Проверочная
работа по русскому языку для обучающихся 9 класса
Прочитайте
текст и выполните задания 1 – 10
(1)
Маленький дом, где я живу в Мещере, заслуживает описания. (2) Это - бывшая
баня, бревенчатая изба, обшитая тёсом. (3) Дом стоит в глухом саду, но почему-то
его отгородили от сада высоким частоколом. (4)Этот частокол – западня для
деревенских котов, любителей рыбы. (5)Каждый раз, когда я возвращаюсь с ловли,
коты всех мастей берут дом в осаду и ждут вечера. (6)Вечером они осторожно
перелезают через частокол и собираются под куканом. (7)Коты подымаются на
задние лапы, а передними делают стремительные взмахи, стараясь зацепить кукан. (8)Издали
кажется, что коты играют в волейбол. (9)Когда я выхожу из бани с фонарём, коты,
застигнутые врасплох, бросаются к частоколу, который не всегда служит для них
спасением.(10) Протискиваясь между кольями, некоторые из них застревают и
начинают отчаянно кричать.
1.
Укажите количество сложных предложений в данном тексте. Ответ запишите цифрой.
2.
Выпишите грамматические основы из предложения 3.
3.
Укажите количество грамматических основ в предложении 9. Ответ запишите цифрой.
4.
Укажите номер сложносочинённого предложения с противительным союзом. Ответ
запишите цифрой.
5.
Каким членом предложения является союзное слово «который» в предложении 9.
6.
Укажите вид придаточного в 1 предложении.
7.
Укажите вид придаточного в 5 предложении.
8.
Укажите вид придаточного в 8 предложении.
9.
Определите вид подчинения придаточных (последовательное, параллельное,
однородное) в 9 предложении.
10.
Составьте схему предложения 1.
Бланк
ответов
Предмет
|
|
Дата
|
|
Школа
|
|
Класс
|
|
Фамилия,
имя
|
|
№
задания
|
Ответ
|
1.
|
|
2.
|
|
3.
|
|
4.
|
|
5.
|
|
6.
|
|
7.
|
|
8.
|
|
9.
|
|
10.
|
|
Ответы
№
задания
|
Ответ
|
1.
|
5
|
2.
|
дом
стоит, отгородили
|
3.
|
3
|
4.
|
3
|
5.
|
подлежащее
|
6.
|
определительное
|
7.
|
обстоятельственное
времени
|
8.
|
изъяснительное
|
9.
|
параллельное
|
10.
|
[…сущ.,
(союз.сл. где…), …].
|
Проверочная
работа по русскому языку для обучающихся 7 класса
1. В приведённом ниже предложении
пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при причастном
обороте.
(1) (2)
(3) (4)
Мальчики, ободрённые моей похвалой,
сделали всё так, как велела им совесть, а совесть - это благородное
чувство.
2. Выпишите страдательное причастие:
рисующий, сжатый,
росший, нёсший.
3. Выпишите причастие, которое
пишется с НЕ раздельно:
(не)забываемая встреча,
(не)обозримый простор, (не) сданный вовремя, (не)решённая задача.
4. Выпишите страдательное причастие
прошедшего времени, в котором пишется одна Н:
красочно иллюстрирова..ый,
засея..ое поле, потуше..ый костёр, краше..ый пол.
5. В приведённом ниже
предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при
деепричастном обороте.
(1)
(2)
Гоголь, желая помочь одному своему
земляку, решился читать комедию «Ревизор» в пользу
(3)
этого живописца, сильно
бедствовавшего от безденежья.
6. Выпишите деепричастие
несовершенного вида:
решая, проснувшись,
начертив, рассказав.
7. Из данного ниже предложения
выпишите наречие с обстоятельственным значением места.
Луна добродушно смотрела сверху
на землю и таинственно сыпала серебряные лучи через ветви деревьев на уснувшие
деревни.
8. В каком предложении употреблено
наречие в сравнительной степени. Ответ запишите цифрой.
1) Эта река шире.
2) Он удивился и ещё шире
раскрыл глаза.
9. Запишите слова, раскрыв скобки
и вставив пропущенные буквы:
(не)ясно, совсем (не)крепко,
н..чуть, н..куда, удивлё..о, горяч.., досух.., наглух.., (кое)как, где(нибудь),
бок(о)бок, навзнич.. .
Бланк
ответов
Предмет
|
|
Дата
|
|
Школа
|
|
Класс
|
|
Фамилия,
имя
|
|
№ задания
|
Ответ
|
1.
|
|
2.
|
|
3.
|
|
4.
|
|
5.
|
|
6.
|
|
7.
|
|
8.
|
|
9.
|
|
|
|
Ответы
№
задания
|
Ответ
|
1.
|
1,2
|
2.
|
сжатый
|
3.
|
не
сданный вовремя
|
4.
|
крашеный
(пол)
|
5.
|
1,2
|
6.
|
решая
|
7.
|
сверху
|
8.
|
2
|
9.
|
неясно,
совсем не крепко, ничуть, никуда, удивлённо, горячо, досуха,
|
наглухо,
кое-как, где-нибудь, бок о бок, навзничь
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.