Проверочная работа по лирике А.С.Пушкина (7 класс, учебник Б.А.Ланина).

Проверочная работа по теме «Лицей. Лирика А.С.Пушкина». 7 класс.

1 вариант	2 вариант
БИОГРАФИЯ 1. В каком городе родился А.С. Пушкин? 1) Петербург 2) Москва 3) Кишинёв 4) Одесса 2. Сколько лет было Пушкину, когда он стал лицеистом? 1) 10 лет 2) 8 лет 3) 12 лет 4) 11 лет 3. Какое стихотворение читал Пушкин перед Державиным на экзамене в Лицее? 1) “Лицинию” 2) “Воспоминания в Царском Селе” 3) “Разлука” 4) “Деревня”	БИОГРАФИЯ 1. Назовите годы жизни А.С. Пушкина. 1) 1802-1841 2) 1789-1828 3) 1799-1837 4) 1805-1840 2. Какая дата, связанная с Лицеем, не раз встретится в лирике Пушкина? 1) 5 мая 2) 21 октября 3) 1 января 4) 19 октября 3. Кто из названных поэтов не был лицейским товарищем Пушкина? 1) П.Чаадаев 2) А.Дельвиг 3) В.Кюхельбекер 4) А.Горчаков
«РАЗЛУКА» 4.В стихотворении лирический герой завещает своему другу  Вильгельму Кюхельбекеру 1) стать успешным человеком 2) никогда не расставаться с поэтическим творчеством 3)не расставаться с друзьями-лицеистами.	«ТОВАРИЩАМ» 4.Почему лирический герой стихотворения иронично рисует будущее лицеистов? 1)Он недолюбливает некоторых из них; 2)он завидует успешному будущему своих друзей; 3)он маскируется под маской скептика, отдавая дань романтической традиции.
«19 ОКТЯБРЯ…» 5.Основная тема стихотворения: 1) природа 2) любовь 3) дружба 4) свобода 6.В строках, начинающих стихотворение: Роняет лес багряный свой убор, Серебрит мороз увянувшее поле, Проглянет день как будто поневоле…- автор прибегает: 1) к олицетворению 2) к гиперболе 3) к антитезе 4)к  аллегории 7. Лицейский друг Пушкина, о котором он говорит « мой брат родной по музе, по судьбам»: 1) И.И.Пущин 2) В.К. Кюхельбекер 3) А.А.Дельвиг 4)А.Горчаков  8.Обрашаясь к своим лицейским друзьям, лирический герой: 1) сожалеет, что больше не увидится с друзьями; 2) осуждает их за то, что они забыли годы Лицея;3) надеется, что встретит их снова; 4)клянёт судьбу за то, что разлучила поэта с друзьями. 9. Какое средство для характеристики настроения лирического героя использует Пушкин, употребляя выражение «отрадная печаль»? 1. Сравнение 2. Перифраз 3. Оксюморон 4. Градация. 10. Определите размер стиха: «Роняет лес багряный свой убор. Сребрит мороз увянувшее поле…»  Ответ запишите словом:______________ 11.Слова «муза», «пенаты», «Феб», «фортуна» – это______________ (запишите ответ словом). 12. В лирическом стихотворении лицо, которое выражает мысли и чувства автора, - это_________________(ответ запишите словом). 13. Дайте связный ответ на вопрос в 4-х – 5-ти предложениях: За что лирический герой стихотворения признателен своим друзьям?	«19 ОКТЯБРЯ…» 5. Размер, которым написано стихотворение: 1) пятистопный хорей 2) пятистопный ямб 3) четырехстопный ямб 4) пятистопный хорей 6. В строках: …Но я любил уже рукоплесканья, Ты, гордый, пел для муз и для души… Пушкин говорил о себе и лицейском друге, прибегнув: 1) к гиперболе 2) к антитезе 3) к инверсии 4) к риторическому обращению. 7. В каких строках идёт речь о поэтическом творчестве: 1) «Ты в день его лицея превратил»; 2) «Служенье муз не терпит суеты»; 3) «Друзья мои, прекрасен наш союз!»; 4) «Увы, наш круг час от часу редеет». 8. В двух последних строфах стихотворения лирический герой 1)впадает в уныние и сетует на судьбу за то, что жизнь проходит и приходится терять друзей;  2)преодолевает унылое настроение и философски спокойно принимает мысль о том, что жизнь быстротечна и союз лицеистов невечен. 9. Какое значение имеет образ винной чаши? 1.образ поэтического творчества 2. Образ сплочённости  дружеского круга 3. Образ бездумного веселья 4. Образ  осенней природы. 10. Определите размер стиха: «Простите, верные дубравы, Прости, беспечный мир полей…» Ответ запишите словом:______________ 11.Слова ХЛАД, НОЩЬ, - это_________________(запишите ответ словом). 12. Построение художественного произведения, соотношение и расположение его частей – это___________________(ответ запишите словом). 13. Дайте связный ответ на вопрос в 4-х – 5-ти предложениях: Как лирический герой стихотворения понимает дружбу?

Ключи:

1вариант

1-2     2-3    3-2    4-2    5-3      6-1    7-2     8-3     9-3     10. Пятистопный ямб 11.мифонимы 12.лирический герой

2 вариант

1-3    2-4    3-1    4-3    5-2    6-2    7-2    8-2    9-2    10.Четырёхстопный ямб 11.старославянизмы, архаизмы, высокая лексика. 12. Композиция.