Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа элективного курса "Великого Отечества достойные сыны"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Программа элективного курса "Великого Отечества достойные сыны"

библиотека
материалов

Программа элективного курса «Великого Отечества достойные сыны»

(духовный подвиг русского мужчины)

Т. Р. Наумова, учитель русского языка и литературы «МБОУ «СОШ № 18» г. Воткинска


Министерство образования и науки Российской Федерации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №18 имени А. М. Горького

города Воткинска Удмуртской Республики




ПРОГРАММА

элективного курса «Великого Отечества достойные сыны»

(духовный подвиг русского мужчины)






Автор программы: Т.Р.Наумова,

учитель русского языка и литературы






2012 год.



Многонациональная и поликонфессиональная Россия, получившая 70-летний страшный опыт воинствующего атеизма, должна возродиться как высоконравственная и духовно цельная страна. Без этого невозможно создать гражданское общество обновленной России. Во всяком случаи, тот, кто считает себя человеком русской культуры и гражданином России, должен понимать суть народных традиций, сердцем воспринимать русскую культуру, дух русского народа и его духовность. Нашим ученикам продолжать эти начинания по возрождению духовного начала. Именно им предстоит практически заново, создать неповторимую страну и стать народом, в котором чистое духовное начало возобладает над всем низменным. Издавна хранителем этого духовного начала считался мужчина.

Поэтому современному юноше необходимо именно сейчас совершить усилие над своей душой, которое, возможно, и приведет к тому духовному подвигу, о котором пойдет речь на занятиях данного элективного курса.

У разных подвигов - разные цели. Однако "телесный подвиг, не сопровождаемый душевным, более вреден, нежели полезен, он служит причиной необыкновенного усиления душевных страстей…" (святитель Игнатий Брянчанинов). Любой подвиг проходит сквозь душу человека, заполняя ее светом или тьмой в зависимости от поставленной цели.

Занятия элективного курса «Великого Отечества достойные сыны» направлены на возобновление духовно-нравственного воспитания учащихся средней школы.

Первая задача этого воспитания состоит в том, чтобы воскресить в народной памяти имена людей, послуживших спасению Отечества.

Вторая задача вытекает из осознания значения православной веры в качестве той духовной силы, которая во все времена помогала и помогает сегодня нашей стране перенести все страшные испытания.

Третья задача состоит в том, чтобы всегда помнить о Святой Руси. А ради этого мы должны возродить в себе ощущение духовного единства друг с другом.

В это непростое время нам предстоит довольно сложная работа - не только объяснить, "что такое хорошо и что такое плохо", но и научить ребенка жить по-христиански, "сотрудничать" с ним в деле его духовного становления.

Большое значение для духовно-нравственного развития школьников имеют уроки древнерусской литературы, сюжетом которой, по точному замечанию Д.С. Лихачева, является мировая история, а темой - смысл человеческой жизни.

Русская литература во все времена видела свою задачу в возжигании и поддерживании духовного огня в сердцах человеческих. Русский писатель всегда сознавал свое служение как пророческое.

Знакомясь со всеми ее жанрами, представленными в школьной программе, особое внимание мы уделяем жанру агиографии. Жития святых во все времена были любимым чтением русского человека. Произведения этого жанра дают нам образец правильной (т.е. праведной) жизни, повествуя о людях, неуклонно следовавших заповедям Христа, шедших по пути, Им указанному. Жития убеждают нас в том, что праведно жить может каждый человек.

Элективный курс «Великого Отечества достойные сыны» предполагает занятия с юношами 8 – 11 класса. Но это совсем не значит, что девушки не могут присутствовать на этих занятиях.

Курс рассчитан на 64 часа.

В качестве помощников и собеседников избираются агиографические произведения и произведения русской литературы 18-20 веков, раскрывающие духовное начало русского мужчины.

Цель курса: приобщение учащихся к ценностям духовной культуры, формирование нравственных ориентиров, развитие познавательной самостоятельности, развитие лингвистической и коммуникативной компетенций.

Задачи курса:

  • приобщить учащихся к духовному наследию своего народа;

  • попробовать возродить в учащихся высокое духовное начало: помочь определить, где ценности истинные, а где мнимые, где богатство человека: вне его или в нем самом;

  • воспитать любовь и уважение к Родине, к своему народу, к его культуре, традициям;

  • формировать у учащихся умения определить своё отношение к прочитанному, к интерпретации канонического текста в творчестве того или иного писателя;

  • способствовать развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся, творческому познанию духовного начала русского мужчины.

Обращения к текстам агиографической литературы - это вытеснение бездуховности, поразившей общество, возрождение наших корней.

Особенность курса - интегрирование курсов литературы, истории, культурологи, информатики. Каждое занятие предполагает использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ: работу в программах Microsoft Office Word, Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Internet Explorer, Windows Movie Maker, работу в Интернете в онлайн режиме).


Новизна курса – изучение литературы и истории Российского государства, через призму православной культуры.

Образовательные результаты изучения данного спецкурса могут оценить следующие формы контроля:

  • текущий контроль (беседы с учащимися по изучаемым темам, проблемам, рецензирование сообщений учащихся и др.);

  • тематический контроль (тестовые задания и тематические зачеты);

  • обобщающий (итоговый) контроль в форме презентации личных достижений, полученных в результате образовательной деятельности (самостоятельно подготовленных энциклопедических справок, рефератов, устных и письменных докладов, сообщений), создание презентаций в программе Microsoft Office PowerPoint и видеороликов в программе Windows Movie Maker.

Цель курса: приобщение учащихся к ценностям духовной культуры, формирование нравственных ориентиров, развитие познавательной самостоятельности, развитие лингвистической и коммуникативной компетенций.

Задачи курса:

  • приобщить учащихся к духовному наследию своего народа;

  • попробовать возродить в учащихся высокое духовное начало: помочь определить, где ценности истинные, а где мнимые, где богатство человека: вне его или в нем самом;

  • воспитать любовь и уважение к Родине, к своему народу, к его культуре, традициям;

  • формировать у учащихся умения определить своё отношение к прочитанному, к интерпретации канонического текста в творчестве того или иного писателя;

  • способствовать развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся, творческому познанию духовного начала русского мужчины.

Обращения к текстам агиографической литературы - это вытеснение бездуховности, поразившей общество, возрождение наших корней.

Особенность курса - интегрирование курсов литературы, истории, культурологи, информатики. Каждое занятие предполагает использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ: работу в программах Microsoft Office Word, Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Internet Explorer, Windows Movie Maker, работу в Интернете в онлайн режиме).


Новизна курса – изучение литературы и истории Российского государства, через призму православной культуры.




Учебно - тематический план элективного курса

«Великого Отечества достойные сыны»

(духовный подвиг русского мужчины)

(на основе агиографической литературы, русской литературы, истории и русского искусства)


п/п

Тема (краткое содержание)

Количество часов

Виды деятельности учащихся

Программно-методическое обеспечение

1.


Эволюция житий и особенности образования агиографического жанра на русской почве.

Композиционный житийный канон.

Жанровый житийный канон и типы сборников.

Очерк развития древнерусских житий.

Некоторые направления эволюции агиографического жанра.

1

1.Прослушивание лекции учителя.

2.Составление опорной схемы-конспекта (ОСК).

1.Интерактивные плакаты «Жанры древнерусской литературы», «Агиографические жанры».

2.«Христианство и литература 19 века» - курс видео лекций профессора Московской духовной Академии М.М.Дунаева.

2.

























Подвиг во имя Бога и монашеского движения.

  1. Сергий Радонежский.

Епифаний Премудрый «Житие Сергия Радонежского»

Б.К. Зайцев. «Преподобный Сергий Радонежский»

Н.Д. Спирина. СТИХИ О СЕРГИИ




















  1. Три Серафима.

Серафим Саровский

«Житие преподобного и богоносного отца нашего Серафима Саровского»


Серафим Вырицкий

«Серафим Вырицкий. Как жить, когда рушится мир»

Серафим Петроградский «Житие Священномученика митрополита Серафима (Чичагова)»













2

























2



1.Прослушивание лекции учителя.

2.Работа сайтом «Православный календарь» http://days.pravoslavie.ru/Life/life1602.htm

3.Работа в программе Microsoft Office PowerPoint. pptx. по созданию творческой работы на обозначенную тему.

4.Знакомство с художественной литературой.

5. Сравнительный анализ произведений.

6. Просмотр фильма «Сергий Радонежский – чудотворец» http://video.mail.ru/mail/2vet3o0as/585/4375.html



1.Прослушивание лекции учителя.

2.Работа с сайтами http://urokisvyatosti.ru/vyrickii.html

http://www.pravmir.ru/serafim/

http://www.pravmir.ru/mitropolit-serafim-chichagov-iz-roda-serafimo/

3.Составление ОСК.

4.Работа по заданным вопросам.

5. Просмотр фильма «Серафим Саровский» http://www.youtube.com/watch?v=c-x9sCKcUEo



1.http://www.orthodoxworld.ru/ru/istoria/book/2/2/index.htm

2.http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9

3.http://peopleprophets.blogspot.ru/2011/04/blog-post_28.html

4.http://video.mail.ru/mail/2vet3o0as/585/4375.html

5.http://www.pravmir.ru/prepodobnye-kirill-i-mariya-radonezhskie-%E2%80%93-roditeli-prepodobnogo-sergiya/










1.http://drevo-info.ru/articles/8522.html

2.http://chichagovs.narod.ru/booklets/seraphim.html

3.http://serafim.com.ru/



4.Древняя Русь в свете зарубежных источников. М., 1999

5. Карамзин Н. М. ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА РОССИЙСКОГО т.2,Гл. II\\Проект «Хронос»

6. http://video.yandex.ru/users/a-n-d-r-e-a-n/view/1712/# - Серафим Вырицкий

3.



Подвиг во имя Государства и его народа


  1. Александр Невский

Г. В. Вернадский «Два подвига Александра Невского»

Сегень А. Ю.  «Александр Невский. Солнце Земли Русской»

Югов А. К. «Ратоборцы»

Субботин А. А. «За землю Русскую»

Мосияш С. «Александр Невский»

Юхнов С. М. «Лазутчик Александра Невского»

Б.Васильев «Александр Невский».

Л.Н. Гумилёв «От Руси до России»









  1. Федор Ушаков

Валерий Ганичев «Святой праведный Федор Ушаков»

Михаил Трофимович Петров «АДМИРАЛ УШАКОВ»
















  1. Александр Грибоедов













  1. Сильные люди:

Евпатий Коловрат

С. Есенин «Песнь о Евпатии Коловрате»

Михаил Скобелев

Валентин Масальский «Скобелев»

Николай Пирогов

А. И. Куприн «Чудесный доктор»

Константин Васильев

6 рота Псковского десанта

Евгений Чернышев









3
























2



















1











6




1.Прослушивание лекции учителя.

2.Работа с сайтами

http://www.tellur.ru/~historia/archive/04-01/nevsky.htm

http://www.pravmir.ru/aleksandr-nevskij-myslitel-filosof-strateg-svyatoj/

3. Просмотр фильма «Александр. Невская битва» http://www.youtube.com/watch?v=GNBeIjyn1D4

4. Работа в программе Microsoft Office PowerPoint. pptx. по созданию творческой работы на обозначенную тему.




1.Прослушивание лекции учителя

2.Работа с сайтами http://nabchelni.bezformata.ru/listnews/duhovnij-podvig-russkogo-svyatogo/7171514/

3.Просмотр фильма «Адмирал Ушаков»

http://video.mail.ru/mail/ag16081950/2022/1547.html

4.Составление ОСК.

5.Работа по заданным вопросам.



1.Прослушивание лекции учителя

2. Работа с сайтом http://oko-planet.su/history/historysng/96242-sluzhenie-rossii-aleksandr-sergeevich-griboedov-zhizn-tvorchestvo-podvig.html




1.Прослушивание лекции учителя

2. Просмотр видеофайлов (см. приложение).

3.Работа по заданным вопросам.







  1. Исторический фильм «Александр Невский» http://www.zoomby.ru/watch/aleksandr-nevskii



















1.http://www.hrono.ru/text/2007/gan05_07.html

2.http://www.chitalnya.ru/commentary/11589/

3.http://www.stihi.ru/2009/11/14/362

4. Мультимедийная презентация «Ф. Ушаков» (см. приложение)










1.http://www.russianews.ru/freetime/30369

2.Ослепительно короткая жизнь http://video.yandex.ru/users/peressa2009/view/492/#








1.http://www.realisti.ru/main/strong_men/evpaty-kolovrat.htm

2.http://www.realisti.ru/main/strong_men?id=208 3.http://www.hrono.ru/proekty/rg/rg_092004.html

4. Фильм «Пирогов» http://cool-levada2010.ya.ru/replies.xml?item_no=881

5.http://www.realisti.ru/main/strong_men?id=111

6.http://www.rusvera.mrezha.ru/558/4.htm

7.http://www.realisti.ru/main/strong_men/pravda-o-6-rote-pskovskogo-desanta.htm

8.http://www.realisti.ru/main/strong_men?id=448

9. Подвиг Псковских десантников – фильм «Русская жертва» http://vk.com/video32808039_161809818?hash=03e9ef382a5ca675

4.


Подвиг во имя искусства

  1. А. С. Пушкин

Благой Д.Д. «Душа в заветной лире: Очерки жизни и творчества Пушкина»











  1. Андрей Рублев

Д. К. Самин «Сто великих художников»
















  1. Феофан Грек

Сергей Романович «Печальное недоразумение»









  1. Даниил Черный













  1. Васильев Константин Алексеевич

Анатолий Доронин "Руси волшебная палитра"










  1. Инок Всеволод

Инок Всеволод «Ангелы приходят всегда»

Инок «Всеволод «Начальник тишины»


1













1

















1











1













1












1





















1.Прослушивание лекции учителя.

2. Работа с сайтом http://ser99198384.ya.ru/replies.xml?item_no=2755

3. Просмотр видеофайлов http://video.yandex.ru/users/mor-vikt2008/view/889/#

4. Работа по заданным вопросам.


1.Прослушивание лекции учителя.

2. Работа с сайтом http://www.icon-art.info/author.php?lng=ru&author_id=1&mode=general

3. Просмотр фильма «Страсти по Андрею»

http://video.mail.ru/mail/barsa_bashmet/88/5299.html

4. Просмотр работ А. Рублева http://andrey-rublev.ru/andrey-rublev-works.php


1.Прослушивание лекции учителя.

2. Просмотр видеофайлов (см. приложение).

3. Просмотр работ иконописца (см. приложение)

4. Работа по заданным вопросам.


1.Прослушивание лекции учителя.

2. Просмотр фильма http://rutube.ru/video/f6f48be521dbfea63eebab5f69f18a0f/#.UM35nHdlT3U 3. Просмотр работ иконописца http://www.artsait.ru/art/d/daniil/main.htm

4. Работа по заданным вопросам.


1.Прослушивание лекции учителя.

2. Работа с сайтом http://ser99198384.ya.ru/replies.xml?item_no=1389

3. Просмотр работ художника http://sva-slava.narod.ru/kartini/vasiljev.htm и на видеороликах (см. приложение)


1.Прослушивание лекции учителя.

2.Работа с сайтами http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%81%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%28%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D1%8C%D0%B5%D0%B2%29

3. Прослушивание музыкальных произведений на стихи инока Всеволода (см. приложение)

4. Анализ эпизодов из произведений инока Всеволода.


1.Духовный подвиг Пушкина http://video.yandex.ru/users/mor-vikt2008/view/889/#

2.http://www.zpu-journal.ru/zpu/2007_2/Zakharov/9.pdf








  1. http://andrey-rublev.ru/andrey-rublev-works.php















1.http://feofan-grek.ru/biography.php

2.http://www.hrono.ru/biograf/bio_g/grek_f.php








1.http://ru.jivopis.wikia.com/wiki/%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8%D0%BB_%D0%A7%D1%91%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9

2.http://www.artsait.ru/art/d/daniil/main.htm







1.Музей художника http://k-vasiliev.narod.ru/

2.http://www.bibliotekar.ru/Kvasiliev/

3.http://veliko-ross.ru/news13.htm








1.http://www.manna-lib.com/poetry.php?p=889

2.http://www.vzov.ru/2009/06-08/16.html
















5.

Подвиг во имя любви к ближнему


  1. Первые русские святые Борис и Глеб

Разгон Л. "Борис и Глеб"

Д.А. Боровков «Тайна гибели Бориса и Глеба»

В. М. Кириллин «Борис и Глеб в древнерусской литературе»






2



1.Прослушивание лекции учителя.

2.Работа с художественными текстами.

3.Составление ОСК.

4.Работа по заданным вопросам.

5.Работа сайтом http://days.pravoslavie.ru/Life/life6471.htm







1.Иконы с изображением святых (см. приложение).

2. Видеофайлы (см. приложение)

3. http://www.portal-slovo.ru/philology/37314.php?PRINT=Y

4.http://www.rulit.net/books/tajna-gibeli-borisa-i-gleba-read-197314-1.html

6.


Подвиг во имя нравственного возрастания личности

  1. Игумен Даниил

  2. Афанасий Никитин

Цель "хождения" игумена Даниила - увидеть "желанную ту землю (Палестину) и места святые", а потом поведать об этом людям.

Цель "хождения" купца Афанасия

Никитина - приумножение богатств и знаний.








  1. Афанасий Никитин





2


































1.Прослушивание лекции учителя.

2.Работа с художественными текстами.

3.Составление ОСК.

4.Работа по заданным вопросам.

5.Просмотр фильма «Хождение за три моря»


1.http://old-russian.chat.ru/18igumen.htm

2.http://lib.ru/HISTORY/RUSSIA/afanasij_nikitin.txt

3.»Хождение за три моря» http://video.yandex.ru/#search?noreask=1&text=%D0%A5%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B7%D0%B0%20%D1%82%D1%80%D0%B8%20%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%8F%20%D0%90%D1%84%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B8%D1%8F%20%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&filmId=xi5eTo0z8gE%3D


Повесть о путешествии Иоанна Новгородского на бесе в Иерусалим.

Н.В. Гоголь. Мертвые души.

Н.С. Лесков. Очарованный странник.




4.Лесков «Очаровнный странник» http://video.yandex.ru/#search?text=%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%20%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC&where=all&id=21302716-09-12

5.Н. Гоголь «Мертвые души»

http://video.yandex.ru/#search?text=%D0%9D.%D0%93%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%D0%9C%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B2%D1%8B%D0%B5%20%D0%B4%D1%83%D1%88%D0%B8%20%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC&where=all&filmId=KpyME9168gE%3D


6.

Подвиг благотворительности

  1. Иннокентий Михайлович Сибиряков

«Иннокентий Сибиряков: биографические повествования»









  1. Граф Николай Петрович Румянцев

Л. И. Сараскина «Граф Н. П. Румянцев и его время»






  1. Савва Иванович Мамонтов

В. А. Бахревский «Савва Мамонтов»


1











1








1


1.Работа с сайтом http://www.sir35.ru/Charity/Charity_072.htm .

2. Работа с сайтом http://www.pravmir.ru/innokentij-sibiryakov-zhizn-i/

3. Просмотр видеофайлов (см. приложение)



1.Работа с сайтом http://www.rsl.ru/ru/s3/s331/s122/s1223366/

2. Просмотр видеофайла (см. приложение)

3. Работа по заданным вопросам


1.Работа сайтом http://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%E0%EC%EE%ED%F2%EE%E2,_%D1%E0%E2%E2%E0_%C8%E2%E0%ED%EE%E2%E8%F7

2. Составление ОСК (опорная схема-конспект) по всему материалу темы.

3. Работа в программе Microsoft Office PowerPoint. pptx. по созданию творческой работы на обозначенную тему.


  1. http://sibiriakov.sobspb.ru/











1.Экпонаты музея (см. приложение)







1.Видеофайлы (см. приложение)

7.

Подвиг юродивых во имя людей

  1. Прокопий Устюжский

  2. Василий Блаженный

  3. Прокорий Вятский

  4. Иван Яковлевич Корейша

Н. С. Лесков «Маленькая ошибка»

Ф.М. Достоевский «Бесы»

2

1.Прослушивание лекции учителя.

2.Составление ОСК

3.Работа с сайтами http://www.mospat.ru/calendar/svyat1/jul08-prokopiy.html


http://www.pravenc.ru/text/150789.html


http://www.saints.ru/p/03_Procopiy.html


http://triumphato.narod.ru/wiki/Gogoltriptih/koreisha.html


4. Просмотр видеофайлов.

5.Прослушивание аудио версии Жития Прокопия Вятского

6. Работа в программе Microsoft Office PowerPoint. pptx. по созданию творческой работы на обозначенную тему.

1. Видеофайлы (см. приложение)

2. Аудиофайлы (см. приложение)

3.http://www.pravoslavie.ru/jurnal/91.htm

4.Н.С.Лесков «Маленькая ошибка»

http://leskov.lit-info.ru/leskov/proza/malenkaya-oshibka_1.htm

5. Ф.М.Достоевский «Бесы» http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0080.shtml


http://video.mail.ru/mail/said5050/137/584.html

8.

Домострой.

А.П.Чехов «Мой Домострой».

Бердяев Н. А. Смысл творчества.

Бердяев Н. А. Истоки и смысл русского коммунизма.

Бердяев Н. А. Русская идея.

2

1.Знакомство с документом.

2.Составление ОСК.

3.Работа по заданным вопросам.

4.Работа с текстом художественного произведения.

5. Работа с философскими текстами Н.А.Бердяева.

6.Работа с сайтами Интернета в режиме онлайн для просмотра видеороликов по названной теме.

1.Т. В. Чумакова. Человек и его мир в «Домострое»

2.Домострой — Энциклопедия «Кругосвет

3.http://ru.wikipedia.org/wiki /

Домострой

4.http://nesusvet.narod.ru/books/domostroy.htm

5. Вадим Долгов «Быт и нравы Древней Руси миры повседневности в XI–XIII вв»


9.

Заседание круглого стола «Духовный подвиг русского мужчины»

Поучения старцев.

2

1.Работа с сайтом http://www.pravoslavie.by/page_book/vii-duhovnyj-podvig

2.Выступление учащихся по теме элективного курса. Показ видеороликов, выполненных учащимися в программе Windows Movie Maker.









Литература, предлагаемая для использования

при подготовке и проведении занятий:

  1. Бусева-Давыдова И. Художественная культура Древней Руси. Иконография святых / Искусство (приложение к газете «Первое сентября»). 1996. № 11.

  2. Троице-Сергиева лавра. К 1000-летию Крещения Руси. Изд. Московской Патриархии, 1987.

  3. Ерёмина Т.С. Предания о русских иконах. М.: Владос, 1994.

  4. Рябцев Ю.С. Путешествие в Древнюю Русь. Рассказы о русской культуре. М.: Владос, 1995.

  5. Алпатов М. Краски древнерусской живописи. М.: Изобразительное искусство, 1974.

  6. Зотов Б. Душа народа, или Россия глазами живописца Михаила Нестерова // Смена, 1990. № 7. С. 221–227.

  7. Князева В.П. Н.Рерих. М.: Изобразительное искусство, 1968.

  8. Хоничев Н. Памяти Сергия Радонежского // Русский крест: Поэтический сборник, посвящённый Дню славянской письменности и культуры. Совместное издание Томского Благочиния и Томской писательской организации. Томск, 1994.

  9. Белый генерал / Редкол. М.Н. Николаев, Д.М. Балашов и др.-М.: Патриот, 1992.-539 с.



  1. Генерал М.Д. Скобелев: "Мы не хозяева в своем собственном доме": [Фрагменты из воспом. худож. В.В. Верещагина. Письма М.Д. Скобелева] / Публ. Л. Рябченко // Источник. - 1993. -№ 5__6__ с. 38 - 59.



  1. Гродеков Н.И. Война в Туркмении. Поход Скобелева в 1880 - 1881 ГГ.Т.1-4.- СПб., 1883 – 1884



  1. Даврон X. Завоеватель не может быть героем // Звезда Востока. 1990. N 9.

  2. Дукмасов П.А. Воспоминания о русско-турецкой войне 1877 - 1878 гг. и о М.Д. Скобелеве ординарца его Петра Дукмасова. - СПб.: тип. и лит. В.В. Комарова, 1889. - 465 с.: ил., карт.



  1. Кашкаров Д.Д. Взгляды на политику, войну, военное дело и военных Михаила Дмитриевича Скобелева. Спб., 1893.



  1. Костин Б. Скобелев. - М.: Патриот, 1990. - 172 с.: ил.

  2. Куропаткин А.Н. Действия отрядов генерала Скобелева в русско-турецкую войну 1877- 78 гг. Ловча и Плевна. Ч. 1 - 2. -СПб.: Воен. тип., 1885.

  3. Немирович-Данченко В.И. Скобелев, - М.: Воениздат, 1993. - 287 с.

  4. Оболенский Д.Д. Воспоминания Д.Д. Оболенского о М.Д. Скобелеве / Публ. подг. Я.М. Златкис // Отеч. архивы. - 1995. -№ 5.- С.56-67.

  5. Приказы генерала М.Д. Скобелева. (1876 - 1882). - 2-е изд. - СПб., 1913.-172 с.

  6. Тарапыгин Ф.А. Известные русские военные деятели. Краткое их жизнеописание.-СПб.:тип.И.В.Леонтьева, 1911. -С. 126- 139.

  7. Чанцев И.А. Скобелев как полководец. 1880 - 1881: Ист. очерк. - СПб., 1883.-171 с.: ил.

  8. Шолохов А.Б. Загадка смерти генерала Скобелева. -М.: Знание, 1992. -59 с.: ил. - (Под знаком Марса; подпис. науч.-худож. серия; 3(1992)).

  9. Шолохов А. Генерал от инфантерии Скобелев // Герои и антигерои Отечества / Сост. В.М. Забродин. - М.: "Информэкспресс" - "Рос. газета" - "Практика", 1992. -С. 148-216

  10. Калайдович К. Биографические сведения о жизни, ученых трудах и собрании российских древностей графа Алексея Ивановича Мусина-Пушкина // Записки и труды Общества истории и древностей российских, учрежденного при Имп. Московском университете. Ч. 2. М., 1824. Раздел II (Труды…):21, примеч.;

  11. Иванчин-Писарев Н. Спасо-Андроников. М., 1842:14, 19, 21, 42–46, 84, примеч. 29, 85, примеч. 31, 103, примеч. 47; Сахаров 1849. Кн. 1:3, Кн. 2:13, 14; [Сергий, архим.] Историческое описание московского Спасо-Андроникова монастыря. М., 1865:16–21; Прил.:8–12;

  12. Леонид, архим. Звенигород и его соборный храм с фресками // Сборник на 1873 год, изданный Обществом древнерусского искусства при Московском публичном музее [= Сборник Общества древнерусского искусства на 1873 год.] / Под ред. Г. Филимонова. М., 1873:115–116;

  13. Барсуков Н. Источники русской агиографии. СПб., 1882. Стлб. 38–39 (статья: «Андрей Рублев»), 148–149 (статья: «Даниил Черный»);

  14. Мансветов И. По поводу недавно открытой стенописи в Московском и Владимирском Успенских соборах // Прибавления к творениям святых отцов в русском переводе за 1883 год. Ч. 31. 1883. Кн. 2. М., 1883:522–523, 533, 536–537, 538–540, 542–543, 545–553, 554, 555–558, 562, 563;

  15. Виноградов А. История кафедрального Успенского собора в губ. гор. Владимире. [Изд. 2-е, доп.] Владимир, 1891:56–57, 77, 92, 94–96, 100–102, 103, 145, 147 (переиздано: Изд. 3-е, с ил. Владимир, 1905:48–49, 64–65, 85, 87–89, 93–95; Прил. Ж:28, 30);

  16. Плугин В. А. Мастер «Святой Троицы»: труды и дни Андрея Рублева. М., 2001;

  17. Щенникова Л. А. Две иконы-наместницы чудотворного «Владимирского» образа Богоматери в Успенском соборе Московского Кремля // Церковные древности: Сборник докладов конференции. VIII Рождественские образовательные чтения. (27 января 2000 г.) / Сост.: С. А. Беляев, Н. А. Ваганова. М., 2001:183–192, 204–208;

  18. Щенникова Л. А. Икона-список «Богоматерь Владимирская» из Успенского собора города Владимира // Искусство христианского мира: Сб. ст. [Факультета церковных художеств Православного свято-Тихоновского богословского института]. Вып. 5. М., 2001:67–84; Попов Г. В. Андрей Рублев. М., 2002.

  19. А.А. Данилов История России IX - XIX века. Справочные материалы.

  20. Использованы материалы кн.: Шикман А.П. Деятели отечественной истории. Биографический справочник. Москва, 1997 г.

  21. Богуславский В.В., Бурминов В.В. Русь рюриковичей. Иллюстрированный исторический словарь.

  22. Алпатов М.В. Феофан Грек. М., 1990;

  23. Вздорнов Г.И. Феофан Грек. Творческое наследие. М., 1983.

  24. Аксенова Г.В. Н.П. Румянцев и А.В. Старчевский // Преподавание истории в шк. 1995. № 2. С. 15—17.
    Вклад журналиста А.В. Старчевского в изучение биографии Н.П. Румянцева.  

  25. Жития святых мучеников Бориса и Глеба и службы им / Подг. к печати Д. И. Абрамович. Пгр., 1916.

  26. Древнерусские княжеские жития / Подг. текстов, перевод и комментарий В. В. Кускова. Москва, 2001.

  27. Федотов Г. П. Святые Древней Руси. М., 1990.

  28. Копшицер М. И. "Савва Мамонтов", М., 1972.

  29. Амвросий (Орнатский). История Российской иерархии. Т. 1. М., 1807. С. 295.

  30. Барсуков Н.П. Источники русской агиографии. СПб., 1882.

  31. Васильев В.П. История канонизации русских святых. М., 1893.

  32. Голубинский Е.Е. История канонизации святых в русской церкви. М., 1903. С. 78 - 79.

  33. Голубинский Е.Е. История русской церкви. Т. 1. Ч. 1. М., 1904.

  34. Иоанн (Верюжский), иером. Исторические сказания о жизни святых, подвизавшихся в Волгодской епархии, прославляемых всею церковию и местночтимых. Вологда, 1880.

  35. Иоанн, иер. (Кологривов). Очерки по истории русской святости. Брюссель, 1961.

  36. Кадлубовский А.П. Очерки по истории древнерусской литературы житий святых. Варшава, 1902.

  37. Ключевский В.О. Древнерусские жития святых как исторический источник. М., 1988. С. 277 - 278, 319, 343.

  38. Коноплев Н. Святые Вологодского края. М., 1895.

  39. Мордвинов В. Жития святых угодников Божиих, в пределах Вологодской епархии почивающих. М., 1879.

  40. Попов Н.А. Древне-русские жития святых как исторический источник // Православное обозрение. 1872. I полугодие. С. 410-426.

  41. Протопопов Д.М. Жития святых, чтимых православною российскою церковью... М., 1884-1885.

  42. Святыни и достопримечательности города Великого Устюга и его окрестностей. Вологда, 1915.

  43. Сергий, архиеп. Полный месяцеслов Востока. Владимир, 1901. Т. 1, 2.

  44. Федотов Г.П. Святые Древней Руси. М., 1990.

  45. Хорошев А.С. Политическая история русской канонизации (XI-XVI вв.). М., 1986.

  46. И. Г. Прыжов «Житие Ивана Яковлевича, известного пророка в Москве» — СПб.: тип. Н. Л. Тиблена, 1860. — 52 с.

  47. А. А. Долгоруков «Органон животного месмеризма». Приложение к книге И. Г. Прыжова «Житие Ивана Яковлевича, известного пророка в Москве» — СПб.: тип. Н. Л. Тиблена, 1860. — 52 с.

  48. Архимандрит Фёдор (А. М. Бухарев) «Несколько замечаний по поводу статейки в „Нашем времени“ о мнимом лжепророке» // Церковная летопись : приложение к журналу «Духовная беседа». — 1860. — В. 12 ноября. — № 46.

  49. М. Спасский «Несколько слов об Иване Яковлевиче Корейше». Из письма священника к о. архимандриту Фёдору // Странник. — 1862. — № 6. — С. 293.

  50. П. Рудный «Житие Ивана Яковлевича, известного пророка в Москве». Соч. И. Прыжова // Русское слово. — 1861. — № 2.

  51. И. Г. Прыжов «Сказание о кончине и погребении московских юродивых Семёна Митрича и Ивана Яковлевича» — М., 1862.

  52. В. С. Курочкин «Газета „День“ и Иван Яковлевич Корейша» // Искра. — 1861. — № 45.

  53. В. С. Курочкин «Ты помнишь ли, читатель благосклонный…» // Искра. — 1862. — № 50.

  54. Лука Вариантов (Л. П. Блюммер) «Опыт окончания истории русской словесности г-на Шевырёва» // Светоч. — 1861. — № 1.

  55. Русский биографический словарь. В 25 тт. Т. 9. СПб.: Тип. Главного Управления Уделов, 1903.

  56. Северная пчела. 1861. № 207.

  57. Лесков Н. С. Собр. соч. В 12 тт. Т. 7. М.: Правда, 1989.

  58. Прыжов Иван. 26 московских пророков, юродивых, дур и дураков. СПб. — М.: Б. и., 1996.

  59. Киреев А. Ф. Юродивый Иван Яковлевич Корейш. М.: Б. и., 1898.

  60. Варнава (Беляев), еп. Тернистым путем к небу. М.: Паломник, 1996.

  61. Варнава (Беляев), еп. Основы искусства святости. В 4 тт. Т. 3. Н. Новгород: Изд-во Братства во имя св. кн. Александра Невского, 1997.

  62. Никитин О. В. Предсказание И. Я. Корейши Ф. И. Буслаеву// Русская речь. 2002. № 3.

  63. Альтман М. С. И. Г. Прыжов. М., 1932.

  64. Игнатий Брянчанинов, свт. Приношение современному монашеству. М: Правило веры, 1993.

  65. Игнатий Брянчанинов, свт. Собрание писем. М.: Правило веры, 2000.

  66. Поселянин Е. Русские подвижники 19-го века. Изд. 3-е. СПб.: Изд-во И. Л. Тузова, 1910.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

   Цель курса: приобщение учащихся к ценностям духовной культуры, формирование нравственных ориентиров, развитие познавательной самостоятельности, развитие лингвистической и коммуникативной компетенций.

     Задачи курса:

  • приобщить учащихся к духовному наследию своего народа;
  • попробовать возродить  в учащихся высокое духовное начало: помочь определить, где ценности истинные, а где мнимые, где богатство человека: вне его или в нем самом;
  • воспитать  любовь и уважение к Родине, к своему народу, к его культуре, традициям;
  • формировать  у учащихся умения определить своё отношение к прочитанному, к интерпретации канонического текста в творчестве того или иного писателя;

·         способствовать  развитию  интеллектуальных  и  творческих  способностей  учащихся,  творческому  познанию духовного начала русского мужчины.

       Обращения к текстам агиографической литературы - это вытеснение бездуховности,  поразившей общество,  возрождение наших корней.

Особенность курса  - интегрирование курсов литературы, истории, культурологи, информатики. Каждое занятие предполагает использование информационно-коммуникационных технологий  (ИКТ: работу в программах MicrosoftOfficeWord, MicrosoftOfficePowerPoint, MicrosoftInternetExplorer, Windows Movie Maker, работу в Интернете в онлайн режиме).

Новизна курса  – изучение литературы и истории Российского государства,   через призму православной культуры.

 

 

Общая информация

Номер материала: 137324

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"