ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНы
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
2015
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности
140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по отраслям).
Организация-разработчик:
Лянторский нефтяной техникум (филиал) федерального
государственного бюджетного образовательного учреждения высшего
профессионального образования «Югорский государственный университет».
Разработчик: Урывская Надежда Петровна – преподаватель русского языка
и литературы высшей категории ЛНТ (филиал) ФГБОУ ВПО «ЮГУ».
Рассмотрена и рекомендована к утверждению предметной (цикловой)
комиссией общеобразовательных, гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Протокол № ____ от «____»__________20 г.
Председатель комиссии_____________
|
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Русский
язык и культура речи».
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины «Русский язык и
культура речи» предназначена для изучения русского языка и культуры
речи в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих
образовательную программу среднего (полного) общего образования при подготовке
специалистов среднего звена:
140408 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического
и электромеханического оборудовании (по отраслям)».
Программа ориентирована на достижение следующих
целей:
·
воспитание гражданина и
патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной
и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского
языка; овладение культурой межнационального общения;
·
дальнейшее развитие и
совершенствование способности и готовности к трудовой деятельности, осознанному
выбору профессии; навыков самоорганизации и саморазвития; информационных умений
и навыков;
·
освоение знаний о русском
языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой
норме и её разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах
общения;
·
овладение умениями
опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с
точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и
моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;
·
применение полученных
знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой
культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.
В ходе изучения программы в соответствии с установленными
требованиями студент должен обладать следующими компетенциями, включающими в
себя способности:
· соблюдать нормы речевого поведения в различных
сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;
· увеличения словарного запаса; расширения круга
используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к
самооценке на основе наблюдения за собственной речью;
· совершенствования коммуникативных
способностей; развития готовности к речевому взаимодействию; межличностному и
межкультурному общению, сотрудничеству;
· развития интеллектуальных и творческих
способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации,
самовыражения в различных областях человеческой деятельности.
Для проверки знаний студентов используются следующие виды контроля:
· текущий (проверочные работы, тематические
тесты, опрос на практических занятиях, выполнение практических заданий и
упражнений);
· итоговый зачет .
Форма итогового контроля — зачет.
Хорошее владение родным языком, знание его
возможностей и умение ими пользоваться – важные качества современного
высококлассного специалиста, независимо от специфической области человеческой
деятельности, в которой находят приложение его профессиональные навыки. Именно
этим обстоятельством обусловлены актуальность и значимость
учебной дисциплины «Русский язык и культура речи», преподаваемой в средних
профессиональных учреждениях. Помимо этого, введение ее в качестве обязательной
служит «ответом» на снижение уровня общей и речевой культуры различных категорий
граждан, наблюдаемое в современном российском обществе. Дисциплина призвана
повысить общегуманитарный и узкопрофессиональный уровень подготовки специалистов,
деятельность которых связана с умелым использованием языка.
Целью подготовки
студентов в курсе «Русский язык и культура речи» является выработка
сознательного отношения к богатым возможностям современного русского литературного
языка и практического умения использовать их в различных сферах общения.
Результатом освоения данного курса являются теоретическое знание норм
современного русского литературного языка и практическое владение навыками
нормативного и стилистически целесообразного использования языковых средств.
Следовательно, задачи учебной дисциплины:
—
ознакомить студентов с орфографической, орфоэпической, акцентологической,
лексической и грамматической (морфологической и синтаксической) нормами
современного русского литературного языка;
— дать представление о понятиях стиля и стилистической нормы, о функциональных
стилях современного русского
литературного языка и стилистической
дифференциации единиц его словарного состава.
В соответствии со сформулированными задачами, учебный материал делится на три части,
связанные (1) с освоением системных норм русского литературного языка (2) с
системой языка и её характеристикой и (3) с изучением функциональных стилей.
Реализации комплексного теоретико-практического подхода к освоению материала
способствует дополнение лекционных занятий практическими, на которых студенты
достигают более глубокого понимания теоретических вопросов и оттачивают
необходимые навыки. Кроме того, аудиторная работа при изучении дисциплины
взаимосвязана с самостоятельной работой студентов.
Программа рассчитана на 78 часов для специальности 080114 «Экономика
и бухгалтерский учёт (по отраслям)», 72 часа для специальности 131018 «Разработка
и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений», 48 часов для специальности
140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудовании (по отраслям)», 44 часа для специальности
190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
Основное назначение дисциплины «Русский язык и
культура речи » состоит в формировании у студентов таких собственно языковых,
коммуникативных и этических норм, владение которыми позволяет эффективно
пользоваться русским языком в актуальных ситуациях речевого общения, прежде
всего – профессионального. В основу программы положена концепция,
предусматривающая повторение и систематизацию на более высоком уровне знаний о
русском языке, полученных студентами в средней общеобразовательной школе, и
формирование функциональных знаний и умений, которые обеспечивают правильное и
целесообразное употребление русского языка.
Программа предусматривает такую культурно - речевую подготовку
студентов, которая осуществляется параллельно и в тесном взаимодействии с
повторением, углублением и систематизацией сведений о всех уровнях и единицах
русского языка с упором на их функциональную специфику (употребление в речи).
Для того, чтобы обучение по данной программе было
результативным, в работу над каждой темой вводятся активные упражнения,
тренинги, учебные игры с привлечением словарей, справочников, компьютерных
технологий.
1.2. Место дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в гуманитарный и
социально-экономический цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к
результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины ОГСЭ.04. Русский язык и культура речи обучающийся должен обладать предусмотренными
ФГОС по специальности СПО базового уровня
подготовки следующими
умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию и общими компетенциями:
У 1. Строить свою
речь в соответствии с языковыми и этическими нормами;
У 2. Анализировать свою речь с точки
зрения ее нормативности, уместности и целесообразности;
У 3. Устранять ошибки и недочеты в своей
устной и письменной речи;
пользоваться словарями русского языка
З 1. Понимать различия между
языком и речью;
З 2. Функции языка как
средства формирования и трансляции мысли;
З 3. Нормы русского литературного языка;
З 4. Специфику устной и письменной речи;
З 5. Правила продуцирования текстов
разных деловых жанров;
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 7. Брать
на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться
в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
аудирование и чтение:
·
использовать основные виды
чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в
зависимости от коммуникативной задачи;
·
извлекать необходимую
информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной
литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в
электронном виде на различных информационных носителях;
говорение и письмо:
·
создать устные и
письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров
в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной
и деловой сферах общения;
·
применять в практике
речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы
современного русского литературного языка;
·
соблюдать в практике
письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского
литературного языка;
·
соблюдать нормы речевого
поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении
дискуссионных проблем;
·
использовать основные
приёмы информационной переработки устного и письменного текста;
использовать приобретённые знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для:
·
осознания русского языка
как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям
национальной и мировой культуры;
·
развития интеллектуальных и
творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации,
самовыражения в различных областях человеческой деятельности;
·
увеличения словарного
запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств;
совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной
речью;
·
совершенствования
коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию;
межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;
·
самообразования и
активного участия в производственной, культурной и общественной жизни
государства;
·
различия между языком и
речью, основные функции языка;
·
стилистическое расслоение
современного русского языка, качества грамотной литературной речи и нормы
русского литературного языка, основные выразительные средства русского
литературного языка;
·
особенности устной и
письменной речи, жанры речи;
·
строить свою речь в
соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;
·
анализировать свою речь и
речь окружающих с точки зрения ее нормативности и целесообразности, устранять
ошибки и недочеты в устной и письменной речи;
·
пользоваться словарями
русского языка, употреблять основные выразительные средства русского
литературного языка, продуцировать тексты основных деловых и учебно-научных
жанров;
·
использовать различные
приемы и модели подготовки речи в ситуациях педагогического общения.
Количество часов на освоение программы дисциплины:
Программа рассчитана на 48 часов для специальности 140448 «Техническая
эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического
оборудования (по отраслям)», из них:
·
Аудиторные занятия – 32;
·
Самостоятельная работа –
16;
·
Практические работы – 8.
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
стр.
|
|
ПАСПОРТ ДИСЦИПЛИНЫ «РУССКИЙ ЯЗЫК и
культура речи»
|
2-6
|
|
СТРУКТУРА и содержание ДИСЦИПЛИНЫ «РУССКИЙ
ЯЗЫК и кудбтура речи»
|
7
|
|
условия реализации дисциплины «РУССКИЙ ЯЗЫК
и культура речи»
|
8-13
|
|
Контроль и оценка результатов Освоения дисциплины
«РУССКИЙ ЯЗЫК и культура речи»
|
14
|
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Для
специальности 140448
|
Вид
учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
48
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
32
|
|
в том числе:
|
|
|
практические
занятия
|
8
|
|
контрольные
работы
|
-
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
16
|
|
в том числе:
|
|
|
- составление
тематических карточек
- подготовка
сообщений и рефератов
- подготовка
презентаций
- подбор текстов
разных стилей
- написание
резюме
|
|
|
Итоговая
аттестация в форме зачёта
|
3. Условия реализации программы
учебной дисциплины
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация дисциплины требует
наличия учебного кабинета русского языка и культуры речи; мастерских не
требует; лабораторий не требует.
Оборудование учебного кабинета: рабочая доска, наглядные пособия
(учебники, словари разных типов, опорные конспекты-плакаты, стенды, карточки,
тексты разных типов и стилей речи, таблицы).
Технические средства обучения: проектор, компьютер, экран, телевизор, DVD- плеер.
3.2.
Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы.
Основные источники:
1.
Потёмкина Т.В., Соловьёва
Н.Н. Русский язык и культура речи: Учебник для студентов учреждений среднего
профессионального образования. – М.: Гардарики, 2006.
2.
Введенская Л.А. Культура
речи: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования.
– Ростов-на-Дону, Феникс, 2004.
3.
Руднев В.Н. Русский язык и
культура речи: учебное пособие. – М., КНОРУС, 2009.
4.
Антонова Е.С., Воителева
Т.М. Русский язык и культура речи. Учебник для средних специальных учебных
заведений. – М., 2009.
5.
Воителева Т.М. Русский
язык и культура речи: дидактические материалы: учеб. пособ. для студ. сред.
проф. учеб. заведений. – М., 2007.
Дополнительные источники:
· Введенская Л. А.,
Павлова Л. Г., Кашаева Е. Ю. Русский язык и культура речи [Текст] / Л. А.
Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. — Ростов н/Д, 2005.
·
Костомаров В. Г. Наш язык в действии: Очерк современной русской
стилистики [Текст] / В. Г. Костомаров. — М.: Гардарики, 2004.
·
Котюрова М. П. , Баженова Е. А. Культура
научной речи: Текст и его редактирование [Текст] / М. П. Кожина, Е. А. Баженова.
— Пермь: Перм. гос. унт-т; Зап.-Урал. ин-т экономики и права, 2007.
·
Красивова А. Н. Деловой русский язык: Учебно-практическое
пособие [Текст] / А. Н. Красивова. — М., 2001.
Словари:
·
Горбачевич К.С. Словарь
трудностей современного русского языка. – СПб. 2003.
·
Львов В.В. Школьный
орфоэпический словарь русского языка. – М., 2004.
·
Ожегов С.И. Словарь
русского языка. Около 60 000 слов и фразеологических выражений. – 25-е
изд., испр. и доп. /Под общей ред. Л.И. Скворцова. – М., 2006.
·
Скорлуповская Е.В.,
Снетова Г.П. Толковый словарь русского языка с лексико-грамматическими формами.
– М., 2002.
·
Толковый словарь
современного русского языка. Языковые изменения конца ХХ столетия / Под ред.
Г.Н. Скляревской. – М., 2001.
·
Ушаков Д.Н., Крючков С.Е.
Орфографический словарь. – М., 2006.
·
Шанский Н.М. и др.
Школьный фразеологический словарь русского языка: значение и происхождение
словосочетаний. – М., 2000.
·
Шанский Н.М., Боброва Т.А.
Школьный этимологический словарь русского языка: Происхождение слов. – М.,
2000.
·
Школьный словарь
иностранных слов / Под ред. В.В. Иванова – М., 2000.
Нормативно-правовые источники:
Периодические издания (отечественные журналы):
Газета «Русский язык»
Издательского дома «Первое сентября»
Интернет-ресурсы:
Толковый словарь живого великорусского языка В.И. Даля
http://vidahl.agava.ru
Sokr.Ru: словарь сокращений русского языка
http://www.sokr.ru
Основные правила грамматики русского языка
http://www.stihi-rus.ru/pravila.htm
Риторика, русский язык и культура речи,
лингвокультурология: электронные лингвокультурологические курсы
http://gramota.ru/book/ritorika/
Русская грамматика: академическая грамматика Института
русского языка РАН
http://rusgram.narod.ru
Русская фонетика: мультимедийный интернет-учебник
http://www.philol.msu.ru/rus/galya-1/
Примерные темы рефератов
1.
Язык,
речь, мышление.
2.
Стилистика
и культура речи.
3.
Изобразительно-выразительные
средства языка. Тропы и стилистические фигуры.
4.
Нормативный
аспект культуры речи. Типология норм.
5.
Причины
отступлений от норм в речи, типы речевых ошибок, пути их устранения и
предупреждения.
6.
Разговорная
речь как особая речевая система.
7.
Средства
массовой информации и культура речи.
8.
Соотношение
понятий «литературный язык» и «язык художественной литературы». Правомерность
понятия «художественный стиль».
9.
Правильность
письменной речи: русская орфография (разделы орфографии, понятие «орфограммы»,
основные принципы орфографии).
10. Правильность письменной речи:
русская пунктуация (три принципа пунктуации, функции знаков препинания, нормы
обязательные и факультативные).
11. Фразеология, ее
использование. «Новая фразеология».
12. Словари и справочники – наши
помощники.
13. Почему мы так говорим (из
истории слов и выражений).
14. История письма.
15. Иноязычные слова: обогащение
или оскудение?
16.
Будущее
русского языка.
4. Контроль
и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка
результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе
проведения практических занятий , тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий, контрольных работ.
|
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
Умения:
строить свою речь в соответствии с языковыми и
этическими нормами;
|
Отчёт по практической
работе №1
Отчёт по
практической работе №3
|
|
анализировать свою речь с точки зрения ее
нормативности, уместности и целесообразности;
|
Отчёт по
практической работе № 4
Отчёт по
практической работе № 5
Отчёт по
практической работе № 6
|
|
устранять ошибки и недочеты в своей устной и
письменной речи;
|
Отчёт по
практической работе № 7
Отчёт по
практической работе № 8
|
|
пользоваться словарями русского языка.
|
Отчёт по
практической работе №2
|
|
Знания:
различия между языком и речью;
|
Фронтальный опрос
Сообщения
Устный ответ
Презентация
|
|
функции языка как средства формирования и трансляции
мысли
|
Фронтальный опрос
Сообщения
Устный ответ
Презентация
|
|
нормы русского литературного языка;
|
Тестирование
Тематические
карточки
|
|
специфику устной и письменной речи;
|
Фронтальный опрос
Сообщения
Устный ответ
Презентация
Тематические
карточки
|
|
правила продуцирования текстов разных деловых
жанров;
|
Фронтальный опрос
Сообщения
Устный ответ
Тематические
карточки
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.