Публичный доклад Итоги работы за 2016-2017 уч. год

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа с. Преображенка

 Кировского района»

Утверждаю

 Директор  МБОУ «ООШ с. Преображенка»

___________Л.В. Алифиренко

«10» июля 2017г.

 Публичный доклад

Муниципального бюджетного общеобразовательного  учреждения

«Основная общеобразовательная школа

с. Преображенка Кировского района»

за 2016-2017 учебный год

Общая характеристика учреждения

Тип: образовательное бюджетное  учреждение.

Вид: основная общеобразовательная школа.

Лицензия на образовательную деятельность:  

25Л01 № 0001103, регистрационный  № 63 от 27.01.2016г.

Государственная аккредитация

25А01 № 0000650, регистрационный № 25 от 09 марта 2016г.

Социокультурные условия. Школа расположена в Кировском районе Приморского края  с. Преображенка. В непосредственной близости от здания школы находится КГУ « Центр содействия семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с. Преображенка», недалеко  СДК и сельская библиотека. Окружающая школу социальная среда оценивается как благоприятная, филиалов не имеет.

Предприятия – производители и объекты промышленности отсутствуют..

 В 2016/2017 учебном году педагогический коллектив школы продолжал работать над темой  «Обновление содержания образования».

   Цель: создание условий для непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности учителей и совершенствования их деятельности в инновационной работе школы через различные формы методической работы.

            Работа школы  ориентирована на решение следующих целевых задач:

1. Продолжить работу по формированию системы обучения по ФГОС в начальной школе в условиях реализации ООП.

2. Продолжить работу по формированию готовности педагогов к введению ФГОС в основной школе.

3. Создать условия (организационно-управленческие, методические, педагогические) для обновления основных образовательных программ образовательного учреждения

4. Продолжать работу по совершенствованию  методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями;

5. Продолжать  работу по обобщению и распространению передового педагогического опыта (ППО);

6. Создать условия для самореализации учащихся в учебно-воспитательном процессе и  развития их  ключевых компетенций;

7. Развивать систему  работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности;

8. Развивать ключевые  компетенции обучающихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения.

            Для реализации поставленных задач в школе на начало года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения. В наличии необходимая нормативно-правовая документация: Устав школы, ФЗ « Об образовании в Российской Федерации»,  Конституция РФ, Инструктивно – методические письма об организации учебно-воспитательного процесса, Конвенция о правах ребенка,  нормативно-методический комплект: государственные стандарты, учебный план, учебные программы, положения по организации учебно-воспитательной работы,  учебно-воспитательный план школы.

     Поставленные перед коллективом задачи решались через систематическое повышение квалификации:  курсовую подготовку  педагогов, работу методических объединений, творческих групп, самообразование, участие их в работе педсоветов и семинаров, участие в конкурсах; через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы со  слабоуспевающими и одарёнными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей учащихся, повышение у них мотивации к обучению.

Согласно Уставу ОО управление образовательным учреждением  строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления учреждения являются общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, совет школы.

Непосредственное руководство учреждением осуществляет директор. Он назначается учредителем. Учредитель школы – Администрации Кировского муниципального района Приморского края.

Год создания школы  - 1907.

Количество учащихся на начало учебного года – 63 ,  на конец года -

69  обучающихся, 7 классов-комплектов. Осуществлялся подвоз трех учащихся из сел  Подгорное ( Лешванов М.- 9 кл.) и Архангеловка (Калганов Д. -6 кл и Калганова В. -1 кл.).

            I уровень — 2 класса — комплекта,  26  обучающихся.

            II уровень – 5 классов — комплектов,  43 обучающихся.

             Педагогов – 12 (10 учителей, 1 воспитатель, 1 ПДО)

    *с высшей категорией – 2

    * с  первой – 3                                           

    *заслуженный учитель- нет,

     *имеют звание «Отличник народного образования»  2 педагога

(Васильева Н.Н., и Кириенкова Т.И.) 

·         награждены  Грамотой Министерства образования и науки РФ  - 3 педагога

·         (Алифиренко Л.В., Блохина Л.И., Полякова Е.Ю.).

 Школа с января 2013 года переименована из средней в основную общеобразовательную.

1.Организация учебного процесса, режим работы.

Форма обучения – дневная.

5-тидневная рабочая неделя.

Школа работает с 9.00ч.  до 19.00 ч.

Сменность занятий – 1 смена с 9.05 ч. до 15.40 ч.

Внеурочная деятельность (кружки, секции) – с 15.00 ч. до 19.00 ч.

Продолжительность обучения по уровням  образования:

Ø  начальное общее (1-4 классы) – 4 года;

Ø  основное общее (5-9 классы) – 5 лет

Сведения об организации учебно-воспитательного процесса

Наименование	2014-2015	2015-2016	2016-2017
Проектная наполняемость ОУ	145	145	145
Предельная (фактическая) наполняемость обучающихся на начало учебного года	70	64	63
Количество классов-комплектов	7	7	7
Начального общего	2	2	2
Основного общего	5	5	5
Средняя  наполняемость классов	10	8	8
Сменность занятий	1	1	1
Продолжительность уроков	45 мин	45 мин	45 мин
Численность учащихся на одного педагога	6	6	6
- Классы коррекции	нет	нет	нет
- Количество выпускников 9-х классов	10	6	10

Сведения о педагогических кадрах.

Наименование	2014-2015		2015-2016		2016-2017
	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%
Численность педагогов	13	100	13	100	12	100
Категория	-	0	2	15.4	2	16.7
Высшая категория
1 категория	5	38.5	2	15.4	3	25.0
Соответствие занимаемой должности	6	46.2	7	53.8	6	50.0
Без категории	2	15.4	2	25.0	1	8.3
Стаж работы
До 3-х лет	1	7.7	3	25.0	-	0
3-10 лет	-	0	-	0	2	16.7
11-15 лет	3	23.1	1	8.3	-	0
16-20 лет	3	23.1	5	33.3	5	41.7
Свыше 20 лет	6	46.2	4	33.3	5	41.7
Курсовая переподготовка	7	53.9	4	30.8	4	33.3

Директор МБОУ ООШ с. Преображенка Кировского района

Алифиренко Людмила Владимировна Тел:[phone]

E-mail: [e-mail]

Адрес сайта http://1.42354.3535.ru/

2. Особенности образовательного процесса

Форма обучения – дневная. Продолжительность обучения по ступеням образования:

Ø     начальное общее (1-4 классы) – 4 года;

Ø     основное общее (5-9 классы) – 5 лет

Характеристика образовательных программ по уровням образования.

Характер образовательных программ, использование в учебном процессе дифференцированного обучения с опорой на индивидуальные особенности обучающихся, обеспечивает доступность образования для всех категорий учащихся.

В школе реализуются образовательные программы:

· Начального общего образования: (1-4 классы) ( по ФГОС), со 2 класса английский язык.

· Основного общего образования:(5-9 классы) (Общеобразовательные программы).

Основные направления воспитательной работы: гражданско-патриотическое, художественно – эстетическое, спортивно – туристическое, трудовое, экологическое, семейное.

Воспитательная система школы включала в себя учебный процесс, внеурочную жизнь детей, их деятельность и общение за пределами образовательного учреждения, и призвана обеспечить, по возможности, всестороннее развитие личности каждого ребенка, формировать его самостоятельность, ответственность, гражданское становление.

При формировании воспитательной системы школа сотрудничает  и взаимодействует с рядом учреждений: ДЮСШ   пгт. Кировский  и п. Горные Ключи.

Занятость внеурочной деятельностью   представлена  следующими модулями по направлениям по выбору  в 2016-17 учебном году:

Направления	Образовательные формы	организация
Спортивно -оздоровительное	Работа спортивных секций 1.Настольный теннис (1ч) 2.Шахматы, шашки (1ч.) 3.Гольф (1ч.)	Школа
	4.Организация походов, экскурсий, «Дней здоровья», подвижных игр, «Весёлых стартов», внутришкольных спортивных соревнований.( по плану школы 1 раз в месяц)	Школа
	5.Проведение бесед по охране здоровья. (1раз в месяц)	Школа
	6.Применение на уроках  игровых моментов, физ.минуток.	Школа
	7.Участие в районных  спортивных соревнованиях.	Школа
Общекультурное	1.«Смотрю на мир глазами художника » (1ч)	Школа
	2. «Кукольный театр»  (1ч)	Школа
	3. Танцевальный кружок (1 ч)	Центр ССУ
	4. Вязание (1ч)	Центр ССУ
	5. «Тюбик» (1ч)	Центр ССУ
	6. «Фоамиран» (1ч)	Центр ССУ
	7. «Кулинария» (1ч)	Центр ССУ
	8.Кружок по вокалу. (1ч)	СДК
	9.Художественный кружок	СДК
	10.Кукольный театр «Золотой ключик»	СДК
	11. «Путешествие в IP- страну»	Школа
	12. «Полиглотик»	Школа
	13.Организация экскурсий, выставок детских рисунков, поделок и творческих работ учащихся;	Школа
	14.Проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида ученика, культуре поведения и речи( 1ч.)	Школа
	15.Участие в конкурсах, выставках детского творчества эстетического цикла на уровне школы, района, края.	Школа
Общеинтеллек-туальное	1.Разработка проектов	Школа
	1.Предметные недели	Школа
	2.Конкурсы, экскурсии, олимпиады, конференции, деловые и ролевые игры и др.	Школа
	3.Участие в научно-исследовательских конференциях на уровне школы, района, края.	Школа
Духовно- нравственное	1Встречаи с ветеранами ВОВ, «Уроки мужества».	Школа
	2.Тематические классные часы	Школа
	3.Оказание помощи ветеранам	Школа
Социальное	1.Проведение субботников, общественно- полезного труда (1ч)	Школа Центр ССУ
	3.Акция «Спаси дерево», «Помоги птицам»	Школа

Занятость внеурочной деятельностью по выбору 2016-17уч.год

Класс	% занятых внеурочной деятельностью по выбору
1 класс	80%
2 класс	100%
3 класс	100%
4 класс	100%
5 класс	100%
6 класс	71%

 Занятость детей во внеурочное время: вовлечение учащихся в систему дополнительного образования решается через тесную связь с образовательным процессом. Его целью является создание условий, позволяющих наиболее полно реализовать возможности ребенка в соответствии с его желаниями.

3. Условия осуществления образовательного процесса

Режим работы. Обучение осуществляется в 1 смену. Продолжительность урока во 2-9 классах - 45 минут, в 1-х классах – ступенчатый (сентябрь, октябрь – 3 урока по 35 мин., ноябрь, декабрь – 4урока по 35 мин., со 2 полугодия 4 урока по 45 мин.). Школа работает в 5-дневном режиме. Начало занятий 1 смены – 9.05 ( в связи с подвозом учащихся)..

Учебно-материальная база. Школа имеет 1 здание. Учебных кабинетов – 8. Столовая – 1, число посадочных мест – 36; Библиотека – 1; кабинет информатики – 1; дошкольная группа – 1 (игровая и спальня- 2 кабинета).

Техническая  база:   принтер - 3, модем -1,   проектор -3 , компьютеров -  5, нетбук- 12; ноутбук – 3, телевизор – 3, DVD плеер – 1, магнитофон – 3.     

Летний отдых: открыт ЛОЛ  «Солнышко»с дневным пребыванием детей с 1-5 класса-

35 человек.

 Организация питания и медицинского обслуживания.

• организовано горячее питание, разработано 10-дневное меню, обучающиеся имеют возможность получать разовое питание (завтрак),
• систематически проводились дни здоровья, спортивные соревнования.
• осуществлялся контроль за соблюдением питьевого режима.

Медицинское обслуживание осуществляет фельдшер ФАП, углубленные медосмотры подростков с привлечением врачей-специалистов проводит ЦРБ Кировского района.

Трудоустройство.: 12 учащихся ОО трудились в июне 2017г. в производственной бригаде, они были трудоустроены через МКУ ЦОМОУ и Центр занятости Кировского района.

В целях обеспечения безопасности функционировала пожарная сигнализация (АПС), действовала пропускная система, организовано дежурство педагогов на переменах, систематически проводились минуты безопасности, месячники безопасности, проводились уроки безопасности: по ПДД, по пожарной безопасности, по правилам поведения на каникулах.

В школе по инициативе работников создана добровольная пожарная дружина.

Сведения о педагогических кадрах.

Наименование	2014-2015		2015-2016		2016-2017
	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%
Численность педагогов	13	100	13	100	12	100
Категория	-	0	2	15.4	2	16.7
Высшая категория
1 категория	5	38.5	2	15.4	3	25.0
Соответствие занимаемой должности	6	46.2	7	53.8	6	50.0
Без категории	2	15.4	2	25.0	1	8.3
Стаж работы
До 3-х лет	1	7.7	3	25.0	-	0
3-10 лет	-	0	-	0	2	16.7
11-15 лет	3	23.1	1	8.3	-	0
16-20 лет	3	23.1	5	33.3	5	41.7
Свыше 20 лет	6	46.2	4	33.3	5	41.7
Курсовая переподготовка	7	53.9	4	30.8	4	33.3

Квалификационные категории педагогов:

Наименование	2014-2015		2015-2016		2016-2017
	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%
Численность педагогов (на начало учебного года)	13	100%	13	100%	12	100%
Численность педагогов (на конец  учебного года)	13	100%	13	100%	12	100%
Высшая категория	-	0%	2	15.4%	2	16.7%
1 категория	5	38.5%	2	15.4%	3	25.9%
соответствие	6	46.2%	7	53.8%	6	50%
Без категории	2	15.4%	2	15.4%	1	8.3%

Курсовую подготовку в 2016-2017 учебном году  прошли   4  педагога,  что составляет  33.3 % что на 2.5 % выше прошлого года ( в 2015-2016 учюг. -30.8 %  от общего числа  педагогов),

№ п/п	ФИО педагога	предмет	Курсы
1.	Иванова В.О.	Учитель начальных классов	«Реализация личностно- ориентированного подхода  при  обучении младших школьников в условиях ФГОС».
2.	Семочкина О.Н.	Учитель физкультуры	«Проектирование и реализация спортивно- массовой и физкультурно- оздоровительной  работы  в школе с учётом ФГОС»
3.	Бабенко И.М.	Учитель начальных классов	«Теоретические и методические основы активных методов обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и  предметным областям)» по предметной области «Валеология»
4.	Блохина Л.И.	Учитель начальных классов	«Учитель НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ. Реализация личностно-ориентированного подхода при обучении младших школьников в условиях ФГОС.»

            Сравнение  прохождения  курсов за последние 3 года

Наименование	2014-2015		2015-2016		2016-2017
	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%
Численность педагогов	13	100	13	100	12	100
Курсовая переподготовка	7	53.9	4	30.8	4	33.3

      Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет.

В 2016- 2017 учебном году было запланировано и проведено 10 педагогических советов, 2 из них – тематических, связанных с методической темой:

1. «Современные требования к качеству урока – ориентир модернизации образования» (ноябрь)

2. «Формирование универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной деятельности.» (февраль) .

            Проведены семинары:

                 в рамках работы МО учителей основной школы

 -«Технология развития УУД.»/ теоретический семинар/;

-«ФГОС  второго поколения. Структура урока. Изучение нормативных документов.» /практический семинар/;

-«Формирование метапредметного подхода в обучении.» /теоретический семинар/;

-«Совершенствование работы с родителями в условиях модернизации образовательного процесса.» /практический семинар/

         в рамках работы МО учителей начальной школы:

- «Реализация современных педагогических технологий в свете внедрения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» /практический семинар/

- «Учебник – неизменная основа урока в начальной школе»; /теоретический семинар/

- «Методика преподавания русского языка и математики в начальной школе».

         в рамках работы МО классных руководителей:

- « Секреты успешности классного руководителя» /теоретический семинар/;

- «ИКТ в работе классного руководителя» /практический семинар/

 «Формирование традиций в детском коллективе» (отв. Блохина Л. И.) /практический семинар/

           Консультации:

-«Методика проведения творческих дел.»

               Необходимо  отметить, что посещаемость педагогических советов и семинаров  учителями - предметниками, на которых определяются дальнейшие направления развития УВП в ОО составляет 100%. Следует отметить увеличение числа педагогов, проявляющих активность в ходе работы педсовета. ( от 96% до 100%).

            В течение 2016/2017 учебного года организована работа творческой лаборатории по изучению вопросов теории и практики по теме «Развитие профессиональной компетентности педагогов, реализующих требования ФГОС».

            В октябре 2016 года проведен методический день «Критерии оценивания учащихся на уроке.» в ходе которого дано 4 открытых урока с последующим самоанализом.  Мониторинг качества урока показал:

1. В основном учителя оптимально сочетают фронтальную и индивидуальную формы работы. Чаще стали использовать коллективные формы сотрудничества: парные и групповые.

2. Большинство учителей уверенно владеют учебным материалом, демонстрируют правильную выразительную речь, но не всегда обращают внимание на монологическую речь учащихся.

 3. Значительное место на уроках отводится самостоятельной познавательной деятельности.

 4. На уроках педагоги создают условия для осуществления самоконтроля, самооценки учащихся. Показывают разные методики оценивания.

 5. Достаточно часто организуется ситуация взаимопомощи, что способствует формированию социальной активности учащихся.

 6. Многие учителя используют элементы проблемного, личностно-ориентированного, дифференцированного, развивающего обучения.

7. На большинстве уроков изложение характеризуется яркостью, образностью, используется жизненный опыт учащихся.

8. Преимущественный характер учебной деятельности репродуктивный, конструктивный, творческий.

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования.

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Итоги работы школы за пять лет ( 2012-2017 г.г.  )

Учебные года	Кол-во классов-комплектов	Кол-во уч-ся	Аттесто вано (без 1 класса)	Оставлены  на 2 год	На «4 и 5»	Качество знаний %	% успевае мости	Выпуск 9-х кл.
2012-2013	8	75	68 (из 68)	нет	26	38.8%	97.1%	8
2013-2014	7	67	62 (из 62)	нет	21	33.3%	98.5%	8
2014-2015	7	70	58 (из 61)	3	19	31.1 %	95.7%	10
2015-2016	7	63	56 (из 58)	нет	17	29.3%	96.8%	6
2016-2017	7	69	61(из63)	нет	13	20.6%	96.8%	10

            Из  таблицы видно, что результаты деятельности педагогического коллектива стабильны, качество знаний   понизилось  в сравнении с 2015-2016 уч.г. на 8.7%  , показатель  % успеваемости учащихся  этого   года  стабилен (в 2014-2015 уч.г наблюдалось понижение в сравнении с 2013-2014 учебным  годом   на  2.8%).

                 Сравнительная характеристика успеваемости учащихся 2-9 классов за 3 года.

Учебный год	класс	Кол-во учащихся	отличники	хорошисты	С 1 «3»	Неуспевающие по одному предмету	Неуспевающие по нескольким предметам	Не аттестованы
2014-2015	2	5	-	2	1	-	1	-
	3	9	-	3	1	-	-	-
	4	4	-	2	-	-	1	-
	5	11	-	2	-	-	-	-
	6	6	-	1	-	-	-	-
	7	10	-	3	-	-	-	-
	8	6	-	4	1	-	-	-
	9	10	-	2	-	-		-
	итого	61	0	19	3	0	2	0
2015-2016	2	9	-	3	3	-	1	-
	3	4	-	2	1	-	-	-
	4	9	-	3	3	-	1	-
	5	2	-	-	-	-	-	-
	6	12	-	3	-	-	-	-
	7	6	-	1	1	-	-	-
	8	10	-	3	2	-	-	-
	9	6	-	2	1	-		-
	итого	58	0	17	11	0	2	0
2016-2017	2	6	-	4	-	-	-	-
	3	6	-	2	2	-	1	-
	4	9	-	2	-	-	-	-
	5	5	-	3	-	-	-	-
	6	9	-	1	-	-	-	-
	7	7	-	-	-	-	-	-
	8	9	-	-	1	1	-	-
	9	8	-	2	1	-	-	-
	итого	69	0	13	4	1	1	0

           Необходимо отметить, что в данном учебном году процент неуспевающих учащихся не изменился -2 ученика (1 -прошел через районную ПМПК, на основании медицинских заключений переведены в следующий класс 1 – оставлен на осень), в 2014-2015 уч.г - 3 ученика оставлены на повторный год обучения. Отсутствуют не аттестованные учащиеся. Наблюдается отрицательная динамика процента обучающихся, успевающих на «4» и «5» (качество знаний понизилось на 1.8%. Необходимо отметить, что уменьшилось  число потенциальных хорошистов, т.е. обучающихся , имеющих 1 «3» по предмету с 11 в 2015-2016 уч.г до 4 в 2016-2017 уч.г.. В рамках внутришкольного контроля с целью отслеживания уровня знаний, умений и навыков у обучающихся, в течение года проводились административные контрольные работы в 2-9 классах. Проверялось правописание основных орфограмм и пунктограмм, выполнение грамматических заданий, умения решать уравнения и неравенства, упрощать выражения и работать с графиками функций. Выявлялись знания терминологии, умение осуществлять выбор верных суждений, давать развернутый ответ. По результатам контроля можно отметить, что ЗУН обучающихся оцениваются педагогами школы объективно.

           Таким образом, можно считать работу по повышению качества  знаний учащихся в 2016-2017 уч.г. удовлетворительной.

            Проведен анализ результатов УВП и получены следующие данные:

Предмет	2014-2015			2015-2016			2016-2017
	% успеваемости	% качества	Ср. балл	% успеваемости	% качества	Ср.  балл	% успеваемости	% качества	Ср.  балл
Русский язык	98.4%	52.4%	3.5	96,7%	36,1%	3.3	97.4%	42.1%	3.4
Литература	98.4%	65.1%	3.9	100%	67.2%	3.9	100	68.9	3.9
Математика	98.4%	44.4%	3.4	96.7%	45.9%	3.4	96.5	57.9	3.6
Физика	100%	50.0%	3.6	100%	48.0%	3.5	100	59.1	3.6
Информатика	100%	70.8%	3.8	100%	80.0%	4.0	100	75.0	3.9
Английский язык	98.4%	50.8%	3.6	100%	51.7%	3.5	96.5	54.4	3.6
История	100%	76.2%	4.0	100%	79.1%	4.0	100	84.4	4.0
Обществознание	100%	85.7%	4.3	100%	84.4%	4.2	100	90.8	4.2
Биология	100%	71.4%	3.9	100%	83.7%	4.1	100	85.6	3.9
География	100%	80.0%	4.1	100%	84.4%	4.1	100	88.2	4.1
Технология	100%	98.4%	4.7	100%	95.1%	4.5	100	100	4.9
ИЗО	100%	96.8%	4.4	100%	93.3%	4.5	100	98.2	4.7
Физическая культура	100%	98.4%	4.5	100%	98.4%	4.9	100	100	4.9
Химия	100%	57.9%	3.6	100%	80.0%	3.9	100	62.5	3.8
Музыка	100%	97.7%	4.7	100%	97.8%	4.7	100	90.2	4.6
ОБЖ	100%	100%	4.6	100%	100%	4.7	100	100	4.6
ИТОГО	99.6%	74.8%	4.0	99.6%	76.6%	4.1	93.2	78.6	4.1

Из таблицы видно, что качество знаний увеличилось   в целом  по ОО  на 2.0 % по сравнению с 2015-2016 уч.годом и на 3.8 % по сравнению с 2013-2014 уч.г.

Качество  знаний по школе повысилось на 1.8 %, качество знаний  в рамках учебных предметов – повысилось на  31.2% ( в 2014-2015 уч.г. на 1.8%) .Работа по повышению качества преподаваемых предметов ведется всеми учителями предметниками.

Сравнительные показатели рейтинга классов за два года.

класс	Качество знаний		Средний показатель качества знаний по школе		рейтинг
	2015-2016	2016-2017	2015-2016	2016-2017	2015-2016	2016-2017
1(2)	(-)%	33.3%	31.1%	29.3		2
2(3)	30.0%	50.0%			5	1
3(4)	33.3%	33.3%			4	2
4(5)	50.0%	0%			2	6
5(6)	20.0%	25.0%			6	4
6(7)	20.0%	16.7%			6	5
7(8)	40.0%	30.0%			3	3
8(9)	80.0%	33.3%			1	2
9(-)	20.0%	-			6

Результаты  государственной (итоговой) аттестации учащихся 9 кл.

в форме ОГЭ

по обязательным предметам за 3 года

	предмет	Количество выпускников проходивших аттестацию в форме ГИА	Сдали ГИА		% кач.	Ср. балл
Учебный год			количество	%
2014-2015	Математика	10	10	100%	40.0%	3.5
2015-2016		6	6	100%	100%	4.5
2016-2017		10	10	100%	80%	4.0
2014-2015	Русский язык	10	10	100%	70.0%	3.9
2015-2016		6	6	100%	83.3%	4.5
2016-2017		10	10	100%	70%	4.1

В результате проведенной работы обучающиеся школы сдали более успешно обязательные экзамены.

          В 1 – 4 –х классах шло освоение  ФГОС  по УМК «Школа России». Обучение осуществлялось на деятельностной основе, в соответствии с требованием ФГОС  шло формирование универсальных учебных действий. Оценка личностных достижений  проводилась   путём ведения «Портфолио». Оценка метапредметных и предметных результатов на конец года произведена при проведении  итоговой комплексной проверочной работы, по результатам  которой  осуществлялась оценка уровня  подготовки каждого ученика, выявлены учащиеся  группы риска,   разработаны необходимые меры для коррекции выявленных затруднений.

            В результате учащиеся 1-4 классов распределены на 3 группы.

            *Группа риска – дети, набравшие суммарно менее 10 баллов из 41 возможного.

*Группа детей, достигших уровня базовой подготовки, но не превышающих его – дети, набравшие суммарно от 11-12 баллов до 20-21 балла (из 41 возможного).

*Группа детей, достигших как базового, так и более высоких уровней – дети, набравшие суммарно более 22-24 баллов (из 41 возможного).

Учебный год	Класс (чел)	писали	Группа риска ( менее 10 баллов из 41 возможного)		Группа детей, достигших уровня базовой подготовки, но не превышающих его ( от 11-12 баллов до 20-21 балла (из 41 возможного).		Группа детей, достигших как базового, так и более высоких уровней (более 22-24 баллов (из 41 возможного).
			человек	в %	человек	в %	человек	в %
2014-2015	1кл. (9)	9	2	22.2%	5	55.5%	2	22.2%
	2кл. (5)	5	1	20.0%	1	20.0%	3	60.0%
	3кл. (9)	9	1	11.1%	5	55.5%	3	33.3%
	4 кл. (4)	4	1	25.0%	1	25.0%	2	50.0%
	Итого (27)	27	5	18.5%	12	44.4%	10	37.0%
2015-2016	1кл. (5)	5	-	0 %	2	40.0%	3	60.0%
	2кл. (9)	8	-	0%	6	75.0%	2	25.0%
	3кл. (4)	3	-	0 %	1	33.3%	2	66.6%
	4 кл. (10)	10	1	10.0%	5	50.0%	4	40.0 %
	Итого (28)	26	1	3.8%	14	53.8%	11	42.3%
2016-2017	1кл. (6)	6	-	0%	2	33.3%	4	66.6%
	2кл. (6)	6	-	0%	2	33.3%	4	66.6%
	3кл. (9)	8	-	0%	5	62.5%	3	37.5%
	4 кл. (5)	4	-	0%	4	100%	-	0%
	Итого (26)	24	-	0%	13	54.2%	11	45.8%

            Из таблицы видно, что число обучающихся группы риска уменьшилось по сравнению с двумя предыдущими годами-  в 2016-2017 учебном году таких детей нет (в  2015 – 2016 учебном году  1 ученик в группе риска (3.8%), в  2014-2015 уч. году в группе риска было 5 обучающихся (18.5%). Повысилось  количество обучающихся с высоким уровнем подготовки   на 3.5% по сравнению с передыдущим годом. 

           Для реализации задачи- обеспечение условий для проявления, развития склонностей, способностей и одаренности каждого обучающегося; развитие системы адекватной самооценки - разработана программа  работы с одаренными детьми,   в рамках которой в ОО   организуется  учебно – исследовательская и творческая работа с учащимися школы в форме участия в конкурсах, фестивалях, заочных олимпиадах и конференциях различного уровня, спортивных мероприятиях.

            Работа с одаренными детьми по-прежнему является одним из приоритетных направлений работы школы. Коллектив школы способствует поиску, отбору и творческому развитию детей, проявляющих интерес и способности к изучению предмета.  Определены основные направления деятельности в работе с одаренными детьми:

 -   Вовлечение их в исследовательскую деятельность, в работу над учебными проектами, к выступлению на научно-практических конференциях.

 -   Вовлечение этих детей к участию в предметных неделях, конкурсах и олимпиадах.

Участие  обучающихся МБОУ «ООШ с.Преображенка»

 в конкурсах, спортивных мероприятиях за 2016-2017 уч.год

ВСЕРОССИЙСКИЕ , МЕЖДУНАРОДНЫЕ.

№ п/п	Мероприятие. конкурс	Кто курировал, готовил	Кол-во участников/ результат
1.	VII Всероссийский конкурс творческих работ «Моя малая Родина»	Лымарь О.В.	1 участник: Диплом участника	Июль 2016 г.
2.	Всероссийский конкурс сочинений «Дорога в космос – мечта человечества».	Полякова Е.Ю,	1 участник: грамота	Сентябрь 2016 г.
3.	IV  Всероссийская дистанционная олимпиада c Международыи участием по английскому языку «Росконкурс»	Романюк Н.И.	2 участника: Место по России 5 место – 1 ученик. 6 место – 1 ученик.	Октябрь 2016 г
4.	III  Международный конкурс «Мериады открытий»  проекта « Инфоурок» по английскому языку « Animal world»	Романюк Н.И.	1 участница в 3-х номинациях	Декабрь 2016 г.
5.	III  Международный лексический конкурс «English Crossword» 2016-2017 уч. года	Романюк Н.И.	5 участников: диплом 1 степени- 4 учащихся. диплом 3 степени- 1 учащийся.	март 2017 г.
6.	Международная олимпиада по английскому языку «Funny English» 2016-2017 уч. года	Романюк Н.И.	4 участника: диплом 1 степени- 2 учащихся. диплом 2 степени- 2 учащихся.	март 2017 г.
7.	Открытые Всероссийские соревнования по мини- футболу «Будущее зависит от тебя» Г. Спасск-Дальний		5 учащихся: 4 место	10-12 марта 2017 г.
8.	Пробные дистанционные соревнования  Всероссийской школьной Лиги гольфа»	Кириенкова Т.И.	9 учащихся: 56 школ РФ. 67 команд:  12 место 2 место – Кадиров И.	12.04. 2017 г.

КРАЕВЫЕ

№п/п	Мероприятие. конкурс	Кто курировал, готовил	Кол-во участников/ результат
1.	Краевой конкурс «День финансовой грамотности».	Лымарь О.В.	4 обучающихся: 2 место – 1 учащийся. 3 место – 2 учащихся. Сертификат участника – 1 уч-ся.	Ноябрь 2016 г.
2.	Открытое личное первенство Лесозаводского городского округа по  настольному теннису среди школьников 2001 г. И старше, 2002-2004 г.р., 2005 г.р и младше	Кириенкова Т.И.	16 обучающихся: 1м. – 1 учащийся. 2 м. – 1 учащийся. 3 м.- 14 учащихся.	Январь 2017 г.
3.	Открытые Всероссийские соревнования по мини- футболу «Будущее зависит от тебя» Г. Спасск-Дальний		5 учащихся: 4 место	10-12 марта 2017 г.

РАЙОННЫЕ

№ п/п	Мероприятие. конкурс	Кто курировал, готовил	Кол-во участников/ результат	Дата проведения
1	Районный конкурс рисунков «Спорт глазами детей»	Иванова В.О.	14 участников: 1 место- нет 2 место – 2 учащихся. 3 место – 2 учащихся. Сертификат -10 учащихся.
2.	Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников	Романюк Н.И.	2 участника (английский язык)	Ноябрь 2016 г.
		Лымарь О.В.	3 участника (обществознание) 1 участник (география) 3 участника ( право)
		Хлыст Н.Н.	1 участник ( литература) 2 участника ( русский я зык)
3.	Районный конкурс «Игрушка для мамы»	Блохина Л.И. Иванова В.О.	7 участников: 1 место – 1 учащийся.. 2 место – 1 учащийся.. Сертификат – 5 учащихся..	Ноябрь 2016 г.
4.	Районный конкурс «Мастерская Деда Мороза»		19 участников 3 место – 1 уч.: Сертификат участника-  18 учащ.	Декабрь 2016 г.
5.	Районная выставка детского декоративно- прикладного творчества «Я служу Росиии»	Иванова В.О.	12 участников: сертификаты	Февраль 2017 г
6.	Районная конференция учебно-исследовательских работ школьников «Путь к успеху-2017»	Романюк Н.И.	1 участник:  3 место – 1 учащийся.	Май 2017 г.
		Лымарь О.В.	1 участник: 2 местго – 1 учащийся.
		Романюк Н.И. Лымарь О.В.	2 участника: 3 место
	СПОРТИВНЫЕ мероприятия
1.	57 районный туристический слёт  школьников КМР	Кириенкова Т.И.	10 обучающихся: 2 место – 5 учащихся. 3 место – 5 учащихся.	01.10. 2016 г.
2.	Районный турнир  по  мини-футболу «Золотая Осень» среди учащихся  2003г.р. и младше	Кириенкова Т.И.	8 обучающихся  3 место общекомандное	15.10 2016 г.
3.	Всероссийские спортивные соревнования школьников « Президентские состязания» 2016 г.	Кириенкова Т.И.	11 обучающихся: Наст. Теннис (4 учащихся.) -1 м. – 1 учащийся. Дартс (2 учащихся.) -2 м. – 1 учащийся, 3 м.-1 учащийся. Шашки ( 2 уч.) -1 м. – 1 учащийся. -2 м. – 1 учащийся. Волейбол (6 учащихся.) - 4 место Легкая атлетика (4 учащихся.) 2 место - общекомандное	26.11. 2016 г.
4.	Районные соревнования  по настольному теннису «Новогодний турнир -2017»	Кириенкова Т.И.	17 обучающихся: 1 м. – 2 учащихся. 2 м. – 2 учащихся. 3 м. – 5 учащихся. Парный зачет: 2 м. – 1 учащийся. 3 м. -2 учащихся.	17.12. 2016 г
5.	Районные соревнования «ДЮСШ», «Патриот», «Кировский среди  школьников по стрельбе из пневматической винтовки в возрастных категориях  2006 г и младше, 2003-2005 г.р., 2001 г.р.и старше.	Кириенкова Т.И.	18 обучающийся 1место-  5 учащихся. 2место –5 учащихся. 3место-2 учащихся. Сертификаты – 6 учащихся.	17.12. 2016 г.
6.	Открытое личное первенство Лесозаводского городского округа по  настольному теннису среди школьников 2001 г. И старше, 2002-2004 г.р., 2005 г.р и младше	Кириенкова Т.И.	16 обучающихся: 1м. – 1 уч. 2 м. – 1 уч.  3 м.- 14 уч.	Январь 2017 г.
7.	Открытое личное первенство «ДЮСШ», «Патриот» Кировский среди  школьников по настольному теннису среди учащихся 1999 г.р.- 2005 г.р	Кириенкова Т.И.	23 обучающихся: 1м. – 2 учащихся. 2 м. – 4 учащихся.  3 м.- 5 учащихся.	25.02. 2017 г
8.	Открытые Всероссийские соревнования по мини- футболу «Будущее зависит от тебя» Г. Спасск-Дальний		5 учащихся: 4 место	10-12 марта  2017 г.
9.	«21 турнир памяти Г.С.Вайнера КМР» по настольному теннису	Кириенкова Т.И.	19 обучающихся 1место- 2 учащихся..            2место – 1 учащийся. 3место- 5 учащихся.	08.04. 2017 г.		21.05. 2016 г.
10.	Пробные дистанционные соревнования  Всероссийской школьной Лиги гольфа»	Кириенкова Т.И.	9 учащихся: 56 школ РФ. 67 команд:  12 место 2 место – Кадиров И.	12.04. 2017 г.
18.	Открытая спартакиаа Горноключевского городского поселения учащихся 3-11 классов под девизом  «Спорт против негативной зависимости» и фестиваля Всероссийского комплекса «ГТО»	Кириенкова Т.И.	14 учащихся: 2 место – эстафета 3 место - многоборье	21.04. 2017 г
19.	Районные соревнования по мини-футболу		7 обучающихся  2 место общекомандное	06.05 2017 г.
20.	Открытый турнир по волейболу среди учащихся 1999 г.р. и младше п.Кировский	Кириенкова Т.И.	4 участника: 4 место-общекомандное	13.05. 2017г.
21.	Конкурс – КВН «Безопасное колесо»	Кириенкова Т.И.	4 участника: 7 место-общекомандное	19.05. 2017 г.
22.	Открытое личное первенство по настольному теннису, посвященное Дню защиты детей	Кириенкова Т.И.	19 участников: 1 место-3 учащихся. 2 место- 3 учащихся. 3 место- 1 учащийся.	20.05. 2017 г.

В школе проводятся групповые и индивидуальные занятия не только со слабыми, но и с сильными учениками. Таким образом, благодаря созданию в школе условий для выявления,  поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, самоопределения в соответствии со способностями, увеличилось число учащихся и призеров конкурсов  краевого и районного уровней.

Уровень	2014-2015г.	2015-2016г.	2016-2017г.
Всероссийский, международный	11	14	9
Краевой	2	2	3
Раонный	26	24	28

Ежегодно принимаем участие в районных предметных олимпиадах. Из таблицы видно,  что ученики школы в этом учебном году не заняли призовых мест на районных олимпиадах как  из начальной школы так и основной.

Результативность участия учащихся 4,9 классов

в районных олимпиадах :

Предметы	2014-2015	2015-2016	2016-2017
Всего призовых мест	0	5	0
Кол-во участников	7	9	9
Русский язык	-(+)	-(+)	-
Математика	-(+)	1 место (9кл) 3 место (3 кл)	-(+)
Биология	-	1 место (9кл) 2 место(9кл) 3 место(9кл)	-
Физика	-(+)	-(+)	-
История	-	-	-(+)
Обществознание	-(+)	-(+)	-(+)
Английский язык	- (+)	-(+)	-

     Перечень  предметов, в которых принимают участие школьники, составляет 63.3%.

                                    Районная конференция « Путь к успеху»

В ОО  проводится работа по организации и руководству исследовательской деятельностью школьников. Целенаправленные занятия, разработка  методических рекомендаций по порядку проведения исследовательской работы со школьниками и разработка критериев  оценивания работ  привели к положительному результату.

Учебный год	Осуществляют руководство исследовательской деятельностью  в % от общего числа педагогов	Доля учащихся, представляющих результаты исследования
2013-2014	2 педагога (16.7%) Лымарь О.В., Романюк Н.И.	6.0% 1 место ( история) 1 место ( история) 1 место (англ. язык) 1 место (англ. язык)
2014-2015	2 педагога ( 16.7%) Романюк Н.И., Васильева Н.Н.	3.2 % 3 место ( английский язык) 3 место  математика)
2015-2016	1 педагог ( 7.7%) Романюк Н.И.	1.7% 3 место (английский язык)
2016-2017	2 педагога (16.7%) Лымарь О.В., Романюк Н.И	5.8% 3 место-английский язык 3 место- история 3 место- совместная работа английский язык, история

            Из таблицы видно, что в 2016-2017 учебном году доля педагогов, осуществляющих руководство исследованиями  школьников увеличилась на 9.0 %  Доля учащихся школы,  представивших результаты исследований,  увеличилась  на 4.1 %.

Результаты участия в районной конференции

« Путь к успеху» за 2011-2016 годы ( по предметам учебного плана).

Предметы	2013-2014	2014-2015	2015-2016	2016-2017
Всего работ/ призовых мест	2/2	2/2	1/1	3/3
Математика	-	1	-	-
История и Обществознание	1	-	-	2
Английский язык	1	1	1	1

            Участие в районной конференции « Путь к успеху» осуществляют  педагоги (Лымарь О.В., Романюк Н.И.), данная работа требует очень большой подготовки.

Традиции школы – это то, что перешло от одного поколения к другому и то, что унаследовано от предшествующих поколений. В течение этого учебного года по плану были проведены все традиционные мероприятия. Так же стало традицией  навещать семьи долгожителей села, оказывать посильную помощь престарелым.

             В этих мероприятиях учувствуют все учащиеся 100 %. 

             У классных коллективов тоже есть свои традиции – это день именинника, знаменательные даты «красного календаря»

            Наши учащиеся по итогам учебного года за активное участие в жизни школы и класса были награждены грамотами  (56 чел. –это 81% от всего количества школьников).

5. Социальная активность и внешние связи учреждения

Сотрудничаем с сельским домом культуры Преображенка,  школьной и сельской  библиотеками.

 К администрации и педагогам школы обращаются органы местного са­моуправления за помощью при проведении субботников,  поздравлений вете­ранов. Центр занятости предоставляет рабочие места учащимся старших классов в каникулярное время. Школьники ведут природоохранную деятель­ность и осуществляют пропаганду экологических знаний. В школе создана «Зеленая дружина».

6. Финансово- экономическая деятельность

Основной источник дохода	Направления использования средств	Сумма руб.
Субвенция краевого бюджета	Выплата заработной платы, приобретение оборудования и инвентаря, расходы на хозяйственные нужды, учебные расходы	5500000,00
Средства местного бюджета	Заработная плата, коммунальные услуги, оплата договорных обязательств, АПС, оборудование, хозяйственные расходы	1171519,00
Внебюджетные источники	Питание   Местный бюджет Субвенция	140914,00 54060,00 86854,00