Проверочная работа на знание содержания рассказа "Фотография, на которой меня нет"

Проверочная работа на знание текста рассказа В.П.Астафьева «Фотография, на которой меня нет»

Вариант 1

1. Какое событие взбудоражило всю школу? 
2. Что висело в конторе сплавного участка? 
3. Где фотограф был пристроен на ночь? 
4. С фамилией какого великого русского писателя совпадает фамилия одного из жителей села? 
5. Как учился главный герой рассказа, от имени которого ведется повествование? 
6. Причина, повлиявшая на решение ребят в рассказе «Фотография, на которой меня нет», кататься на санках.

7. Что такое «катанки»?

8. Что разболелось у мальчика после катания на санках? 
9. Кто лечил мальчика? 
10. Как зовут бабушку мальчика? 
11. Что решил сделать Санька, когда узнал, что его друг не сможет фотографироваться? 
12. Что пообещала бабушка ребятам? 

13. Что в деревне считалось своего рода произведением искусств? 
14. От чего в избе помогает рябина? 
15. Кто принёс болеющему мальчику готовую фотографию? 
16. Кто занимал кулацкие дома после того, как их хозяева были раскулачены и сосланы? 
17. Кто заступился за прадеда мальчика? 
18. Назовите средство создания образа героя, строящегося на описании его внешности в данном отрывке из рассказа:

«Лицо учителя, хотя и малоприметное, я не забыл до сих пор. Было оно бледновато по сравнению с деревенскими, калёнными ветром, грубо тёсанными лицами. Причёска под «политику» - волосы зачёсаны назад. А так ничего больше особенного не было, разве что немного печальные и оттого необыкновенно добрые глаза, да уши торчали, как у Саньки левонтьевского.»

Ответ: __________________________________________________________________

19. «…а вот фамилии учителя с учительницей никто в Овсянке вспомнить не может. Но фамилию учителя можно и забыть, важно, чтоб осталось слово «учитель»!» Согласны ли вы с таким мнением автора? Объясните свой ответ.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверочная работа на знание текста рассказа В.П.Астафьева «Фотография, на которой меня нет»

Вариант 2

1.С кем жил мальчик этого рассказа?

2.Как звали друга мальчика?

3.Какое время года происходят события?

4. Какой болезнью страдал мальчик

5.Почему простуда далась мальчику с трудом?

6.От кого ему передалась болезнь?

7. Где поселили фотографа

8. Сколько лет было учителю

9. Как звали бабушку рассказчика

10.Почему, когда учитель гулял с ребятами в лесу, он не знал того, что обычно знают простые, деревенские люди?

11.Где учитель с ребятами встретили змею?

12.Кем была жена учителя?

13.Как относились люди к учителю?

14.Кто еще не стал фотографироваться?

15. Какая река находилась рядом

16. Как подписана фотография

17. Главой, какой книги В.П.Астафьева, является рассказ «Фотография, на которой меня нет»?

18. Назовите средство создания образа героя, строящегося на описании его внешности в данном отрывке из рассказа:

«Лицо учителя, хотя и малоприметное, я не забыл до сих пор. Было оно бледновато по сравнению с деревенскими, калёнными ветром, грубо тёсанными лицами. Причёска под «политику» - волосы зачёсаны назад. А так ничего больше особенного не было, разве что немного печальные и оттого необыкновенно добрые глаза, да уши торчали, как у Саньки левонтьевского.»

Ответ: __________________________________________________________________

19. «…а вот фамилии учителя с учительницей никто в Овсянке вспомнить не может. Но фамилию учителя можно и забыть, важно, чтоб осталось слово «учитель»!» Согласны ли вы с таким мнением автора? Объясните свой ответ._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________