Проверочная работа по русскому языку для 8 класса по теме "Обособленные члены предложения"

Фамилия, имя  ____________________________

Вариант 1.

Задания 1-3 с предложенными вариантами ответа, но только 1 из них правильный. Подумайте и укажите его.

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Две головы орла (1) обращённые в разные стороны (2) стали восприниматься как символ (3) географического расположения Византии на стыке Европы и Азии.

А. 1,2

Б. 2,3

В. 1,2,3

Г. 1,3

2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

По длинному и зыбкому плоту (1) сделанному из трёх связанных брёвен (2) мы перебрались через реку и пошли направо (3) держась (4) недалеко от берега.

А. 1,2,4

Б. 1,2,3

В. 3,4

Г. 1,2,3,4

3. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Вечернее солнце (1) вдоволь накупавшись (2) в облаках (3) бросило на небосклон несколько лиловых мазков.

А. 1,2 – выделяется деепричастный оборот.

Б. 1,3 – выделяется причастный оборот.

В. 1,3 – выделяется деепричастный оборот.

Г. 2,3 – выделяется уточняющий член предложения – обстоятельство места.

4. Добавьте в предложение уточняющий член. Перепишите, расставив недостающие знаки препинания.

Впереди росли высокие сосны.___________________________________________________________

5. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые, выделяющие обособленное приложение.

Отец (1), командир медсанбата, (2) находился тогда недалеко от Ленинграда, (3) на знаменитом ораниенбаумском «пятачке» , (4) в сорока километрах от города.________________________

6. Выпишите из предложений (задания 1 – 5) 3 любых словосочетания, определите в них способы связи. (Пишите на обороте карточки.)

            Фамилия, имя  ____________________________

Вариант 2.

Задания 1-3 с предложенными вариантами ответа, но только 1 из них правильный. Подумайте и укажите его.

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Воробей (1) неожиданно взлетев (2) исчез в светлой зелени сада (3) прозрачно сквозившей (4) на предвечернем небе.

А. 1,3

Б. 1,2,3

В. 2,3,4

Г. 2,4

2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Ни на минуту не умолкая (1) шумели воды прилива, набегали (2) грохочущие волны (3) бьющиеся о подножие горы.

А. 1

Б. 2,3

В. 2,4

Г. 1,3

3. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Небо (1) усыпанное зимними звёздами (2) опустилось на верхушки (3) спящих елей.

А. 1,2 – выделяется деепричастный оборот.

Б. 1,2 – выделяется причастный оборот.

В. 3 – выделяется причастный оборот.

Г. 1,2 – выделяется обособленное приложение.

4. Добавьте в предложение уточняющий член. Перепишите, расставив недостающие знаки препинания.

Вчера показывали интересный фильм._______________________________________________________

5. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые, служащие для обособления обстоятельства, выраженного деепричастным оборотом.

Овцы на всём бегу красиво вскинулись на дыбки, (1) повернулись на задних ногах и , (2)колесом изогнув шеи, (3) помчались к колоде, (4)только  малыш не справился с разгоном .________________________

6. Выпишите из предложений (задания 1 – 5) 3 любых словосочетания, определите в них способы связи. (Пишите на обороте карточки.)