Программа профессионального развития учителя русского языка и литературы

Программа профессионального развития

учителя русского языка, литературы

МБОУ  «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов» Бугульминского муниципального района Республики Татарстан

                             Морозовой  Елены Дмитриевны  на 2015-2020г.г.

Методическая проблема:

«Использование ИКТ на уроках  русского языка и литературы как  средства повышения  мотивации к  предмету и эффективности урока».

Срок  реализации  программы (2015-2020 г.г.)

 Цели:

Повышение  своего теоретического, научно - методического уровня, профессионального  мастерства  в  рамках  выбранной  темы   по  ФГОС  на ступени основного общего образования;

построение учебного процесса с  использованием инновационных  технологий: информационно- коммуникационных, проектной, проблемного обучения для повышения мотивации к предмету и качества образования.

Задачи:

·      Изучить современную  литературу по  теме  самообразования;

·      изучить особенности  построения учебного процесса  в  информационной  среде;

·      изучить  типы электронных  образовательных  ресурсов в  соответствии  с новыми (в  рамках ФГОСов)  видами  учебной  деятельности;

·      продолжать  создавать пособия  по  тестированному  контролю, технологические  карты  урока  в  рамках требований ФГОС по  имеющимся компьютерным  программам;

·      разработать методические  материалы, обеспечивающие  реализацию обновленного  учебно -  воспитательного процесса;

·      повысить интерес  учащихся к  информационным  технологиям, развивать  творческие  способности, логическое  мышление;

·      обеспечить внедрение современных инновационных технологий для  активизации самопроверки и  самоанализа

Ожидаемые результаты:

·      повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,

·      совершенствование технологии  овладения методикой  работы по  использованию ИКТ;

·      разработка, апробирование методических пособий,  учебных рабочих программ, сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ,

·      разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации

Формы самообразования:

индивидуальная – через индивидуальный план;

групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей  русского языка и литературы, а также через участие в жизни школы.

Направления самообразования:

№п/п	Сроки	Содержание работы	Практическая деятельность	Результаты деятельности
Этап 1: Диагнос тический	2015-2017г.г	Изучение литературы по  проблеме ,имеющегося  опыта	1.Курсы  повышения квалификации. 2.Подписка  на  электронную  рассылку. 3.Подписка  на  электронный  вариант  журналов «Русский  язык  в  школе», «Русский  язык», «Первое  сентября». 4.Изучение   учебно-методической  литературы  в  глобальной  сети,  в  профессиональной  литературе. 5. Изучение изменённого содержания образования по русскому языку и литературе 6.Приобретение профессиональ ных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС ООО второго поколения. 7Изучение применения новых  образовательных технологий  в  работе учителей  школы, района, области, страны	1.Курсы повышения  квалификации: «Обновление   деятельности педагога в  условиях введения ФГОС» «Использование тестовой методики при  обучении  школьников русскому  языку» «Методика подготовки к ОГЭ  и ЕГЭ по  русскому  языку» (Центр независимой оценки  качества образования и  образовательного аудита «Легион»,2015г.). 2. Оформлена  подписка  на  электронные  издания и  рассылки от  издательства «Первое сентября» https://my.1september.ru/book/3759 3.Участник следующих сообществ:  Сообщество учителей русского языка и литературы МБОУ СОШ №1 г.Бугульма Всё для ЕГЭ и ГИА Подготовка к ГИА Подготовка к ГИА с 5 по 8 класс Подготовка к ОГЭ по русскому языку в 9 классах Подготовка учащихся 5-8 классов к ГИА по русскому языку 6.Изучение литературы : Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования ( систематически).
Этап 2: Прогнос тический	2018-2019 г.г.	1.Определение целей и  задач темы. 2.Разработка системы мер,направленных  на  решение проблемы. 3.Прогнозиро вание результатов		1.Цели  и  задачи  определены. 2.Разработка  плана  мероприятий реализации темы: Изучение изменённого содержания образования по русскому языку и литературе. Изучение базового документа, необходимого для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических материалов и пособий. Обучение методике  составления  электронной  технологической  карты  урока (в  процессе) Обучение  методике  составления компьютерного  тестирования с  помощью электронных  программ (в процессе)
Этап 3: Практи- ческий	2018-2019г.г.	1.Внедрение  опыта  работы. 2.Формиро- вание методического банка  данных. 3.Корректировка работы.	1.Использование возможностей  Интернета на  уроках  русского языка  и  литературы. 2.Составление  мультимедийных презентаций для  проведения уроков. 3.Составление  собственных  авторских  мультимедийных разработок. 4.Приобретение  электронных  учебных  пособий. 5.Приобретение электронных  тренажеров, диагностирующих программ. 6.Участие  в  конкурсах. 7.Проведение экспериментов по  внедрению инновационных образовательных технологий через : Использование тестированно го  контроля ,в  том  числе  в  онлайн-режиме; Развитие познавательного интереса  обучающихся  через  использование   фрагментов видеоуроков; Через внедрение проектной и  кейс   технологии	1.Презентация  опыта  работы на  педагогическом совете  школы «Новое качество образования: запросы, оценки, пути достижения» ( «Использование ИКТ- технологий  в  работе  учителя русского языка и литературы»). 2.Выступление на  педагогическом  совете «Методика  организации проектной деятельности»  на  тему «Использование  метода  проектов  на  уроках литературы». 3.Методические  разработки, портфолио  класса на  школьном  сайте . http://pineschool.ucoz.ru/ 4.Приобретены электронные методические  пособия: Videouruki.net (Русский язык,7 класс); Русская  орфография в  алгоритмах. Издательство «Новый  диск» Русский  язык .7-11 класс. Виртуальный  наставник. Издательство «Бука СОФТ» IQ тесты. Издательство «Новый диск» Русский  язык. Уроки  развития речи 5-7 классы. Издательство «Планета». Электронное интерактивное приложение «Русский  язык.10-11 класс». Тренажер  для  подготовки обучающихся  к  сдаче ЕГЭ. Издательство «Планета» Уроки  русского языка  с  применением информационных технологий.10-11 класс. Издательство «Планета» Экспресс-подготовка к  ЕГЭ  и ОГЭ. Русский  язык .9-11 класс. Издательство «Новый  диск» Русский  язык. Тесты для  учащихся 10-11 классов. Издательство «Учитель». Русский  язык. Морфология и орфография.5-6  классы. Издательство «1С:Школа». Генератор заданий по русскому  языку (контрольные  и самостоятельные  работы  по  любой  теме»). Издательство «Экзамен» Сборники для  подготовки  к  урокам  литературы 8,10,11  класс
Этап 4: Обобщающий	2020 г.	Подведение итогов. Оформление отчета  по  работе	1.Выступление на ШМО и педчтениях  с  обобщением  опыта  работы  по  теме (презентация, мастер  класс, открытый  урок). 2. Создание собственной  базы (каталога)лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке  как  самостоятельного производства, так  и имеющихся в  практике  лучших  учителей  области,страны	В  перспективе
Этап 5: Внедрен ческий	2020г.	Распространение  опыта работы	1.Участие  в  профессиональ ных  конкурсах 2.Участие  в  муниципальных и республиканских  конкурсах	В перспективе