Программа работы с одаренными детьми на уроках технологии

Одарённый ребёнок

• Одаренный ребенок —это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

• Одарённые дети – это дети, обладающие врождёнными высокими интеллектуальными, физическими, художественными, творческими, коммуникативными способностями.

Программа работы с одаренными

детьми на

уроках технологии

Цель программы:

Обеспечение оптимальных условий реализации потенциала

учащихся, в соответствии с их индивидуальными

особенностями

Задачи

•1.Развить творческое мышление личности учащихся;

•2.Обогатить учебное содержание путем углубленного и расширенного

изучения отдельных тем, проблем.

•3.Формировать индивидуальный опыт декоративно–прикладного творчества

.Ожидаемый результат

•1.Овладение учащимися навыками самостоятельной и исследовательской

работы;

•2.Овладение рациональными приемами работы, навыками самоконтроля,

самооценки;

•3.Выработка умений применять знания в нестандартных и проблемных

ситуациях

Развитие творческих способностей учащихся посредством взаимосвязи уроков с внеклассной работой по предмету

•организация исследовательской работы учащихся,

•опережающие задания творческого плана,

•участие детей в олимпиадах, конференциях, конкурсах,

•обеспечение базового дополнительного образования: (работа предметных кружков).

Организация учебного

процесса

• нестандартные  уроки,

•включение  детей в исследовательскую  деятельность, самостоятельный поиск истины,

•работа  с дополнительной литературой,  Интернет –источниками,

•обдумывание  и размышление, высказывание своего мнения,  нестандартные задания,

• выставка творческих работ.

Общеразвивающие мероприятия

•традиционные мероприятия в школе

•предметные декады.

Карта одарённого учащегося

1. Фамилия, имя, отчество учащегося:

2. Состав семьи, ее структура : полная, единственный ребёнок в семье.

3. Жилищно- бытовые условия:

4. Взаимоотношения в семье

5. Наличие отклонений от норм поведения в семье:

6. Культурный уровень семьи:

7. Воспитательный потенциал семьи:

8. Характер ребенка:

9. Качества личности (положительные, отрицательные):

•положительные

•отрицательные

10. Положение ребенка в коллективе:

11. Учебная деятельность:

•успеваемость

•мотивация обучения:

•посещаемость уроков:

•познавательный интерес:

12.Трудовая деятельность: наличие трудовых навыков

•предпочитаемые виды труда

•участие в трудовых делах:

13.Получение дополнительного образования:

Этапы

образовательной деятельности

Первый этап– диагностика учителем уровня развития и степени выраженности личностных качеств учеников, необходимых для осуществления тех видов деятельности, которые свойственны данной образовательной области или ее части.

Срок :

Второй этап–фиксирование учеником, а затем и учителем фундаментальных

образовательных объектов в предметной области или ее теме с целью обозначения предметности дальнейшего познания.

Срок :

Третий этап- выстраивание системы личного отношения ученика к освоению предстоящей темы.

Срок:

Четвертый этап – программирование учеником индивидуальной образовательной деятельности.

Срок:

Пятый этап - деятельность по реализации индивидуальной образовательной программы учеником.

Срок:

Шестой этап – рефлексивно – оценочный.

Срок:

План работы с одаренными детьми

на уроках технологии и во внеурочной деятельности

No п/п	Основные мероприятия	Сроки проведения
1	Изучение интересов и склонностей обучающихся: уточнение критериев всех видов одаренности: интеллектуальной, творческой, и т.д. Формирование списка одаренных детей.	Сентябрь
2	Организация и проведения I тура (школьного) предметной олимпиады школьников.	Октябрь
3	Участие школьников в окружной предметной олимпиаде.	Ноябрь
4	Анализ итогов олимпиады школьников.	Декабрь
5	Семинарское занятие «Требования к оформлению исследовательских работ, презентаций» Начало оформления творческих работ	Октябрь
6	Индивидуальные консультации и завершение работы по оформлению исследований и методике защиты исследовательских работ	Конец ноября
7	Библиотечные уроки. Как работать с научной литературой.	В течение года
8	Участие в конкурсах, проектах различных направлений и уровней	В течение года
9	Работа кружков, элективных курсов.	В течение года
10	Подбор заданий повышенного уровня сложности для одаренных детей	В течение года