- 15.03.2015
- 12091
- 450
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ»
Цели и задачи:
1. Углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках, пополнять словарный запас, вспоминая знакомые сказки.
2. Развивать внимание, память, наблюдательность, мышление.
3. Развивать умение выполнять различные игровые задания.
4. Развивать коммуникативные навыки, умение общаться со взрослыми и сверстниками.
5. Развивать у детей желание помогать сказочным персонажам, преодолевать препятствия.
6. Воспитывать смелость, находчивость.
7. Воспитывать умение согласовывать свои действия с партнерами.
- Ребята, сегодня утром к нам пришло письмо. Адресовано оно вам. Давайте его прочтем: «Ребята здравствуйте! Я девочка из сказки «Гуси-лебеди».Они унесли моего братца ,а злая Баба-Яга заперла его в своей избушке. Книгу волшебную «Гуси-лебеди» разорвала, да странички по лесу темному разбросала. Помогите мне ребята, пожалуйста, книгу собрать, да злую Бабу-Ягу победить. Ваша девочка».
- Ну что ребята, поможем девочке? Только как нам лес этот сказочный найти? А может в конверте подсказка?
- Ребята, и правда в конверте есть карта. Итак, отправляемся в путь.
- Давайте встанем в круг, крепко возьмемся за руки и произнесем волшебные слова:
В круг скорее становитесь крепко за руки держитесь
Раз, два, три, четыре, пять сказку будем начинать.
- Ребята, вот мы и в волшебном лесу. Тут нам и пригодится карта . Посмотрите, в каком направлении, по какой дорожке нам идти. (Дети по карте определяют направление, идут по дорожке).
- Ребята, посмотрите, да это сказочная печка. Давайте поздороваемся, да узнаем, не находила ли она странички из волшебной книги Гуси-лебеди.
- Скажи-ка нам печка, не находила ли ты странички из волшебной книги Гуси-лебеди.
.Печка: странички я нашла, вон под тем пеньком, только я вам их так просто не отдам. Два задания моих выполните. Мое первое задание будет таким – на этих листах я «спрятала» названия знакомых вам сказок. Ответьте ребятки на вопросы – отдам вам странички из книги. Вопросы смотрите на экране.
1. Что тянул дед и вытянуть не мог?
2. Эта птица иногда превращалась в кривенькую девочку.
3. Предмет, благодаря которому царевич нашел себе жену.
4. Кличка сказочного коня.
5. Без этого домашнего животного не обходится большинство волшебных сказок.
6. Жилище Бабы-Яги.
Ответы: репка, уточка, стрела, сивка, конь, избушка.
Печка: ладно, первое мое задание вы выполнили, но это еще не все. Мое второе задание будет таким – . назвать сказки, в названиях которых есть цифры.
«Три поросенка».
«Волк и семеро козлят».
«Белоснежка и семь гномов».
«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».
«Цветик-семицветик».
«Семь подземных королей».
«Три медведя».
«Али-баба и сорок разбойников».)
Печка: молодцы ребята, задания мои выполнили, отдаю вам странички из волшебной книги
- А мы печка знаем интересное стихотворение:
Мы лесами шли густыми.
И оврагами крутыми,
Где медведя не бывало,
Где и птица не летала.
Там в дупле большой осины
Угнездился рой пчелиный.
Мы медок соберем –
По тропинке в лес пойдем.
(Дети читают стихотворение, выполняют движения по тексту, благодарят и уходят, дальше по карте двигаются по дорожке, доходят до яблони, здороваются).
- Яблонька, нет ли у тебя страниц из волшебной книги Гуси-лебеби?
Яблоня: конечно есть, только помогите мне яблочки мои наливные собрать, а то ветки под их тяжестью ломаются, а на каждом яблочке интересное задание.
- Ребята, давайте поможем яблоньке. Сейчас я сорву яблочко, прочту задание: продолжи фразу
– «Как выскочу, как выпрыгну, пойдут…», (клочки по закоулочкам)
«По щучьему велению, по моему хотению…», (ступайте ведра домой)
«Высоко сижу…». (далеко гляжу)
« Сивко-Бурко, вещий Каурко! Стань передо мной,…». (как лист перед травой!)
«Крекс, фекс,…». ( пекс. Буратино.)
«Сим-сим, …» ( открой дверь. (Али-баба.)
« Раз, два, три,..» ( горшочек, вари. (Девочка.)
(Ребята срывают яблоки, выполняют задание, яблоня благодарит ребят и отдает странички из книги).
А это ребята еще не все странички нам надо идти дальше. Смотрите перед нами молочная река. Речка, нет ли у тебя страниц из волшебной книги Гуси-лебеди?
Речка: конечно есть, но у меня для вас задание есть. Решите задачу . « Корова Мура в обед дала 6 литров молока. Три литра кот Матроскин отдал теленку, 1 литр выпил сам. Вечером заглянул в ведро и обнаружил, что осталось два литра. Пил ли молоко Шарик? Как вы думаете, ребята? (Нет.) Почему?»
А у меня есть еще задание для вас. Угадайте Из каких сказок эти песни:
- Ребята, нам пора в путь, давайте посмотрим карту. (Идем, на пути избушка на курьих ножках).
Избушка- Зачем пришли? Зачем пожаловали?
Дети: за страничками
Теперь, войдя в мою избушку вы попадете на бал-маскарад. Чтоб узнать, какие же герои здесь соберутся , послушайте их описание:
1. Маленькая девочка весело бежит
По тропинке к домику,
Что в лесу стоит.
Нужно этой девочке к бабушке скорей
Отнести корзиночку, посланную с ней.
(Красная Шапочка.)
2. Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке та девочка спала
И маленькую ласточку от холода спасла.
(Дюймовочка.)
3. С рыбой дружит этот парень,
Его сани едут сами,
Ведра ходят за водой.
Вспомните: кто он такой?
(Емеля.)
4. Кто работать не хотел,
А играл и песни пел?
К братцу третьему потом
Прибежали в новый дом.
От волка хитрого спаслись,
Но долго хвостики тряслись.
(Поросята.)
5. Я на балу никогда не бывала,
Чистила, мыла, варила и пряла,
Когда же случилось попасть мне на бал,
То голову принц от любви потерял.
А я башмачок потеряла тогда же.
Кто я такая? Кто тут подскажет?
(Золушка.)
6. Работаю споро, умело и ловко,
В деле любом проявляю сноровку.
Хлебы пекла и скатерти ткала,
Шила рубашки, узор вышивала.
Лебедем белым в танце плыла.
Кто мастерица эта была?
(Василиса Премудрая.)
7. Подарит новое корыто,
И новый дом, и слуг в придачу.
Но если уж она сердита,
С ней вместе уплывет удача!
(Рыбка.)
8. Она по полю пошла,
В поле денежку нашла.
Самовар себе купила
И гостей чайком поила.
Веселились все вокруг,
Но вмешался злой паук.
(Муха-Цокотуха.)
9. Летает, но не самолет,
С пропеллером, но не вертолет,
Сладкое любит, но не медведь,
Любит на люстре он посидеть.
(Карлсон.)
10. Что за зверь гуляет в сказке?
Ус топорщит, щурит глазки,
В шляпе, с саблею в руках
И в огромных сапогах.
(Кот в сапогах.)
задание твое избушка мы выполнили. (Избушка отдает детям страницу из сказки).
- Ребята, давайте книгу «Гуси-лебеди» соберем. Все страницы по порядку разложим. (Пока дети раскладывают страницы, выходит сестрица, благодарит детей за книгу, дарит подарки).
Сестрица :Дорогие дети большое спасибо вам за то, что вы собрали книгу и помогли мне спасти моего братца. Мы хотим вас угостить на прощание пирогами, которые нам помогла испечь наша печка.
Рол
до развития правильной речи.
Сказка является неотъемлемым элементом в воспитании детей. Она на доступном языке учит детей жизни, рассказывает о добре и зле. Дети легче понимают сказку, чем пресную взрослую речь. Поэтому, если взрослые хотят помочь объяснить что-то ребенку, поддержать его, придется вспомнить язык детства - сказку. Читая и рассказывая сказки, мы развиваем внутренний мир ребенка. Дети, которым с раннего детства читались сказки, быстрее начинают говорить, правильно выражаясь. Сказка помогает формировать основы поведения и общения. Роль детских сказок – развивать фантазию и воображение ребенка, а также его творческий потенциал.
Роль детских сказок в воспитании детей не может быть не замечена. Ребенок, представив образы, учится понимать внутренний мир героев, сопереживать им и верить в силы добра. Роль детских сказок не ограничивается только приятным времяпровождением. Сказки можно рассматривать как способ снятия тревоги у ребенка.
6 665 143 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Алилкина Галина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.