Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / КТП ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

КТП ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

библиотека
материалов













КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



Преподаватель Урывская Н.П.

Учебная дисциплина ОБД.01. Русский язык и литература

(индекс, наименование)

Коды формируемых компетенций ____________________

__________________________________________________

Специальность (профессия)

15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)

21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

(код, наименование)

















ИНСТРУКЦИЯ

по составлению календарно-тематического плана учебной дисциплины

Календарно-тематический план (КТП) учебной дисциплины является основополагающим документом, позволяющим организовать учебный процесс по освоению, развитию и закреплению профессиональных и общих компетенций, предусмотренных рабочей программой. Календарно-тематический план составляется на учебный год, рассматривается на заседании предметной (цикловой) комиссии и утверждается заместителем директора по учебной работе. Согласно требованиям ФГОС (п. 7.1) основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) должна ежегодно обновляться. Соответствующие изменения, вносимые в КТП рассматриваются на заседании предметной (цикловой) комиссии, оформляются протоколом с последующим утверждением заместителем директора по учебной работе.

В календарно-тематическом плане отражается последовательность изучения разделов и тем рабочей программы, распределение объема времени по разделам, темам и занятиям дисциплины.


При составлении календарно-тематического плана необходимо учесть следующее:


1. Таблица № 1 «Объем учебной дисциплины и виды учебной работы» заполняется на основании учебного плана образовательного учреждения и включает объем максимальной учебной нагрузки, обязательной аудиторной нагрузки и самостоятельной работы обучающегося. Состоящей из теоретических занятий, лабораторных работ, практических занятий, курсовых работ (проектов).


2. Таблица № 2 «Содержание обучения по учебной дисциплине»

2.1. Графа 2 «Наименование разделов, тем, занятий». Последовательно отражается весь материал программы, распределённый по разделам, темам и занятиям.

2.2. Графа 3 «Количество часов». Темы, указанные в рабочей программе учебной дисциплины рекомендуется разбивать на двухчасовые занятия, если на изучение темы отводится четыре и более часов.

2.3. Графа 4 «Дата/Вид занятий». Указываются дата/виды учебных занятий, которые предусмотрены Типовым положением об образовательном учреждении: урок, лекция, семинар, практическое занятие, лабораторная работа и др.

2.4. Графа 5 «Материальное и информационное обеспечение занятий» заполняется на основании таблицы 2а, 2б и 2в.

2.5. «Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся» включает
6 - 8 графы.

Графа 6 «Вид занятий». Указываются виды внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся (решение задач, выполнение расчётно-графических работ, написание рефератов, подготовка презентаций и др.). Домашнее задание записывается в этих графах с учётом максимальной нагрузки обучающихся.

Графа 7 «Информационное обеспечение». Заполняется на основании таблицы 2б, 2в.

Графа 8 «Количество часов». Объём времени, отведённый на внеаудиторную самостоятельную работу, должен соответствовать объёму времени в учебном плане и рабочей программе учебной дисциплины.

Графа 9 «Формы и методы контроля». Отражаются формы и методы контроля, предусмотренные четвёртым разделом программы учебной дисциплины.


3. Таблица 2а «Материально-техническое обеспечение занятий» заполняется на основании п. 3.1 рабочей программы учебной дисциплины. Перечисляются дидактические материалы, учебные и наглядные пособия по теме, технические средства обучения, специальное оборудование, источники информации с указанием адресов Интернет-ресурсов и др.


4. Таблица 2б, 2в «Информационное обеспечение обучения» заполняется на основании п. 3.2 рабочей программы учебной дисциплины и включает перечень рекомендуемых учебных изданий (основные и дополнительные источники) и интернет ресурсов.































_МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Учредитель


Лянторский нефтяной техникум (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Югорский государственный университет»

наименование образовательного учреждения



УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора Заместитель директора Заместитель директора Заместитель директора

по учебной работе по учебной работе по учебной работе по учебной работе

_______/___________/ _______/___________/ _______/___________/ _______/___________/

«___»________20___г. «___»________20___г. «___»________20___г. «___»________20___г.



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Преподаватель Урывская Н.П.

Учебная дисциплина ОБД.01. Русский язык и литература
(наименование учебной дисциплины)


15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)

21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Составлен в соответствии с рабочей программой дисциплины, утверждённой

группа





Рассмотрен на заседании предметной (цикловой) комиссии общеобразовательных, гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Протокол №____ от «__»___________20___г.


Председатель ПЦК __________

Протокол №____ от «__»___________20___г.


Председатель ПЦК ____________/_____________

Протокол №____ от «__»___________20___г.


Председатель ПЦК ____________/_____________


Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Таблица 1

Курс, семестр

Учебная нагрузка обучающихся (час.)

Максимальная

учебная нагрузка

Самостоятельная работа обучающегося

Обязательная аудиторная нагрузка

Всего часов

в т.ч.

теоретические занятия

лабораторные работы

практические занятия

курсовая работа (проект)

(для СПО)

1

2

3

4

5

6

7

8

1 курс

Русский язык и литература
























группа

292

97

195





























































Всего









Содержание обучения


заня-тия

Наименование разделов, тем, занятий

Обязательная учебная нагрузка

Кол-во час

Вид занятия

Дата

1

2

3

4


Введение.

2



1

Тема 1.1. .Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.

2

Лекция с элем. беседы.



РАЗДЕЛ 1. Язык и речь. Функциональные стили речи.

14



2


1.1. Язык и речь. Основные требования к речи.

2

урок


3

1.2. Функциональные стили речи и их особенности. Разговорный стиль речи.

2

урок


4

1.3. Научный стиль речи. Официально-деловой стиль речи.

2

урок


5

1.4. Публицистический стиль речи.

2

урок


6

1.5. Художественный стиль речи.

2

урок


7

1.6. Текст как произведение речи. Функционально-смысловые типы речи.

2

урок


8

1.7. Лингвостилистический анализ текста. Освоение видов переработки текста

2

Урок



РАЗДЕЛ 2. Фонетика, орфоэпия, графика, орфография.

8



9

2.1.Фонетические единицы. Фонетический, орфоэпический и графический анализ слова.

2

урок


10

2.2. Орфоэпические нормы.

2

урок


11

2.3. Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных.

2

урок


12

2.4. Правописание О/Ё после шипящих и Ц; приставок на З - / С -; И – Ы после приставок.

2

урок



РАЗДЕЛ 3. Лексика и фразеология.

10



13

3.1. Слово в лексической системе языка.

2

урок


14

3.2. Русская лексика с точки зрения ее происхождения и употребления..

2

урок


15

3.3. Активный и пассивный словарный запас. Особенности русского речевого этикета.

2

урок


16

3.4. Фразеологизмы. Афоризмы.

2

Урок


17

3.5. Лексические нормы.

2

Урок



РАЗДЕЛ 4. Морфемика, словообразование, орфография.

10



18

4.1. Морфема как значимой части слова. Многозначность морфем.

2

урок


19

4.2. Способы словообразования.

2

урок


20

4.3. Морфемный, словообразовательный, этимологический анализ слова.

2

урок


21

4.4. Правописание чередующихся гласных в корнях слов; приставок ПРИ - / - ПРЕ -; сложных слов.

2

урок


22

4.5.Составление текстов с использованием однокоренных слов, слов одной структуры.

2

Практическое занятие



РАЗДЕЛ 5. Морфология и орфография.


14



23

Тема 5.1. Грамматические признаки слова. Имя существительное.

2

урок


24

Тема 5.2. Имя прилагательное. Имя числительное.

2

урок


25

5.3. Местоимение. Глагол.

2

урок


26

5.4. Причастие и деепричастие как особые формы глагола.

2

урок


27

5.5. Наречие. Слова категории состояния.

2

урок


28

5.6.. Предлог как часть речи. . Союз как часть речи.

2

урок


29

5.7.. Частица как часть речи. Междометия и звукоподражательные слова.

2

урок



Раздел 6. Синтаксис и пунктуация.


20



30

6.1. Основные единицы синтаксиса.

2

Лекция с элемент беседы


31

6.2. Словосочетание.

2

урок


32

6.3. Простое предложение.


2

урок


33

6.4.Односоставное и неполное предложение.

2

урок


34

6.5. Односложное простое предложение.


2

урок


35

6.6. Сложное предложение.

2

урок


36

6.7. Сложноподчиненное предложение.

2

урок


37

6.8. Бессоюзное сложное предложение.

2

урок


38

6.9. Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи.

2

урок


39

6.10. Способы передачи чужой речи.

2

урок



Раздел 7. Русская литература Х1Х века..




40.

Введение. Историко-культурный процесс и периодизация русской литературы. Специфика литературы как вида искусства. Взаимодействие русской и западноевропейской литературы в XIX веке. Самобытность русской литературы (с обобщением ранее изученного материала).

1

Обзорная лекция



Тема 1.Русская литература первой половины XIX века.




40.

Тема 1.1.А.С.Пушкин. Жизненный и творческий путь А.С.Пушкина.

1

Лекция с эл.беседы


41.

Основные темы и мотивы лирики А.С. Пушкина. Поэма «Медный всадник».

2

Урок


42.

Тема 1.2.М.Ю.Лермонтов. Сведения из биографии. Характеристика творчества. Этапы творчества. Основные мотивы лирики. Поэтический мир М. Ю. Лермонтова.

2

Урок


43.

Тема 1.3.Н.В.Гоголь. Сведения из биографии. Значение творчества Н.В. Гоголя в русской литературе. «Петербургские повести»: «Портрет».

2

Лекция с эл.беседы



Тема 2.Русская литература второй половины XIX века.




44.

Тема 2.1. А.Н.Островский. Сведения из биографии. Социально-культурная новизна драматургии А.Н. Островского. Драма «Гроза».

2

Лекция с эл.беседы


45.

Тема 2.2. И.А.Гончаров. Сведения из биографии. Роман «Обломов».

2

Лекция с эл.бес


46.

Тема 2.3. И.С.Тургенев. Сведения из биографии. Роман «Отцы и дети».

2

Лекция с эл.бесед


47.

Тема 2 .4. Ф.И.Тютчев. Сведения из биографии. Философичность – основа лирики поэта

2

Урок


48.

Тема 2.5. А.А.Фет. Сведения из биографии. Связь творчества Фета с традициями немецкой школы поэтов. Лирический герой в поэзии А.А. Фета.

2

Урок


49.

Тема 2.6. А.К.Толстой. Сведения из биографии. Жанровое многообразие творчества А.К. Толстого. Основные мотивы лирики поэт.

2

Урок


50.

Тема 2.7. Н.А.Некрасов. Сведения из биографии. Гражданский пафос лирики. Жанровое своеобразие лирики Некрасова.


2

Лекция с эл.беседы


51.

Поэма «Кому на Руси жить хорошо». Замысел поэмы. Жанр. Композиция. Сюжет. Нравственная проблематика поэмы, авторская позиция.

2

Урок


52.

Тема 2.8. Н.С.Лесков. Сведения из биографии. Повесть «Очарованный странник».

2

Лекция с эл.беседы


53.

Тема 2.9. М.Е.Салтыков-Щедрин. Сведения из биографии. «История одного города» (обзор)

2

Лекция с элем. беседы


54.

Тема 2.10. Ф.М.Достоевский. Сведения из биографии. «Преступление и наказание» Своеобразие жанра.

2

Лекция с эл.беседы



55.


Теория «сильной личности» и ее опровержение в романе. Драматичность характера и судьбы Родиона Раскольникова


2


Урок


56

Эволюция идеи «двойничества». Страдание и очищение в романе. Критика вокруг романов Достоевского.

2

Урок


57.

Тема 2.11. Л.Н.Толстой. Жизненный и творческий путь. Духовные искания писателя. Роман-эпопея «Война и мир».

2

Лекция с эл.беседы


58.

Духовные искания Андрея Болконского, Пьера Безухова, Наташи Ростовой. Авторский идеал семьи.

2

Урок


59.

Мысль народная» в романе. Проблема народа и личности. Картины войны 1812 года. Развенчание идеи «наполеонизма».

2

Урок


60.

Идейные искания Толстого. Обзор творчества позднего периода. Мировое значение творчества Л. Толстого.

2

Лекция с эл.беседы


61.

Тема 2.12. А.П.Чехов. Сведения из биографии. Периодизация творчества Чехова. Рассказы: «Ионыч», «Человек в футляре», «Дом с мезонином».

2

Лекция с эл.беседы


62.

Комедия «Вишневый сад». Роль А. П. Чехова в мировой драматургии театра .Критика о Чехове.

2

Урок



Тема 3. Зарубежная литература (обзор).




63.

Тема 3.1. В. Шекспир «Гамлет». О. Бальзак «Гобсек». Г. Флобер «Саламбо». О. Бальзак «Гобсек». Г. Флобер «Саламбо». Поэты-импрессионисты .

1

Обзорная лекция



Раздел 8. Литература ХХ века.




63.

Введение. Общая характеристика культурно-исторического процесса рубежа XIX и XX веков и его отражение в литературе.

1

Обзорная лекция



Русская литература на рубеже веков




64

Тема 4.1. И.А.Бунин. Сведения из биографии. Философичность лирики Бунина. Рассказы: «Чистый понедельник», «Господин из Сан-Франциско».

2

урок


65

Тема 4.2. А.И.Куприн. Сведения из биографии. Нравственные и социальные проблемы в рассказах Куприна. Повесть «Гранатовый браслет».

2

урок



Тема 5. Поэзия и проза начала ХХ века





66

Тема 5.1. Поэзия начала ХХ века.


2

Лекция с эл.беседы


67

Тема 5.2. Символизм.


2

Лекция с эл.беседы


68

Тема 5.3. А.М.Горький. Ранние рассказы.



2

Лекция с эл.беседы


69

А.М.Горький. Пьеса «На дне».



2

Лекция с эл.беседы


70

Тема 5.4. А.А.Блок. Лирика. Поэма «Двенадцать»


2

урок



Тема 6. Литература 20-х годов (обзор)




71

Тема 6.1. Литературный процесс 20-х годов.

2

Лекция с эл.беседы


72

Тема 6.2. В.В.Маяковский. Основные темы лирики

2

урок


73

Тема 6.3. С.А.Есенин. Лирика. Поэма «Анна Снегина»

2

урок



Тема 7. Литература 30-х – начала 40-х годов.




74

Тема 7.1. Литературный процесс 30-х – начала 40-х годов.

2

Обзорная лекция


75

Тема 7.2.М.И.Цветаева. Основные темы творчества.

2

Урок


76

Тема 7.3. О.Э.Мандельштам. Лирика.

2

Урок


77

Тема 7.4. А.П.Платонов. Рассказ «В прекрасном и яростном мире». Повесть «Котлован».

2

Лекция с эл.беседы


78

Тема 7.5. И.Э.Бабель. Рассказы: «Мой первый гусь», «Соль», книга рассказов «Конармия».

2

Лекция с эл.беседы


79

Тема 7.6. М.А.Булгаков.«Мастер и Маргарита». Система образов.

2

Лекция с эл.беседы


80

Фантастическое и реалистическое в романе.

2

Урок


81

Тема 7.7. М.А.Шолохов. «Тихий Дон». Столкновение старого и нового мира.


2

Лекция с эл.беседы


82

Патриотизм и гуманизм романа. Основные образы.


2

Урок



Тема 8. Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет.




83

Тема 8.1. Поэзия.

2

Урок


84

Тема 8.2. Публицистика военных лет.

2

Лекция с эл.беседы


85

Тема 8.3. Реалистическое и романтическое изображение войны в прозе.


2

Лекция с эл.беседы


86

Тема 8.4. А.А.Ахматова. Лирика. Поэма «Реквием».

2

Урок


87

Тема 8.5. Б.Л.Пастернак. Лирика.

2

Урок


88

Тема 8.6. Тема войны и памяти в лирике А. Твардовского. Поэма «По праву памяти».

2

Урок



Тема 9. Литература 50–80-х годов (обзор)




89

Тема 9.1.Проза 60-80 годов: «Городская проза». Драматургия.

2

Обзорная лекция


90

Историческая тема в советской литературе. Публицистика.

2

Обзорная лекция


91

Развитие жанра фантастики.

1

Обзорная лекция


91

Тема 9.2. В.Т.Шаламов. «Колымские рассказы».


1

Урок


92

Тема 9.3. А.И.Солженицын. Рассказ «Один день Ивана Денисовича».


2

Урок


93

Тема 9.4. В.М.Шукшин. Рассказы.




1

Урок


93

Тема 9.5. Н.М.Рубцов. Лирика.


1

Урок


94

Тема 9.6. Расул Гамзатов. Лирика.


1

Урок


94

Тема 9.7. А.В.Вампилов. Пьесы.

1

Лекция с эл.беседы



Тема 10. Русская литература последних лет.




95

Тема 10.1. Поэзия.


2

Лекция с эл.беседы


96

Тема 10.2. Проза.

2

Лекция с эл.беседы


97

Тема 11. Зарубежная литература (обзор)


1

Обзорная лекция


97-98

Тема 12. Современная литература (обзор).


2

Обзорная лекция


по учебной дисциплине


Таблица 2

Материальное и информацион-ное обеспече-ние занятий (№ позиций из таб-лицы 2а, 2б, 2в)

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

Формы и методы контроля

Примечание


Вид задания

информационное обеспечение (№ позиций из таб. 2б, 2в)

Коли-чество час.


5

6

7

8

9

10









Учебник, конспект

Написать сочинение на тему «Я русский бы выучил только за то...» и объясните, чем может восхищать нас родной язык.

Подготовить рефераты «Язык и его функции», «Русский язык в современном мире».

ОИ 1

И-Р 5


2

оценка сочинения, защита реферата (компьютерной презентации).



Раздел 1.







Учебник, конспект

1.Обработать тему «Язык и речь», составляя схемы и таблицы.

2. Выполнить тестирование по вариантам.

3. Подготовить рефераты (компьютерной презентации): «Нормы русского языка» «Культура речи», «Виды речевой деятельности; их взаимосвязь друг с другом» .

И-Р 5

ОИ 1

1

Оценка решения теста, защита реферата (компьютерной презентации).



Учебник







Учебник

дидактические материалы

1.Изучить теоретический материал «Функциональные стили речи и их особенности. Разговорный стиль речи, его основные признаки, сфера использования», составляя схемы и таблицы.

2. Произведите стилистический анализ текстов.

И-Р 5

ОИ 1; ОИ2

1

Устный ответ, оценка результатов выполнения проверочных работ



Учебник







Учебник

дидактические материалы

таблица

1. Изучить теоретический материал «Официально-деловой стиль речи, его признаки, назначение. Жанры официально-делового стиля», составляя схемы или таблицы.

2. Составить свое резюме.

ОИ 1

И-Р 5

1

оценка результатов выполнения заданий



Учебник, тексты

1. Изучить теоретический материал, составляя схемы или таблицы. 2. Произвести комплексный анализ текста «Спроси у совести своей». 3.Напишите сочинение-миниатюру в форме эссе на тему «Береги честь смолоду». 4.Подготовить рефераты «Типы текстов по смыслу и стилю», «Публицистический стиль и его основные свойства»

ОИ 1

И-Р 5

1

Устный ответ

Оценка выполнения письменных работ.

защита реферата (компьютерной презентации).



Учебник

дидактические материалы

тексты

Изучение теоретического материала, составляя схемы, таблицы. Работа с текстами художественного стиля. Творческая работа (сочинение-рецензия).

ОИ 1; ОИ2;

И-Р 5

1

оценка результатов выполнения проверочных работ



Учебник

дидактические материалы







Учебник

дидактические материалы

тексты

Изучение теоретического материала, составляя схемы, таблицы.

Индивидуальное задание: подготовить реферат «Текст и его назначение». Лингвостилистический анализ текста.

ОИ 1

И-Р 5

1

защита реферата

оценка выполнения письменной работы



Раздел 2







Учебник

дидактические материалы

тексты

Изучение теоретического материала, составляя схемы, таблицы.

Выполнить терминологический диктант и упражнения.

Индивидуальное задание: подготовка реферата «Слово в разных уровнях языка».

ОИ 1

И-Р 5

1

защита реферата

оценка результатов выполнения проверочных работ



Учебник, тексты

Изучение теоретического материала, составляя схемы, таблицы.

Выполнить задания, используя словарь синонимов.

Индивидуальное задание: подготовка реферата «Слово как единица языка».

ОИ 1; ОИ2

И-Р 3

1

Устный ответ. Защита реферата, (компьютерной презентации),



Учебник







Учебник

дидактические материалы

Изучить теоретический материал, составляя схемы, таблицы.

Произвести лексический разбор.

Выполнить задания для самопроверки. Индивидуальное задание: подготовка реферата «Слово в разных уровнях языка».

ОИ 1; ОИ2

И-Р 5


2

защита реферата оценка результатов выполнения работ



Учебник







Учебник

дидактические материалы

Изучение теоретического материала, составляя схемы, таблицы.

Лексический разбор слов по образцу. Задания для самопроверки.

«Проверь себя» тестовые задания.


И-Р 3

ОИ 1

2

защита реферата (компьютерной презентации). оценка результатов выполнения проверочных работ



Раздел 3.







Учебник







Учебник

дидактические материалы

Изучение теоретического материала, составляя схемы, таблицы.

Выполнение тренировочных заданий. Индивидуальное задание: подготовка реферата «Словари русского языка и сфера их использования». «Проверь себя» тестовые задания.

ОИ 1; ОИ2

И-Р 4

2

оценка результатов выполнения проверочных работ защита реферата



Учебник

дидактические материалы

Изучение теоретического материала, составляя схемы, таблицы.

Выполнение тренировочных заданий. Индивидуальное задание: подготовка реферата (компьютерная презентация) «Функционирование звуков языка в тексте: звукопись, анафора, аллитерация».


ОИ 1; ОИ2

И-Р 4

2

устный ответ

Оценка результатов выполнения работ, защита реферата



Учебник

дидактические материалы

Изучение теоретического материала, составляя схемы, таблицы.

Тренировочные задания.

Выполнить тестовые задания «Проверь себя». Задания для самопроверки .

ОИ 1

И-Р 3

1

оценка результатов выполнения работ, защита реферата



Раздел 4







Учебник

Изучение теоретического материала. Тренировочные задания. Индивидуальное задание: подготовить Реферат «Строение русского слова».

ОИ 1

И-Р 3

2

Оценка результатов выполнения работ, защита реферата



Учебник

дидактические материалы

Изучение теоретического материала.

Тренировочные задания. Задания для самопроверки. Индивидуальное задание: подготовить реферат «Способы образования слов в русском языке».

ОИ 1; ОИ2

И-Р 3

2

оценка результатов выполнения проверочных работ



Раздел 5.







Учебник

Изучение теоретического материала. Выполнить тренировочные задания. Индивидуальные задания: подготовить рефераты: «Части речи в русском языке». «Принципы распределения слов по частям речи».

ОИ 1; ОИ2

И-Р 4

1

Оценка результатов выполнения проверочных работ; защита реферата



Учебник







Учебник

дидактические материалы

Изучение теоретического материала. Выполнить тренировочные задания.

ОИ 1; ОИ2

И-Р 4

1

Оценка результатов выполнения работ



Учебник

дидактические материалы

Изучение теоретического материала. Выполнить тренировочные задания.

ОИ 1

И-Р 4

1

Оценка результатов выполнения работ.



Учебник

Изучение теоретического материала. Выполнить тренировочные задания. Выполнить тестовые задания.

ОИ 1

И-Р 3

1

Оценка результатов выполнения работ.



Раздел 6.







Учебник

дидактические материалы

Изучение теоретического материала, составляя схемы, таблицы. Выполнение тренировочных заданий. Выполнение тестовых заданий.

ОИ 1

И-Р 4

1

Оценка результатов выполнения работ.



Учебник

дидактические материалы

Изучение теоретического материала, составляя схемы, таблицы. Выполнение тренировочных и тестовых заданий. Индивидуальное задание: подготовить реферат (компьютерная презентация) «Вклад М.В.Ломоносова и др. (по выбору) в изучение русского языка».

ОИ 1

И-Р 4

1

Оценка результатов выполнения работ, защита реферата



Учебник

дидактические материалы

Изучение теоретического материала, составляя схемы, таблицы. Выполнить тренировочные и тестовые задания.

ОИ 1

И-Р 4

2

Оценка результатов выполнения работ.



Раздел 7.







Учебник

дидактические материалы

Изучение теоретического материала, составляя схемы, таблицы. Выполнение тренировочных и тестовых заданий. Индивидуальное задание: подготовить реферат «Роль словосочетания в построении предложения».

ОИ 1

И-Р 3

1

Оценка результатов выполнения работ, защита реферата



Учебник

дидактические материалы

Изучение теоретического материала, составляя кластеры. Выполнение тренировочных заданий. Написать сочинение на грамматическую тему «Подлежащее», от­ветив на вопросы.

Индивидуальное задание: подготовить реферат «Синонимия простых предложений».

ОИ 1

И-Р 5

1

Оценка результатов выполнения работ, защита реферата



Учебник

дидактические материалы

Изучение теоретического материала, составляя кластеры. Выполнение тренировочных заданий.

ОИ 1

И-Р 4

1

Оценка выполнения работ.



Учебник

дидактические материалы

Изучение теоретического материала, составляя кластеры. Выполнение тренировочных заданий.

ОИ 1

И-Р 4

1

Оценка результатов выполнения работ.



Учебник

дидактические материалы


Изучение теоретического материала, составляя кластеры. Выполнение тренировочных заданий.

ОИ 1

И-Р 5

1

Оценка результатов выполнения работ.



Учебник

дидактические материалы


Изучение теоретического материала, составляя кластеры. Выполнение тренировочных заданий.

ОИ 1

И-Р 5

1

Оценка результатов выполнения работ.



Учебник

дидактические материалы

Изучение теоретического материала, составляя кластеры. Выполнение тренировочных заданий. Индивидуальные задания: подготовить рефераты (компьютерные презентации) «Использование сложных предложений в речи», «Русская пунктуация и её назначение», «Синонимия сложных предложений».

ОИ 1

И-Р 5

2

Оценка результатов выполнения работ. Защита реферата.



Учебник







Учебник


выполнить задания №1, 2, 16, 18 (учебник, с. 59-61);

ОИ4 , с. 59-63

1

тест



Тексты

Мультимедпроектор,

Учебник


- подготовить рефераты:

Вольнолюбивая лирика А.С. Пушкина, ее связь с идеями декабристов («Вольность», «К Чаадаеву», «Деревня»).

Декабристская тема в творчестве А.С. Пушкина («В Сибирь», «Арион», «Анчар»).

Тема духовной независимости поэта в стихотворных манифестах Пушкина («Поэт и толпа», «Поэт», «Поэту»).

Философская лирика поэта («Дар напрасный, дар случайный…», «Брожу ли я вдоль улиц шумных…»).

А.С.Пушкин. Стихотворения и поэмы.






1

устный опрос

защита реферата (компьютерной презентации)



Учебник,

Тексты,

Мультимедийный проектор

выполнить задания № 4, 14;

- подготовить рефераты:

Тематика и своеобразие ранней лирики М.Ю. Лермонтова, ее жанры, особенности характера лирического героя.

Тема поэта и поэзии в творчестве М.Ю. Лермонтова («Смерть поэта», «Поэт», «Пророк»).

Развитие реалистических тенденций в лирике М.Ю. Лермонтова, взаимодействие лирического, драматического и эпического начал в лирике, ее жанровое многообразие.

- для самостоятельного чтения: «Маскарад».

ОИ4 , с. 85-86.


2

Проверка плвна;

Оценка чтения наизусть;

защита реферата (компьютерной презентации)



Учебник,

Тексты

Мультимедийный проектор

выполнить задания № 1, 4; решить тест;

- подготовить рефераты:

Особенность творческого дарования Н.В.Гоголя и его поэтического видения мира.

Основные черты русской классической литературы XIX в: национальная самобытность, гуманизм, жизнеутверждающий пафос, демократизм и народность.

Познавательная, нравственно-воспитательная и эстетическая роль русской литературы XIX в., ее мировое значение и актуальное звучание для современности.

ОИ4 , с. 105-106

1

Устный опрос, проверка теста;

защита реферата (компьютерной презентации)










Мультимедпроектор экран,

Текст драмы «Гроза»;

учебник

выполнить задания № 3, 12, 14, 19;

- подготовить рефераты:

Драма «Гроза» А.Н. Островского. Проблема личности и среды, родовой памяти и индивидуальной активности человека по отношению к нравственным законам старины.

Новаторский характер драматургии А.Н. Островского. Актуальность и злободневность проблем, затронутых в его произведениях.

Драма «Гроза» в оценке критиков.

ОИ4 , с. 132

2

тестовый контроль;

устный опрос;

защита реферата (компьютерной презентации)


Учебник

Текст


Мультимедпроектор

выполнить задания № 1 ;

- выполнить письменный анализ главы «Сон Обломова»;

- подготовить рефераты:

Роман И.А. Гончарова «Обломов» как социально-психологический и философский роман.

Роман «Обломов» в оценке критиков.

ОИ4 , с. 150-151

ОИ5 , с. 30-31,

Роман «Обломлв»

1

оценка результатов выполнения письменных работ; защита реферата (компьютерной презентации)



Учебник,

Тексты

Мультимедпроектор

- выполнить задание № 1;

- для самостоятельного чтения: «Рудин», «Первая любовь», «Дворянское гнездо», Стихотворения в прозе;

- сочинение по роману «Отцы и дети»;

-подготовить рефераты:

Роман «Отцы и дети» И.С. Тургенева, его проблематика, идейное содержание и философский смысл. Основной конфликт романа и отражение в нем общественно-политической борьбы накануне и во время проведения реформ.

Образ Базарова как «переходный тип» «человека беспокойного и тоскующего» в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети». Полемика вокруг романа. Д.И. Писарев, М.А. Антонович и Н.Н. Страхов об «Отцах и детях».

ОИ4 , с. 175

«Рудин», «Первая любовь», «Дворянское гнездо», Стихотворения в прозе;

«Отцы и дети»

2

оценка

сочинения;


защита реферата (компьютерной презентации)



Учебник,

Тексты

Мультимедпроектор

прочитать (выучить) стихотворения «Silentium», «Я встретил вас. И всё былое…, «О. как убийственно мы любим…».

-выполнить анализ одного стихотворения (по выбору).

-подготовить рефераты:

Душа и природа в поэзии Ф.И. Тютчева.

Особенности любовной лирики Ф.И. Тютчева, ее драматическая напряженность («О, как убийственно мы любим…», «Последняя любовь», «Накануне годовщины 4 августа 1864 года» и др.).

ОИ4 с 177-187;

ОИ5 с 33-35;

1

Оценка чтения наизусть и выполнения письменной работы; защита реферата (компьютерной презентации)



Учебник,

тексты

Мультимедпроектор

выполнить задания № 18, 19; выучить стихотворение

- подготовить рефераты:

Непосредственность художественного восприятия мира в лирике А.А. Фета («На заре ты ее не буди…», «Вечер» «Как беден наш язык!..» и др.).

Лирический герой в поэзии А.А.Фета.

ОИ4 , с. 187

1

Оценка плана ответа; оценка чтения наизусть;. защита реферата (компьютерной презентации)


Учебник,

Тексты

Мультимед проектор

- выучить одно стихотворение (на выбор); решить тест;

- составить план сочинения «Тема поэта и поэзии в лирике Н.А. Некрасова»;

-составить план развёрнутого ответа на вопрос: Стиль поэмы Н.А.Некрасова "Кому на Руси жить хорошо";

ОИ4 с 205-224;

Стихотворения Н.А. Некрасова.

1

Оценка письменных работ и чтения наизусть.



Учебник,

текст

- подготовить рефераты:

Н.А. Некрасов – организатор и создатель нового «Современника».

Поэма Некрасова – энциклопедия крестьянской жизни середины Х1Х века.

Методические рекомендации п.2.4.

1

Защита реферата (компьютерной презентации)


Учебник

текст







Учебник,

текст






Учебник,

Мультимедпроектор

текст

- выполнить задания № 3,30;


ОИ4 , с. 286

0,5

устный опрос.

Оценка решения теста.



Учебник

текст

написать сочинение по произведению Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»;

МР п.2.9.

1

оценка сочинения



Учебник,

Текст

Мультимедпроектор,

- подготовить рефераты:

Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», постановка и решение в нем проблем нравственного выбора и ответственности человека за судьбы мира.

Раскольников и его теория преступления.

Сущность «наказания» заблудшей личности и ее путь к духовному возрождению в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

МР п.2.4.

0,5

защита реферата (компьютерной презентации


Учебник,

Текст

Мультимедпроектор, экран

составить таблицу «Хроника жизни и творчества Л.Н.Толстого»

письменно проанализировать один из эпизодов: «Князь Андрей в Аустерлицком сражении», «Первый бал Наташи Ростовой», «Встреча с дубом» (по группам);

ОИ4 с 290-327; МР п.2.7.

1

устный опрос.

оценка результатов выполнения письменных работ



Учебник,

текст

характеристика главных героев (одного героя по выбору студента); решение теста.

МР п.2.8.

1

устный опрос. Оценка решения теста.




Учебник,

- подготовить рефераты:

«Война и мир» Л.Н. Толстого. Замысел, проблематика, композиция, система образов.

Духовные искания Л.Н. Толстого в романе «Анна Каренина».

Геополитика России: защита национально-государственных интересов страны в творчестве Л. Н. Толстого, Н. А. Некрасова, Ф. И. Тютчева.

МР п.2.4.

1

защита реферата (компьютерной презентации)



Учебник,

текст

сочинение по произведению Л.Н.Толстого «Война и мир» ;


МР п.2.9.

ОИ5 , с. 133

1

оценка результатов выполнения письменных работ



Учебник,

Текст

Мультимед

проектор,

составьте таблицу «Хроника жизни и творчества А.П.Чехова»;

-анализ рассказов и пьесы «Вишнёвый сад» А.П.Чехова (по группам)


ОИ4 с 331

ОИ5 с 133

1

устный опрос

оценка результатов выполнения письменных работ



Учебник текст

-сочинение по творчеству А.П.Чехова .

ОИ5 , с. 133-134

1

оценка выполнения письменных работ








Мультимедпроектор,


- собрать альбом по творчеству одного из классиков зарубежной литературы (по выбору);

-составить презентацию.

МР п.2.2. http://litera.edu.ru.http://www.imwerden.de/index.htm

1

Защита альбома








Учебник

Тексты

Мультимедпроектор,


- составить таблицу «Хроника жизни и творчества И.А.Бунина».

-самостоятельно прочитать рассказ И.А.Бунина «Антоновские яблоки», ответить на вопросы:

- написать сочинение - рецензию на прочитанное произведение И.Бунина .

ОИ4 с.378 – 394.практикум

с. 134.

Рассказы И.А.Бунина.

1

Оценка результатов выполнения заданий учебника, оценка сочинения-рецензии


Учебник

Мультимедпроектор,


Тексты произведений


составить таблицу «Хроника жизни и творчества А.И.Куприна».

-подготовить развернутые ответы по произведениям А.И.Куприна «Олеся»; «Гранатовый браслет».

-сочинение по творчеству А.И.Куприна;

- подготовить реферат:

А.И. Куприн. Утверждение высоких нравственных идеалов русского народа в повестях писателя.

ОИ4 с. 396-404;

ОИ5 , с. 134;

Рассказы А.И.Куприна.


2

Оценка результатов выполнения заданий учебника, оценка сочинения, защита реферата.









Учебник

Мультимедпроектор,


составить конспект «Характеристика основных направлений поэзии Серебряного века».

- выучить одно-два стихотворения В.Брюсова, К. Бальмонта;

- подготовить реферат:

Акмеизм как течение в литературе; представители акмеизма.

ОИ4 с.423-433

В.Брюсов. Стихотворения.

К.Бальмонт. Стихотворения.

1

Оценка чтения стихотворения, результатов выполнения заданий учебника, защита реферата


Учебник

Мультимедпроектор,


составить конспект «Творчество поэтов Серебряного века».

-выучить наизусть стихотворение поэта-символиста. Н.С.Гумилёва.

- собрать альбом по творчеству одного из поэтов – символистов (по выбору).

ОИ4 . С. 434 - 439.

МР п. 2.5.;

п.2.10


1

Оценка чтения стихотворения, результатов выполнения заданий учебника, защита альбома.



Мультимедпроектор,

Учебник

выполнить задания №3, 4 ;

- подготовить рефераты:

Концепция общества и человека в драматических произведениях М. Горького.

Автобиографические повести М. Горького «Детство», «В людях», «Мои университеты».

ОИ4 , с. 420

http://litera.edu.ru

2

Оценка результатов выполнения заданий учебника, защита реферата (компьютерной презентации).


Учебник

Мультимедпроектор,


выполнить задания №3;

- выучить 1-2 стихотворения А.Блока;

- сочинение по творчеству А.Блока ;

- подготовить рефераты:

Тема исторических судеб России в творчестве А.А. Блока.

Борьба миров в поэме «Двенадцать».

Тема Родины в лирике Блока.

ОИ4 , с.482;

ОИ5 , с. 135;


1

Оценка чтения стихотворения, результатов выполнения заданий учебника, оценка сочинения, защита реферата (компьютерной презентации).










Учебник

Мультимедпроектор,


выполнить задания №3;

-сделать анализ стихотворения В.В.Маяковского «Послушайте!»;

- собрать альбом по творчеству А.Маяковского.

ОИ4 с. 506);,

ОИ5 , с. 56-57

1

Оценка результатов выполнения заданий учебника и практикума, защита альбома.



Учебник

Мультимедпроектор,


прочитать материал в учебнике и выполнить задание № 4;

-сделать анализ стихотворения С.А.Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…»

- сочинение по творчеству С.Есенина .

ОИ4 с. 513-526, 548;

ОИ5 , с.58-59; 136-137.

1

Оценка результатов выполнения заданий учебника и практикума, оценка сочинения.










Учебник

Мультимедпроектор,

составьте конспект на тему: « Литература первых послевоенных лет».

- выполнить задание №5.

ОИ4 , с. 548

1

Оценка результатов выполнения заданий учебника.



Учебник

Мультимедпроектор,


- выполнить задания учебника № 3;

- выучить наизусть одно стихотворение М.Цветаевой;

- составить план сочинения по теме «Основные мотивы лирики М.И.Цветаевой»;

- письменно проанализировать стихотворение «Имя твоё – птица в руке…» .

ОИ4 , с.555

ОИ5 , с.60 – 61.

1

Оценка чтения стихотворения, результатов выполнения заданий учебника и практикума



Учебник

Мультимедпроектор,


подготовить сообщение об О.Мандельштаме;

-выполните анализ стихотворения О.Мандельштама (на выбор).

- собрать альбом по творчеству О.Э.Мандельштама.

ОИ4

1

Оценка сообщений, выполнения заданий практикума, защита альбома.



Учебник

Мультимедпроектор,


выполнить задания учебника № 3;

Прочитайте один из рассказов А.П.Платонова: «Усомнившийся Макар», «В прекрасном и яростном мире», «Сокровенный человек», «Возвращение».

- подготовить рефераты:

Переплетение реального и фантастического в повести «Котлован».

ОИ4 с.. 583

http://litera.edu.ru

1

Оценка результатов выполнения заданий, защита реферата.










Учебник

Мультимедпроектор,

выполнить задания учебника №3;


ОИ4 с.575


1

Оценка результатов выполнения заданий учебника



Текст романа

сочинение по творчеству М.А.Булгакова .

ОИ4 , с.137-138

1

оценка сочинения.



Учебник

Мультимедпроектор,


выполнить задания №3;

-проанализируйте эпизод главы 17 части 8 книги 4 (убийство Аксиньи) из романа М.А.Шолохова «Тихий Дон».

ОИ4 , с. 594-595;

ОИ5 с.64

1

Оценка выполнения заданий учебника и практикума



Мультимедпроектор,


- подготовить рефераты:

М.А. Шолохов – создатель эпической картины народной жизни в «Донских рассказах».

Роман-эпопея М. Шолохова «Тихий Дон». Неповторимость изображения русского характера в романе.

http://litera.edu.ru

1

защита реферата










Учебник

Мультимедпроектор,


подобрать материал на тему «Поэзия периода войны», составить конспект.

- (по группам): 1-я группа готовит сообщения о поэтах-фронтовиках,

2-я группа - выразительное чтение стихотворений наизусть.

Ои4 с.534-539

Стихи поэтов-фронтовиков

1

выполнения заданий учебника, сообщений, оценка чтения стихотворения.



Учебник







Учебник

Мультимедпроектор,


подготовить рефераты:

Военная тема в творчестве М. Шолохова.

Романы и повести о войне «Молодая гвардия» А. Фадеева, «Звезда» Э. Казакевича, «В окопах Сталинграда» В. Некрасова.

Эпическое осмысление Отечественной войны в романе В. Гроссмана «Жизнь и судьба».

Философско-притчевое повествование о войне в повестях В. Быкова «Сотников», «Обелиск»

http://litera.edu.ru

Ои4 с.540-541

1

защита реферата



Учебник

Мультимедпроектор,


Письменно проанализировать стихотворение А.Ахматовой «Родная земля» (практикум, с.61-62).

-Собрать альбом по творчеству А.Ахматовой.

- Подготовить реферат:

Отражение трагических противоречий эпохи в творчестве А.Ахматовой;

ОИ4 с.556 – 565.

ОИ5 с.61

1

Оценка выполнения письменного задания, защита реферата и альбома



Учебник

Мультимедпроектор,


письменно проанализировать стихотворение Б.Пастернака «Февраль. Достать чернил и плакать!...»

ыучить одно стихотворение Б.Пастернака (на выбор).

- Собрать альбом по творчеству Б.Пастернака.

ОИ4 с. 598 – 605.

ОИ5 с.65

1

Оценка чтения стихотворения, результатов выполнения заданий практикума, защита альбома.



Учебник

Мультимедпроектор,

Прочитайте в учебнике раздел о А.Т.Твардовском. Составьте план ответа по биографии.

-Сделайте анализ стихотворения «Я убит подо Ржевом»

-Подготовить рефераты:

А. Твардовский «Василий Теркин». Книга про бойца – воплощение русского национального характера.

Поэма А. Твардовского «Дом у дороги»: проблематика, образы героев.

http://litera.edu.ru

ОИ5 с. 68-70.


1

Оценка выполнения заданий учебника и практикума, защита реферата










Учебник

Мультимедпроектор,


- выполнить задание №1, 2 ;

- подготовить рефераты:

Динамика нравственных ценностей во времени, предвидение опасности утраты исторической памяти: «Прощание с Матерой» В. Распутина, «Буранный полустанок» Ч. Айтматова, «Сон в начале тумана» Ю. Рытхэу и др.

Попытка оценить современную жизнь с позиций предшествующих поколений: «Знак беды» В. Быкова, «Старик» Ю. Трифонова, «Берег» Ю. Бондарева и др.

http://litera.edu.ru

ОИ4 , с. 626

1

Оценка выполнения заданий учебника, защита реферата


Учебник

Мультимедпроектор,


Прочитайте раздел об А.И.Солженицыне. Какие события из его биографии отразились в его произведении «Один день из жизни Ивана Денисовича»?

-Написать сочинение по творчеству А.И.Солженицына (Судьба человека в рассказе «Один день Ивана Денисовича»).

-Подготовить рефераты:

«Лагерная» проза А. Солженицына «Архипелаг ГУЛАГ», романы: «В круге первом», «Раковый корпус».

ОИ4 с..632 - 636 .

МР (п. 2.9.);

(п. 2.4.)


1

Оценка выполнения заданий, оценка сочинения, защита реферата



Учебник

Мультимедпроектор,


Подготовить сообщения:

1 группа: В.Т.Шаламов – прозаик, поэт.

2 группа: Колымская эпопея В.Шаламова.

3 группа: Рассказ «Заклинатель змей». Краткий пересказ сюжета.

4 группа: Рассказ «Одиночный замер». Краткий пересказ сюжета.

-Собрать альбом по творчеству В.Т.Шаламова.

Методические рекомендации

п. 2.2.)


http://litera.edu.ru

1

Оценка выступлений, защита альбома.



Учебник

Мультимедпроектор,


подготовить рефераты:

Многообразие народных характеров в творчестве В. Шукшина.

Глубина, цельность духовного мира человека, связанного жизнью своей с землей, в произведениях В. Шукшина.

В.М.Шукшин. Рассказы.

МР п.2.4.

http://litera.edu.ru

1

защита реферата



Учебник

Мультимедпроектор,


прочитайте стихотворения Н.Рубцова. Выучите одно стихотворение наизусть.

-подготовить рефераты:

Духовный мир русского человека в лирических стихах и поэмах Н. Рубцова.

Н. Рубцов. Развитие есенинских традиций в книгах «Звезда полей», «Душа хранит», «Сосен шум» и др.

Н.Рубцов. Звезда полей. Душа хранит. Сосен шум.

http://litera.edu.ru

1

Оценка чтения стихотворения, защита реферата



Учебник

Мультимедпроектор,

Прочитайте стихотворения Р.Гамзатова Выучите одно стихотворение наизусть.

- собрать альбом по творчеству Р.Гамзатова.

http://litera.edu.ru

1

Оценка чтения стихотворения, Защита альбома.



Учебник

Мультимедпроектор,


Выполнить анализ драмы А.В.Вампилова «Утиная охота».

-Охарактеризуйте идейное содержание пьесы. Составьте план ответа.

- подготовить рефераты:

Нравственная проблематика пьес А. Вампилова: «Старший сын», «Утиная охота», «Провинциальные анекдоты», «Прошлым летом в Чулимске»

ОИ4 с. 644-648;

ОИ5 с. 71


http://litera.edu.ru

1

Оценка выполнения заданий практикума, оценка составления плана, защита реферата










Учебник

Мультимедпроектор,


Прочитайте стихотворения Б.Окуджавы и А.А.Вознесенского Выучите одно стихотворение наизусть.

- подготовить реферат:

Книги стихов И. Бродского «Часть речи», «Конец прекрасной эпохи», «Урания» и др.

ОИ4 с. . 620-623.


http://litera.edu.ru

1

Оценка чтения стихотворения,

защита реферата



Учебник

Мультимедпроектор

Задания по группам:

-Прочитайте материал учебника, составьте конспект.

-Прочитайте повесть В.Распутина «Прощание с Матерой». Ответьте на вопрос №15

-Выполните задание №11, 19 .

- подготовить рефераты:

Исторические романы В. Шукшина, Б. Окуджавы.

Реалистическая сатира Ф. Искандера, Б. Можаева, В. Белова, В. Крупина.

Философские романы Ч. Айтматова..

ОИ4, с.627 – 628

http://litera.edu.ru

1

Оценка выполнения заданий учебника, защита реферата



Учебник

Мультимедпроектор

собрать альбом по творчеству одного из классиков зарубежной литературы;

- выполнить анализ повести Э. Хемингуэя «Старик и море».

ОИ5, с. 66

1

Оценка анализа повести, защита альбома.



Учебник

Мультимедпроектор

Составить план ответа на тему: «Особенности развития литературы на рубеже ХХ – ХХ1 веков»;

подготовьте доклады о жизни и творчестве А.Арбузова, В.Розова, Е.Ерофеева ( на выбор).

- подготовить рефераты.

ОИ4с.648-650.

http://litera.edu.ru

2

Оценка выполнения заданий.

Защита реферата.





Материально-техническое обеспечение занятий


Таблица 2а

п/п

Материально-техническое обеспечение занятий

1

2

1.

Оборудование кабинета: рабочая доска, таблицы, карточки, тесты, опорные схемы, дидактический и раздаточный материал, наглядные пособия, тексты разных типов и стилей речи,

2.

Технические средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

3.

Художественные тексты для обучающихся.

4.

Портреты писателей.

5

Альбомы по творчеству писателей и поэтов.

6.

DVD с видеодисками.

7.

Мультимедийный проектор, экран.

















































Информационное обеспечение обучения


Основные источники (ОИ):

Таблица 2б

п/п

Наименование

Автор

Издательство, год издания

ОИ 1

Русский язык и культура речи. Учебник для средних специальных учебных заведений.

Антонова Е.С., Воителева Т.М.

М., Издательский центр «Академия», 2009

ОИ 2

Воителева Т.М. Русский язык и культура речи: дидактические материалы: учеб. пособ. для студ. сред. проф. учеб. заведений. – М., 2007.

Воителева Т.М.

М., Издательский центр «Академия», 2007.

ОИ 3

Русский язык: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений,

Герасименко Н.А., Канафьева А.В., Леденева В.В. и др

М., Издательский центр «Академия», 2010.


ОИ 4

Литература. Учебник для студентов сред. проф. учеб. заведений.

Под редакцией Г.А.Обернихиной.

М.: Издательский центр «Академия», 2010.

ОИ 5

Литература: практикум: учебное пособие для студентов сред. проф. учеб. заведений

Под редакцией Г.А.Обернихиной.

М.: Издательский центр «Академия», 2009.

ОИ 6

Русская литература Х1Х века: учебное пособие.

Роговер Е.С.

СПб., М.: САГА: ФОРУМ, 2010.



Дополнительные источники (ДИ):

Таблица 2в

п/п

Наименование

Автор

Издательство, год издания

ДИ 1

Русский язык и культура речи: методические рекомендации.

Воителева Т.М..

М.: Издательский центр «Академия», 2008

ДИ 2

Тайны текста.

Антонова Е.С

. М., 2001.

ДИ 3

Трудности современной пунктуации.

Валгина Н.С.

М., 2000.

ДИ 4

Литература: книга для преподавателя: методическое пособие.

Обернихина Г.А.

М.: Издательский центр «Академия», 2008.

ДИ 5

История русской литературы XIX в., 1800–1830 гг.

Под ред. В.Н. Аношкиной и С.М. Петрова.

М., «Просвещение»,2000.


ДИ 6

Русская литература XIX в. (ч. 1, 2, 3). 10 кл. / Под ред. Ионина Г.Н. – М., 2001

/ Под ред. Ионина Г.Н.

М., «Просвещение»,2001


Интернет-ресурсы (И-Р)


И-Р 1

Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена

http://ege.edu.ru

И-Р 2

Газета «Русский язык»

http://rus.1september.ru

И-Р 3

Словари русского языка на портале «Грамота.ру»

http://slovari.gramota.ru

И-Р 4

Грамота.Ру: справочно-информационный портал «Русский язык»

http://www.gramota.ru

И-Р 5

Электронные пособия по русскому языку для школьников

http://learning-russian.gramota.r

И-Р 6

Газета «Литература» и сайт для учителя «Я иду на урок литературы»

http://lit.1september.ru

И-Р 7

Коллекция «Русская и зарубежная литература для школы» Российского общеобразовательного портала

http://litera.edu.ru

И-Р 8

Кабинет русского языка и литературы Института содержания и методов обучения РАО

http://ruslit.ioso.ru



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-122204

Похожие материалы