Проверочная работа по теме "Синтаксис"

Проверочная работа по теме «Синтаксис».

I вариант.

1)      Найдите простые предложения с однородными членами, связанными союзом И (знаки препинания не расставлены).

1.       Выплыло из-за туч солнышко и разослало на землю свои лучи. 2. Распустилась черемуха и над самой водой позеленели кусты смородины. 3. Дождевые капли падали на землю и тяжело шлепались о листья. 4. Они повисали в траве и в каждой капле отражалось солнце. 5. Под самыми облаками летят птицы и шлют привет родным местам. 6. Небо медленно заволокло тучи и по лесу прошел ветер.

2)      Найдите сложные предложения (знаки препинания не расставлены).

1.       Семечко клена с ветки сорвалось и на быстрых крыльях быстро понеслось. 2. Кончается светлая лесная весна и начинается лесное тенистое лето. 3. Но вот поднялось над лесом солнышко и прогнало туман. 4. Листва сомкнулась и потемнел лес. 5. Ветер раздувал снежинки и они плясали под его музыку.

3)      Составить схемы предложений.

1.       Зима будет холодной если белка делает большие запасы. 2. Море утихло и только изредка глухо вздыхало. 3. Хороший паренек спросил капитан Енакиев. 4. Капля по листику щелкнет и сорвется лист. 5. Олени к осени перебираются к югу где они находят большие корма.

4)      Изменить предложение так, чтобы они стали побудительными. Записать, выделив в них основу.

1.       Школьники принимают активное участие в очистке леса. 2. Ребята постараются разгадать тайну названия озера.

5)      Указать предложение, соответствующее схеме (знаки препинания не расставлены).

[      ], и [     ].

1.       Целый день трудится и поет жаворонок. 2. Из-за кустов выглянул мальчик и тотчас исчез.

2.       3. Днем и ночью шумят и бьются о скалы морские волны. 4. Поезд пролетел через мост и Натка загляделась на реку.

6)      Составить предложение. Выполнив ряд действий:

1.       Из предложения Парашютисты опустились в центре стадиона  взять сказуемое; 2. Из предложения  Вдруг послышались легкие шаги взять определение; 3. Добавить подлежащее из предложения На щеках тают снежинки; 4. Взять существительное, выступающее в роли дополнения  в предложении Трпинки в саду засыпали листья. Употребить данное существительное в винительном падеже с предлогом на. Допишите предложение, составив  сложносочиненное предложение.

7)      Составить и записать предложения по схемам.

1. [      ], и [       ].       

              2.  [      ], (        ).      

             3.  ʘ : O, O, O.   

             4.  А: «П». 

            5.  [ … , О, …].

Проверочная работа по теме «Синтаксис»

II вариант.

1)      Найдите простые предложения с однородными членами, связанными союзом И (знаки препинания не расставлены).

1.       Выплыло из-за туч солнышко и разослало на землю свои лучи. 2. Распустилась черемуха и над самой водой позеленели кусты смородины. 3. Дождевые капли падали на землю и тяжело шлепались о листья. 4. Они повисали в траве и в каждой капле отражалось солнце. 5. Под самыми облаками летят птицы и шлют привет родным местам. 6. Небо медленно заволокло тучи и по лесу прошел ветер.

2)      Найдите сложные предложения (знаки препинания не расставлены).

1.       Семечко клена с ветки сорвалось и на быстрых крыльях быстро понеслось.

2. Кончается светлая лесная весна и начинается лесное тенистое лето. 3. Но вот поднялось над лесом солнышко и прогнало туман. 4. Листва сомкнулась и потемнел лес. 5. Ветер раздувал снежинки и они плясали под его музыку.

3)      Составить схемы предложений.

1.       Солнце скрылось за горизонт потому что наступила ночь. 2. Когда пришла осень птицы собрались на юг. 3. Федя посмотрел на облака и сказал гроза будет. 4. Гроза прошла и ветка белых роз в окно нам дышит ароматом. 5Я подставил ладони и на них упало несколько иголочек.

4)      Изменить предложение так, чтобы они стали побудительными. Записать, выделив в них основу.

1.       Юннаты охраняют птиц. 2. Люди Земли борются за чистоту воздуха, воды.

5)      Указать предложения, соответствующие схеме (знаки препинания не расставлены).

[         ]  ,  (       )  .

1.       Солнце уже скрылось за горизонтом когда девочка нашла дорогу к селу. 2. Лиса подползла к полынье где плавала Серая Шейка. 3Синели звезды на рассвете и над землей редела мгла.  4В воздухе стоял аромат душистых трав а с неба глядело ласковое летнее солнце. 5. Летом будет высокий урожай если в апреле на заливных лугах стоит вода.

6)      Составить предложение. Выполнив ряд действий:

1.       Из предложения Парашютисты опустились в центре стадиона  взять сказуемое; 2. Из предложения  Вдруг послышались легкие шаги взять определение; 3. Добавить подлежащее из предложения На щеках тают снежинки; 4. Взять существительное, выступающее в роли дополнения  в предложении Трпинки в саду засыпали листья. Употребить данное существительное в винительном падеже с предлогом на. Допишите предложение, составив  сложноподчиненное предложение.

7)      Составить и записать предложения по схемам .

1. [      ], и [       ].       

              2.  [      ], (        ).      

             3.  ʘ : O, O, O.   

             4.  А: «П». 

            5.  [ … , О, …].

Карточка № 1.

Дописать предложения, образуя сложное предложение и предложение с однородными членами.

1.     Выглянуло солнце и …..  

2.      Прозвучал горн и …

3.     Ракета взлетела и ….

Карточка № 2.

Выписать номера только тех предложений, которые соответствуют схеме [      ], и [      ].

(Знаки препинания не расставлены.)

1.     Дверь тихонько отворилась и царевна очутилась в светлой горнице. 2. Войско в горы царь приводит и промеж высоких гор видит шелковый шатер. 3. Вдруг раздался легкий звон и в глазах у всей столицы петушок спорхнул со спицы. 4. Долго Иван-царевич по дремучим лесам пробирался и пришел наконец к Кощееву дубу. 5. Подо льдами крепкими дремлют воды рек  белыми сугробами лег на крыши снег.

Карточка № 3.

Сделать синтаксический разбор предложения, используя для ответа цифровой код: подлежащее – 1; сказуемое – 2; дополнение – 3;  определение – 4; обстоятельство – 5   (знаки препинания не расставлены).

Солнце теперь встает рано ложится поздно и усердно светит всем людям на Земле.

Карточка № 4.

Сделать синтаксический разбор предложения (знаки препинания не расставлены).

Свежий ветер пахнет мятой васильками лебедой.