Рабочая програма по музыке, 2 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по музыке для 2 классов составлена на основе нормативно-правовых документов:

·           Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РоссийскойФедерации»;

·           Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 6октября 2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями и дополнениями);

·           ПостановленияГлавногогосударственногосанитарноговрачаРоссийскойФедерацииот29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении Сан-Пин 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями и дополнениями);

·           Письма Минобрнауки России от 28.10.2015 № 08-1786 «О рабочих программах учебных предметов»;

·           Приказа Министерства образования и науки РФ № 253 от 31 марта 2014 года«Обутверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общегообразования»;

·           Авторской программы «Музыка», авторов: Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С. Шмагина, М., Просвещение, 2011.;

·           Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов, курсов (модулей) групповых занятий МОАУ СОШ с. Томичи от 31.08.2018г (протокол №1 педагогического совета).

·              Основной общеобразовательной программы начального общего  образования

·           Учебного плана на 2019-2020 учебный год.

Рабочая программа, согласно учебному плану, рассчитана на 34 часов в год (1 часа в неделю)

Промежуточная аттестация по музыке во 2 классе проводится по итогам четверти и года в устной, письменной форме, в виде тестового контроля, художественно-практических заданий.

При реализации рабочей программы используется учебник ,УМК «Школа России», «Музыка» 1-4 класс, под редакцией Е.Д.Критская-М.: Просвещение,2017г.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Личностными результатами изучения курса « Музыка» во 2 классе является формирование следующих умений:
- наличие широкой мотивационной основы учебной деятельности, включающей социальные, учебно – познавательные и внешние мотивы;
- ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности;
- наличие эмоционально- ценностного отношения к искусству;
- реализация творческого потенциала в процессе коллективного музицирования;
- позитивная оценка своих музыкально- творческих способностей.

Регулятивные УУД:
- умение строить речевые высказывания о музыке ( музыкальном произведении) в устной форме;
- осуществление элементов синтеза как составление целого из частей;
- умение формулировать собственное мнение и позицию.

Познавательные УУД:
- умение проводить простые сравнения между музыкальными произведениями музыки и изобразительного искусства по заданным в учебнике критериям;
- умение устанавливать простые аналогии ( образные, тематические) между произведениями музыки и изобразительного искусства;
- осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебника.

Коммуникативные УУД:
- наличие стремления находить продуктивное сотрудничество ( общение, взаимодействие) со сверстниками при решении музыкально - творческих задач;
- участие в музыкальной жизни класса (школы, города).

Предметными результатами изучения курса «Музыка» во 2 классе являются формирование следующих умений.

·                     воспринимать музыку различных жанров, размышлять о музыкальных произведениях как способе выражения чувств и мыслей человека, эмоционально, эстетически откликаться на искусство, выражая своё отношение к нему в различных видах музыкально-творческой деятельности;

·                     ориентироваться в музыкально-поэтическом творчестве, в многообразии музыкального фольклора России, в том числе родного края;

·                     сопоставлять различные образцы народной и профессиональной музыки;

·                     ценить отечественные народные музыкальные традиции;

·                     общаться и взаимодействовать в процессе ансамблевого, коллективного (хорового и инструментального) воплощения различных художественных образов;

·                     соотносить выразительные и изобразительные интонации; узнавать характерные черты музыкальной речи разных композиторов;

·                     воплощать особенности музыки в исполнительской деятельности на основе полученных знаний;

·                     наблюдать за процессом и результатом музыкального развития на основе сходства и различий интонаций, тем, образов;

·                     исполнять музыкальные произведения разных форм (пение, драматизация, музыкально-пластические движения, инструментальное музицировании, импровизация);

·                     определять виды музыки;

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

2 класс (34 часа)

Россия – Родина моя(3ч)

Интонационно-образная природа музыкального искусства.  Средства музыкальной выразительности (мелодия). Различные виды музыки – инструментальная. Песенность. Сочинения отечественных композиторов о Родине.  Элементы нотной грамоты.  Формы построения музыки (освоение куплетной формы: запев, припев). Региональные музыкально-поэтические традиции.

День, полный событий(6ч)

Тембровая окраска наиболее популярных музыкальных инструментов. Музыкальные инструменты (фортепиано). Элементы нотной грамоты. Знакомство с творчеством отечественных композиторов.  Выразительность и изобразительность в музыке. Песенность, танцевальность, маршевость. Песня, танец и марш как три основные области музыкального искусства, неразрывно связанные с жизнью человека. Основные средства музыкальной выразительности (ритм, пульс). Выразительность и изобразительность в музыке. Интонации музыкальные и речевые. Их сходство и различие.

О России петь – что стремиться в храм(7ч)

Композитор как создатель музыки. Духовная музыка в творчестве композиторов. Музыка религиозной традиции. Музыкальный фольклор народов России. Особенности звучания оркестра народных инструментов. Оркестр народных инструментов. Региональные музыкально-поэтические традиции. Народные музыкальные традиции Отечества. Обобщенное представление исторического прошлого в музыкальных образах. Духовная музыка в творчестве композиторов Многообразие этнокультурных, исторически сложившихся традиций. Народные музыкальные традиции Отечества.

Гори, гори ясно, чтобы не погасло!(4)

Народные музыкальные традиции Отечества. Наблюдение народного творчества. Музыкальный и поэтический фольклор России: песни, танцы, хороводы, игры-драматизации. Музыка в народных обрядах и обычаях. Народные музыкальные традиции родного края.

В музыкальном театре(5ч)

Песенность, танцевальность, маршевость как основа становления более сложных жанров – оперы. Интонации музыкальные и речевые. Обобщенное представление об основных образно-эмоциональ-ных сферах музыки и о многообразии музыкальных жанров. Опера, балет. Симфонический оркестр. Различные виды музыки: вокальная, инструментальная; сольная,хоровая, оркестровая. Формы построения музыки.

В концертном зале(3ч)

Музыкальные портреты и образы в симфонической и фортепианной музыке. Постижение общих закономерностей музыки: развитие музыки – движение музыки.

Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье(6ч)

Интонация – источник элементов музыкальной речи. Музыкальная речь как способ общения между людьми, ее эмоциональное воздействие на слушателей. . Своеобразие (стиль) музыкальной речи композиторов.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№п/п	Тема	Кол-во часов
1.	Россия – Родина моя	3 ч
2.	День, полный событий	6ч
3.	О России петь – что стремиться в храм	7ч
4.	Гори, гори ясно, чтобы не погасло	4ч
5.	В музыкальном театре	5ч
6.	В концертном зале	3ч
7.	Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье	6ч
	Итого	34

.

КАЛЕНДАРНО- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Тема	Количество часов	Дата проведения
			план	факт
	Россия – Родина моя 3ч
1.	Музыкальные образы родного края	1
2.	Песенность, как отличительная черта русской музыки	1
3.	Мелодия – душа музыки	1
	День, полный событий -6ч
4.	Мир ребенка в музыкальных образах	1
5.	Природа и музыка	1
6.	Танцы, танцы, танцы	1
7.	Эти разные марши	1
8.	Расскажи сказку	1
9.	Обобщающий урок по теме: «День, полный событий»	1
	О России петь - что стремиться в храм -7ч
10.	Колокольные звоны России	1
11.	Святые земли русской. Александр Невский	1
12.	Святые земли русской. Сергий Радонежский	1
13.	Жанр молитвы	1
14.	Рождественские праздники	1
15.	Музыка на новогоднем празднике. Урок-концерт	1
	Гори, гори ясно, чтобы не погасло! 5ч
16.	Оркестр русских народных инструментов	1
17.	Фольклор –народная мудрость	1
18.	Музыка в народном стиле	1
19.	Праздники русского народа. Масленица	1
20.	Праздники русского народа. Встреча весны	1
	В музыкальном театре (4ч )
21.	Детский музыкальный театр	1
22.	Балет на сказочный сюжет	1
23.	Песенность, танцевальность, маршевость в музыке опер и балетов Урок-концерт.	1
24.	Опера “Руслан и Людмила”
	В концертном зале 3ч
25.	Жанр симфонической сказки	1
26.	В концертном зале Музыкальные образы сюиты “Картинки с выставки”	1
27.	Мир музыки Моцарта	1
	Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье (7ч)
28.	Интонация	1
29	Выразительность и изобразительность в музыке	1
30.	Песня, танец и марш в музыке Кабалевского	1
31.	Жанр инструментального концерта	1
32.	Мир музыки Прокофьева и Чайковского	1
33.	Повторение изученного материала	1
34.	Повторение изученного материала	1