Промежуточная аттестация. Литературное чтение. 4 класс

Тест   для промежуточной аттестации по литературному чтению  за курс  4 класса

     Работа предназначена для итогового контроля учащихся 4 класса, изучающих литературное чтение по учебнику «Парус», Учебное пособие для дополнительного и внеклассного чтения в  4 классе чувашской школы, 2005

Критерии оценивания.

Тесты проводятся в течение одного урока. Всего 22 задания. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. За задания №№16,21,22 максимальное количество 2 балла. Итого 25 баллов.

8 и ниже – низкий уровень 

8-16 – средний уровень 

17 и выше – высокий уровень выполнения заданий. 

Рассказ Н.Носова «Огурцы» (стр.168-171) по книге А.Рыбаковой и Т.Артемьевой «Парус. 4 класс». 


Прочитай рассказ. Выполни задания.

1. Выбери правильный ответ.

А Мальчики забрались в колхозный огород и набрали полные карманы огурцов.

Б Мальчики ухаживали за огурцами и собрали обильный урожай.

В Мальчики купили огурцы в огороде и принесли домой.

Г Колхозный сторож угостил мальчиков огурцами.


2. Почему Павлик отдал свои огурцы Котьке?

____________________________________________________

____________________________________________________


3. В чём Котька принёс свои огурцы домой?

А в кармане, в ведре, в руках;

Б в корзине, за пазухой, в руках;

В в мешке, в кармане, за пазухой.

Г в кармане, за пазухой, в руках;


4. Как называет Котька свой поступок?

А нашёл; Б украл; В взял; Г купил.


5. Что мама велела сделать с огурцами?

А поделись с огурцами с Павликом;

Б вымой огурцы и угости нас;

В неси их обратно и положи на грядку;

Г выброси незаметно в овраг.

6. Котьке не хотелось отнести огурцы обратно, потому что

А в огороде злая собака;

Б у сторожа ружьё, и он выстрелит;

В на дворе темно,

Г Павлик не идёт.


7. Котька отнёс огурцы. Он сделал это потому, что…

А мама выставила его за дверь;

Б пожалел дедушку;

В не хотел быть вором;

Г не хотел огорчить маму.


8. Сколько огурцов съели ребята?

А много, Б 5, В 3, Г 1.


9. Какое чувство испытывал Котька, когда шёл в огород?

________________________________________________________


10. Как сторож догадался о приходе Котьки?

А Котька позвонил в дверь;

Б услышал плач;

В залаяла собака;

Г Котька позвал сторожа.


11. Как сторож отнёсся к поступку Котьки?

А одобрил; Б поругал; В не одобрил; Г наказал.


12. Почему Котька тревожится за съеденный огурец?

А узнают в деревне; Б беспокоится за дедушку;

В не угостил товарища; Г огурец был грязный – можно заболеть.

13. Как, по мнению сторожа, будет считаться съеденный Котькой огурец?

А украл; Б не украл; В подарил; Г взял без спроса.


14. С каким настроением возвращался Котька домой из огорода?

________________________________________________


15. В какой из сборников можно включить данный рассказ?

А) энциклопедия; Б) газетная статья; В) рассказы о детях; Г) сказки.


16. Составь краткий план рассказа: ___________________________

_________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________


17. Как можно заменить выражение «помчаться во весь дух».

А побежал быстро; Б пошёл; 

В задохнулся; Г) очень испугался.


18. О чём хотел рассказать автор?

А о приключениях детей во время каникул;

В о том, что необдуманные поступки приводят к неприятным последствиям;

Г о выращивании овощей.


19. Главная мысль текста:

А Нужно проявлять заботу о родителях;

Б Брать без спроса – это воровство;

В Летом дети собирают овощи;

Г Пожилых людей надо уважать.


20. Какое предложение лучше других помогает понять главную мысль текста?

А Ты их не садил, не растил, не имеешь права выбрасывать.

Б Узнают, что огурцы пропали, скажут, что дедушка виноват.

В Нет, отнесу: ещё кто-нибудь увидит, и дедушке из-за меня попадёт.

Г Пусть лучше у меня совсем не будет сына, чем будет сын вор. 


21. Понравился ли тебе дедушка? Выбери слова, характеризующие сторожа.

Добрый – злой, благородный – мстительный, мудрый – глупый, слабый – сильный.

________________________________________________________

________________________________________________________


22. Ты прочитал о мальчике Котьке. Напиши, какой он.

______________________________________________________________

______________________________________________________________