Пути повышения качества образования через использование инновационных технологий.

• 1 слайд

  Пути повышения
  качества образования через использование инновационных технологий
  Подготовила
  Белина Ольга Викторовна
  учитель математики, информатики
  

• 2 слайд

  «До сих пор человек мучился вопросами, на которые не было ответов; теперь, благодаря компьютерам, мы стоим под градом ответов, на которые нет вопросов»
  
  драматург Питер Устинов.
  

• 3 слайд

  Актуальность проблемы
  Концепция модернизации российского образования определила, что главной задачей российской образовательной политики является «обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства».
  

• 4 слайд

  Двадцать первый век — век интеллектуальных информационных систем, стремительная потребность в информационно составляющей человеческой жизни над всеми другими.
  

• 5 слайд

  Сущность понятия качества образования
  В обобщенном виде качество образования определяется как совокупность его свойств и их проявлений, способствующих удовлетворению потребностей человека и отвечающих интересам общества и государства.
  В более узком смысле качество образования рассматривается как личностная особенность, необходимая человеку для осуществления той или иной деятельности.
  
  

• 6 слайд

  В современном понимании качество образования — это не только соответствие знаний учащихся государственным стандартам, но и успешное функционирование самого учебного заведения, а также деятельность каждого педагога и администратора в направлении обеспечения качества образовательных услуг.
  
  

• 7 слайд

  Разнообразие информационно-технических возможностей влияет на развитие личности ребенка. В современном обществе, одним из важнейших условий формирования общества являются знания.
  Знания — двигатель развития. В связи с этим одним из направлений содержания образования является изменение направленности учебных планов в новых ФГОС на повышение качества обучения.
  

• 8 слайд

  Особая роль отводится инновационным образовательным технологиям, оказывающим весомую роль в процессе обучения.
  Современный урок, а также и внеурочное время учителя и ученика тесно связано с работой за компьютером, тем самым является еще одним из эффективных способов повышения мотивации учения, развития творческих способностей и созданием благополучного эмоционального фона.
  

• 9 слайд

  
  Благодаря использованию компьютерных технологий современным общеобразовательным организациям удалось организовать дистанционное обучение детей с ОВЗ, нуждающихся в образовательном процессе.
  Такие уроки проводятся в игровой интересной форме, где учащиеся с удовольствием и без усилий осваивают учебную программу. Современные информационно-технические возможности позволяют формировать и развивать исследовательские, информационные и коммуникативные умения учащихся.
  

• 10 слайд

  В рамках ФГОС много времени на уроках и во внеурочное время отводится проектно-исследовательской работе. Их оценка проходит не только на школьном уровне, но и региональном, федеральном, международном. Современные информационные технологии являются незаменимым инструментом образовательного процесса.
  
  

• 11 слайд

  В современном уроке учитель использует:
  – электронные словари,
  – справочники по отдельным предметам,
  – контрольно-измерительный материал,
  – электронные учебники.
  
  
  

• 12 слайд

  
  
  Информационная технология, стремительно входящая в образование будет качественной за счет:
  – доступности информации в интернет-сети,
  – разнообразие форм и качества информационных ресурсов;
  – полноты, оперативности и достоверности получаемой информации.
  
  

• 13 слайд

  Многие методические инновации сегодня связаны с применением интерактивных методов обучения. Значительное место на уроке отводится работе с интерактивной доской, что позволяет использовать различные приемы индивидуальной и групповой работы, работы «вопрос-ответ».
  
  
  Такая работа позволяет охватить как большое количество опрашиваемых, так и малое.
  Целью современного образования является:
  – всесторонне развитая личность, подготовленная к самостоятельной и продуктивной деятельности в условиях информационного общества;
  – интенсивное обучение по средствам активизации познавательной деятельности.
  
  

• 14 слайд

  В нашем современном обществе компьютерные обработки разнообразных мультипликационных и художественных фильмов привели человечество в «механизм», который в ходе игры способен воспроизводить окружающий мир.
  
  

• 15 слайд

  Так в образовании стало необходимостью в применении игровых моделей. Под игровой моделью обучения понимается включением детей в игровое моделирование изучаемых явлений, проживаемых ими нового опыта в игровой обстановке. Учебный процесс, таким образом, предполагает личностно-профессиональный потенциал учителя, который выступает в разных ролях и обеспечивает вовлечение учащихся не только в игру, но и в учебный процесс. Опыт показывает, что создание деловых игр способствует формированию у старшеклассников правильного восприятия востребованных профессий каждого региона нашей страны, и более того, своего города и села.
  
  

• 16 слайд

  Выстраивая игровую модель урока можно выделить следующие виды:
  – тренинг,
  – онлайн-настольная игра,
  – консультация,
  – самостоятельная работа,
  – экзамен (тестирование).
  Игра — возможность не только получить определенный багаж знаний по разнообразным профессиям, но закрепить ранее полученные базовые знания. Основная идея дидактической игры на уроках — приобретение в процессе игрового моделирования имитирующего трудового процесса через предпринимательский проект. В результате такого подхода к организации обучения можно создавать практически бесконечные варианты игровых уроков, учитывая все востребованные профессии той или иной специальности. Уроки, выстроенные через игровую деятельность, успешны в приобретении знаний и опыта, накопленных в ходе изучения профессий.
  
  

• 17 слайд

  Таким образом, обучение через информационно-технические возможности представляет собой новое технологическое обучение, позволяющее индивидуализировать процесс, разнообразить формы уроков, дополнить основной материал к урокам. Информационно-технические возможности соединяют в себя богатство человеческого опыта, позволяют моделировать процесс обучения, расти творчески, способствовать становлению личности и влияют на формирование общества XXI века.
  

• 18 слайд

  Пути повышения качества образования
  1) применение личностно-ориентированного подхода:
  цель — создание условий для проявления познавательной активности учеников.
  Средства достижения учителем этой цели:
  - использование разнообразных форм и методов организации учебной деятельности, позволяющих раскрыть субъектный опыт учащихся;
  - создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса;
  - стимулирование учащихся к высказываниям, использованию различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться, получить неправильный ответ и т.п.
  
  

• 19 слайд

  2) применение технологий развивающего обучения:
  метод case study ("разбор конкретных ситуаций”):
  отличительной особенностью этого метода CASE STUDY является создание проблемной ситуации на основе фактов из реальной жизни.
  метод проектов:
  суть метода проекта – стимулировать интерес учащихся к определенным проблемам, предполагающим владение определенной суммой знаний и через проектную деятельность, предусматривающим решение этих проблем, умение практически применять полученные знания, развитие рефлекторного, критического мышления.
  
  
  

• 20 слайд

  3) использование на уроках информационно-коммуникативных технологий (ИКТ):
  Интерактивное обучение - это диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействия учителя и ученика. Оно позволяет развивать активную жизненную позицию у учащихся, вырабатывать навык коллективной работы, уметь оценивать ситуацию, принимать решение в спорных вопросах и отстаивать его.
  
  
  

• 21 слайд

  4) постоянный контроль знаний:
  Результативность процесса обучения во многом зависит от тщательности разработки методики контроля знаний. Контроль знаний необходим при всякой системе обучения и любой организации учебного процесса.
  5) глубина и системность преподавания;
  6) компетентностный подход в обучении как главный фактор повышения качества образования на уроках.
  
  

• 22 слайд

  Вывод
  Система образования, чтобы обрести свое новое качество и подготовить подрастающее поколение к жизни, постепенно переходит в режим инновационного развития во всех составляющих ее компонентах. Таким образом, если прежняя парадигма образования в основном ориентировалась на обучение, то современная - на развитие творческих способностей и формирование культуры личности.
  
  
  

• 23 слайд

  Это обусловливает ориентацию образования на раскрытие способностей (и возможностей) ребенка, обеспечение условий для развития его интеллектуальных умений и создание такой образовательной среды, где учащиеся смогут проявить активность, творческий подход к делу, к самообразованию и самоосуществлению своего "Я".
  
  

• 24 слайд

  Жизнь подсказывает: образование – это, прежде всего, процесс формирования собственного образа. Это процесс поиска ответа на вопросы «Кто Я?», «Какой Я?» не случайно «Я» написано с прописной (большой) буквы. Образование – средство актуализации собственного «Я». Личность воспринимает охотно и прочно запоминает то, что помогает самовыражению.