Проверочная работа по русскому языку в 7 классе на тему "Деепричастный оборот"

Проверочная работа по русскому языку в 7 классе на тему «Деепричастный оборот».

А1. Деепричастный оборот в предложении является

1.      дополнением

2.      обстоятельством

3.      сказуемым

4.      определением

А2. Укажите, какое предложение является лишним

1.      Когда-то, выдавая девушку замуж, не спрашивали её согласия, как бы теперь сказали, ставили её перед фактом. (Р. Гамзатов)

2.      Я думаю, Абуталиб преувеличил немало, рассказывая эту историю. (Р. Гамзатов)

3.      Правда, в сказке лиса, показывая однажды отражение луны волку, убедила серого, что это кусок льда, и волк сдуру прыгнул в реку. (Р. Гамзатов)

4.      Человек, решивший писать стихи без знания языка,  подобен безумцу, который прыгнул в бурную реку, не думая плавать. (Р. Гамзатов)

А3. Укажите предложение, в котором  знаки препинания расставлены верно

1.      Вскарабкавшись на стену, я хотел взглянуть сквозь бойницы изнутри башни. (Расул Гамзатов)

2.      Вспоминая этот случай, я молю аллаха не лишить меня моего языка. (Р. Гамзатов)

3.      Отец или братья появлялись, перебивая дедушкину речь  и было жалко, что они своим приходом прерывали интересную сказку. (Р. Гамзатов)

4.      Увидев меня на пешеходной тропе или на коне, люди могли бы сказать: вон Расул Гамзатов. (Р. Гамзатов)

А4. Укажите предложение, в котором деепричастный оборот относится к одному сказуемому (Знаки препинания не расставлены)

1.      Покончив с супом и мясом  Абуталиб собрал со стола все хлебные крошки и положил в рот. (Р. Гамзатов)

2.      Поднимаясь все выше и выше  мы перебрали  наверное  до тысячи камней  но никаких росписей на них не обнаруживали. (Фазу Алиева)

3.      Через полминуты соловей пустил высокую мелкую дробь и  испробовав таким образом свой голос, начал петь.  (А.П. Чехов)

4.      Оценивая героев  ученые спорят между собой  можно даже сказать воюют.

А5. Укажите предложение, в котором деепричастный оборот относится к двум сказуемым (Знаки препинания не расставлены)

1.      Покончив с супом и мясом  Абуталиб собрал со стола все хлебные крошки и положил в рот. (Р. Гамзатов)

2.      Однажды, возвратившись из Брюсселя, я остановился в гостинице "Москва", на восьмом этаже. (Р. Гамзатов)

3.      И Абуталиб, не обращая больше внимания на вопли жены и дочери, продолжал играть на зурне. (Р. Гамзатов)

4.      "Продав поле, покупали коня, продав корову, покупали саблю", говорили тогда горцы. (Р. Гамзатов)

А6. Укажите, какое предложение является лишним

1.      Писатель, написавший о герое, не превращается в героя сам. (Р. Гамзатов)

2.      В таких случаях поучающих разводится больше, чем поучаемых, оценщиков больше, чем товара, болтунов больше, чем писателей. (Р. Гамзатов)

3.      Уезжая в Дагестан на каникулы, я обещал привезти ему красивую палку работы прославленных унцукульских мастеров. (Р. Гамзатов)

4.      Пусть колхозные поля, засеянные пшеницей или кукурузой, не обижаются на меня за это. (Р. Гамзатов)

В1. Выписать из  предложения деепричастный оборот совершенного вида.

1.      Отряхивая мокрый снег с шапки, я поднимался на четвертый этаж в издательство "Молодая гвардия".(Р. Гамзатов)

2.      Однажды, усадив меня не то за уроки, не то за стихи, отец на минуту вышел из дома. (Р. Гамзатов)

3.      Некоторые художники, не имеющие таланта, терпения и гордости, чтобы сбыть свой товар, тоже рядятся в чужие одежды, пытаясь за блеском формы  спрятать немощность мысли. (Р. Гамзатов)

4.      Целыми часами они сидели молча, предоставляя возможность говорить только морю. (Р. Гамзатов)

В2. Выписать из  предложения деепричастный оборот несовершенного вида.

1.      Прослушав еще двух поэтов, я дал знак Абуталибу, чтобы он готовился выступать. (Р. Гамзатов)

2.      Подъехав к гоцатлинской речке, мы увидели, что старик, ехавший на арбе, застрял посредине потока. (Р. Гамзатов)

3.      Отец, узнав об этом, выгнал дочку за порог дома. (Р. Гамзатов)

4.      Поднявшись на гору, горшечники расположились отдохнуть. (Р. Гамзатов)

В3. Укажите предложение, в котором использовано деепричастие прошедшего времени

1.      Обрадовавшись приходу гостя, горец хватает нож и режет быка. (Р. Гамзатов)

2.      Мы думали, что, получив всю нашу мебель и расставив ее, Абуталиб прибежит, чтобы рассыпаться в благодарностях. (Р. Гамзатов)

3.      Некоторые художники, не имеющие таланта, терпения и гордости, чтобы сбыть свой товар, тоже рядятся в чужие одежды, пытаясь за блеском формы  спрятать немощность мысли. (Р. Гамзатов)

4.      Она пойдет, прижав ребенка к груди…(Р. Гамзатов)

В4. Укажите предложение, в котором использовано деепричастие настоящего времени

1.      Увидев меня, чабаны горько засмеялись. (Р. Гамзатов)

2.      Некоторые художники, не имеющие таланта, терпения и гордости, чтобы сбыть свой товар, тоже рядятся в чужие одежды, пытаясь за блеском формы  спрятать немощность мысли. (Р. Гамзатов)

3.      Свалив его в грязную канаву, я приставил острие кинжала к его горлу, и он запросил пощады. (Р. Гамзатов)

4.      Услышав этот рассказ, я подумал: то же бывает с переводами стихотворений. (Р. Гамзатов)

В5. Укажите предложение, в котором использовано деепричастие будущего времени

1.      Ты создал глаза, забыв вдохнуть в них блеск мысли. (Р. Гамзатов)

2.      Она пойдет, прижав ребенка к груди…(Р. Гамзатов)

3.      Но прочно и гордо стояли, крепко вцепившись в землю, старые деревья и большие дома. (Р. Гамзатов)

4.      Услышав этот рассказ, я подумал: то же бывает с переводами стихотворений. (Р. Гамзатов)

С1. Составьте текст с использованием деепричастных оборотов (5-7 предложений) на тему «Мой любимый город»

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

Работа направлена на проверку знаний по теме "Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте". В тесте использованы предложения из художественной литературы.