Программа "Волшебный пластилин" для детей с ограниченными возможностями здоровья

Программа «Волшебный пластилин» для детей с ограниченными возможностями здоровья

«Ум  ребёнка находится на кончиках его пальцев»

В. А. Сухомлинский

Содержание

1.     Пояснительная записка

2.     Учебно-тематическое планирование

3.     Методическое обеспечение программы

4.     Требование к знаниям и умениям воспитанников

5.     Содержание программы

6.     Планирование занятий

7.     Список методической литературы для педагогов

8.     Список методической литературы для детей

Пояснительная записка

Проблемы формирования личности ребенка с нарушением интеллекта относится к числу наименее разработанных.

                  Актуальность проблемы в том, что развитие через различные виды творческой деятельности воспитывает положительные качества личности, формирует учебные и трудовые навыки.

Работа с пластилином развивает мелкую моторику рук, что в свою очередь напрямую влияет на умственное развитие ребенка, его мышление и речь. Кроме того занятия с пластилином способствует, в первую очередь снятию мышечного напряжения и расслаблению, сохранению психического равновесия, дает возможность безопасному выходу эмоций, что уменьшает случаи психозов у детей с нарушениями интеллекта. Занятия с пластилином поможет детям развивать мелкую моторику рук, а использование художественного слова, игровых методов и  приемов заметно оживят, вызовут интерес, позволят достичь успехов в формировании у детей их творческих способностей. Срок реализации программы – 3 года, 2 раза в неделю, 72 часа в год.

         Цель программы:

- Формирование первоначальных трудовых навыков, развитие творческих способностей детей с ограниченными физическими возможностями в ходе занятия с пластилином.

         Для выполнения цели ставлю следующие задачи:

•      формировать умения и навыки детей в области работы с пластилином.

•      Развивать общие речевые навыки, мелкую моторику рук и координацию движения;

•      Содействовать развитию творческих способностей детей.

Учебно-тематический план

1 год обучения

№ п/п	Тема	Количество часов
		Всего	Теория	Практика
1	«Твоё рабочее место». Правила безопасной работы. Организация рабочего места.	2	2	-
2	Лепка предметная по представлению.	36	6	30
3	Пластилиновая аппликация.	10	3	7
4	Пластилинография.	22	5	17
5	Итоговое занятие	2	-	2
	Итого	72	16	56

2 год обучения

№ п/п	Тема	Количество часов
		Всего	Теория	Практика
1	Организация рабочего места. Техника безопасности.	2	2	-
2	Лепка сюжетная	39	11	28
3	Пластилиновая аппликация	8	2	6
4	Пластилинография	21	3	18
5	Итоговое занятие	2	-	2
	Итого	72	16	56

3 год обучения

№ п/п	Тема	Количество часов
		Всего	Теория	Практика
1	История лепки. Техника безопасности.	2	2	-
2	Лепка предметная.	34	10	24
3	Пластилиновая аппликация	12	4	8
4	Пластилинография.	22	5	17
5	Итоговое занятие	2	-	2
	Итого	72	21	51

Методическое обеспечение программы

Курс обучения построен по схеме «от простого к сложному». Изделия изготавливаются в течение нескольких занятий, при этом вводятся новые виды деятельности.

Программа содержит теоретическую и практическую части. В теоретической части используются следующие формы работ:

- обсуждение готовых работ;

- рассказ с показом изделий, образцов, репродукций;

- беседа с просмотром и оценкой выполненных работ;

- занятия и игры.

В процессе работы с колющим и режущим инструментом закрепляются правила техники безопасности, ведется наблюдение за их исполнением.

Программа предусматривает итоговое занятие в форме игр, сказок, путешествия, мини - выставок.

Методическое обеспечение программы на 3года обучения

(по предмету  «Волшебный пластилин»)

№ п/п	Тема занятий	Форма занятий	Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса			Методическая литература	Способ подведения итогов
1  год обучения
1	«Твоё рабочее место». Правила безопасной работы.	Лекционное занятие, обучающие игры	Беседа		«Инструкция по охране труда и технике безопасности»
2	Лепка предметная по представлению.	Беседа, практическое занятие	Объяснение, показ		Лыкова И.А.. Изобразительная деятельность в детском саду: лепка, аппликации, рисование, методическое пособие, для специалистов обрз. Учреждения. Творческий центр. Сфера, М;2010 144 стр. Цирулик Н.А.. Технология уроки творчества, издательство учебной литературы. 2009 год		"Блиц – турнир»
3.	Пластилиновая аппликация	Практическое занятие, беседа	Объяснение, показ		Лыкова И.А..Путешествие в тапочках ,валинках,ластах,босиком,на коврики, в самолете и в машине времени. Занятие в изо студии. Творческий цент Сфера; м; 2008 год		Изготовление фотоальбомов с работами
4	Пластилинография	Беседа, практическое занятие	Объяснение, показ		Шкицкая И.О. Аппликация из пластилина., издание пятое; Ростов на Дону., «Феникс, 2011г» Румянцева Е.А. Пластилиновые фантазии., М., 2009г. Давыдова Г.Н. Пластилинография. М., 2008 г.		Изготовление фотоальбомов с работами
5	Итоговое занятие	Праздник, выставка работ
2  год обучения
1	Организация рабочего места. Техника безопасности.	Лекционное занятие, обучающие игры	Объяснение, показ	«Инструкция по охране труда и технике безопасности»
2	Лепка сюжетная	Беседа,  практическое занятие	Объяснение, показ	Лыкова И.А.. Изобразительная деятельность в детском саду: лепка, аппликации, рисование, методическое пособие, для специалистов обрз. Учреждения. Творческий центр. Сфера, М;2010 144 стр Цирулик Н.А. Технология уроки творчества., издательство учебная литература 2009г.			«Блиц – турнир»
3	Пластилиновая аппликация.	Беседа, практическое занятие	Объяснение, показ	Лыкова И.А.. Изобразительная деятельность в детском саду: лепка, аппликации, рисование, методическое пособие, для специалистов обрз. Учреждения. Творческий центр. Сфера, М ;2010 144 стр Цирули Н.А. Технология уроки творчества., издательство учебная литература 2009г. Шкицкая И.О. Аппликация из пластилина., издание пятое; Ростов на Дону., «Феникс, 2011г»			Изготовление фотоальбомов с работами
4	Пластилинография.	Беседа, практическое занятие	Объяснение, показ	Лыкова И.А.. Изобразительная деятельность в детском саду: лепка, аппликации, рисование, методическое пособие, для специалистов обрз. Учреждения. Творческий центр. Сфера, М средняя группа ;2010 144 стр Румянцева Е.А. Пластилиновые фантазии., М., 2009г Давыдова Г.Н. Пластилинография. М., 2008 г.			Изготовление фотоальбомов с работами
5	Итоговое занятие.	Праздник, выставка работ

3  год обучения
1	Из истории лепки. Техника безопасности.	Лекционное занятие, обучающие игры	Объяснение, показ.	«Инструкция по охране труда и технике безопасности» Цирулик Н.А. Технология уроки творчества., издательство учебная литература 2009г.
2	Лепка предметная.	Беседа,  практическое занятие	Объяснение, показ	Лыкова И.А.. Изобразительная деятельность в детском саду: лепка, аппликации, рисование, методическое пособие, для специалистов обрз. Учреждения. Творческий центр. Сфера, М подготовительная группа ;2008 144 стр Лебедева Е. Н. Использование нетрадиционных техник в формировании изобразительной деятельности дошкольников с задержкой психического развития. – М., 2004	«Блиц – турнир»
3	Пластилиновая аппликация.	Беседа, практическое занятие	Объяснение, показ	Лыкова И.А.. Изобразительная деятельность в детском саду: лепка, аппликации, рисование, методическое пособие, для специалистов обрз. Учреждения. Творческий центр. Сфера, М подготовительная группа ;2008 144 стр Шкицкая И.О. Аппликация из пластилина., издание пятое; Ростов на Дону., «Феникс, 2011г» Цирулик Н.А. Технология уроки творчества., издательство учебная литература 2009г	Изготовление фотоальбомов с работами
4	Пластилинография.	Беседа, практическое занятие	Объяснение, показ	Давыдова Г.Н. Пластилинография. М., 2008 г. Румянцева Е.А. Пластилиновые фантазии., М., 2009г. Лыкова И.А.. Изобразительная деятельность в детском саду: лепка, аппликации, рисование, методическое пособие, для специалистов обрз. Учреждения. Творческий центр. Сфера, М средняя группа ;2010 144 стр	Изготовление фотоальбомов с работами
5	Итоговое занятие.	Праздник, выставка работ

Требования к знаниям и умениям воспитанников

Год обучения	3 года обучения
	Знают	Умеют
1 год обучения	•        безопасность труда; •        инструменты и материалы; •        виды лепки из пластилина;	•         подбирать материал, подготовить его к работе; •         делить пластилин на части и образовывать не сложные предметы, в основе которых лежит шар •         раскатывать пластилин прямыми движениями рук и создавать овальную форму, делить пластилин на части и соединять их в целое прикладыванием и нажатием, примазыванием;
2 год обучения	•        безопасность труда; •        простейшие приемы лепки; •        лепка предметов комбинированным и пластическим способами, приёмом крепкого соединения деталей;	•         разбирать и выполнить простейшие приемы лепки; •         выполнить приемы начала и окончания работ; •         изготавливать отдельные детали изделия, сглаживать поверхности пальцами, стейкой и увлажнённой тряпкой;
3год обучения	•        как создать небольшие сюжетные композиции, передавая пропорции, позы и движения фигур •        Лепка предметов разной формы с использованием усвоенных ранее приёмов, способов	•         осуществить сборку готового изделия; •         уметь соблюдать пропорции и использовать усвоенные навыки и умения (скатывание, сплющивание, вдавливание, вытягивание, загибание, примазывание) •         уметь лепить с натуры и по представлению знакомого предмета (овощи, фрукты, грибы, посуда, игрушки); •         уметь создавать декоративные узоры геометрических и других форм

Содержание программы

1 год обучения

Тема 1. «Твоё рабочее место».

Правила безопасности работы. Правила поведения. Правила пожарной безопасности. Организация рабочего места. Материалы и инструменты на рабочем столе. Ознакомление с планом работы на год.

Тема 2. Лепка предметная по представлению.

Знакомство со свойствами пластилина, условиями хранения, подготовка к работе. Упражнения по раскатыванию пластилина.

Практическая часть: лепка различных животных, рыб, насекомых (бабочка, рыба, лисёнок, автомобиль).

Тема 3. Пластилиновая аппликация.

         Пластические свойства пластилина. Цвета. Способы подготовки пластилина к работе. Соединение деталей, выполнение заготовок.

Практическая часть: лепка по образу морковки, перца. Груши, грибов. Лепка по образу букв, цифр, пирамидки способом из целого куска и составления из двух половинок. Поделка из пластилиновых жгутиков – бабочка, гусеница, рыбка.

Тема 4. Пластилинография.

Приёмы надавливания, вдавливания, размазывание пластилина подушечкой пальца по всему рисунку. Использование нескольких цветов пластилина. Пользование стекой-печаткой. Раскатывание круговыми движениями рук.

Практическая часть: лепка предметов полуовальной, полукруглой формы (яблоко, бусы, солнце).

Изготовление пластилиновых картин по временам года (зима, весна, лето, осень).

Тема 5. Итоговое занятие.

Проведение итогового мероприятия с организацией мини-выставки.

2 год обучения

Тема 1. Техника безопасности.

Организация рабочего места. Правила поведения при работе. Ознакомление с планом работы на год.

Тема 2. Лепка сюжетная.

Комбинированный и пластический способ лепки предметов, приём крепкого соединения деталей.

Практическая часть: изготовление композиций, фигур человека, луговых растений и насекомых («на дне морском», «наши космонавты», «луговые растения»).

Тема 3. Пластилиновая аппликация.

Техника деления пластилина на части и соединение их в целое прикладыванием, нажатием, примазыванием. Работа пластилиновыми жгутиками, скручивание в различные фигуры.

Практическая часть: изготовление поделок «вишенка», «слоник», «цыпленок», «божья коровка», «лягушонок», «черепаха».

Тема 4. Пластилинография.

Техника рисования на пластилиновой основе. Выполнение полуобъёмных картин способом накладывания, используя стеку-печатку.

Практическая часть: изготовление лепных картин животного и растительного мира на горизонтальной поверхности (апельсин, радуга). Изготовление пластилиновых картин, коллективной композиции «Времена года», «Счастливое детство».

Тема 5. Итоговое занятие.

Проведение итогового мероприятия с организацией мини-выставки.

3 год обучения

Тема 1. Пути эвакуации при чрезвычайных ситуациях.

         Правила техники безопасности при работе с пластилином. Ознакомление с планом работы а год.

Тема 2. Лепка предметная по образу и представлению.

         Лепка для макетов на темы сказок, бытовых сюжетов и сборка макетов на подставках из плотного картона. Понятие о расположении предметов на подставке в определённой последовательности. Инструменты, организация рабочих мест. Закрепление деталей, использование цвета пластилина. Рациональное использование вспомогательных материалов.

         Практическая часть: Лепка образов сказочных героев – «Три поросёнка с друзьями», «Бабушкины сказки», «Пых», «муха-цокоуха», «Золотой петушок».

Тема 3. Пластилиновая аппликация.

         Из истории лепки. Налепные украшения. Виды налепных украшений.

         Практическая часть: изготовление поделок – кукол, рамок для картин.

Тема 4. Пластилинография.

         Основные принципы создания полуобъёмных работ в технике пластилинографии.

         Практическая часть: Изготовление пластилиновых выпуклых, полуобъёмных картин, животных, цветов. Изготовление пластилиновых картин по временам года (осень, зима, весна, лето), с использованием бросового (бусины, паетки) и природного материала.

Тема 5. Итоговое занятие.

Проведение итогового мероприятия с организацией мини-выставки.

Планирование занятий

1 год обучения

№/	Месяц	Вид деят-ти	Тема занятий	Задачи занятий	Кол-во часов	Примечание
1		Беседа	«Твоё рабочее место». Правила безопасности. Ознаком- ление с планом  работы на год.	Познакомить с планом на год. Учить правильно и удобно организовать и содержать в порядке рабочее место. Соблюдать технику безопасности.	2 теория
		Лепка предметная
2		Лепка предметная	Знакомство со свойствами пластилина, условиями хранения, подготовка к работе.	Знать свойства пластилина, условия его хранения. Уметь подготовить рабочее место.	1 теория
3			Упражнения по раскатыванию пластилина.	Учить способам раскатывания пластилина.	2  теория
4		Лепка предметная	«Поезд и паровоз»	Учить создавать коллективную композицию, умение работать в коллективе.	2 практика
5		Лепка предметная	Способ деления бруска пластилина стекой на одинаковые части	Освоить способ деления бруска. Развивать чувство формы и пропорции	1  теория
6		Лепка предметная	Ушастые пирамидки (верхушка головы котёнка)	Учить планированию работы. Развивать чувство цвета.	2 практика
7		Лепка предметная	Ушастые пирамидки (верхушка головы зайчонка)	Познакомить с приёмами планирования работы. Развивать чувство формы	2 практика
8		Лепка предметная	Ушастые пирамидки(верхушка головы медвежонка)	Развивать чувство величины. Воспитывать уверенность.	2 практика
9		Лепка предметная	Ломти арбуза.	Развивать мышление и творческое воображение. Познакомить с техникой модулирования частей по размеру и форме. Уметь вносить оригинальные элементы оформления.	2 практика
10		Лепка предметная	Мухомор	Учить конструктивной лепке способом из 4х частей	2 практика
11		Лепка предметная	Вертолёты	Учить детей конструктивным способам из разных по форме и размеру деталей. Учить способам крепления деталей с помощью различных приспособлений	2 практика
12		Лепка предметная	Транспорт для путешествия	Учить модулированию необычных машинок, применяя знакомую форму (бутылочки, коробочки и другое).	5 практика
13		Лепка предметная на каркасе с элементами конструирования	Пугало огородное	Приучать эксперименти-ровать с формой. Развивать мелкую моторику рук.	3 практика
14		Лепка предметная на каркасе с элементами конструирования	Зимние превращения Пугала	Развивать творческое воображение, образное мышление	3 практика
15		Лепка предметная	Ёлочные украшения	Учить вырезанию формочками фигурок животных и бытовых предметов	2 практика
16		Лепка предметная	Любимые игрушки	Учить модулировать части по размеру и форме	3 практика
17		Лепка предметная	Способы и приёмы лепки	Закрепить способы и приёмы лепки. Развивать мелкую моторику рук.	2 теория
Пластилиновая аппликация
18		Пластилиновая аппликация	Бабочка	Учить подбирать фон картон	2 практика
19		Пластилиновая аппликация	Рыбка	Учить последовательности выкладывания фигур	1 практика
20		Пластилиновая аппликация	Лисёнок	Учить выбирать вариант геометрической фигуры для лепки	2 практика
21		Пластилиновая аппликация	Мишка-Топтыжка	Учить выполнять набросок с отметкой положения частей тела	1 практика
22		Пластилиновая аппликация	Автомобиль	Учить подбирать цвет различных деталей	1 практика
23		Пластилиновая аппликация	Инструменты и материалы при работе с пластилином	Приучать правильно хранить инструменты и материалы	2 теория
24		Пластилиновая аппликация	Правила техники безопасности при работе с пластилином	Формировать умение соблюдать технику безопасности при работе	1 теория
Пластилинография
25		Пластилинография	Приёмы надавливания, вдавливания, размазывания пластилина подушечкой пальца по всему рисунку	Познакомить с приёмами работы и учить их применять	2 теория
26		Пластилинография	Использование нескольких цветов пластилина	Познакомить с цветами. Применение	1 теория
27		Пластилинография	Пользование стекой-печаткой	Уметь пользоваться инструментом, применять в работе	1 теория
28		Пластилинография	Технология изготовления пластилиновых картин с применением бросового материала (бусы, украшения и др.)	Познакомить с технологией изготовления картин, учить применять в оформлении различный материал	1 теория
29		Пластилинография	Лепка предметов полуовальной, полукруглой формы: -воздушные шары	Развивать познавательную активность, интерес к окружающему миру, снятие излишнего напряжения, управление пальцами рук.	2 практика
30		Пластилинография	-яблочки	Закрепить умение раскатывать комочки кругообразными движениями	2 практика
31		Пластилинография	-бусы	Учить преобразовывать шарообразную форму в овальную прямым движением ладони	2 практика
32		Пластилинография	-солнышко	Развивать мелкую моторику рук.	2 практика
33		Пластилинография	-черепаха	Развивать мелкую моторику рук.	2 практика
34		Пластилинография	Изготовление пластилиновых картин по временам года с использованием бросового материала. «Золотая осень»	Учить передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира посредством пластилинографии. Развивать изобразительную деятельность детей.	2 практика
35		Пластилинография	«Зима. По не хоженым тропам»	Учить работать на заданном пространстве	2 практика
36		Пластилинография	«Весна. Звенит капель»	Развивать творческое воображение	1 практика
37		Пластилинография	«Лето. На поляне»	Прививать любовь к природе и родному краю. Развитие творческого воображения	2 практика
38			Итоговое занятие	Организовать мини-выставку. Создать весёлое и праздничное настроение	2 практика
2 год обучения
39			Техника безопасности, Организация рабочего места. Правила поведения при  работе. Ознакомление с планом работы на год.	Учить правильно и удобно организовать и содержать в порядке рабочее место. Соблюдать технику безопасности. Познакомить с планом работы на год.	2 теория
Лепка сюжетная
40		Лепка сюжетная	Комбинированный и пластический способы лепки предметов. Приём крепкого соединения деталей. Изготовление композиций фигур, луговых растений и насекомых в сюжете	Познакомить со способами. Учить применять при изготовлении поделок	3 теория
41		Лепка сюжетная	Бабушкины сказки	Учить выбирать образы сказочных героев и сюжетов. Определять способы и приёмы лепки. Поощрять детей, воплощать в художественной форме свои представления, переживания, чувства	4 практика
42		Лепка сюжетная	У лукоморья дуб зелёный	Учить создавать композицию. Формировать коммуникативные навыки.	4 практика
43		Лепка сюжетная	Подводный мир	Учить планировать коллективную работу. Формировать коммуникативные навыки. Развивать воображение.	5 практика
44		Лепка сюжетная	Космонавты	Закрепить конструктивный и комбинированные способы лепки. Изучить экипировку космонавтов. Совершенствовать умение работать в коллективе	5 практика
45		Лепка сюжетная	Сбор урожая	Развивать мелкую моторику рук. Прививать любовь к труду	5 практика
46		Лепка сюжетная	Летающие тарелки и пришельцы из космоса	Развивать кругозор воспитанников. Создание интереса к познанию космоса.	5 практика
47		Лепка сюжетная	Обрубовка части пластилинового изделия.	Соблюдать технику безопасности при работе с пластилином. Развитие мелкой моторики рук.	2 теория
48		Лепка сюжетная	Налепные украшения.	Учить применять налепные украшения при изготовлении поделок	4 теория
Пластилиновая аппликация
49		Пластилиновая аппликация	Техника деления пластилина на части и соединение в целое прикладыванием, нажатием, примазыванием. Работа пластилиновыми жгутикам, скручивание в различные фигуры	Закрепить технику деления и соединения в целое	2 теория
50		Пластилиновая аппликация	Изготовление поделок: -Вишенка	Учить определять цвета	2 практика
51		Пластилиновая аппликация	-Слоник	Учить находить центр поделки	1 практика
52		Пластилиновая аппликация	-Цыплёнок	Учить делать приблизительный набросок. Развивать мелкую моторику рук.	1 практика
53		Пластилиновая аппликация	-Поросёнок	Приучать соблюдать правила работы.	1 практика
54		Пластилиновая аппликация	-Божья коровка	Закрепить технику работы со жгутиками	1 практика
Пластилинография
55		Пластилинография	Техника  рисования на пластилиновой основе	Учить применять стеку, инструменты для выполнения работ, а так же другие острые предметы	2 теории
56		Пластилинография	Выполнение полуобъёмных картин способом накладывания, используя стеку-печатку	Уметь выбирать сюжет рисунка на пластилиновой основе, цвет, составлять эскиз без нажима «слабыми линиями»	1 теория
57		Пластилинография	Изготовление лепных картин животного и растительного мира на горизонтальной поверхности	Упражнять детей в раскатывании колбасок разного цвета одной толщины. Продолжить работу по использованию стеки	2 практика
58		Пластилинография	Радуга дуга	Развивать чувство прекрасного. Учить порядку цветов радуги.	2 практика
59		Пластилинография	Мы делили апельсин	Закрепить технику раскатывания пластилина. Развивать мелкую моторику рук.	2 практика
60		Пластилинография	Вышла курица гулять, а за ней цыплятки	Формировать понятие целого объекта, одинаковых по форме, но разных по величине. Продолжить работу по усовершенствованию приёмов. Работать над композицией из нескольких предметов	2 практика
61		Пластилинография	Клубочки для котёнка	Прививать любовь к животным. Учить технике сворачивания длинной колбаски по спирали	1 практика
62		Пластилинография	Уточка с утятами	Учить последовательности преобразования шарообразной формы в овальную. Развивать мелкую моторику рук.	2 практика
63		Пластилинография	Изготовление пластилиновых картин животного и растительного мира на горизонтальной поверхности. Времена года: Осень. В осеннем лесу	Развивать художественное восприятие и эстетический вкус. Освоить комплекс художественных знаний, умений и навыков	2 практика
64		Пластилинография	Зима. В сосновом бору	Развивать мелкую моторику рук, глазомер.	1 практика
65		Пластилинография	Весна. Весеннее настроение	Развивать координацию движения рук.	2 практика
66		Пластилинография	Лето. Красное лето	Развивать мелкую моторику рук.	2 практика
67			Итоговое занятие	Подвести итог работы за год. Организовать мини-выставку. Создать праздничное настроение детям	2 практика
3 год обучения
68			Пути эвакуации при чрезвычайных ситуациях. Правила техники безопасности. Ознакомление с планом работы на год	Учить правильно, удобно организовать и содержать в порядке рабочее место. Соблюдать технику безопасности
Лепка предметная по образу и представлению
69		Лепка предметная по образу и представлению	Технология изготовления макетов на темы сказок, бытовых сюжетов и сборка макетов на подставках из плотного картона	Познакомить с технологией изготовления макетов, мотивировать творческий подход к выполнению работ	3 теория
70		Лепка предметная по образу и представлению	Понятие о расположении предметов на подставке в определенной последовательности. Инструменты, организация рабочего места.	Учить последовательности расположения предметов на подставке. Уметь организовать рабочее место.	3 теория
71		Лепка предметная по образу и представлению	Закрепление деталей. Рациональное использование вспомогательных  материалов	Уметь применять Вспомогательный материал при изготовлении поделки	3 теория
72		Лепка предметная по образу и представлению	Лепка образов сказочных героев «Три поросёнка с друзьями»	Уметь применять в изготовлении сказочных героев основу овоида (яйцевидной формы). Развивать мелкую моторику рук.	4 практика
73		Лепка предметная по образу и представлению	Бабушкины сказки	Научить выбирать для поделки сказочных героев. Развивать мелкую моторику рук.	4практика
74		Лепка предметная по образу и представлению	«Пых»	Определять способы и приёмы лепки. Развивать мелкую моторику рук.	4 практика
75		Лепка предметная по образу и представлению	«Муха-Цокотуха»	Учить выбирать сюжет для поделки. Развивать мелкую моторику рук.	4 практика
76		Лепка предметная по образу и представлению	«Золотой петушок»	Развивать речь, память, словарный запас	5 практика
77		Лепка предметная по образу и представлению	Правила техники безопасности на рабочем месте.	Закрепить правила и приучать соблюдать.	1 теория
Пластилиновая аппликация
78		Пластилиновая аппликация	Из истории лепки. Налепные украшения. Виды налепных украшений.	Познакомить с историей лепки. Знать виды налепных украшений.	2 теория
79		Пластилиновая аппликация	Пластилин чудесный поделочный материал. Цвет. Состав пластилина	Продолжить знакомство со свойствами, составом пластилина.	3 теория
80		Пластилиновая аппликация	Изготовление кукол	Учить творчески подходить к изготовлению платьев, аксессуаров.	2 практика
81		Пластилиновая аппликация	Изготовление рамок	Учить декорированию с использованием орнамента. Развивать мелкую моторику рук.	2 практика
82		Пластилиновая аппликация	Изготовление букв алфавита.	Учить декорировать картины различными украшениями (цветочки, веточки из пластилина)	2 практика
Пластилинография
83		Пластилинография	Основные принципы создания полуобъемных работ в технике пластилинографии.	Познакомить с основными принципами работ в технике пластилинография	2 теория
84		Пластилинография	Пошаговая программа изучения пластилинографии (от простого к сложному)	Приучать воспитанников последовательно изучать материал «шаг за шагом»	2 теория
85		Пластилинография	Выполнение декоративных налепов разной формы. Использование бросового материала.	Формировать пространственное представление у детей. Учить творческому подходу к выполнению работ	1 теория
86		Пластилинография	Изготовление пластилиновых картин с использованием природного материала. Времена года. Осень. В осеннем лесу.	Пробудить интерес к творчеству. Развивать речь память	4 практика
87		Пластилинография	Зима. Зимушка хрустальная	Воспитывать усидчивость, стремление доводить дело до конца	4 практика
88		Пластилинография	Весна. Возращение птиц с юга	Развивать творческие способности. Формировать умение работать в коллективе	3 практика
89		Пластилинография	Лето. Летний пейзаж	Развивать коммуникативные навыки. Развивать мелкую моторику рук	3 практика
90		Пластилинография	Счастливое детство	Развивать фантазию и воображение. Пробудить интерес к творчеству	3 практика
91			Итоговое занятие. Проведение итогового мероприятия. Организация выставки	Организовать мини выставку и создать праздничное настроение детям	2 практика

Список литературы для педагогов

1.     Астапова В.М., Микадзе Ю.В. сост. и общ. ред., Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития : методический материал / - СПб. : Питер, 2001. - 256 с. - (Хрестоматия по психологии)

2.     Акатов, Л.И.,Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья : психологические основы : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 350500 - "Социальная работа" / Л.И. Акатов. - М. : Владос, 2003. - 368 с.

3.     Афанасьева С. Написать душу красотой // Дошкольное воспитание. -1996 - №8

4.     Выготский,Л.С., Основы дефектологии : монография / Л.С. Выготский. - СПб. ; М. ; Краснодар : Лань : СПбПО, 2003. - 655[1] с

5.     Выготский Л.С. Психология. М., 2000.

6.     Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1991.

7.     Высоцкий, Б.Б. Анкетирование: проблемы, применение в образовательной практике [Текст] / Б. Б. Высоцкий // Методист.- 2006.- №7.-с.16- 18.-Библиогр.:с. 18.

8.     Галкина, Т.В. Алексеева Л.Г., Методика диагностики речемыслительной креативности.// Методы психологической диагностики, вып. 1 – М., 1993.

9.     Григорьева Г.Г. «Развитие дошкольника в изобразительной деятельности». -М., 2000 г.

10. Давыдова Г.Н. Пластилинография. М., 2008 г.

11.   Добрецова, Н.В. Возможности дополнительного образования детей для реализации профильного образования [Текст]: учебно - метод, пособие для учителей/ Добрецова Н.В., ред. профессор А.П. Тряпицына.- СПб: Каро, 2005.- 150с.

12.    Золотарева, А.В. Дополнительное образование детей: теория и методика социально - педагогической деятельности [Текст]: Федеральная Целевая программа «Культура России»/ А.В. Золотарева. — Ярославль: Академия развития, 2004.-303с.- Библиограф.: С. 298 - 303.

13.    Ковалько В.И. Младшие школьники на уроке: 1000 развивающих игр, упражнений, физкультминуток [Текст] / В.И. Ковалько, М.: Eksmo Education. - 2007, с.51 1, Библиогр.: с.511. И. М.

14.    Комарова Т. С. Зарубежные педагоги о детском изобразительном творчестве, 1991 - №12

15.    Кудрявцев В. Ребёнок дошкольник: новый подход к диагностике творческих способностей, 1995 - №9-10

16.    Лебедева Е. Н. Использование нетрадиционных техник в формировании изобразительной деятельности дошкольников с задержкой психического развития. – М., 2004

17.           Лизинский, В.М. Приемы и формы в воспитании [Текст] / В.М. Лизинкий. - М: Центр «Педагогический поиск», 2004. - 211с.

18. Коробейников, И.А., Нарушения развития и социальная адаптация / И.А.Коробейников. - М. : ПЕР СЭ, 2002. - 192 с 

19. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду». Авторская программа «Цветные ладошки».

20. Левин В.А. Воспитание творчества. – Томск: Пеленг, 1993.

21. Лук А.Н. Психология творчества. - Наука, 1978

22. Межиева М.В. «Развитие творческих способностей у детей 5 – 9 лет». Ярославль. Академия развития, 2002 г.

23. Парамонова Л.А. Теория и методика творческого конструирования в детском саду. М., 2002.

24. Поддьяков Н.Н.Формирование и развитие творчества дошкольников. М., 2000.

25. Рейд Б. «Обыкновенный пластилин». -М., 1998 г.

26.  Румянцева Е.А. Пластилиновые фантазии., М., 2009г.

27. Симановский А.Э., Развитие творческого мышления детей. – Ярославль, 1996.

28. Стародубцева, И.В. Игровые занятия по развитию памяти, внимания, мышления и воображения у дошкольников / И.В Стародубцева, Т.П. Завьялова – М.: Изд-во Аркти, 2009.

29. Тюфанова И.В., «Мастерская юных художников». -СПб., «Детство-Пресс», 2002 г.

30. Ушинский К.Д. История воображения // Избр. пед. соч.-М.,1954.-Т.2

31. Флерина Е.А. Изобразительное искусство в дошкольных учреждениях. Элементы обучения в руководстве изобразительным творчеством ребенка // История дошкольной педагогики: Хрестоматия / Сост. С.В. Лыков. - М.: Академия, 1999.

32. Худенко Е. Д., Забрамная С. Д. Аналитический научно-методический центр «развитие и коррекция», М. общеобразавательная программа дополнительного профессионального образования для специалистов, работающих в ДДИС. Учебно-методический комплект программы повышения квалификации «Современные подходы к организации и планированию воспитательной реабилитационной работы в условиях ДДИ, модули 1, 2, 3, 4, М., 2012

33.  Цирулик Н.А. Технология уроки творчества., издательство учебная литература 2009г.

34. Якобсон С.Г. Искусство и образование. М., 2002.

35.  Шкицкая И.О. Аппликация из пластилина., издание пятое; Ростов на Дону., «Феникс, 2011г»

Список литературы для детей

1.     Дубровская Н. В. Приглашение к творчеству. СПБ, 2002

2.     Давыдова Г.Н. Пластилинография для малышей (детский дизайн №3), 2013

3.     Заика Е.В. Комплекс игр для развития воображения. - Вопросы психологии. - 1993 №2.

4.     Румянцева Е. Пластилиновые фантазии. М., 2009 .

5.     Халезова Н. Б. Декоративная лепка в детском саду. М.: ТЦ-Сфера,  2010г.

6.     Цирулик Н. А. Технология. Уроки творчечтва, издательство учебная литература, 2009

7.     Шкицкая И. О. Аппликации из пластилина, издание пятое, Растов-на-Дону «Феникс», 2011

Краткое описание документа:

Проблемы формирования личности ребенка с нарушением интеллекта относится к числу наименее разработанных.

Актуальность проблемы в том, что развитие через различные виды творческой деятельности воспитывает положительные качества личности, формирует учебные и трудовые навыки.

Работа с пластилином развивает мелкую моторику рук, что в свою очередь напрямую влияет на умственное развитие ребенка, его мышление и речь. Кроме того занятия с пластилином способствует, в первую очередь снятию мышечного напряжения и расслаблению, сохранению психического равновесия, дает возможность безопасному выходу эмоций, что уменьшает случаи психозов у детей с нарушениями интеллекта. Занятия с пластилином поможет детям развивать мелкую моторику рук, а использование художественного слова, игровых методов иприемов заметно оживят, вызовут интерес, позволят достичь успехов в формировании у детей их творческих способностей. Срок реализации программы – 3 года, 2 раза в неделю, 72 часа в год.

Цель программы:

- Формирование первоначальных трудовых навыков, развитие творческих способностей детей с ограниченными физическими возможностями в ходе занятия с пластилином.