Витрины.
Удивительный транспорт.
Труд художника на улицах твоего города (села) (обобщение
темы).
Художник и зрелище- 11 час.
Художник в цирке.
Художник в театре.
Художник-создатель сценического мира.
Театр кукол.
Образ куклы, её конструкция и костюм.
Маски.
Условность языка масок, их декоративная
выразительность.
Афиша и плакат.
Праздник в городе.
Элементы праздничного украшения города.
Школьный праздник-карнавал (обобщение темы).
Художник и музей -8 час.
Музеи в жизни города.
Картина- особый мир. Картина-пейзаж.
Картина-портрет.
Картина-натюрморт.
Картины исторические и бытовые.
Учимся смотреть картины.
Скульптура в музее и на улице.
Художественная выставка (обобщение темы).
КАЖДЫЙ НАРОД — ХУДОЖНИК
(ИЗОБРАЖЕНИЕ, УКРАШЕНИЕ, ПОСТРОЙКА В ТВОРЧЕСТВЕ НАРОДОВ ВСЕЙ
ЗЕМЛИ). 4 класс -34 часа.
Истоки родного
искусства – 8 час.
Пейзаж родной земли.
Красота природы в произведениях русской живописи.
Деревня — деревянный мир.
Украшения избы и их значение.
Красота человека.
Образ русского человека в произведениях художников.
Календарные праздники.
Народные праздники (обобщение темы).
Древние города
нашей Земли – 7 час.
Родной угол.
Древние соборы.
Города Русской земли.
Древнерусские воины-защитники.
Новгород. Псков. Владимир и Суздаль. Москва.
Узорочье теремов.
Пир в теремных палатах (обобщение темы).
Каждый народ —
художник- 11 час.
Страна Восходящего солнца.
Образ художественной культуры Японии.
Образ женской красоты.
Народы гор и степей.
Юрта как произведение архитектуры.
Города в пустыне.
Древняя Эллада.
Мифологические представления Древней Греции.
Европейские города Средневековья
Образ готического храма.
Многообразие художественных культур в мире (обобщение
темы).
Искусство
объединяет народы – 8 час.
Материнство.
Образ Богоматери в
русском и западноевропейском искусстве.
Мудрость старости.
Сопереживание.
Герои - защитники.
Героическая тема в
искусстве разных народов.
Юность и надежды.
Искусство народов
мира (обобщение темы).
.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.