Инфоурок Всеобщая история Другие методич. материалыПути и средства повышения качества знаний по истории Казахстана при подготовке к ЕНТ.

Пути и средства повышения качества знаний по истории Казахстана при подготовке к ЕНТ.

Скачать материал

Пути и средства повышения качества знаний по истории Казахстана при подготовке к ЕНТ.

 

 

С 2004 года в Казахстане введено ЕНТ.Целью ЕНТ является оценка уровня подготовки учащихся и способ поступления в высшие учебное заведения. В ЕНТ есть и «плюсы »и «минусы»: с одной стороны упрощается сдача экзаменов, так как их можно сдать за один день и набрать баллы для поступления в ВУЗ, но с другой стороны это огромная нагрузка на самого ученика. Ученик должен быть подготовлен психологически, знать большой объем материала.

В школе подготовка ведется с первых дней учебных занятий, но при всем при этом результат не всегда положительный. Ученик активно работает, изучает необходимый материал, но кА дело доходит до тестирования, показывает не лучшие знания. Главная проблема- повышение качества знаний по истории Казахстана, так как данный предмет является одним из главных предметов на ЕНТ и то ак сдаст его ребенок , будет зависеть его будущее. Для этого небходимо определить новые пути повышения качества знаний и решить определенные задачи: изучить нормативно-правовую базу ЕНТ, выявить круг проблем, найти пути решения данных проблем, разработать определенные формы, методы работы как на уроках , так и при подготовке на консультациях. Если определить новые пути и средства повышения качества знаний по истории Казахстана, то это поможет учащимся успешно сдать ЕНТ, так как новые пути и средства помогут качественно усвоить материал.

 Одной немаловажной чертой при подготовке к тестированию является ознакомление учащихся с правилами сдачи ЕНТ и формой проведения.Ученик должен быть ознакомлен с тем, сколько времени отводится на ЕНТ, как оно проходит, как правильно распределить время,как заполнить лист ответов и т.д. Для этог на уроках, классных часах, консультациях необходимо проводить разъяснительную работу, устраивать «практические занятия». Это поможет ученику приобрести необходимые навыки при заполнении на ЕНТ листов ответов и тем самым съэкономит время . При подготвке учащихся необходимо использовать практический и теоретический формы работы.Организация работы проводится на уроках и во внеурочное время.

Для подготовки к ЕНТможно использовать такие виды работ:

-лекция;

-тестирование;

-самостоятельное составление тестов и взаимообмен,взаимопроверка;

составление схем;

-заполнение таблиц;

-составление кластера.

При составлении плана по подготовке к ЕНТ учитываются исторические этапы: древний период, средневековый период, новое и новейшее время. Это делается для того , чтобы ученик умел соотносить события, систематизировать имеющиеся знания. При проведении консультации ,где дается лекционный материал, учащиеся составляют опрорный конспект, кластер. Напрмер, при изучении каменного века  по каждому периоду составляется кластер и учащийся зрительно может запомнить важные особенности, которые свойственны тому или иному этапу. Затем можно провести такой вид работы как определить период: указаваются определенные достижения и ученик выбирает к какому периоду это относится из выше предложенных.

Пример.Варианты ответов:Палеолит, мезолит, неолит, энеолит.

Вопросы:1) Изобретен ткацкий станок.

2) Изобретены лук и стрелы.

3) «Эпоха глиняных горшков».

4)Исчезли крупные животные.

5) Ботайская культура.

К следующей консультации учащиеся составляют самостоятельно тестовые задангия и обменивабтся друг с другом, взаимопроверяют друг друга. Этот вид работы позволяет развивать зрительную память, работать с материалом, тем самым получать дополнительную информацию и повторять материал.Также  это позволяет ученику ответить 6на несколько вариантов тестов и закрепить полученные зания.

Годы восстаний

территория

руководители

причины цель

важные события

личности

результат

 

 

 

 

 

 

 

Также при подготовке можно использовать как готовые таблицы и схемы, так и самим учащимся дать возможность составлять и заполнять их, что также позволяет повторять, обобщать материал и запоминать важные исторические факты. Например по восстаниям на территории Казахстана в 18-19 вв. можно заполнить ниже приведенную таблицу , используя тескт учебного пособия .

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Пути и средства повышения качества знаний по истории Казахстана при подготовке к ЕНТ."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный бухгалтер

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

С 2004 года в Казахстане введено ЕНТ.Целью ЕНТ является оценка уровня подготовки учащихся и способ поступления в высшие учебное заведения. В ЕНТ есть и «плюсы »и «минусы»: с одной стороны упрощается сдача экзаменов, так как их можно сдать за один день и набрать баллы для поступления в ВУЗ, но с другой стороны это огромная нагрузка на самого ученика. Ученик должен быть подготовлен психологически, знать большой объем материала.

В школе подготовка ведется с первых дней учебных занятий, но при всем при этом результат не всегда положительный. Ученик активно работает, изучает необходимый материал, но кА дело доходит до тестирования, показывает не лучшие знания. Главная проблема- повышение качества знаний по истории Казахстана, так как данный предмет является одним из главных предметов на ЕНТ и то ак сдаст его ребенок , будет зависеть его будущее. Для этого небходимо определить новые пути повышения качества знаний и решить определенные задачи: изучить нормативно-правовую базу ЕНТ, выявить круг проблем, найти пути решения данных проблем, разработать определенные формы, методы работы как на уроках , так и при подготовке на консультациях. Если определить новые пути и средства повышения качества знаний по истории Казахстана, то это поможет учащимся успешно сдать ЕНТ, так как новые пути и средства помогут качественно усвоить материал.

 Одной немаловажной чертой при подготовке к тестированию является ознакомление учащихся с правилами сдачи ЕНТ и формой проведения.Ученик должен быть ознакомлен с тем, сколько времени отводится на ЕНТ, как оно проходит, как правильно распределить время,как заполнить лист ответов и т.д. Для этог на уроках, классных часах, консультациях необходимо проводить разъяснительную работу, устраивать «практические занятия». Это поможет ученику приобрести необходимые навыки при заполнении на ЕНТ листов ответов и тем самым съэкономит время . При подготвке учащихся необходимо использовать практический и теоретический формы работы.Организация работы проводится на уроках и во внеурочное время.

Для подготовки к ЕНТможно использовать такие виды работ:

-лекция;

-тестирование;

-самостоятельное составление тестов и взаимообмен,взаимопроверка;

составление схем;

-заполнение таблиц;

-составление кластера.

При составлении плана по подготовке к ЕНТ учитываются исторические этапы: древний период, средневековый период, новое и новейшее время. Это делается для того , чтобы ученик умел соотносить события, систематизировать имеющиеся знания. При проведении консультации ,где дается лекционный материал, учащиеся составляют опрорный конспект, кластер. Напрмер, при изучении каменного века  по каждому периоду составляется кластер и учащийся зрительно может запомнить важные особенности, которые свойственны тому или иному этапу. Затем можно провести такой вид работы как определить период: указаваются определенные достижения и ученик выбирает к какому периоду это относится из выше предложенных.

Пример.Варианты ответов:Палеолит, мезолит, неолит, энеолит.

Вопросы:1) Изобретен ткацкий станок.

2) Изобретены лук и стрелы.

3) «Эпоха глиняных горшков».

4)Исчезли крупные животные.

5) Ботайская культура.

К следующей консультации учащиеся составляют самостоятельно тестовые задангия и обменивабтся друг с другом, взаимопроверяют друг друга. Этот вид работы позволяет развивать зрительную память, работать с материалом, тем самым получать дополнительную информацию и повторять материал.Также  это позволяет ученику ответить 6на несколько вариантов тестов и закрепить полученные зания.

Годы восстаний

территория

руководители

причины цель

важные события

личности

результат

 

 

 

 

 

 

 

Также при подготовке можно использовать как готовые таблицы и схемы, так и самим учащимся дать возможность составлять и заполнять их, что также позволяет повторять, обобщать материал и запоминать важные исторические факты. Например по восстаниям на территории Казахстана в 18-19 вв. можно заполнить ниже приведенную таблицу , используя тескт учебного пособия .

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 948 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.02.2015 1263
    • DOCX 34 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Конурова Оксана Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Конурова Оксана Сергеевна
    Конурова Оксана Сергеевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8705
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 115 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История и обществознание")

Учитель истории и обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 53 человека

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 168 человек из 57 регионов
  • Этот курс уже прошли 771 человек

Мини-курс

Управление коммуникациями в кризисных ситуациях

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология расстройств пищевого поведения

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 161 человек из 53 регионов
  • Этот курс уже прошли 95 человек

Мини-курс

Эффективные коммуникационные стратегии в образовательной среде: от управления до мотиваци

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе