муниципальное общеобразовательное
учреждение
«Средняя школа №84
с углубленным изучением английского языка»
Учреждено приказом
директора МОУ «СШ №84 с
углубленным изучением английского
языка»
№______________от
_______________
Директор школы Е.Д. Юдина
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
внеурочной деятельности
«Эти удивительные британцы»
Возраст обучающихся- 12-13 лет
Срок реализации -1 год
Учитель-
Юдина А.В.
2020-2021 уч.г.
г. Ярославль
Пояснительная
записка
Программа
“Эти удивительные британцы” имеет общеинтеллектуальную направленность и
представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности
учащихся 6-ых классов.
Педагогическая
целесообразность данной программы внеурочной деятельности обусловлена важностью
создания условий для дальнейшего развития языковой и социокультурной
компетенций, а также личностных качеств школьников, расширяет знания о стране
изучаемого языка, ее культуре, традициях и т.д. Она обеспечивает развитие
интеллектуальных общеучебных умений, навыков самостоятельного получения знаний,
творческих способностей у учащихся и привитию интереса к изучению как
английского языка, так и страноведения Великобритании, способствует
формированию представления о многообразии окружающего мира, уважения и
понимания представителей другой культуры, приобщению к ценностям мировой
культуры, необходимых для дальнейшей формирования личности ребенка, его
интеллектуального потенциала, позволяет обогатить языковой репертуар, проявить
самостоятельность.
Программа
составлена с учетом требований “Федеральных государственных образовательного
стандарта основного общего образования второго поколения” и “Примерных программ
по учебным предметам. Иностранный язык. 5 - 9 классы” с учетом интересов
обучающихся и соответствует их возрастным особенностям.
Актуальность
предлагаемой программы обусловлена тем, что в эпоху глобализации современным
молодым людям для успешной самореализации необходимо не только знание
иностранных языков, но и понимание и уважение к укладу жизни и культуре
других стран, незнание которых может привести к неприятию и даже враждебному
отношению к представителям других культур. Данная программа направлена на
мотивацию учащихся на изучение культуры, традиций и т.п. Великобритании,
которое не только расширит их интеллектуальный потенциал в области
лингвострановедения, но и поможет формированию такого важного качества личности
как терпимость и уважение к представителям других культур.
Одной
из основных задач образования по стандартам второго поколения, наряду со
специальными предметными, является развитие способностей ребенка, качеств
его личности и формирование универсальных учебных действий, таких как умения
сравнивать и анализировать, добывать информацию из различных источников,
включая интернет-ресурсы. В связи с этим программой предусмотрены формы работы,
позволяющие формировать коммуникативные компетенции, развивать интеллект
ребенка, навыки самостоятельной работы и работы в группе.
Цели программы “Эти
удивительные британцы”:
·
создание условий для интеллектуального
развития ребенка, качеств его личности, формирование коммуникативных и
социальных навыков через изучение материала по страноведению Великобритании;
·
формирование навыков извлечения информации
из различных источников информации, умения сравнивать и анализировать полученную
информацию и представлять ее в виде речевого продукта;
·
развитие творческих способностей каждого
ребенка во внеурочной деятельности;
·
расширить знания учащихся о
Великобритании, культуре, традициях и т.д.;
·
повышение общего уровня владения
английским языком.
Особенности реализации курса
Структура курса
Курс
внеурочной деятельности “Эти удивительные британцы” представлен 3 разделами,
содержащих сведения о традициях, обычая, образе жизни в Великобритании,
известных британцах и национальном языке.
Для
составления программы курса были использованы различные источники информации,
такие как:
-British
culture: An introduction Christopher, David P.
-К.Скайф.
Англия глазами воронов Издательство АСТ
-Н.Лэнг
Англия, которую вы не знали. Издательство АСТ
-Э.
Майолд, Д. Милстед. Эти странные
англичане.
Издательство
Альпина
-И.А.
Тенсон,
Г.
А.Войтова
«Habits
and
Ways in Great Britain and the United States». Пособие
для чтения на английском языке. М.: «Международные отношения»,1978.
-Видеофильмы
с YOUTUBE
и другие интернет-ресурсы.
Формы проведения занятий
Занятия
могут проводиться в форме традиционного урока, урока-викторины, видео-урока и
т. д. Работа может вестись индивидуально, в парах или группе. Программой курса
предусматривается и проектная деятельность учащихся по разработке проектов.
Мини-проект может выполняться индивидуально или группой учащихся, в основном,
по желанию самих исполнителей проекта. Также возможна форма дистанционного или
смешанного обучения.
Программа
является вариативной: педагог может вносить изменения в содержание тем
(заменить тексты, форму работы, источник информации и т.д.).
Режим проведения занятий, количество часов
Программа
рассчитана на учащихся 6-го касса, реализуется за 34 часа. Недельная нагрузка
-1 час.
Количество
обучающихся в группе 10 - 13 человек.
Программа
реализуется за счет часов Базисного учебного плана, выделенных на внеурочную деятельность
(общеинтеллектуальное направление).
Виды деятельности
·
познавательная деятельность;
·
проектная деятельность, включая применение
ИКТ;
·
перевод;
·
работа со справочной литературой;
·
просмотр видеофильмов с целью извлечения
информации и создание речевого продукта;
·
кодирование и декодирование воспринимаемой
информации с последующим анализом, выделением главного и второстепенного
Планируемые результаты
Личностные:
У
ученика будет сформировано:
·
стремление к лучшему осознанию культуры
своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей
других стран;
·
уважение и толерантное отношение к
проявлениям иной культуры;
·
осознание себя гражданином своей страны и
мира;
·
мотивация изучения английского языка с целью
дальнейшей самореализации
Ученик
получит возможность для формирования:
·
самостоятельности, трудолюбия;
·
познавательной, творческой активности
Метапредметные результаты:
Ученик
научится:
·
организовывать сотрудничество и совместную
деятельность с учителем и сверстниками: определять цели, распределять функции и
роли участников, использовать способ взаимодействия учащихся и общие методы
работы; умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и
разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов, слушать
партнёра, формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
·
развивать исследовательские учебные
действия, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной
информации, умения сравнивать и анализировать полученную информацию и
представлять ее в виде речевого продукта;
·
самостоятельно планировать альтернативные
пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения
учебных и познавательных задач;
·
устанавливать причинно-следственные связи,
строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по
аналогии) и делать выводы;
Ученик
получит возможность научиться:
·
владеть логическими действиями определения
понятий, обобщения, установления аналогий, классификации;
·
планировать своё речевое и неречевое
поведение;
·
адекватно и осознанно использовать речевые
средства в соответствии с задачей коммуникации: для отображения своих чувств,
мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей деятельности; владение
устной и письменной речью, монологической контекстной речью;
Предметные результаты:
Ученик
научится:
·
делать устные сообщения на английском
языке по результатам обобщения прочитанного или прослушанного о традициях,
обычая, образе жизни в Великобритании, известных британцах и национальном языке;
·
демонстрировать знание традиций,
национальной специфики изучаемой страны;
·
дискутировать на темы, связанные с
культурой Британии;
·
уметь анализировать эти знания,
сопоставлять и узнавать, ассоциировать со словом то же значение, что и носители
языка, правильно употреблять страноведчески значимую лексику;
·
излагать на английском языке результаты
коллективной и индивидуальной познавательно-поисковой деятельности;
·
озвучивать «информацию, полученную при
чтении, аудировании и обсуждать её на английском языке;
·
собирать, обобщать и систематизировать
информацию и представлять ее в виде рефератов, коллективных проектов, таблиц,
схем, в форме вопросов и ответов в викторинах;
·
выполнять индивидуальные и коллективные
познавательно-поисковые задания на английском языке.
·
Ученик получит возможность научиться:
·
анализировать и сопоставлять культуры
разных стран;
·
сравнивать, проводить аналогии, обобщения
при сравнении фактов, явлений культуры, событий в культурной жизни
Великобритании и России;
·
ориентироваться в культурных и
исторических реалиях страны изучаемого языка;
·
работать с основными типами справочной и
учебно-справочной страноведческой литературы (словари, атласы, энциклопедии,
справочники, информационные буклеты, учебно-справочные издания, включая сайты
Интернета и электронную справочную литературу) использовать их при выполнении
проектов и для познавательных целей.
Тематическое
планирование
|
№
|
Раздел
|
Количество
часов
|
|
1
|
Британские
традиции и образ жизни
|
13
|
|
2
|
Известные
британцы.
|
17
|
|
3
|
Язык
британцев .
|
4
|
Поурочное
планирование
|
№
|
Тема
|
Дата
|
|
1
|
Британские
традиции и образ жизни
Британский
национальный характер
|
|
|
2
|
Британские
манеры и правила поведения за столом
|
|
|
3
|
Национальные
праздники
|
|
|
4
|
Фестивали
и празднования
|
|
|
5
|
Обычаи и
традиции
|
|
|
6
|
Британский
национальный спорт
|
|
|
7
|
Национальная
еда
|
|
|
8
|
Британское
чаепитие
|
|
|
9
|
Британские
дома
|
|
|
10
|
Досуг
британцев
|
|
|
11
|
Школы в
Британии. Система образования
|
|
|
12
|
Университеты
в Британии
|
|
|
13
|
Молодежь
в Британии
|
|
|
14
|
Известные
британцы.
Известные
британские музыканты прошлого
|
|
|
15
|
Современные
британские музыканты
|
|
|
16
|
Британские
композиторы
|
|
|
17
|
Известные
британские фильмы и актеры прошлого
|
|
|
18
|
Современные
британские фильмы и актеры
|
|
|
19
|
Известные
британские литературные произведения
|
|
|
20
|
Известные
британские писатели
|
|
|
21
|
Известные
британские детские писатели
|
|
|
22
|
Известные
британские поэты
|
|
|
23
|
Известные
британские художники
|
|
|
24
|
Известные
британские ученые
|
|
|
25
|
Известные
британские общественные деятели
|
|
|
26
|
Британская
королевская семья
|
|
|
27
|
Королева
Елизавета
|
|
|
28
|
Принцесса
Диана
|
|
|
29
|
Принц
Уилльям и Кейт Миддлтон
|
|
|
30
|
Принц
Гарри и Меган Маркл
|
|
|
31
|
Язык
британцев .
История английского языка
|
|
|
32
|
Британский
акцент и диалекты
|
|
|
33
|
Идиомы
|
|
|
34
|
Молодежный
сленг
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.