|
Наименование
разделов и тем
|
Содержание
учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная
работа обучающихся, курсовая работа (проект)
|
Объем
часов
|
Уровень
освоения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Введение
|
Содержание
учебного материала
|
|
|
|
Практические
занятия
|
4
|
|
1. Гласные и
согласные звуки англ. Языка. Алфавит. Особенности чтения согласных.
Произношение трудных согласных. Чтение сочетаний согласных.
|
3
|
|
Контрольная
работа (вводный мониторинг по грамматике)
|
1
|
|
Тема 1. Приветствие,
прощание, представление о себе
|
Содержание
учебного материала
|
|
2
2
1,2
1,2
1,2
1,2
1,2
|
|
Практические
занятия
|
10
|
|
1.лексический минимум по теме «Приветствие,
прощание, представление о себе»
Представление о себе Грамматический минимум:-спряжение
глаголов быть, иметь
|
4
|
|
2.Употребление артикля
|
2
|
|
3.личные и притяжательные местоимения
-виды вопросов
|
2
|
|
Творческая работа
|
2
|
|
Самостоятельная работа: Написать творческую работу «О себе»
|
5
|
|
Тема 2.
Описание людей, родных и близких (внешность,
характер, личностные качества)
|
Содержание
учебного материала
|
|
|
Практические
занятия
|
10
|
|
1.Описание
людей
2.Внешность и
характер
|
4
|
|
3.Предложения
утвердительные, отрицательные, вопросительные, побудительные и порядок слов в
них.
4. Спряжение глагола to have в Present Tense. Речевые
упражнения по теме «внешность».
|
4
|
|
5.
Сложносочиненное предложение. Тренировочные лексико-грамматические упражнения
по теме. Лексика по теме «характер».
|
2
|
|
Самостоятельная
работа: Рассказ – описание своей внешности. Рассказ
– описание внешности друга. Рассказ о себе. Рассказ о друге.
|
6
|
|
Тема 3.
Семья и
семейные отношения
|
Содержание
учебного материала
|
|
2
1,2
1
2,1
1,2
|
|
Практические
занятия
|
14
|
- Семья
- Семейные
отношения
- Сложносочиненное
предложение. Предтекстовые лексико-грамматические упражнения. Работа с
базовым текстом «Семья». Обучение написанию письма.
|
6
|
|
3. Обороты
there is/there are. Предлоги места. Тренировочные
лексико-грамматические упражнения. Работа с базовым текстом «Дом». Обучение
написанию эссе.
|
2
|
|
4. Модальные
глаголы и их эквиваленты. Тренировочные лексико-грамматические упражнения.
Работа с базовым текстом «Хобби».
|
4
|
|
5. Настоящее
простое время. Образование и употребление Present, Past, future Simple Active. Тренировочные
лексико-грамматические упражнения
|
2
|
|
Самостоятельная
работа: Отработка лексики и грамматики темы.
Тренировочные лексико-грамматические упражнения по теме модальные глаголы.
Работа над техникой чтения. Описание своей квартиры. Написание эссе «Жилье
моей мечты». Написание письма «Мы в ответе за тех, кого приручили».
Подготовка сообщения по теме «Хобби».
|
8
|
|
Тема 4.
Описание
жилища, условия жизни, учебный день, выходной день
|
Содержание
учебного материала
|
|
1,2
1
1,2
2,3
1
|
|
Практические
занятия
|
10
|
|
1.Описание
жилища
2.Мой рабочий
день. Имя существительное (образование мн. Числа по правилу и слова
исключения). Тренировочные лексико-грамматические упражнения. Работа с
базовым текстом «Мой рабочий день».
|
4
|
|
3. Артикли
(определенный и неопределенный). Тренировочные лексико-грамматические
упражнения. Работа с базовым текстом «Мой выходной день».
|
2
|
|
4.Мой выходной
день. Употребление существительного без артикля. Тренировочные
лексико-грамматические упражнения. Наработка темы.
Функции имени
существительного в предложении. Тренировочные лексико-грамматические
упражнения. Послетекстовые лексико-грамматические упражнения. Наработка темы.
|
3
|
|
Контрольная
работа
|
1
|
|
Самостоятельная
работа: Отработка лексики и грамматики темы.
Тренировочные лексико-грамматические упражнения по темам образование
множественного числа, артикли. Эссе «День, который я не забуду никогда».
|
6
|
|
Тема 5.
Досуг
|
Содержание
учебного материала
|
|
1,2
2
|
|
Практические
занятия
|
8
|
|
1.Досуг
2.Простое
прошедшее время. Образование и употребление Present, Past, Future Simple Active. Тренировочные
лексико-грамматические упражнения. Работа с базовым текстом «Любимая книга»
|
6
|
|
3.Любимый город
|
2
|
|
Самостоятельная
работа: Отработка лексики и грамматики темы.
Тренировочные лексико-грамматические упражнения по теме придаточные
предложения времени и условия. Написание писем о своем любимом фильме и своей
любимой книге. Подготовка сообщения по теме.
|
6
|
|
Тема 6.
Город, деревня, инфраструктура
|
Содержание
учебного материала
|
|
1,2
1
1,2
2,1
1
|
|
Практические
занятия
|
6
|
|
1. Мой город. Образование
и употребление Present, Past, Future
Simple Active. Тренировочные лексико-грамматические
упражнения. Работа с базовым текстом «Мой город»
|
2
|
|
2. Моя деревня.
Работа с базовыми диалогами. Основные формы глагола. Работа с базовым текстом
«Мой район».
|
2
|
|
3. Любимое
место. Тренировочные лексико-грамматические упражнения. Работа с базовым
текстом «Любимое место»
|
2
|
|
Самостоятельная
работа: Отработка лексики и грамматики темы.
Тренировочные лексико-грамматические упражнения по теме основные формы
глагола. Проект «маршрут экскурсии для зарубежных гостей».
|
6
|
|
Тема 7.
Магазины, товары, совершение покупок
|
Содержание
учебного материала
|
|
1,2
1
1,2
|
|
Практические
занятия
|
6
|
|
1. Магазины. Образование
и употребление Present, Past, Future
Continuous. Тренировочные лексико-грамматические упражнения.
Работа с базовым текстом «В
магазине электроники»
|
2
|
|
2. Настоящее
длительное время. Тренировочные лексико-грамматические упражнения.
Послетекстовые лексико-грамматические упражнения. Наработка темы.
|
4
|
|
Самостоятельная
работа: Отработка лексики и грамматики темы.
Тренировочные лексико-грамматические упражнения по теме местоимения. Подготовка
сообщения по теме. Ролевая
игра «Я в супермаркете». Составление
таблицы «Покупки: ЗА и ПРОТИВ».
|
4
|
|
Тема 5.
Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни
|
Содержание
учебного материала
|
|
2
1,2
1,2
|
|
Практические
занятия
|
14
|
|
1.Здоровье
2.Числительные
(количественные и порядковые). Работа с базовым текстом «Здоровый образ
жизни»
|
6
|
|
3. Спорт.
4.Виды спорта
|
4
|
|
3. Будущее
время. Тренировочные лексико-грамматические упражнения.
|
4
|
|
Контрольная
работа
|
1
|
|
Самостоятельная
работа: Тренировочные лексико-грамматические
упражнения по теме образование и употребление Present, Past, Future Simple Active. Отработка лексики и
грамматики темы. Эссе «Жизнь без табака». Эссе «Жизнь без Наркотиков».
|
5
|
|
Тема 9.
Экскурсии и
путешествия
|
Содержание
учебного материала
|
|
1
1,2
1
|
|
Практические
занятия
|
10
|
|
1. Экскурсии и
путешествия. Образование и употребление Present, Past, Future Perfect Active. Тематическая лексика.
Предтекстовые лексико-грамматические упражнения. Работа с базовым текстом
«Экскурсия по городу»
|
2
|
|
2. Настоящее
завершенное время. Неопределенные местоимения some, any, every и их производные. Тренировочные
лексико-грамматические упражнения. Послетекстовые лексико-грамматические
упражнения. Работа с базовыми диалогами.
|
4
|
|
3. Степени
сравнения прилагательных и наречий. Тренировочные лексико-грамматические
упражнения. Наработка темы.
|
4
|
|
Самостоятельная
работа: Отработка лексики и грамматики темы.
Тренировочные лексико-грамматические упражнения по теме неопределенные
местоимения. Тренировочные лексико-грамматические упражнения по теме
степени сравнения прилагательных. Эссе «Путешествие на юг»
|
6
|
|
Тема 10.
Россия, ее национальные символы, герб
|
Содержание
учебного материала
|
|
1,2
1,2
|
|
Практические
занятия
|
6
|
|
1. Россия. Present, Past, Future Simple Active. Тренировочные лексико-грамматические упражнения. Тематическая
лексика. Предтекстовые лексико-грамматические упражнения. Работа с базовым
текстом «Россия».
|
4
|
|
2. Инфинитив.
Тренировочные лексико-грамматические упражнения. Послетекстовые
лексико-грамматические упражнения.
|
2
|
|
Самостоятельная
работа: Отработка лексики и грамматики темы.
Тренировочные лексико-грамматические упражнения по теме Present, Past, Future Simple Passive. Тренировочные лексико-грамматические упражнения по теме инфинитив.
Эссе «Моя родина-Россия».
|
6
|
|
Тема 10.
Англоговорящие страны
|
Содержание
учебного материала
|
|
1
1,2
|
|
Практические
занятия
|
6
|
|
1.Англоговорящие
страны.
2.Страдательный
залог . Тренировочные лексико-грамматические упражнения. Тематическая
лексика. Предтекстовые лексико-грамматические упражнения. Работа с базовым
текстом «Великобритания».
|
6
|
|
Самостоятельная
работа: Отработка лексики и грамматики темы.
Тренировочные лексико-грамматические упражнения по теме Present, Past, Future Simple Passive. Тренировочные лексико-грамматические упражнения по теме инфинитив.
Эссе «Англоговорящие страны».
|
6
|
|
Тема 11.
Повторение
|
Содержание
учебного материала
|
|
1,2
|
|
Практические
занятия
|
10
|
|
1. Вводный урок
|
2
2
4
2
|
|
2.Настоящее
простое время
|
|
3.Прошедшее
время
|
|
4.Настоящее
завершенное
|
|
Тема
12
Визит
зарубежного партнёра
|
Обучающийся должен знать:
Лексический минимум по теме «Визит
зарубежного партнёра»
Грамматический минимум: настоящее простое
время
Обучающийся должен уметь:
-оперировать лексикой по теме «Визит
зарубежного партнёра»,
- читать и переводить текст со словарем и
без словаря
- уметь вести диалог по теме «Визит
зарубежного партнёра»,
-составить рассказ по теме «Визит зарубежного
партнёра»
-употреблять в речи настоящее простое время
|
10
|
1,2
|
|
Содержание учебного материала по теме
«Визит зарубежного партнёра»
|
|
Диалог по теме «В аэропорту»
|
|
Текст для чтения и перевода «Великобритания»
|
|
Самостоятельная работа обучающихся: выучить слова и диалог по теме «Визит зарубежного партнёра»,
сделать пересказ текста «Великобритания», повторить правила по темам: настоящее
простое время.
|
2
|
|
|
Тема
13. Устройство на работу
|
Обучающийся должен знать:
Лексический минимум по теме «Устройство на
работу»
Грамматический минимум:
-настоящее длительное время
Обучающийся должен уметь:
-оперировать лексикой по теме «Устройство на
работу»
- читать и переводить текст со словарем и
без словаря
- уметь вести диалог по теме «Устройство на
работу»
-составить рассказ по теме «Устройство на
работу»
- счет от 0 до 1000.
|
14
|
1,2
|
|
Содержание учебного материала по теме «Устройство
на работу»
|
|
Составление резюме
|
|
Текст для чтения и перевода «США»
|
|
Самостоятельная работа обучающихся: выучить слова диалог по теме «Устройство на работу», выучить счет
от 0 до 1000.
|
2
|
|
|
Тема
14. В командировку
|
Обучающийся должен знать:
Лексический минимум по теме «В командировку»
Грамматический минимум
- личные местоимения
Обучающийся должен уметь:
-оперировать лексикой по теме «В
командировку»
- читать и переводить текст со словарем и
без словаря
- уметь вести диалог по теме «В
командировку»
-составить рассказ по теме «В командировку»
-употреблять в речи личных местоимений
|
6
|
1,2
|
|
Содержание учебного материала по теме «В
командировку»
|
|
Диалог «Телефонный разговор»
|
|
Текст для чтения и перевода «Интернет»
|
|
Самостоятельная работа обучающихся: выучить слова и диалог по теме «В командировку», выучить правило
по теме модальных глаголов
|
2
|
|
|
Тема
15. Прибытие в страну
|
Обучающийся должен знать:
Лексический минимум по теме «Прибытие в
страну»
Грамматический минимум:
- настоящее завершенное время
Обучающийся должен уметь:
- оперировать лексикой по теме «Прибытие в
страну»
- читать и переводить текст со словарем и
без словаря
- уметь вести диалог по теме «Прибытие в
страну»
-употреблять в речи настоящее завершенное
время
|
6
|
1,2
|
|
Содержание учебного материала по теме
«Прибытие в страну»
|
|
Диалог «На вокзале»
|
|
Текст для чтения и перевода Канада
|
|
Самостоятельная работа обучающихся: выучить слова и диалог по теме «Прибытие в страну», выучить
правило по теме настоящее завершенное время
|
2
|
|
|
Тема
16. Быт и сервис
|
Обучающийся должен знать:
Лексический минимум по теме «Быт и сервис»
Грамматический минимум:
- будущее время, простое прошедшее время,
степени сравнения прилагательных, порядковые числительные, придаточное
дополнительное.
Обучающийся должен уметь:
- оперировать лексикой по теме «Быт и
сервис»
- читать и переводить текст со словарем и
без словаря
- уметь вести диалог по теме «Быт и сервис»
-употреблять в речи будущее время, простое
прошедшее время, степени сравнения прилагательных, порядковые числительные,
придаточное дополнительное.
|
6
|
1,2
|
|
Содержание учебного материала по теме
«Быт и сервис»
|
|
Диалог «В гостинице»
|
|
Текст для чтения и перевода «Австралия»
|
|
Самостоятельная работа обучающихся: выучить слова и диалог по темe
«Быт и сервис», выучить правило по теме «
Будущее время», сделать пересказ текста «Австралия».
|
2
|
|
|
Тема
17. На фирме
|
Обучающийся должен знать:
Лексический минимум по теме «На фирме»
Грамматический минимум:
- образование страдательного залога
Обучающийся должен уметь:
- оперировать лексикой по теме «На фирме»
- читать и переводить текст со словарем и
без словаря
- уметь вести диалог по теме «На фирме»
-употреблять в речи страдательный залог
|
8
|
1,2
|
|
Содержание учебного материала по теме «На
фирме»
|
|
Диалог «Знакомство с фирмой»
|
|
Текст для чтения и перевода «Театры Англии»
|
|
Самостоятельная работа обучающихся: выучить слова и диалог по теме «На фирме», выучить правило по теме
« Oбразование страдательного залога», сделать пересказ
текста «Театры Англии».
|
2
|
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
246
|
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка
(всего)
|
171
|
|
|
Самостоятельная работа обучающегося
(всего)
|
75
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.