Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Программа по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Программа по русскому языку

библиотека
материалов

Министерство образования и науки

Донецкой Народной Республики

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Донецкий электрометаллургический техникум»





СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ


Зам. директора по УР ДЭМТ Директор ГПОУ ДЭМТ


____________Р. Н. Михненко ___________ И. А. Караван


« » 2016 г. « » 2016 г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОДБ.01 РУССКИЙ ЯЗЫК

по специальности:

15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств

(по отраслям)

15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования

09.02.02 Компьютерные системы и комплексы

22.02.05 Обработка металлов давлением

13.02.02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование

27.02.04 Автоматические системы управления




2016


Программа учебной дисциплины ОДБ.01 «Русский язык» разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта среднего общего образования на 2015-2017 г. г., утвержденного приказом Министерства образования и науки ДНР  от 17.07.2015 года

325,зарегистрированного Министерством юстиции (рег.№ 336 от 06.08.2015 г.) и составлена на основе программы среднего общего образования по русскому языку (10-11 классы), утвержденной научно-методическим советом Донецкого ИППО (протокол №4 от 08.06.2015г.) и рекомендованной Министерством образования и науки ДНР (приказ №408

от 18.08.2015 г.)


Организация-разработчик: Государственное профессиональное образовательное учреждение «Донецкий электрометаллургический техникум»

Разработчик: Дикунова Ольга Владимировна, специалист 1 категории, преподаватель русского языка и литературы.


Рецензенты:

1. Поворознюк И.В., председатель цикловой комиссии филологических дисциплин ГВУЗ «Донецкий транспортно-экономический колледж».

2. Межанова И.А., специалист высшей категории, методист, преподаватель иностранного языка.


Одобрена и рекомендована

с целью практического применения

цикловой комиссией филологических дисциплин

протокол № от « » 2016 г.

Председатель ЦК__________ И.А.Межанова


Рабочая программа переутверждена на 20___ / 20___ учебный год

Протокол № ____ заседания ЦК от «____» _____________20___г.

В программу внесены дополнения и изменения

(см. Приложение ____, стр.____)

Председатель ЦК _______________________

Рабочая программа переутверждена на 20___ / 20___ учебный год

Протокол № ____ заседания ЦК от «____» _____________20___г.

В программу внесены дополнения и изменения

(см. Приложение ____, стр.____)

Председатель ЦК _______________________

СОДЕРЖАНИЕ

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 8

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 21

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 22


























1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДБ.01«РУССКИЙ ЯЗЫК»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык» является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ГОС СПО, реализующих образовательную программу среднего общего образования.

Программа учебной дисциплины составлена на основе следующих нормативных документов:

- Закон Донецкой Народной республики «Об образовании» от 25.06.2015 года;

- приказ МОН ДНР №328 от 20.07.2015г. «О порядке организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»;

- государственный образовательный стандарт среднего общего образования на 2015-2917г.г., утвержденный приказом Министерства образования и науки ДНР от 17.07.2015 г. № 325, зарегистрированный Министерством юстиции (рег. № 336 от 06.08.2015г.);

- программа среднего общего образования по русскому языку (10-11 классы), утвержденная научно-методическим советом Донецкого ИППО (протокол № 4 от 08.06.2015 г.) и рекомендованной Министерством образования и науки ДНР (приказ №408 от 18.08.2015 г.);

- учебный план ГПОУ «ДЭМТ» по специальностям:

15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств

(по отраслям)

15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования

09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

22.02.05 Обработка металлов давлением

13.02.02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование



1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы.

Учебная дисциплина «Русский язык» реализуется в пределах программы подготовки специалистов среднего звена, служащих является базовой, относится к общеобразовательному цикл .

Междисциплинарные связи:

Обеспечивающие: литература, русский язык и культура речи, география, история, социология, дисциплины по специальности.

Обеспечиваемые: русский язык.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения

Изучение учебной дисциплины «Русский язык» направлено на достижение следующих целей:

- воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;

- развитие и совершенствование способностей к речевому взаимодействию и социальной адаптации; информационных умений и навыков; навыков самоорганизации и саморазвития; готовности к трудовой деятельности; осознанному выбору специалистов;

- освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения;

- овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;

- применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.

Требования к результатам освоения базового курса учебной дисциплины «Русский язык»:

- сформированность понятий о нормах русского, литературного языка и применение знаний о них в речевой практике;

- владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью;

- владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и скрытой, основной и второстепенной информации;

- владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров;

- знание содержания произведений русской, родной и мировой классической литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой;

- сформированность представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского, родного (нерусского) языка;

- сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения;

- способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать свое отношение к ним в развернутых аргументированных устных и письменных высказываниях;

- владение навыками анализа художественных произведений с учетом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания;

- сформированность представлений о системе стилей языка .

Обучающиеся, освоившие учебную дисциплину «Русский язык», должны обладать общими компетенциями:

- понимать сущность и социальную значимость будущей специальности, проявлять к ней устойчивый интерес ( ОК 1);

- организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем (ОК 2);

- анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы (ОК 3);

- осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач (ОК 4);

- использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК 5);

- работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами (ОК 6);

- исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) (ОК 7).

Обучающиеся, освоившие учебную дисциплину «Русский язык», должны обладать коммуникативными, языковыми, лингвистическими и культуроведческими компетенциями:

Коммуникативная компетенция - овладение всеми видами речевой деятельности, основами культуры устной и письменной речи, умениями и навыками использования языка в различных сферах и ситуациях общения, соответствующих опыту, интересам, психологическим особенностям обучающихся.

Языковая и лингвистическая компетенции - освоение знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; общих сведений о лингвистике как науке и ученых –русистах; овладение основными нормами русского литературного языка, обогащение словарного запаса и грамматического строя речи обучающихся; формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов; умение пользоваться различными лингвистическими словарями.

Культуроведческая компетенция - осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.

1.4. Количество часов отведенное на освоение программы учебной дисциплины «Русский язык»:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося - 117 часов

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 78 часов.

самостоятельной внеаудиторной работы обучающегося - 39 часов.

2. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«РУССКИЙ ЯЗЫК»

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

лабораторные занятия (не предусмотрено)

-

практические занятия

66

контрольные работы

8

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

39

в том числе:


выполнение упражнений

5

составление монолога

2

составление, анализирование и редактирование текста

8

написание реферата

4

составление словарей различного вида

4

составление опорных конспектов

14

написание сочинений

2

Итоговая аттестация проводится в форме

письменного экзамена







Тематический план и содержание учебной дисциплины ОДБ.01 Русский язык


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Тема 1.1

Введение


Содержание




Раздел 1. Язык и речь. Функциональные стили речи

16



Содержание учебного материала

2


1

Лекция № 1. Слово о русском языке. Литературный язык как высшая форма национального языка.

1

2

2

Практическая работа № 1. Входной контроль.

1

3

Тема 1.2.

Понятие о системе языка, его единицах и уровнях


Содержание учебного материала

2


1

Лекция № 2. Понятие о системе языка, его единицах и уровнях. Текст – самая крупная единица синтаксической системы, сложный результат мыслительной речевой деятельности, единица общения. Тема, тематика, основная мысль, проблема, проблематика. Абзац. Признаки текста.


1


2

Практическая работа № 2. Текст статьи разделить на части, сформулировать вопросы по содержанию каждой части, подготовить устные ответы.

1


Самостоятельная работа обучающихся № 1:

Составить монолог на лингвистическую тему.

2


Самостоятельная работа обучающихся № 2:

Подготовить реферат об ученых лингвистах.

2


Тема 1.3. Качество речи

Содержание учебного материала

4


1

Лекция № 3 Требования, предъявляемые к речи. Типы речи.

1


2

2

Практическая работа № 3. Создание текста – повествования.

1

3

3

Практическая работа № 4. Создание текста – рассуждения.


1


3

4

Практическая работа № 5. Создание текста – описания.


1

3

Самостоятельная работа обучающихся № 3:

Составить опорный конспект с примерами на тему: «Способы сокращения текста».

2

3

Тема 1.4.

Стили речи

Содержание учебного материала

5


1

Лекция № 4. Понятие «стиль» и факторы, влияющие на формирование и функционирование стиля. Лексические, морфологические и синтаксические особенности стилей речи.


1


2

2

Практическая работа № 6. Создание текста научного стиля.

1



3

3

Практическая работа № 7. Создание текста официально-делового стиля.

1

3


4

Практическая работа № 8. Создание текста художественного стиля.

1


3

5

Практическая работа № 9. Создание текста публицистического стиля.

1


3

Самостоятельная работа обучающихся № 4:

Составить текст по своей специальности.

2


3


Тема 1.5.

Языковая норма и ее основные особенности. Основные виды языковых норм

Содержание учебного материала

3







1

Лекция № 5. Языковая норма и ее основные особенности. Основные виды языковых норм: орфоэпические, лексические, стилистические и грамматические. Акцентологические нормы: нормы ударения.

1


2



2

Практическая работа № 10. Выявление, объяснение и исправление содержащихся в тексте (текстах) разных видов ошибок.


1




3


3

Практическая работа № 11.

Контрольная работа по разделу 1.

1


3


Раздел 2. Лексика и фразеология

8









Тема 2.1.

Лексика. Слово – центральная единица языка. Слова однозначные и многозначные.

Содержание учебного материала

5


1

Лекция № 6. Углубить знания понятий лексическое и грамматическое значение слова, однозначные и многозначные слова, обобщить знания по лексике. Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы и их употребление.

1


2


2

Практическая работа № 12. Написание подробного и сжатого изложения.

1


3

3

Практическая работа № 13. Выполнение лексического анализа слов.

1

3


4

Практическая работа № 14. Сочинение-миниатюра о значении слов.

1


3

5

Практическая работа № 15. Выразительные средства языка. Анализ текста.

1

3


Самостоятельная работа обучающихся № 5:

Составление текста, используя синонимы, антонимы.

2

3


Самостоятельная работа обучающихся № 6:

Составление словаря профессиональной лексики.

2

3



Тема 2.2. Фразеологизмы и

фразеологические обороты как ресурсы русского языка

Содержание учебного материала

3



1

Практическая работа №16. Выполнение упражнений по теме. Учить находить и употреблять в речи фразеологические обороты.

1


3

2

Практическая работа №17. Выполнение упражнений по теме. Учить находить и употреблять в речи фразеологические обороты.

1

3


3

Практическая работа № 18. Контрольная работа по разделу 2.

1

3


Самостоятельная работа обучающихся № 7:

Подготовка доклада на тему :«Признаки хорошей речи»

2




Раздел 3. Фонетика, орфоэпия, орфография, графика

8







Тема 3.1. Фонетика. Система гласных и согласных звуков русского языка. Орфоэпия.

Содержание учебного материала

2


1

Лекция № 7. Фонетические единицы. Слог. Ударение словесное и логическое. Орфоэпические нормы.

1

2



3


2

Практическая работа № 19.Выполнение упражнений по теме.

1

Самостоятельная работа обучающихся № 8:Подготовить устное сообщение по теме: «Связь фонетики с графикой и орфоэпией»

2














Тема 3.2. Орфограммы гласных в корне.

Содержание учебного материала

3


1

Лекция № 8. Познакомить обучающихся с основными принципами орфографии; повторить и обобщить правила, касающиеся гласных в корне слова.

1


2


2


Практическая работа № 20. Выполнение упражнений по теме.

1


3


3

Практическая работа № 21. Выполнение упражнений по теме.

1



Самостоятельная работа обучающихся № 9:

Подготовьте схемы- опоры по темам:

  1. Буквы О и Е после шипящих в корне слова под ударение.

  2. Буквы Ы и И после Ц в корне слова.

2




Самостоятельная работа обучающихся № 10:

. Работа со словарными словами..

2




Тема 3.3. Орфография.

Орфограммы согласных в корне

Содержание учебного материала

3










1

Практическая работа № 22. Отработать навыки узнавания орфограммы, условия выбора и графического обозначения.

1



2

Практическая работа № 23. Отработать навыки узнавания орфограммы, условия выбора и графического обозначения.

1



3

Практическая работа № 24.Контрольная работа по разделу 3.

1



Самостоятельная работа обучающихся № 11: Работа со словарными словами.

2



Промежуточный контроль



Раздел 4. Морфемика, словообразование, орфография

8



Тема 4.1. Система морфем русского языка. Словообразующие и формообразующие аффиксы. Морфемный анализ слова.

Содержание учебного материала

3










1

Лекция № 9. Повторить и обобщить знания о морфемах русского языка. Стилистические ресурсы морфемики: синонимичные и омонимичные морфемы.

1

2

2

Практическая работа № 25. Выполнение упражнений по теме.

1

3

3

Практическая работа № 26. Морфемный разбор слова.

1


Самостоятельная работа обучающихся № 12. Подготовить опорный конспект по теме: « Строение русского слова, способы словообразования». Подобрать примеры.

2




Тема 4.2. Словообразование в русском языке. Словообразовательный разбор слова.

Содержание учебного материала

5


1

Практическая работа № 27.Обобщить знания о способах словообразования (морфологических и неморфологических).

1


2

Практическая работа № 28. Выполнение упражнений в распознавании и различении словообразования и формообразования.

1


3

Практическая работа № 29. Морфемный анализ слова.

1


4

Практическая работа № 30. Словообразовательный анализ слова.

1


5

Практическая работа № 31. Контрольная работа по разделу 4.

1


Самостоятельная работа обучающихся № 13. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминологии (словарик по профессии).

2


Раздел 5. Морфология и орфография

22


Тема 5.1. Имя существительное. Правописание падежных окончаний и суффиксов имен существительных


Содержание учебного материала

4


1

Лекция № 10. Грамматические признаки слова. Знаменательные и незнаменательные части речи.

1

2

2

Практическая работа № 32. Повторить сведения по морфологии и орфографии имен существительных.

1

3

3

Практическая работа № 33. Совершенствовать навыки написания падежных окончаний имен существительных.

1



4

Практическая работа № 34. Морфологический разбор имени существительного.

1




Самостоятельная работа обучающихся № 14. Подготовка сообщения на тему «Основные выразительные средства морфологии».

2

Тема 5.2. Имя прилагательное. Правописание прилагательных.


Содержание учебного материала

4





1

Практическая работа № 35. Повторить лексико-грамматические категории имени прилагательного.

1


2

Практическая работа № 36. Морфологический разбор имени прилагательного.

1


3

Практическая работа № 37. Выполнение упражнений по теме: «Правописание падежных окончаний имен прилагательных»

1


4

Практическая работа № 38. Выполнение упражнений по теме: «Правописание суффиксов имен прилагательных».


1


Тема 5.3 Слитные, раздельные и дефисные написания, их связь с лексико-грамматическими процессами в языке.



Содержание учебного материала

2



1

Практическая работа № 39. Выполнение упражнений на основные случаи слитного и раздельного написания сложных слов.

1



2

Практическая работа № 40. Написание подробного изложения с творческим заданием.

1



Самостоятельная работа обучающихся № 15. Составить опорный конспект по теме: «Части речи самостоятельные и служебные. Выразительные особенности частей речи (синонимика частей речи).

2


Тема 5.4. Имя числительное

Содержание учебного материала

2



1

Практическая работа № 41. Выполнение упражнений по правописанию имени числительного.

1


2

Практическая работа № 42. Выполнение упражнений по правописанию имени числительного.

1


Тема 5.5. Местоимение

Содержание учебного материала

1



1

Практическая работа № 43. Правописание не –ни в местоимениях. Дефис в местоимениях.

1


Тема 5.6. Глагол как часть речи

Содержание учебного материала

3



1

Лекция № 11. Глагол как часть речи.

1


2

Практическая работа № 44. Повторить основные лексико-грамматические разряды и орфограммы глагола.

1


3

Практическая работа № 45. Повторить основные лексико-грамматические разряды и орфограммы глагола.

1


Самостоятельная работа обучающихся № 16. Синонимия глагольных форм в художественном тексте.

2


Тема 5.7. Причастие как форма глагола

Содержание учебного материала

1



1

Практическая работа № 46. Повторить лексико-грамматические разряды и орфограммы причастия.

1


Тема 5.8. Деепричастие как форма глагола

Содержание учебного материала

1




1

Практическая работа № 47. Повторить лексико-грамматические разряды и орфограммы деепричастия.

1


Тема 5.9. Наречие

Содержание учебного материала

1



1

Практическая работа № 48. Правописание наречий.

1


Тема 5.10. Предлог. Слова категории состояния (безлично-предикативные слова).


Содержание учебного материала

1



1

Практическая работа № 49. Разряды и правописание предлогов. Слова категории состояния (безлично-предикативные слова).

1


Тема 5.11. Союз как часть речи

Содержание учебного материала

1



1

Практическая работа № 50. Правописание союзов и отличия их от других частей речи.

1


Тема 5.12. Частицы. Междометия и звукоподражательные слова

Содержание учебного материала

2



1

Практическая работа № 51. Разряды частиц и правописание.

1


2

Практическая работа № 52. Контрольная работа по разделу 5.

1


Раздел 6. Синтаксис и пунктуация

16


Тема 6.1. Основные единицы синтаксиса.

Содержание учебного материала

2


1

Лекция № 12. Основные единицы синтаксиса.

1

2

2

Практическая работа № 53. Тире в простом предложении.

1

3

Тема 6.2. Второстепенные члены предложения. Виды предложений.

Содержание учебного материала

1



1

Практическая работа № 54. Предложения с однородными членами.

1


Тема 6.3. Обособленные определения. Обособленные обстоятельства.

Содержание учебного материала

1



1

Практическая работа № 55. Основные правила обособления и необособления определения. Обособление обстоятельства; постановка знаков препинания при обстоятельствах.

1


Тема 6.4. Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения. Вводные слова и предложения.


Содержание учебного материала

1



1

Практическая работа № 56. Вводные слова. Знаки препинания.

1


Тема 6.5. Обращение

Содержание учебного материала

1



1

Практическая работа № 57. Знаки препинания при обращении.

1


Тема 6.6. Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Замена прямой речи косвенной. Знаки препинания при цитатах.


Содержание учебного материала

2


1

Практическая работа № 58. Знаки препинания при прямой речи. Знаки препинания при цитатах.

1


2

Практическая работа № 59. Контрольная работа

1


Самостоятельная работа обучающихся № 17. Диалог. Разговорная речь.

2


Самостоятельная работа обучающихся № 18. Составить текст.

2


Тема 6.7. Сложное предложение

Содержание учебного материала

7



1

Практическая работа № 60. Классификация сложных предложений. Пунктуация в сложносочиненном предложении.

1


2

Практическая работа № 61. Сложноподчиненное предложение с одним или несколькими придаточными.

1


3

Практическая работа № 62. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

1


4

Практическая работа № 63. Анализ текста.

1


5

Практическая работа № 64. Сочинение « Будущее принадлежит молодежи».

1


6

Практическая работа № 65. Контрольная работа

1


7

Практическая работа № 66. Работа над ошибками

1


Самостоятельная работа обучающихся № 19. Жанры публицистического текста. Репортаж.

2


Самостоятельная работа обучающихся № 20. Подготовить опорный конспект синонимия простых и сложных предложений.

1


Экзамен




Всего


117






3. условия реализации программы дисциплины

ОДБ.01 Русский язык

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Русский язык и литература»

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Русский язык»;

- таблицы по темам программы.

Технические средства обучения:

-компьютер с лицензионным программным обеспечением, мультимедиапроектор или электронная доска;

-обучающие видеофильмы по темам программы.

3.2. Информационное обеспечение обучения:

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основная литература для обучающихся:

Антонова Е.С. Русский язык. / Е.С. Антонова, Т.М. Воителева. - М.: Академия, 2015.- 287 с.

Воителева Т.М. Русский язык и культура речи/ Т.М. Воителева Дидактические материалы – М.: Академия, 2012.- 175.

Дополнительная литература:

Архипова Е.В. Основы методики развития речи учащихся / Е.В.Архипова – М.: Просвещение, 2011.-

Валгина Н.С. Теория текста / Н.С. Валгина– М.: Академия, 2010.-

Воителева Т.М. Теория и методика обучения русскому языку / Т.М. Воителева.– М.: Академия, 2012.-

Меркин Т.М. Развитие речи. Выразительные средства художественной речи / Под ред. Т.М. Меркина, Г.М. Зыбиной. – М.: Академия, 2012.-

Розенталь Д.Э. Справочник по русскому языку. Практическая стилистика / Д.Э. Розенталь – М.: Академия, 2010.-

Виноградова Е.М. Русские писатели о языке: Хрестоматия /авт.-сост. Е.М. Виноградова и др.; под ред. Н.А. Николиной. – М.: Академия, 2012.-

Штрекер Н.Ю. Современный русский язык: Историческое комментирование/ Н.Ю. Штрекер – М.: Академия, 2010.-




























4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ.01 РУССКИЙ ЯЗЫ


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:


- создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров

- применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

- соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

- соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

- использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;

Оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы по дисциплине «Русский язык»:

-на практических занятиях

-при выполнении самостоятельных и индивидуальных работ

-оценивание выполнения и защиты рефератов, докладов, презентаций по разделам:

Раздел 1 Язык и речь. Стили речи.

Раздел 2 Лексика и фразеология

Раздел 3 Фонетика, орфоэпия, графика, орфография

Раздел 4 Фонетика, орфоэпия, графика, орфография

Раздел 5 Фонетика, орфоэпия, графика, орфография

Раздел 6 Служебные части речи

Раздел 7 Синтаксис и пунктуация

Знания:


- Основные единицы языка и их признаки;

- Смысл понятий: устная речь и письменная речь; диалог и монолог; ситуация речевого общения; стили языка, текст, основные нормы русского

литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные) нормы речевого этикета.

Устный опрос, тестирование, контрольные работы по разделам:

Раздел 1 Язык и речь. Стили речи.

Раздел 2 Лексика и фразеология

Раздел 3 Фонетика, орфоэпия, графика, орфография

Раздел 4 Фонетика, орфоэпия, графика, орфография

Раздел 5 Фонетика, орфоэпия, графика, орфография

Раздел 6 Служебные части речи

Раздел 7 Синтаксис и пунктуация





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.08.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров88
Номер материала ДБ-171026
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх