Департамент профессионального образования Томской области
Областное
государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего
профессионального образования
«Томский
коммунально-строительный техникум»
«УТВЕРЖДАЮ»
Зам.
директора по УМР
ОГБОУ СПО
«ТКСТ»
___________О.Н. Кудряшова
«____»______________20__г.
ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
английский язык
по специальности среднего профессионального
образования
270101 Архитектура
Томск -
2015г.
Программа учебной дисциплины
«Английский язык» разработана на
основе Федерального государственного образовательного стандарта по
специальности среднего профессионального образования 270101 Архитектура
Организация-разработчик:
ОГБОУ «Томский коммунально-строительный техникум»
Разработчики:
Когтева И.В. –
преподаватель ОГБОУ СПО «Томский коммунально-строительный техникум»
Носова Н.А. –
преподаватель ОГБОУ СПО «Томский коммунально-строительный техникум»
РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ
на заседании предметно-цикловой комиссии по специальностям: 08.02.01; 270101.
(Протокол № __ от ____ __________ 2014 г.)
Председатель комиссии ______________________/С. И. Курыленко/
© Областное государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего
профессионального образования « Томский коммунально-строительный техникум»
© Когтева Ирина Владимировна
© Носова Наталья Анатольевна
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.
СТРУКТУРА
и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
3.
условия
реализации программы учебной дисциплины
|
11
|
4.
Контроль
и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
12
|
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
1.1. Область применения программы:
Программа учебной дисциплины «Английский язык» является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО 270101 Архитектура, входящей в состав укрупненной группы
270000 Архитектура и строительство.
Программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке
работников строительной отрасли при наличии среднего (полного) общего образовании.
Опыт работы не требуется.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Учебная
дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл ОГСЭ.03
1.3. Цели и
задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-
общаться
(устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные
темы;
-
переводить
(со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
-
самостоятельно
совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- лексический
(1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения
и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
1.4.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 267 часов, в том
числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 178
часов;
самостоятельной работы обучающегося 89 часов.
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид
учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
267
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
178
|
в том числе:
|
|
практические
занятия
|
176
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
89
|
в том числе:
|
|
Перевод
технических текстов
|
50
|
Работа с текстом
|
19
|
Составление
рассказов, диалогов, текстов.
|
20
|
Промежуточная аттестация в форме
дифференцированного зачета
|
2
|
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
программы дисциплины требует наличия учебного кабинета английского языка.
Оборудование
учебного кабинета: учебная доска, преподавательский стол, парты,
рабочих мест
обучающихся – 15.
Технические
средства обучения: магнитофон.
3.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные
источники:
1.
Агабекян И. П. Английский язык – Ростов н/Д, «Феникс», 2011.
2.
Балюк Н. В., Смирнова И. Б. – М.: Академия, 2011 – 336 с.
Дополнительные
источники:
1.
Агабекян
И. П., Коваленко П. И. Английский для студентов машиностроительных
специальностей – М., Астрель, 2009.
2. Богацкий
И.С., Дюканова Н.М. Бизнес-курс английского языка – Киев, «Логос», 2001.
3.
Голубев
А. П. и др. Английский язык: Учеб. пособие для СПО / А. П.
4.
Голубев,
4. Карпова Т. А. Английский для колледжей: Учеб. пособие для СПО / Т. А.
5.
Карпова
– М.: Дашков и К, 2008 – 320 с.
6.
Любимцева
С. Н., Тарковская Б. М., Памухина Л. Г. Деловой английский для начинающих – М.,
«Вече», 2004.
7. Парахина
А. В., Тылкина С.А. Учебник английского языка для техникумов – М., «Высшая
школа», 1987.
8.
Халилова
Л. А. Учебник английского языка для студентов экономических специальностей /
Халилова Л. А. – М.: Форум, 2009 – 384 с.
Интернет-ресурсы:
http://www.native-english.ru/
(Дата обращения: 10.01.14)
|
|
http://begin-english.ru/(
Дата обращения: 10.01.14)
|
|
http://testuz.ru/(
Дата обращения: 10.01.14)
|
|
http://www.lovelylanguage.ru/grammar/tables(Дата
обращения: 13.01.14)
|
|
http://www.grammar.sourceword.com/(Дата
обращения: 13.01.14)
|
|
http://real-english.ru/(Дата
обращения: 13.01.14)
|
|
http://www.mystudy.ru/(Дата обращения: 13.01.14)
|
|
4.
Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а
также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, реферативных работ,
докладов.
Преподаватель
обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего
контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых
обучающимися знаний, умений и навыков.
Текущий
контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий –
реферативных работ, докладов.
Обучение
по учебной дисциплине завершается промежуточной аттестацией в форме дифференцированного
зачёта, которую проводит преподаватель.
Формы и
методы промежуточной аттестации и текущего контроля по учебной дисциплине
доводятся до сведения обучающихся не позднее двух месяцев от начала обучения по
основной профессиональной образовательной программе, в соответствии со сроками
установленными Положением об организации и проведении промежуточной аттестации
в техникуме.
Для
промежуточной аттестации и текущего контроля преподавателем созданы фонды
оценочных средств (ФОС). ФОС включают в себя контрольно-измерительные
материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия)
индивидуальных образовательных достижений обучающихся основным показателем
результатов подготовки: тесты, перечень реферативных работ, докладов и критерии
их оценки; вопросы для проведения дифференцированного зачёта по дисциплине.
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
Текущий
контроль
|
Промежуточная
аттестация
|
Освоенные умения:
- общаться
(устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные
темы;
|
Практическая работа/ Наблюдение
|
Устный/Опрос/Письменный/Экспертная оценка
выполненных индивидуальных заданий/
дифференцированный зачёт
|
- переводить (со
словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
|
Практическая работа/Наблюдение, экспертная
оценка при выполнении упражнений
|
Письменный/Экспертная оценка выполнения
индивидуальных заданий/ дифференцированный зачёт
|
- -
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный
запас.
|
Практическая работа/Наблюдение
|
Письменный/Тестирование/ дифференцированный
зачёт
|
Усвоенные знания:
|
|
|
-лексический(1200-1400
лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и
перевода ( со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности
|
Письменный/Тестирование
|
Письменный/Тестирование/ дифференцированный
зачёт
|
Оценка индивидуальных
образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной
аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой таблица 1.
Оценка
текущего контроля (тестирование)
Таблица 1
Процент
результативности
(правильных
ответов)
|
Качественная
оценка индивидуальных образовательных достижений
|
Балл
(отметка)
|
Вербальный
аналог
|
90÷100
|
5
|
отлично
|
80÷89
|
4
|
хорошо
|
70÷79
|
3
|
удовлетворительно
|
Менее
70
|
2
|
неудовлетворительно
|
На этапе
промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных
образовательных достижений преподавателем определяется интегрированная оценка
уровня подготовки по учебной дисциплине «Английский язык».
Критерии оценок за дифференцированный
зачёт:
Оценка «отлично»
- ставится в том случае, если студент показывает глубокие знания программного
материала по поставленным вопросам, грамотно и логично их излагает, умело
увязывает с задачами курса, быстро принимает решение при выполнении
практической задачи, умеет выявлять проблему, обосновывать решение
теоретическими знаниями;
Оценка «хорошо»
- ставится в том случае, если студент твердо знает программный материал,
грамотно его излагает, не допускает существенных неточностей в ответе на
вопрос, правильно применяет полученные знания при решении практической задачи;
Оценка «удовлетворительно»
- ставится в том случае, если студент имеет знание только основного материала
по поставленным вопросам, но не усвоил деталей, допускает отдельные неточности
при выполнении практической задачи;
Оценка «неудовлетворительно»
- ставится в том случае, если студент допускает принципиальные ошибки, в ответе
на поставленные вопросы, не может применять полученные знания на практике,
допускает грубые ошибки в решении практической задачи.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.