Программы индивидуального обучения по технологии

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 7

Приложение к основной образовательной программе среднего общего образования (утверждено приказом МБОУ СОШ № 7 от _____________ № ______________)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

индивидуального обучения на дому

по технологии

для обучающейся 10 класса

Чумичевой Энже

на II полугодие 2017-2018 учебного года

Составитель – Герасимова Мария Сергеевна, учитель технологии

г. Сургут, ХМАО-Югра

Оглавление

№ п/п	Перечень заголовков структурных элементов рабочей программы	Стр.
	Титульный лист	1
	Оглавление	2
	Лист согласования	3
	Пояснительная записка	4
	Содержание рабочей программы	5
	Тематическое планирование	5
	Планируемые результаты освоения содержания по каждому разделу рабочей программы	7
	Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения	7
	Календарно-тематический (поурочный) план	10
	Лист корректировки программы	20
	График диагностических работ	21

                                                     ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

оценки качества рабочей программы

по учебному предмету «Технология. Менеджмент и маркетинг»

учителя технологии Герасимовой М.С.

№ этапа	Дата	Процедура	Наименование, № документа	Должность ответственного	Ф.И.О.	Подпись
I.		Рассмотрено	Протокол заседания методического объединения учителей естествознания № 1	Руководитель методического объединения	Герасимова М.С.
II.		Согласовано	Справка внутришкольного контроля	Заместитель директора по учебно- воспитательной работе, курирующий образовательную область «Филология»	Шиндяпина И.А.

Лист ознакомления

№ п/п	Дата	Ф.И.О. составителя программы	Должность	Подпись
1.		Герасимова М.С.	учитель

1.    ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1.       Цели и задачи программы

К выпускникам российских школ предъявляются требования наличия у них не только высокого уровня знаний, но и глубокого понимания и владения технологиями, необходимыми как в сфере получения образования, так и в будущей профессиональной деятельности. К одним из таких технологий можно отнести технологии менеджмента и маркетинга. Технологии менеджмента и маркетинга призваны развить человеческий потенциал, научить умению работать и общаться с людьми, ставить цель и разрабатывать технологию её реализации, учат аналитическому мышлению, способствуют самообразованию, невозможны без овладения проектной и исследовательской деятельностью. Данная программа реализует специальную технологическую подготовку в актуальном направлении трудовой деятельности – сфере управленческих отношений.

Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)  общего образования, в соответствии с программой «Технология. Трудовое обучение”, «рекомендованной Министерством образования РФ от 2001 года и тарифно-квалификационными характеристиками общеотраслевых должностей служащих и отраслевых профессий рабочих министерства труда и социального развития. Ориентирована на профильный уровень по предмету «Технология» и углублённый уровень по профессиональному направлению «Технология: менеджмент и маркетинг». Рассчитана на 76 часов.

Особенности здоровья учащейся 10 класса Чумичевой Энже, предполагают построение занятий на основе принципа интегрирования чередованием упражнений по степени сложности. Структура занятий гибкая, и в своей основе она включает познавательный материал и элементы психотерапии. В процессе занятия учитывается, что усвоение учебного материала должно параллельно формировать коммуникативные качества, обогащать эмоциональный опыт, активизировать мышление, проектировать общественные взаимодействия и двигательные акты, формировать личностную ориентацию.

Целью освоения программы является освоение знаний образовательной области «Технология» на примере изучения и апробации технологий менеджмента и маркетинга, позволяющих определиться обучающемуся с профессиональным выбором и обеспечивающих его социальную защищенность, а также  является освоение основных концепций и подходов к исследованию и  управлению организацией, разработанных наукой и практикой как за рубежом, так и в нашей стране, формирование современного управленческого мировоззрения, мышления, умений и навыков по принятию и реализации управленческих решений.

Задачами изучения программы являются:

-     осмысление взаимосвязи современных тенденций развития производства и личностного и профессионального самоопределения, получения профессионального образования;

-     развитие технологического мышления, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности;

-     исследование общих закономерностей функционирования и развития организаций, принципов организации и реорганизации, взаимодействия организаций и эффективности организационных изменений;

-     формирование научного представления о социально-экономической системе управления;

-     изучения функций, форм и методов менеджмента, роли менеджмента и менеджера в эффективной  деятельности организации;

-     совершенствование владения технологией проектирования;

-     формирование портфолио ученика.

Программа состоит из двух образовательных блоков - «Технология» и «Менеджмент и маркетинг». Общетехнологическая подготовка осуществляется интегрировано со специальной технологической подготовкой в выбранной школьником сфере профессиональной деятельности – технологии менеджмента и маркетинга. Специальная технологическая подготовка учащихся проводится на базе МБОУ СОШ №7, имеющего соответствующую материально-техническую базу.

Содержание программы общетехнологического блока предусматривается изучение материала по следующим сквозным образовательным линиям:

-          современное производство и рынок труда;

-          менеджмент и маркетинг;

-          технологическая культура и профессиональная деятельность;

-          проектная деятельность;

-          профессиональное самоопределение и карьера;

-          влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека;

-          перспективы и социальные последствия развития технологий.

Основной принцип реализации программы общетехнологической подготовки – обучение в процессе конкретной практической деятельности, учитывающей познавательные потребности школьников в сфере менеджмента и маркетинга.

   Обучение по программе ориентировано на развитие технологической компетенции.

1.2.  Компетенции, формируемые в результате освоения данной программы

Программа предусматривает формирование общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций обучающихся. При этом приоритетными видами деятельности являются:

- определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов при подготовке проекта управления организацией;

- умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения при разработке творческого проекта;

- приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов при подготовке комментария, публичной речи;

- отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности при проведении рефлексии учебной деятельности;

- выбор и использование средств коммуникации и знаковых систем (текст, таблица, сценарий, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей;

- использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая Интернет-ресурсы и другие базы данных;

- владение умениями совместной деятельности при реализации группового проекта;

- оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.

             Результаты освоения образовательной программы:

1. Личностные:

-       способность анализировать собственные образовательные и личностные ресурсы при профессиональном самоопределении; выстраивать план достижения поставленной цели профессионального выбора;

-       способность анализировать и учитывать современное состояния управленческой сферы при определении жизненных и профессиональных планов.

2. Метапредметные:

-       регулятивные: способность ставить цель и задачи, планировать её реализацию при разработке бизнес-проекта, организации коммуникационной площадки; подготовка материала на актуальную для целевой аудитории тему; анализ и редактирование продукта профессионально-ориентированной деятельности – проекта;

3.               коммуникативные: способность демонстрировать усвоенные нормы делового общения; способность к сотрудничеству и организации разнопозиционного пространства на разных формах коммуникационных площадок – «круглый стол», дебаты, деловая игра, конкурсы; способность видеть проблемы и решать задачи взрослой жизни на организованных акциях, профи-встречах, пресс-клубах; совершенствование опыта продуктивной коммуникации с управленческой информацией и организационным окружением; приобретение собственного опыта и средств достижения результата.

4.               Предметные результаты:

- формирование компетенций в сфере управленческих отношений; приобретение практического опыта в сфере профессиональной деятельности – менеджмент; овладение знаниями о влиянии технологий на общественное развитие, о роли технологической культуры; об организации современного производства; нормировании и оплате труда; современном состоянии на рынке труда; умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы; формирование самостоятельности, ответственного отношения к профессиональному самоопределению; развитие творческих, коммуникативных и организационных способностей, необходимых для последующего профессионального образования и трудовой деятельности. Практическим результатом может стать разработка творческого, исследовательского проекта.

Основным объектом системы оценки результатов образования, её содержательной и критериальной базой выступают требования Стандарта, которые конкретизируются в планируемых результатах освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования: личностные результаты; метапредметные результаты; предметные результаты.

В результате освоения программы «Технология: менеджмент и маркетинг»   обучающийся должен обладать следующими компетенциями:

1.      общекультурные компетенции:

-     способность находить организационно-управленческие решения;

2.      профессиональные компетенции:

-     владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций;

-     способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений;

-     владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения;

-     пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования;

-     способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления;

В результате освоения программы обучающийся должен:

Знать:

-     принципы и законы  функционирования и развития организации;

-     роли, функции и задачи менеджера в современной организации;

-     основные бизнес-процессы в организации;

-     принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;

-     типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования;

-     основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля;

-     виды управленческих решений и методы их принятия;

Уметь:

-      ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

-     анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;

-     анализировать организационную структуру и разрабатывать мероприятия по ее совершенствованию;

-     организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;

-     анализировать коммуникационные  процессы в организации и разрабатывать предложения по их эффективности;

Владеть:

-      методами реализации основных управленческих функций;

-     способами разрешения конфликтных ситуаций;

-     методами управления проектами.

Итогом обучения по программе является итоговая оценка по технологии за 10 класс.

2. СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ПРОГРАММЫ

Общая трудоемкость программы составляет 76 часов. Основными формами контроля за освоением предметного содержания данной программы являются викторины, кроссворды.

Форма итоговой аттестации - зачет.

3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Таблица 1

Учебно-тематический план

№ п.п.	Курсы, темы	Всего часов	В том числе
			ТО	ПО
	Курс «Технология»	19	2	17
1.	Основы проектной деятельности	19	2	17
	Курс «Менеджмент и маркетинг»	57	41	64
1.	Власть и лидерство	16	7	9
2.	Управление персоналом. Мотивация	5	2	3
3.	Управление конфликтами	9	4	5
4.	Стиль, имидж и организационная культура. Этика менеджера	27	6	21
	Итого	76	54	88

Приложение 1

Календарно-тематическое планирование

№ недели, № урока	Блок, раздел, тема	Тип урока	Предполагаемый результат	Формы и методы работы
17. 12.01.18 1 урок	Технология Основы проектной деятельности Научный подход к проектированию	Формирование умений и навыков	Умения: выполнять корректировку творческих проектов Навыки работы по устранению недостатков в оформлении творческого проекта	Лекция, диалогическое взаимодействие
2 урок	Менеджмент и маркетинг Власть и лидерство Теория лидерских качеств.  Причинно-следственный подход к изучению лидерства.	Формирование новых знаний	Знания: теория лидерских качеств, причинно-следственный подход к изучению лидерства.	Лекция, диалогическое взаимодействие
3 урок	Практическая работа: «Модель будущего»	Формирование умений и навыков	Уметь:  отвечать на вопросы, анализировать информацию	Использование индивидуальных форм работы
4 урок	Практическая работа: «Модель будущего»	Формирование умений и навыков	Уметь:  отвечать на вопросы, анализировать информацию	Использование индивидуальных форм работы
18. 19.10.18 1 урок	Технология Основы проектной деятельности Научный подход к проектированию	Формирование умений и навыков	Умения: выполнять корректировку творческих проектов Навыки работы по устранению недостатков в оформлении творческого проекта	Использование индивидуальных форм работы
2 урок	Менеджмент и маркетинг Власть и лидерство Теория лидерских качеств.  Причинно-следственный подход к изучению лидерства.	Формирование новых знаний	Знания: теория лидерских качеств, причинно-следственный подход к изучению лидерства.	Лекция, диалогическое взаимодействие
3 урок	Практическая работа: «Слагаемые эффективного лидерства»	Формирование умений и навыков	Уметь:  отвечать на вопросы, анализировать информацию	Использование индивидуальных форм работы
4 урок	Практическая работа: «Слагаемые эффективного лидерства»	Формирование умений и навыков	Уметь:  отвечать на вопросы, анализировать информацию	Использование индивидуальных форм работы
19. 26.01.18 1 урок	Технология Основы проектной деятельности Научный подход к проектированию	Формирование новых знаний	Умения: выполнять корректировку творческих проектов Навыки работы по устранению недостатков в оформлении творческого проекта	Использование индивидуальных форм работы
2 урок	Менеджмент и маркетинг  Управление персоналом. Мотивация Особенности формирования групп.	Формирование новых знаний	Знания: особенности формирования групп	Лекция, диалогическое взаимодействие
3 урок	Причины формирования групп. Факторы, влияющие на формирование и развитие групп.	Формирование новых знаний	Знания: причины формирования групп, факторы, влияющие на формирование и развитие групп	Использование индивидуальных форм работы
4 урок	Практическая работа: «Организация и управление временем»	Формирование умений и навыков	Уметь:  отвечать на вопросы, анализировать информацию	Использование индивидуальных форм работы
20. 02.02.18 1 урок	Технология Основы предпринимательской деятельности Предпринимательство как сфера профессиональной деятельности.	Формирование новых знаний	Знания: понятия – предприниматель, предпринимательская деятельность, качества личности предпринимателя	Лекция, диалогическое взаимодействие
2 урок	Менеджмент и маркетинг  Управление персоналом. Мотивация Лидерство в группе. Формальные и неформальные группы.	Формирование новых знаний	Знания:  лидерство в группе, формальные и неформальные группы.	Лекция, диалогическое взаимодействие
3 урок	Практическая работа: «Эмпатия и умение слушать»	Формирование умений и навыков	Уметь:  отвечать на вопросы, анализировать информацию	Использование индивидуальных форм работы
4 урок	Практическая работа: «Эмпатии и умение слушать»	Формирование умений и навыков	Уметь:  отвечать на вопросы, анализировать информацию	Использование индивидуальных форм работы
21. 09.02.18 1 урок	Технология Основы предпринимательской деятельности Практическая работа: Определение предпринимательских способностей	Формирование умений и навыков	Умения определять предпринимательский потенциал Навыки работы с заданиями в виде теста	Использование дидактических средств обучения (тест)
2 урок	Менеджмент и маркетинг Управление персоналом. Мотивация Мотивация как функция управления. Основные составляющие мотивационного процесса: потребности, мотив, мотивационная структура, мотивирование, стимулы, стимулирование.	Обобщение и систематизация ЗУН	Знания: основные составляющие мотивационного процесса: Навыки работы с заданиями в виде теста	Зачетная работа по вариантам
3 урок	Основные составляющие мотивационного процесса: потребности, мотив, мотивационная структура, мотивирование, стимулы, стимулирование.	Формирование новых знаний	Знания: основные составляющие мотивационного процесса: Навыки работы с заданиями в виде теста	Лекция, диалогическое взаимодействие
4 урок	Практическая работа: «Искусство генерации идей»	Формирование умений и навыков	Уметь:  отвечать на вопросы, анализировать информацию	Использование индивидуальных форм работы
22. 19.02.18 1 урок	Технология Основы предпринимательской деятельности Организационно правовые формы предпринимательства. Государственное регулирование предпринимательской деятельности. Виды договоров.	Формирование умений и навыков	Знания: организационно правовые формы предпринимательства, государственное регулирование предпринимательской деятельности, виды договоров	Лекция, диалогическое взаимодействие
2 урок	Менеджмент и маркетинг Управление персоналом. Мотивация Содержательные теории мотивации: иерархия потребностей по     А. Маслоу, теория Альфреда, теория приобретенных потребностей МакКлелланда, теория двух факторов Герцберга.	Формирование новых знаний	Знания:  содержательные теории мотивации	Лекция, диалогическое взаимодействие
3 урок	Процессуальные теории мотивации: теория ожидания, теория постановки целей, теория справедливости, теория равенства	Формирование новых знаний	Знания:  процессуальные теории мотивации	Использование индивидуальных форм работы
4 урок	Практическая работа: «Искусство генерации идей»	Формирование умений и навыков	Уметь:  отвечать на вопросы, анализировать информацию	Использование индивидуальных форм работы
23. 02.03.18 1 урок	Технология Основы предпринимательской деятельности Зачет «Основы предпринимательства»	Обобщение и систематизация ЗУН	Навыки работы с заданиями в виде теста	Использование индивидуальных форм работы
2 урок	Менеджмент и маркетинг Управление персоналом Круглый стол «Характерные черты неформальной группы»	Формирование новых знаний	Уметь:  отвечать на вопросы, анализировать информацию	Лекция, диалогическое взаимодействие
3 урок	Круглый стол «Мотивы создания неформальной группы»	Формирование умений и навыков	Уметь:  отвечать на вопросы, анализировать информацию	Использование индивидуальных форм работы
4 урок	Круглый стол «Основные принципы управления неформальной группы»	Формирование умений и навыков	Уметь:  отвечать на вопросы, анализировать информацию	Использование индивидуальных форм работы
24. 09.03.18 1урок	Технология Основы проектной деятельности Научный подход к проектированию Защита творческого проекта.	Формирование умений и навыков	Умения защищать проект по подготовленной схеме Навыки работы по созданию презентации к творческому проекту	Использование индивидуальных форм работы
2 урок	Менеджмент и маркетинг Управление конфликтами Понятие конфликта. Типы конфликтов: конфликт целей, конфликт взглядов и чувственный конфликт.	Формирование новых знаний	Знания:  понятие конфликта, типы конфликтов.	Использование индивидуальных форм работы
3 урок	Уровни конфликтов: внутриличностный, межличностный, межгрупповой. Причины конфликтов.	Формирование умений и навыков	Знания:  уровни конфликтов,  причины конфликтов.	Использование индивидуальных форм работы
4 урок	Практическая работа: «Управление стрессами»	Формирование умений и навыков	Уметь:  отвечать на вопросы, анализировать информацию	Использование индивидуальных форм работы
25. 16.03.18 1урок	Технология Основы проектной деятельности Защита творческого проекта. Конкурс проектов.	Обобщение и систематизация ЗУН	Навыки работы созданию презентации к творческому проекту.	Использование индивидуальных форм работы
2 урок	Менеджмент и маркетинг   Управление конфликтами Стили разрешения межличностных конфликтов. Структурные методы разрешения конфликта.	Формирование новых знаний	Знания:  стили разрешения межличностных конфликтов, структурные методы разрешения конфликта.	Использование индивидуальных форм работы
3 урок	Функциональные и дисфункциональные последствия конфликтов в организации	Формирование новых знаний	Знания:  функциональные и дисфункциональные последствия конфликтов в организации.	Использование индивидуальных форм работы
4 урок	Практическая работа: «Переговоры как средства управления конфликтами»	Формирование умений и навыков	Уметь:  отвечать на вопросы, анализировать информацию	Использование индивидуальных форм работы
26. 19.03.18 1урок	Технология Основы проектной деятельности Материализация проекта	Формирование умений и навыков	Умения  создание и коррекция презентации к творческому проекту.	Использование индивидуальных форм работы
2урок	Менеджмент и маркетинг Управление конфликтами Стили разрешения межличностных конфликтов.	Обобщение и систематизация ЗУН	Знания: закрепление знаний разделу «Управление конфликтами» Навыки работы по оформлению отчета о пройденной экскурсии	Использование индивидуальных форм работы
3 урок	Стили разрешения межличностных конфликтов.	Обобщение и систематизация ЗУН	Знания: закрепление знаний разделу «Управление конфликтами» Навыки работы по оформлению отчета о пройденной экскурсии	Использование индивидуальных форм работы
4 урок	Стили разрешения межличностных конфликтов.	Обобщение и систематизация ЗУН	Знания: закрепление знаний разделу «Управление конфликтами» Навыки работы по оформлению отчета о пройденной экскурсии	Использование индивидуальных форм работы
27. 06.04.18 1 урок	Технология Основы проектной деятельности Научный подход к проектированию  Защита творческого проекта. Конкурс проектов.	Обобщение и систематизация ЗУН	Умения защищать проект по подготовленной схеме Навыки работы по созданию презентации к творческому проекту	Использование индивидуальных форм работы
2 урок	Менеджмент и маркетинг   Стиль, имидж и организационная культура. Этика менеджера Стиль. Базовые стили менеджера.	Формирование новых знаний	Знания:  стиль, базовые стили менеджера.	Лекция, диалогическое взаимодействие
3 урок	Практическая работа: «Создание стиля менеджера»	Формирование умений и навыков	Уметь:  отвечать на вопросы, анализировать информацию	Использование индивидуальных форм работы
4 урок	Практическая работа: «Создание стиля менеджера»	Формирование умений и навыков	Уметь:  отвечать на вопросы, анализировать информацию	Использование индивидуальных форм работы
28. 13.04.18 1 урок	Технология Основы проектной деятельности Защита творческого проекта. Конкурс проектов.	Обобщение и систематизация ЗУН	Умения защищать проект по подготовленной схеме Навыки работы по созданию презентации к творческому проекту	Использование индивидуальных форм работы
2 урок	Менеджмент и маркетинг   Стиль, имидж и организационная культура. Этика менеджера Типы руководства предприятием.	Формирование новых знаний	Знания:   типы руководства предприятием	Использование индивидуальных форм работы
3 урок	Типы руководства предприятием.	Обобщение и систематизация ЗУН	Знания: закрепление знаний разделу «Типы руководства предприятием» Навыки работы по оформлению отчета о пройденной экскурсии	Анализ видеоматериала
4 урок	Типы руководства предприятием.	Обобщение и систематизация ЗУН	Знания: закрепление знаний разделу «Типы руководства предприятием» Навыки работы по оформлению отчета о пройденной экскурсии	Анализ видеоматериала
29. 20.04.18 1 урок	Технология Основы проектной деятельности Защита творческого проекта. Конкурс проектов.	Обобщение и систематизация ЗУН	Умения защищать проект по подготовленной схеме Навыки работы по созданию презентации к творческому проекту	Использование индивидуальных форм работы
2 урок	Менеджмент и маркетинг   Стиль, имидж и организационная культура. Этика менеджера Правила хорошего тона менеджера.	Формирование новых знаний	Знания:   правила хорошего тона менеджера.	Использование индивидуальных форм работы
3 урок	Правила хорошего тона менеджера	Обобщение и систематизация ЗУН	Знания: закрепление знаний разделу «Правила хорошего тона менеджера» Навыки работы по оформлению отчета о пройденной экскурсии	Анализ видеоматериала
4 урок	Правила хорошего тона менеджера	Обобщение и систематизация ЗУН	Знания: закрепление знаний разделу «Правила хорошего тона менеджера» Навыки работы по оформлению отчета о пройденной экскурсии	Анализ видеоматериала
30. 27.04.18 1 урок	Технология Основы проектной деятельности Защита творческого проекта. Конкурс проектов.	Обобщение и систематизация ЗУН	Умения защищать проект по подготовленной схеме Навыки работы по созданию презентации к творческому проекту	Использование индивидуальных форм работы
2 урок	Менеджмент и маркетинг   Стиль, имидж и организационная культура. Этика менеджера Имидж. Интеллигентность. Речь менеджера.	Формирование новых знаний	Знания:   имидж, интеллигентность, речь менеджера.	Использование индивидуальных форм работы
3 урок	Имидж. Интеллигентность. Речь менеджера.	Обобщение и систематизация ЗУН	Знания: закрепление знаний разделу «Имидж. Интеллигентность. Речь менеджера» Навыки работы по оформлению отчета о пройденной экскурсии	Анализ видеоматериала
4 урок	Имидж. Интеллигентность. Речь менеджера.	Обобщение и систематизация ЗУН	Знания: закрепление знаний разделу «Имидж. Интеллигентность. Речь менеджера» Навыки работы по оформлению отчета о пройденной экскурсии	Анализ видеоматериала
31. 04.05.18 1 урок	Технология Основы проектирования Защита творческого проекта. Конкурс проектов.	Обобщение и систематизация ЗУН	Умения защищать проект по подготовленной схеме Навыки работы по созданию презентации к творческому проекту	Использование индивидуальных форм работы
2 урок	Менеджмент и маркетинг   Стиль, имидж и организационная культура. Этика менеджера Требования к одежде менеджера.	Формирование новых знаний	Знания:   требования к одежде менеджера	Использование индивидуальных форм работы
3 урок	Требования к одежде менеджера.	Обобщение и систематизация ЗУН	Знания: закрепление знаний разделу «Требования к одежде менеджера» Навыки работы по оформлению отчета о пройденной экскурсии	Анализ видеоматериала
4 урок	Требования к одежде менеджера.	Обобщение и систематизация ЗУН	Знания: закрепление знаний разделу «Требования к одежде менеджера» Навыки работы по оформлению отчета о пройденной экскурсии	Анализ видеоматериала
32. 11.05.18 1 урок	Технология Основы проектной деятельности Создание портфолио.	Обобщение и систематизация ЗУН	Умения создавать портфолио по подготовленной схеме Навыки работы по созданию презентации  творческого портфолио	Использование индивидуальных форм работы
2 урок	Менеджмент и маркетинг   Стиль, имидж и организационная культура. Этика менеджера Вкус. Особенности одежды менеджера-мужчины.	Формирование новых знаний	Знания:   вкус, особенности одежды менеджера-мужчины.	Использование индивидуальных форм работы
3 урок	Вкус. Особенности одежды менеджера-мужчины.	Обобщение и систематизация ЗУН	Знания: закрепление знаний разделу «Вкус. Особенности одежды менеджера-мужчины» Навыки работы по оформлению отчета о пройденной экскурсии	Анализ видеоматериала
4 урок	Вкус. Особенности одежды менеджера-мужчины.	Обобщение и систематизация ЗУН	Знания: закрепление знаний разделу «Вкус. Особенности одежды менеджера-мужчины» Навыки работы по оформлению отчета о пройденной экскурсии	Анализ видеоматериала
33. 18.05.18 1 урок	Технология Основы проектной деятельности Создание портфолио.	Обобщение и систематизация ЗУН	Умения создавать портфолио по подготовленной схеме Навыки работы по созданию презентации к творческому портфолио	Использование индивидуальных форм работы
2 урок	Менеджмент и маркетинг   Стиль, имидж и организационная культура. Этика менеджера Особенности одежды менеджера-женщины	Формирование новых знаний	Знания:   особенности одежды менеджера-женщины	Использование индивидуальных форм работы
3 урок	Особенности одежды менеджера-женщины	Обобщение и систематизация ЗУН	Знания: закрепление знаний разделу «Особенности одежды менеджера-женщины» Навыки работы по оформлению отчета о пройденной экскурсии	Экскурсия
4 урок	Особенности одежды менеджера-женщины	Обобщение и систематизация ЗУН	Знания: закрепление знаний разделу «Особенности одежды менеджера-женщины» Навыки работы по оформлению отчета о пройденной экскурсии	Экскурсия
34. 25.05.18 1 урок	Технология Основы проектной деятельности Научный подход к проектированию Создание портфолио.	Обобщение и систематизация ЗУН	Умения создавать портфолио по подготовленной схеме Навыки работы по созданию презентации к творческому портфолио	Использование индивидуальных форм работы
2 урок	Менеджмент и маркетинг   Стиль, имидж и организационная культура. Этика менеджера Правила хорошего тона менеджера. Имидж.	Обобщение и систематизация ЗУН	Уметь:  отвечать на вопросы, анализировать информацию	Контрольная работа за год
3 урок	Правила хорошего тона менеджера. Имидж.	Обобщение и систематизация ЗУН	Уметь:  отвечать на вопросы, анализировать информацию	Контрольная работа за год
4 урок	Практическая работа: «Анализ проделанной работы»	Обобщение и систематизация ЗУН	Уметь: анализировать информацию	Использование индивидуальных форм работы
35. 28.05.18 1 урок	Технология Основы проектной деятельности Научный подход к проектированию Создание портфолио.	Обобщение и систематизация ЗУН	Умения создавать портфолио по подготовленной схеме Навыки работы по созданию презентации к творческому портфолио	Использование индивидуальных форм работы
2 урок	Менеджмент и маркетинг   Стиль, имидж и организационная культура. Этика менеджера Практическая работа: «Анализ проделанной работы»	Обобщение и систематизация ЗУН	Уметь: анализировать информацию	Использование индивидуальных форм работы
3 урок	Практическая работа: «Анализ проделанной работы»	Обобщение и систематизация ЗУН	Уметь: анализировать информацию	Использование индивидуальных форм работы
4 урок	Практическая работа: «Анализ проделанной работы»	Обобщение и систематизация ЗУН	Уметь: анализировать информацию	Использование индивидуальных форм работы

Лист корректировки программы

№ п/п	Класс	Тема урока	Дата урока (по календарному плану)	Дата урока после корректировки	Причина корректировки	Способ корректировки (за счёт чего программа скорректирована)