1.
паспорт
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНы
физика
1.1. Область применения программы:
Программа учебной
дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы
в соответствии с ФГОС по профессии (профессиям)
110800.02
Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.
1.2. Место дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профильный цикл
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к
результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
- описывать и объяснять физические явления и свойства тел:
движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов,
жидкостей и твёрдых тел; электромагнитную индукцию,
распространение
электромагнитных волн; волновые свойства света;
излучение и поглощение света атомом; явления фотоэффекта;
- отличать гипотезы от научных теорий;
- делать выводы на основе экспериментальных данных;
- приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент
являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить
истинность теоретических выводов;
что физическая теория даёт возможность объяснять известные явления
природы и научные факты, предсказывать ещё неизвестные явления;
- проводить опыты, иллюстрирующие проявление принципа
относительности, законов классической механики, сохранения импульса и
механической энергии;
- применять физические знания в повседневной жизни для
использования простых механизмов, инструментов, транспортных средств.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
смысл понятий:физическое явление,гипотеза,закон,теория,вещество,взаимо-действие,электромагнитное поле,волна,фотон,атом,атомное ядро,ионизирующие
излучения, планета, звезда, Солнечная система, галактика, Вселенная;
смысл физических величин: скорость,ускорение,масса,сила,импульс,работа
механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя
кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный
электрический заряд;
смысл физических законов классической механики,всемирного тяготения,сохранения энергии,импульса и электрического заряда,термодинамики,электромагнитной
индукции, фотоэффекта;
вклад российских и зарубежных учёных, оказавших наибольшее влияние
на развитие физики.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение
программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 256 часов,
в том числе
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 171
часов;
самостоятельной работы обучающегося 85 часов.
1.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной
работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
256
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
171
|
|
в том числе:
|
|
|
лабораторные занятия
|
20
|
|
практические занятия
|
21
|
|
контрольные работы
|
16
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
85
|
|
в том числе:
|
|
|
Реферат
по истории физики
Доклад по теме: «Вклад российских и зарубежных учёных в развитие
физики»
Самостоятельное решение задач
|
|
|
Итоговая
аттестация в форме экзамена (3
семестр)
|
|
|
Дифференцированный
зачёт(2 семестр)
|
2
|
|
Контрольная
работа(1 семестр)
|
2
|
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия: учебного кабинета,
лаборатории.
Оборудование учебного кабинета:
посадочные места: 25
рабочее место преподавателя:1
учебно – планирующая документация.
рекомендуемые учебники: 25
дидактический материал: по темам курса
раздаточный материал
плакаты по курсу обучения: по темам курса
Технические средства обучения:
мультимедийный компьютер с лицензионным программным обеспечением,
экран
сканер с приставкой для сканирования слайдов
принтер лазерный
мультимедиа проектор
Оборудование лаборатории:
Оборудование для практикума
|
№
|
Наименование
|
Наличие
|
|
1
|
2
|
3
|
|
Оборудование общего назначения
|
|
1
|
Весы
технические
|
+
|
|
2
|
Генератор
низкой частоты
|
+
|
|
3
|
Источник
питания для практикума
|
+
|
|
4
|
Набор
электроизмерительных приборов постоянного тока
|
+
|
|
5
|
Набор
электроизмерительных приборов переменного тока
|
+
|
|
6
|
Мультиметр
|
-
|
|
Тематические комплекты, наборы
и отдельные приборы
|
|
7.1
|
Комплект
по механике для практикума (Н)
|
+
|
|
7.2
|
Конструктор
машин и механизмов
|
+
|
|
8.1
|
Комплект
для исследования уравнения Клайперона–Менделеева и изопроцессов
|
+
|
|
8.2
|
Прибор
для изучения деформации растяжения
|
+
|
|
8.3
|
Измеритель
давления и температуры
|
+
|
|
9.1
|
Комплект
для практикума по электродинамике
|
+
|
|
9.2
|
Комплект
лабораторный для исследования принципов радиопередачи и радиоприема
|
+
|
|
9.3
|
Двигатель-генератор
и измерение его КПД
|
+
|
|
9.4
|
Прибор
для изучения тока в вакууме и наблюдения движения электронов в электрическом
и магнитном полях
|
+
|
|
9.5
|
Трансформатор
разборный
|
+
|
|
9.6
|
Прибор
для измерения индукции магнитного поля Земли
|
+
|
|
9.7
|
Измерители
переменного и постоянного магнитного поля
|
+
|
|
9.8
|
Электронные
конструкторы
|
+
|
|
10.1
|
Спектроскоп
двухтрубный
|
+
|
|
10.2
|
Комплект
для изучения внешнего фотоэффекта и измерения постоянной Планка (Н)
|
+
|
Перечень демонстрационного оборудования
|
1
|
Источник
постоянного и переменного напряжения (6÷10 А)
|
+
|
|
2
|
Генератор
звуковой частоты
|
+
|
|
3
|
Осциллограф
|
+
|
|
4
|
Микрофон
|
+
|
|
5
|
Плитка
электрическая
|
+
|
|
6
|
Комплект
соединительных проводов
|
+
|
|
7
|
Штатив
универсальный физический
|
+
|
|
8
|
Сосуд
для воды
|
+
|
|
9
|
Столики
подъемные (2 шт.)
|
+
|
|
10
|
Насос
вакуумный с тарелкой, манометром и колпаком
|
+
|
|
11
|
Призма
прямого зрения
|
+
|
|
12
|
Насос
воздушный ручной
|
+
|
|
13
|
Трубка
вакуумная
|
+
|
|
14
|
Груз
наборный на 1 кг
|
+
|
|
15
|
Высоковольтный
индуктор
|
+
|
|
16
|
Модель
детекторного приёмника
|
+
|
|
17
|
Оссцилограф
|
+
|
|
|
18
|
Ваттметр
|
+
|
|
|
19
|
Омметр
универсальный
|
+
|
|
|
20
|
Барометр-анероид
|
+
|
|
|
21
|
Динамометры
демонстрационные (пара) с принадлежностями
|
+
|
|
|
22
|
Ареометры
|
+
|
|
|
23
|
Манометр
жидкостный демонстрационный
|
+
|
|
|
24
|
Манометр
механический
|
+
|
|
|
25
|
Метроном
|
+
|
|
|
26
|
Секундомер
|
+
|
|
|
27
|
Метр
демонстрационный
|
+
|
|
|
28
|
Манометр
металлический
|
+
|
|
|
29
|
Психрометр
(или гигрометр)
|
+
|
|
|
30
|
Термометр
жидкостный или электронный
|
+
|
|
|
31
|
Амперметр
стрелочный
|
+
|
|
|
32
|
Вольтметр
стрелочный
|
+
|
|
|
33
|
Цифровые
измерители тока и напряжения на магнитных держателях
|
+
|
|
|
34
|
Комплект
по механике поступательного прямолинейного движения
|
+
|
|
|
35
|
Комплект
по механике поступательного движения
|
+
|
|
|
36
|
Прибор
для демонстрации законов механики на «воздушной подушке» с воздуходувкой
|
+
|
|
|
37
|
Модель
системы отсчета
|
+
|
|
|
38
|
Комплект
«Вращение»
|
|
|
|
39
|
Набор
по вращательному движению, согласованный с 2-1
|
+
|
|
|
40
|
Набор
по статике с магнитными держателями
|
+
|
|
|
41
|
Тележки
легкоподвижные с принадлежностями (пара)
|
+
|
|
|
42
|
Комплект
по преобразованию движения, сил и моментов (Н)
|
+
|
|
|
43
|
Комплект
по гидро-, аэродинамике
|
+
|
|
|
44
|
Ведерко
Архимеда
|
+
|
|
|
45
|
Камертоны
на резонирующих ящиках с молоточком
|
+
|
|
|
46
|
Комплект
пружин для демонстрации волн (Н)
|
+
|
|
|
47
|
Конус
двойной, катящийся вверх
|
+
|
|
|
48
|
Пресс
гидравлический (или его действующая модель)
|
+
|
|
|
49
|
Набор
тел равной массы и равного объема
|
+
|
|
|
50
|
Машина
волновая
|
+
|
|
|
51
|
Прибор
для демонстрации давления в жидкости
|
+
|
|
|
52
|
Прибор
для демонстрации атмосферного давления
|
+
|
|
|
53
|
Призма
наклоняющаяся с отвесом
|
+
|
|
|
54
|
Рычаг
демонстрационный
|
+
|
|
|
55
|
Сосуды
сообщающиеся
|
+
|
|
|
56
|
Стакан
отливной
|
+
|
|
|
57
|
Трубка
Ньютона
|
+
|
|
|
58
|
Психрометр
демонстрационный
|
+
|
|
|
59
|
Шар
Паскаля
|
+
|
|
|
60
|
Наборы
по термодинамике, газовым законам и насыщенным парам
|
+
|
|
|
61
|
Комплект
приборов по молекулярной физике и термодинамике
|
+
|
|
|
62
|
Комплект
для изучения газовых законов
|
+
|
|
|
63
|
Модель
двигателя внутреннего сгорания
|
+
|
|
|
64
|
Модели
молекулярного движения, давления газа (Н)
|
+
|
|
|
65
|
Модели
кристаллических решеток
|
+
|
|
|
66
|
Модель
броуновского движения
|
+
|
|
|
67
|
Прибор
для наблюдения броуновского движения (Н)
|
+
|
|
|
68
|
Набор
капилляров
|
+
|
|
|
69
|
Огниво
воздушное
|
+
|
|
|
70
|
Прибор
для демонстрации теплопроводности тел
|
+
|
|
|
71
|
Прибор
для сравнения теплоемкости тел (Н)
|
+
|
|
|
72
|
Прибор
для изучения газовых законов
|
+
|
|
|
73
|
Теплоприемники
(пара)
|
+
|
|
|
74
|
Трубка
для демонстрации конвекции в жидкости
|
+
|
|
|
75
|
Цилиндры
свинцовые со стругом
|
+
|
|
|
76
|
Шар
для взвешивания воздуха
|
+
|
|
|
77
|
Приборы
для наблюдения теплового расширения
|
+
|
|
|
|
Комплект наборов по электродинамике
|
|
|
|
1.1
|
Набор
для исследования электрических цепей постоянного тока
|
+
|
|
|
1.2
|
Набор
для исследования тока в полупроводниках и их технического применения
|
+
|
|
|
1.3
|
Набор
для исследования переменного тока, явлений электромагнитной индукции и
самоиндукции
|
+
|
|
|
1.4
|
Набор
для изучения движения электронов в электрическом и магнитном полях и тока в
вакууме
|
+
|
|
|
2
|
Комплект
наборов по электродинамике на основе комбинированной цифровой системы
измерений (2-2)
|
+
|
|
|
2.1
|
Набор
по электростатике
|
+
|
|
|
2.2
|
Набор
для исследования электрических цепей постоянного тока
|
+
|
|
|
2.3
|
Набор
для исследования принципов радиосвязи
|
+
|
|
|
3
|
Электрометры
с принадлежностями
|
+
|
|
|
4
|
Трансформатор
универсальный
|
+
|
|
|
5
|
Набор
для исследования свойств электромагнитных волн
|
+
|
|
|
6
|
Источник
высокого напряжения
Источники
питания(4В,42В,0…42В,0…12В)
|
+
+
|
|
|
7
|
Набор
для демонстрации спектров электрических полей
|
+
|
|
|
8
|
Султаны
электрические
|
+
|
|
|
9
|
Конденсатор
переменной емкости
|
+
|
|
|
10
|
Конденсатор
разборный
|
+
|
|
|
11
|
Демонстрационный
конденсатор
|
+
|
|
|
12
|
Маятники
электростатические (пара)
|
+
|
|
|
13
|
Палочки
из стекла, эбонита и др.
|
+
|
|
|
14
|
Набор
выключателей и переключателей
|
+
|
|
|
15
|
Магазин
резисторов демонстрационный
|
+
|
|
|
16
|
Набор
ползунковых реостатов
|
+
|
|
|
17
|
Прибор
для демонстрации зависимости сопротивления металла от температуры (Н)
|
+
|
|
|
18
|
Штативы
изолирующие (2 шт.)
|
+
|
|
|
19
|
Набор
по электролизу
|
+
|
|
|
20
|
Неоновая
лампа
|
+
|
|
|
21
|
Звонок
электрический демонстрационный
|
+
|
|
|
22
|
Катушка
дроссельная
|
+
|
|
|
23
|
Батарея
конденсаторов
|
+
|
|
|
24
|
Катушка
для демонстрации магнитного поля тока (2 шт.)
|
+
|
|
|
25
|
Набор
для демонстрации спектров магнитных полей
|
+
|
|
|
26
|
Комплект
полосовых, дугообразных и кольцевых магнитов
|
+
|
|
|
27
|
Стрелки
магнитные на штативах (2 шт.)
|
+
|
|
|
28
|
Машина
электрическая обратимая
|
+
|
|
|
29
|
Набор
по передаче электрической энергии
|
+
|
|
|
30
|
Прибор
для наблюдения онных и электронных пучков
|
+
|
|
|
31
|
Прибор
для демонстрации вращения рамки с током в магнитном поле
|
+
|
|
|
32
|
Прибор
для изучения правила Ленца
|
+
|
|
|
33
|
Набор
для демонстрации принципов радиосвязи
|
+
|
|
|
34
|
Комплект
по геометрической оптике
|
+
|
|
|
36
|
Комплект
по волновой оптике
|
+
|
|
|
37
|
Скамья
оптическая с лазерным источником света
|
+
|
|
|
38
|
Комплект
по геометрической и волновой оптике
|
+
|
|
|
39
|
Прибор
по геометрической оптике
|
+
|
|
|
40
|
Набор
линз и зеркал
|
+
|
|
|
41
|
Фонарь
оптический со скамьей
|
+
|
|
|
42
|
Набор
по дифракции, интерференции и поляризации света
|
+
|
|
|
43
|
Набор
дифракционных решеток
|
+
|
|
|
44
|
Набор
светофильтров
|
+
|
|
|
45
|
Набор
спектральных трубок с источником питания
|
+
|
|
|
46
|
Комплект
по квантовой физике
|
+
|
|
|
47
|
Набор
«Фотоэффект»
|
|
|
|
48
|
Набор
со счетчиком Гейгера-Мюллера
|
+
|
|
|
49
|
Набор
по измерению постоянной Планка на основе вакуумного фотоэлемента
|
+
|
|
|
50
|
Электронно
– лучевая трубка
|
+
|
|
|
51
|
Датчик
ионизирующего излучения
|
+
|
|
|
52
|
Камера
для демонстрации следов a-частиц
|
+
|
|
|
53
|
Газоразрядный
счетчик
|
+
|
|
|
54
|
Модель
опыта Резерфорда
|
+
|
|
3.2. Информационное
обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.Анциферов
Л.И. Физика 10 кл. –М..,Мнемозина,2005
2.Анциферов
Л.И. Физика 11 кл. –М.., Мнемозина,2005
3.
Громов С.В.,Шаронова Н.В. Физика 10 кл. – М.,Просвещение,2006
4. Громов
С.В.,Шаронова Н.В. Физика 11 кл. – М.,Просвещение,2006
5.
Касьянов В.А. Физика 10 кл. – М.,Дрофа, 2007
6. Касьянов
В.А. Физика 11 кл. – М.,Дрофа, 2007
7.
Малинин А.Н. Сборник вопросов и задач по физике. 10 -11 кл. – М..,Просвещение,
2008.
8.
Мякишев Г.Я. и др. Физика. Механика 10 кл. – М.,Дрофа, 2008
9.
Мякишев Г.Я. и др. Физика. Молекулярная физика.Термодинамика 10 кл. – М.,
Дрофа,2008
10. Мякишев
Г.Я. и др. Физика. Электродинамика. 10 - 11 кл. – М., Дрофа,2008
11.
Мякишев Г.Я. и др. Физика. Колебания и волны. 11 кл. – М..,Дрофа,2008
12.
Мякишев Г.Я. и др. Физика. Оптика. Квантовая физика. 11кл. – М.,Дрофа,2008
13.
Практикум по физике 10 -11кл.Под редакцией Покровского А.А.,-
М..,Просвещение,2006
14.
Рымкевич А.П.Сборник задач по физике 9 – 11 кл. – М..,Дрофа,2007
15.
Сборник задач по физике. 10 – 11 кл. Под редакцией Козелла С.М. –
М..,Просвещение,2009
Дополнительные источники:
1.
Ru.wikipedia.org/wiki/
2.
www.fizika.ru
3.
Fizzika.narod.ru
4.
www.fiteldphysics.ru
5.
www.abityra.com
6.
www.alleng.ru/edu/phys.htm
7.
Irodov.nm.ru
8.
Physics.nar.ru
9.
Class –fizika.narod.ru
10.
Physika –vsem.narod.ru
11.
www.school.edu.ru/catalog.asp7cat ob no =
22
12.
Fiz 1 september.ru
13.
www.pnpi.spb.ru
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов,
исследований.
|
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
Умения:
|
|
|
- описывать и
объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и
искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твёрдых тел; электромагнитную
индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые
свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект
|
|
|
- отличать
гипотезы от научных теорий
|
|
|
- делать выводы
на основе экспериментальных данных
|
|
|
- приводить
примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для
выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических
выводов; что физическая теория даёт возможность объяснять известные явления
природы и научные факты, предсказывать ещё неизвестные явления
|
|
|
- проводить опыты
, иллюстрирующие проявления принципа относительности, законов классической
механики, сохранения импульса и механической энергии
|
|
|
- применять
физические знания в повседневной жизни для использования простых механизмов,
инструментов, транспортных средств
|
|
|
Знания:
|
|
|
- смысл понятий:
физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие,
электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующее
излучение, планета, звезда, Солнечная система, галактика, Вселенная
|
|
|
|
|
|
- смысл
физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа,
механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя
кинетическая энергия частиц вещества, количество вещества, элементарный
электрический заряд
|
|
|
- смысл физических
законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии,
импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции,
фотоэффекта
|
|
|
- вклад
российских и зарубежных учёных, оказавших наибольшее влияние на развитие
физики
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.