Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Социальному педагогу / Рабочие программы / Программа "Закон и мы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Социальному педагогу

Программа "Закон и мы"

библиотека
материалов

«Согласовано»


«Утверждаю»

Зам. директора по ВР


Директор МБОУ СОШ №3

______________Крупнова М. В.


_____________РазуваеваЛ.Н..

«___» _____________2015 г


«___» ____________2015 г.







Дополнительная

образовательная программа

«Закон и мы»







Возраст детей: 12 – 15 лет

Срок реализации: 2 года (2013 – 2015 г.)

Автор программы: Чурикова Н. К.







с. Александров – Гай



Пояснительная записка


Актуальность проблемы

Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, Семье – один из основополагающих принципов государственной политики в области образования, закрепленный в Законе РФ «Об образовании».

В современных условиях серьезно обострились проблемы социальной дезадаптации детей и подростков. Ежегодно  растет количество правонарушений, совершаемых детьми и подростками. Отмечается рост насильственных и корыстных преступлений, преступность несовершеннолетних все более приобретает организованный  и  групповой  характер.  Почти  каждое третье  правонарушение совершается  неработающими и необучающимися подростками. Значительное число подростков совершают общественно опасные  деяния  до  достижения возраста уголовной ответственности.

Нарушение поведения подростков зависит от взаимодействия многих факторов, которые можно рассматривать по трём осям: социально-психологической, клинико-психопатологической и личностно-динамической. О роли социально-психологического фактора убедительно свидетельствует рост и омоложение преступности в периоды социальной нестабильности. Социальные факторы по-прежнему остаются  одними  из  основных причин  формирования  противоправного поведения у подростков. Это: семейное неблагополучие, алкоголизм, наркомания, социальное сиротство, невыполнение родителями обязанностей  по  воспитанию  детей. Семья должна стать активно действующим элементом системы профилактики правонарушений среди подростков. Активная работа в области правового воспитания, пропаганде здорового образа жизни, преодоления всех типов зависимостей и социальной некомпетентности, социализация подростков должна стать главной задачей современной школы.









Цель программы: Формирование правовой культуры у учащихся, посредством ознакомления учащихся с их основными правами на основе нормативно – правовых документов международного, федерального, регионального, муниципального и школьного уровней Профилактика правонарушений несовершеннолетних.



Задачи программы:

- Информирование учащихся об основных нормативных документах, законопроектах, регулирующих и защищающих их жизнедеятельность.

Содействие в предупреждении антиобщественного, антисоциального поведения учащихся.

- Воспитание желания жить и трудиться, соблюдая нормы гражданского права.

- воспитание чувства ответственности за совершенные дела и поступки.


Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы: 13 – 15 лет.

Срок реализации программы: 2 года.

Учебный материал делится на две части: теоретическая и практическая.

Режим занятий.

Занятия ведутся группой, подгруппой, несколькими подгруппами.

Ожидаемые результаты:

За 1 год занятий кружка воспитанниками должны:

- Знать содержание наиболее законодательных актов (или фрагментов из них),общие правила применения права, содержание прав и свобод человека, порядок приобретения и у траты гражданства РФ; правила, соблюдение которых способствует охране личной безопасности человека от преступных посягательств;

- Иметь представление о действиях и поступках, составляющие угрозу безопасности личности, о месте гражданина России в осуществляющей системе экономических и политических отношений, регулируемых правом, об условиях и порядке участия в качестве субъектов правоотношений в экономической и политической жизни страны; о видах юридической ответственности граждан;

- Усвоить совокупность конкретных правил поведения в школе, на улице, в учреждениях культуры, на зрелищных мероприятиях, в местах отдыха, основанных на уважении к правам и свободам других граждан;

Различать правовое и неправовое поведение, основание и порядок назначения наказаний; полномочия судов, органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса.






































Учебно – тематическое планирование

1год (2013 – 2014 учебный год)

Тема

Всего часов

Теория

Практика

1.

Вводное занятие. Зачем нам необходимо знать законы? (знакомство, распределение обязанностей)

1

1


2.

Права и обязанности учащихся МБОУ СОШ №3.Викторина «Ты не прав, ели ты не знаешь прав»

2

1

1

3.

Права ребенка. Анкетирование «Выявление степени знаний подростками своих прав и обязанностей»

2

1

1

4.

Викторина «Человек. Личность. Гражданин».

1


1

5.

Организационно - деятельностная игра «Мои права и права других людей»

1


1

6.

Что такое вина? Что такое ответственность? Виды юридической ответственности. «Я – игра».

2

1

1

7.

Круглый стол «Поговорим об ответственности»

2

1

1

8.

Диагностика (интересы, проблемы, конфликтные ситуации)

2


2

9.

Проблемы, конфликтные ситуации

1


1

10.

Круглый стол «Умей говорить «нет»»!

2

1

1

11.

«Стоит ли идти за Клинским?» Преступления, совершаемые подростками. Встреча с сотрудниками инспекции по делам несовершеннолетних.

2

2


12.

Влияние молодежных групп. Неформалы.

2

1

1

13.

Шалость. Злонамеренный поступок. Вандализм.

1

1


14.

Диспут «почему подросток совершает преступление?»

2

1

1

15.

Игра – тренинг «Как не стать жертвой преступления?»

1


1

16.

Разрешение конфликтов без насилия.

2

1

1

17.

Интеллектуальная игра «Мы спрашиваем, вы отвечаете».

2

1

1

18.

Диагностика «Склонности к аддективному поведению ребенка»

1


1

19.

Взыскания и наказания. Встреча с сотрудниками прокуратуры.

2

1

1

20.

О порядке. Правонарушения и преступления.

2

1

1

21.

Деловая игра «Умею я себя защитить»

1


1
































Учебно – тематическое планирование

2 год (2014 – 2015 учебный год)



Тема

Всего часов

Теория

Практика

1.

Вводное занятие. Цели и задачи на новый учебный год.

1

1


2.

Кто в доме главный? (лекция с элементами обсуждения). Тест «Кто в доме хозяин»

2

1

1

3.

Дом, в котором я живу. (педагогическая мастерская).

1

1


4.

Особенности межличностных отношений в юношестве. (игра «Арбузник»)

1

1


5.

Спешите любить или не торопитесь любить? (кинолекторий)

2

1

1

6.

Любовь…. Как много в этом слове! (информационная беседа)

1

1


7.

Безответная любовь. (проблемная беседа)

1

1


8.

Любовь и нравственные опасности (дискуссия)

1

1


9.

Ранние добрачные отношения и их негативные последствия.(беседа с элементами дискуссии)

1

1


10.

Современные формы брака. ( презентация творческих проектов)

2

1

1

11.

Изучение ценностных ориентаций учащихся старших классов.

1


1

12.

Тест – карта оценки готовности к семейной жизни.

1


1

13.

Отцы и дети (дискуссия родителей и детей)

2

1

1

14.

Меня никто не понимает (семинар – тренинг)

1


1

15.

Лицо – характер человека. (психологический практикум)

1


1

16.

Мудрость в повседневных отношениях. (психологический практикум)

1


1

17.

Будни семейной жизни. (психологический практикум)

1


1

18.

Методика разрешения и предотвращения конфликтов. (психологический практикум)

1


1

19.

Роль семейных традиций (родительская конференция)

2

1

1

20.

Пьянство и алкоголизм среди подростков. (лекция с элементами обсуждения)

1

1


21.

Скрининг – анкета определения уровня алкоголизации подростков.

1


1

22.

Наркомания и токсикомания в молодежной среде. (беседа с элементами дискуссии)

2

1

1

23.

Игра «спорные утверждения»

1


1

24.

От пороков - до недугов. (встреча – конкурс)

2

1

1

25.

Итоговое занятие – практикум «защити свои права»

2

1

1

















Тематическое планирование

I год (2013 – 2014 учебный год)

Тема занятий

Цели и задачи

Формы и методы

Наглядность и оборудование

Дата проведения

Примечание

1.

Вводное занятие.

познакомить учащихся с законодательной базой РФ

информационная беседа,

воспитывающие ситуации

мультимедийная презентация

02.10.13


2.

Права и обязанности учащихся МБОУ СОШ №3.Викторина «Ты не прав, ели ты не знаешь прав».

познакомить учащихся с положением о педагогических требованиях к учащимся.

информационная беседа, викторина


мультимедийная презентация, воспитывающие ситуации

09.10.13.

16.10.13


3.

Права ребенка. Анкетирование «Выявление степени знаний подростками своих прав и обязанностей».

познакомить учащихся с основными правами ребенка, с применением их в жизни, отношением к человеческой жизни со стороны государства и общества

информационная беседа, анкетирование

тексты

23.10.13.

30.10.13.


4.

Викторина «Человек. Личность. Гражданин».

формировать у учащихся активную гражданскую позицию, развивать гражданские инициативы гражданскую ответственность

викторина

тексты

06.11.13.


5.

Организационно - деятельностная игра «Мои права и права других людей»

формировать у учащихся позитивное отношение к правам других людей

игра

карточки с заданием

13.11.13.


6.

Что такое вина? Что такое ответственность? Виды юридической ответственности. «Я – игра».


познакомить учащихся с различными видами юридической ответственности

познавательная игра, проблемные ситуации

мультимедийная презентация, карточки с заданием

20.11.13.

18.11.13.


7.

Круглый стол «Поговорим об ответственности»

учить учащихся вести беседу, уметь вести себя в любой ситуации

групповая дискуссия, примеры, воспитывающие ситуации

мультимедийная презентация

25.12.13.

25.12.13.







8.

Диагностика (интересы, проблемы, конфликтные ситуации)

выявлять у учащихся интересы, проблемы, конфликтные ситуации у подростков

проблемы, конфликтные ситуации

тексты

22.01.14.

22.01.14.



9.

Проблемы, конфликтные ситуации

учить подростков вести себя в различных ситуациях

проблемы, конфликтные ситуации

тексты

05.02.14.



10.

Круглый стол «Умей говорить «нет»!»

формирование понятия «здоровый образ жизни», влияние вредных привычек на организм человека

групповая дискуссия, примеры, воспитывающие ситуации

тексты, анкеты

12.02.14.

12.02.14.


11.

«Стоит ли идти за Клинским? Преступления, совершаемые подростками.

вредные привычки, преступления, совершаемые подростками.

встреча с сотрудниками инспекции по делам несовершенно -

летними

тексты

26.02.14.

26.02.14.


12.

Влияние молодежных групп. Неформалы.

различные молодежные группы, их возникновение, основатели. Неформалы – кто они?

Беседа, сообщения

мультимедийная презентация

12.03.14.


13.

Шалость, злонамеренный поступок. Вандализм.

формировать у учащихся позитивное отношение к наследиям культуры

групповая дискуссия, примеры, воспитывающие ситуации

тексты, анкеты

12.03.14.


14.

Диспут «Почему подросток совершает преступление?»

формировать правовые знания подростков

групповая дискуссия, примеры, воспитывающие ситуации

тексты

19.03.14.

19.03.14.


15.

Игра – тренинг «Как не стать жертвой преступления?»


учить ориентироваться в любой ситуации

воспитывающие ситуации

тексты

09.04.14.


16.

Разрешение конфликтов без насилия.

содействие в предупреждении антиобщественного, антисоциального поведения учащихся

групповая дискуссия, примеры, воспитывающие ситуации

тексты, карточки с заданиями

16.04.14.

16.04.14.


17.

Интеллектуальная игра «Мы спрашиваем, вы отвечаете».

информирование учащихся об основных нормативных документах, законопроектах, регулирующих и защищающих их жизнедеятельность

игровые ситуации

вопросы в письменном виде

30.04.14.

30.04.14.


18.

Диагностика «Склонности к аддективному поведению ребенка.

воспитание желания жить и трудиться, соблюдая нормы гражданского права

воспитывающие ситуации

анкетирование

07.05.14.


19.

Взыскания и наказания.

воспитание чувства ответственности за совершенные дела и поступки

встреча с сотрудниками инспекции по делам несовершенно -

летними

мультимедийная презентация

14.05.14.

14.05.14.


20.

О порядке. Правонарушения и преступления.

воспитание чувства ответственности за исполнения правовых норм бытия

дискуссия

мультимедийная презентация

21.05.14.

21.05.14.


21.

Деловая игра «Умею я защитить себя».

формирование правового сознания подростков

игровые ситуации

тексты

28.05.14.











Тематическое планирование

II год (2014 – 2015 учебный год)

Тема занятий

Цели и задачи

Формы и методы

Наглядность и оборудование


Дата проведения

1.

Вводное занятие. Цели и задачи на новый учебный год.

составление плана работы на учебный год, определение состава и структуры кружка.

игра - тренинг

тексты



2.

Кто в доме главный?

формирование правильного представления о роли «главы семьи»; рассмотрение функционально – ролевых обязанностей мужчины и женщины

лекция с элементами обсуждения. Тест «Кто в доме хозяин?»

Фрагменты их к/ф: «Москва слезам не верит», (реж. В. Меншов), мультимедийная презентация



3.

Дом, в котором я живу.

сформировать представление о ценности внутрисемейного общения

педагогическая мастерская

мультимедийная презентация



4.

Особенности межличностных отношений в юношестве.

формирование культуры межличностных отношений старшеклассников, воспитание доброжелательности, уважительного отношения друг к другу

игра «Арбузник»

Арбузник, карточки с заданиями, сувениры.



5.

Спешите любить или не торопитесь любить?

воспитать культуру проявление чувства, раскрыть главные свойства любви.

кинолекторий

мультимедийная презентация



6.

Любовь… Как много в этом слове!

определение понятия любви, раскрытие ее сущности; формирование правильного отношения к любви как высшей человеческой ценности

информационная беседа, групповая дискуссия

мультимедийная презентация, карточки с заданиями для обсуждения.



7.

Безответная любовь.

рассмотреть психологический и нравственный аспекты безответной любви; сформировать правильное понимание и отношение к неразделенной любви

«проблемная» беседа, психологический практикум

карточки с заданиями для обсуждений



8.

Любовь и нравственные опасности

воспитание таких нравственных качеств будущего семьянина, как верность, взаимоуважение, ответственность за свои поступки

беседа – дискуссия с элементами проблемных заданий, с использованием примеров из художественной литературы.

мультимедийная презентация, карточки с заданиями для обсуждения.



9.

Ранние добрачные отношения и их негативные последствия.


беседа – дискуссия с элементами проблемных заданий

мультимедийная презентация, карточки с заданиями для обсуждения



10.

Современные формы брака.

рассмотрение всех аспектов гражданского брака, содействие в выборе форме брака

круглый стол, презентация творческих работ

мультимедийная презентация



11.

Изучение ценностных ориентаций учащихся старших классов.

рассмотрение человеческих ценностей старшеклассников

анкетирование

карточки с заданиями для обсуждения



12.

Тест – кара оценки готовности к семейной жизни.

сформировать представление о готовности к семейной жизни старшеклассников

дискуссия

карточки с заданиями



13.

Отцы и дети.

сформировать представление о ценности внутрисемейного общения

дискуссия родителей и детей

мультимедийная презентация



14.

Меня никто не понимает.

формировать умение принимать себя таким какой есть, учитывать свои достоинства и недостатки

семинар - тренинг

карточки с заданиями для обсуждения



15.

Лицо – характер человека.

научить подростка выражать различные эмоциональные состояния

психологический практикум

карточки с заданиями для обсуждения



16.

Мудрость в повседневных отношениях.

подготовить старшеклассников к повседневным будням

психологический практикум

карточки с заданиями для обсуждения



17.

Будни семейной жизни.

сформировать представление о готовности к семейной жизни старшеклассников

психологический практикум

карточки с заданиями для обсуждения



18.

Методика разрешения и предотвращения конфликтов.

учить подростков решать конфликты конструктивным способом

психологический практикум

карточки с заданиями для обсуждения



19.

Роль семейных традиций.

подготовка старшеклассников к будущей семейной жизни, к выполнению ролевых и функциональных обязанностей в семье

родительская конференция

мультимедийная презентация



20.

Пьянство и алкоголизм среди подростков.

формирование взглядов и убеждений, соответствующих здоровому образу жизни

лекция с элементами обсуждения

мультимедийная презентация



21.

Скрининг – анкета определения уровня алкоголизации.

выявление проблем употребления алкоголя у подростков

анкетирование

карточки с заданиями для обсуждения



22.

Наркомания и токсикомания в молодежной среде.

формирование независимости у подростков к употреблению наркотиков

беседа с элементами дискуссии

мультимедийная презентация



23.

Спорные утверждения

воспитать желание жить и трудиться, соблюдая норы гражданского права

игра - тренинг

карточки с заданиями для обсуждения



24.

От пороков – до недугов.

воспитать чувство ответственности за совершенные дела и поступки

встреча - конкурс




25.

Защити свои права

сформировать правовое сознание школьников

итоговое занятие практикум

карточки с заданиями





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров261
Номер материала ДВ-276621
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх