Раздел
I.
Пояснительная записка
Нормативно
– правовая база
Рабочая
программа по предмету (Столярное дело)
составлена на основе следующих нормативно – правовых документов:
1.
Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
2.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014
№ 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями)»;
3.
Письмо Минобразования Ростовской области от 08.08.2014 № 24/4.1.1.-4851/м «О
примерном порядке утверждения и примерной структуре рабочих программ»;
4.
Примерный
региональный учебный план для обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья, утвержденный приказом Минобразования Ростовской области от 10.07.02
года №1277;
5.
Адаптированная основная образовательная программа общеобразовательного
учреждения (утверждена приказом № 108 от 29.08.2016);
6.
Авторская программа по предмету «Столярное дело» С.Л.Мирский, Б.А.Журавлев,
Москва Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС» 2011г.;
7.
Локальные акты ГКОУ РО ТСШ №19.
2.
Общая характеристика учебного предмета, курса
Целью
изучения предмета «Столярное дело» является:
заключается
во всестороннем развитии личности обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениям) старшего возраста в процессе формирования их
трудовой культуры. Изучение этого учебного предмета в V-IX-х классах
способствует получению обучающимися первоначальной профильной трудовой
подготовки, предусматривающей формирование в процессе учебы и общественно
полезной работы трудовых умений и навыков; развитие мотивов, знаний и умений
правильного выбора профиля и профессии с учетом личных интересов, склонностей,
физических возможностей и состояния здоровья.
Для
достижения поставленных целей изучения предмета «Столярное дело» в 9 классе
решаются следующие задачи:
― расширение знаний о материальной
культуре как продукте творческой предметно-преобразующей деятельности человека;
―
расширение культурного кругозора, обогащение знаний о культурно- исторических
традициях в мире вещей;
―
расширение знаний о материалах и их свойствах, технологиях использования;
―
ознакомление с современным производством и требованиями предъявляемыми им к
человеку;
―
совершенствование трудовых навыков и умений, технических, технологических,
конструкторских и первоначальных экономических знаний, необходимых для участия
в производительном труде;
―
совершенствование практических умений и навыков использования различных
материалов в профессиональной деятельности;
―
коррекция и развитие познавательных процессов, межличностного общения,
профессионального поведения и проч.;
―
развитие регулятивной функции деятельности (включающей целеполагание,
планирование, контроль и оценку действий и результатов деятельности в
соответствии с поставленной целью);
―
формирование информационной грамотности, умения работать с различными
источниками информации; ― развитие активности, целенаправленности,
инициативности.
Рабочая
программа по предмету «Столярное дело» составлена на основе
федерального государственного образовательного стандарта образования
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями, учебного
плана, адаптированной основной образовательной программы В.В.Воронковой
. Москва, гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2011г
Рабочая
программа ориентирована на использование учебника (учебно-методического
комплекса): А.Н.Переплетов, П.М.Лебедев, Л.С.Сековец. «Столярное дело» 10-11
классы, Москва, гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2012г. (. Учебник
входит в федеральный перечень учебников (Приказ Министерства образования
и науки РФ № 253 от 31.03.2014 «Об утверждении федерального перечня
учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования».
Выбор
данной авторской программы и учебно-методического комплекса обусловлен
Описание
места учебного предмета, курса в учебном плане
Данный
раздел:
-
указывает место учебного курса, предмета, дисциплины (модуля) в инвариантной и
(или) вариативной частях учебного плана;
–
указывает общее количество часов в год, количество часов в неделю.
В
соответствии с примерным региональным учебным планом для обучающихся с
ограниченными возможностями на изучение «Столярного дела» в 9 классе
отводится 12 часов в неделю, Общее количество часов в год составляет 405 часа.
Содержание
учебного курса, предмета, дисциплины (модуля)
Распределение
учебных часов по разделам программы
|
№
|
Название
раздела
|
Количество
часов
|
|
1.
|
Материаловедение
Строение
древесины и дерева.
Свойства
древесины.
Пороки
древесины.
Способы
хранения древесины.
|
25
|
|
2.
|
Технология
обработки древесины.
Продольный
и поперечный раскрой досок на круглопильных станках.
Применение
ручного электроинструмента
Виды
деревообрабатывающих станков.
Разметка
и разметочный инструмент.
Строгание
на фуговальном станке
Строгание
плоских поверхностей ручным инструментом. Заточка и наладка строгального инструмента.
Обработка
деталей на фрезерных станках
|
260
|
|
3.
|
Соединение
столярных деталей и фанерование.
Сверление
древесины. Режущий инструмент и приспособления
Соединение
металлическими скрепами
Соединение
разборных столярно-мебельных соединений.
Соединение
брусков на ус со вставным шипом
Оборудование
для склеивания древесины.
Облицовывание
в прессах и зажимах.
|
84
|
|
4.
|
Отделка
и ремонт столярных изделий.
Непрозрачная
отделка
|
50
|
|
5.
|
Устройства
и сборка столярных изделий.
Типы и
виды мебели.
Устройства
столярно-строительных изделий
|
142
|
|
6.
|
Организация
производства.
|
34
|
|
7.
|
Техника
безопасности.
|
10
|
|
|
|
|
|
|
Общее
количество часов
|
605
|
График
практических работ
|
№
|
Раздел
|
Практические
работы
|
Дата проведения
|
|
1.
|
Материаловедение
|
Тест.
|
10.09.21г.
|
|
2.
|
Технология
обработки древесины.
|
См.работа.
|
18.10.21г.
|
|
3.
|
Технология
обработки древесины.
|
К.
работа.
|
25.10.21г.
|
|
4.
|
Технология
обработки древесины.
|
Тест.
|
12.11.21г.
|
|
5.
|
Технология
обработки древесины.
|
Практическая
работа.
|
01.12.21г.
|
|
6.
|
Технология
обработки древесины.
|
Контрольная
работа.
|
20.12.21г.
|
|
7.
|
Технология
обработки древесины.
|
Тест.
|
14.01.22г.
|
|
8.
|
Соединение
столярных деталей и фанерование.
|
Пр.
работа.
|
28.01.22г.
|
|
9.
|
Соединение
столярных деталей и фанерование.
|
См.
работа.
|
04.03.22г.
|
|
10.
|
Отделка
и ремонт столярных изделий.
|
Контрольная
работа.
|
14.03.22г.
|
|
11.
|
Устройства
и сборка столярных изделий.
|
Тест.
|
07.04.22г.
|
|
12.
|
Устройства
и сборка столярных изделий.
|
Тест
|
06.05.22г.
|
|
13.
|
Устройства
и сборка столярных изделий.
|
Контрольная
работа.
|
16.05.22г.
|
В
данной рабочей программе тематическое планирование по количеству часов
полностью соответствует примерному региональному учебному плану специальных
(коррекционных) образовательных учреждений Ростовской области.
Личностные,
метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета,
курса.
Данный
курс позволяет добиваться следующих результатов освоения АООП:
|
Личностные
|
Метапредметные
(метапредметным результатом изучения курса является формирование следующих
базовых учебных действий)
|
Предметные
|
|
Регулятивные
БУД
|
Познавательные
БУД
|
Коммуникативные
БУД
|
|
Личностным результатом изучения предмета является формирование
следующих умений и качеств cпособность к осмыслению
социального окружения, своего
места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей
и социальных ролей;
положительное отношение к окружающей действительности,
готовность к организации взаимодействия с ней и
эстетическому ее восприятия; самостоятельность
в
выполнении учебных
заданий,поручений,
договоренностей;
сформированность установки на безопасный, здоровый образ жизни,
наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному
отношению к материальным и духовным ценностям; проявление готовности к
самостоятельной жизни.
|
работать с учебными
принадлежностями
(инструментами) и
организовывать рабочее место; принимать цели и произвольно
включаться в деятельность, следовать предложенному
плану и работать в общем темпе;
принимать и
сохранять цели и задачи решения типовых учебных и практических задач,
осуществлять коллективный поиск средств их осуществления; осознанно
действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и
учебных задач; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности,
адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
осуществлять самооценку и самоконтроль в деятельности, адекватно реагировать
на внешний контроль и оценку, корректировать в соответствии с ней свою
деятельность.
|
Формирование у старшихшкольников
учебной мотивации и умения учиться, практическое применение полученных в ходе
учебного процесса общеучебных знаний и умений, навыков в профильном труде,
включение выпускников в реальнуюжизнь;использовать логические действия
(сравнение,анализ,синтез, обобщение, классификацию, установление аналогий,
закономерностей, причинно-следственных связей) на наглядном, доступном
вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с
индивидуальными возможностями; применять начальные сведения о сущности и
особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных,
социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием
конкретного учебного предмета и для решения познавательных и практических
задач; использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания,
отражающие доступные существенные связи и отношения между объектами и
процессами.
|
Вступать в контакт и работать в коллективе; обращаться за помощью
и принимать помощь слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в
разных видах деятельности и в быту;
сотрудничать со взрослыми и сверстниками в разных социальных
ситуациях;
доброжелательно относиться, сопереживать, конструктивно
взаимодействовать с людьми;
активно участвовать в
деятельности, контролировать и оценивать свои действия и
действия одноклассников;
|
Предметным
результатом изучения курса является сформированность следующих умений (с
указанием
предметных
областей на уровне знать/уметь).
знание правил
рациональной организации труда, включающих упорядоченность действий и
самодисциплину; знание об исторической, культурной и эстетической ценности
вещей; знание видов художественных ремесел; нахождение необходимой информации
в материалах учебника, рабочей тетради; знание и использование правил
безопасной работы с режущими и колющими инструментами, соблюдение
санитарно-гигиенических требований при выполнении трудовых работ; осознанный
подбор материалов по их физическим, декоративно- художественным и конструктивным
свойствам; отбор оптимальных и доступных технологических приемов ручной
обработки в зависимости от свойств материалов и поставленных целей; экономное
расходование материалов; использование в работе с разнообразной наглядности:
составление плана работы над изделием с опорой напредметнооперационные и
графические планы, распознавание простейших технических рисунков, схем,
чертежей, их чтение и выполнение действий в соответствии с ними в процессе
изготовления изделия; осуществление текущего самоконтроля выполняемых
практических действий и корректировка хода практической работы; оценка своих
изделий (красиво, некрасиво, аккуратно, похоже на образец); 41 установление
причинно-следственных связей между выполняемыми действиями и их результатами;
выполнение общественных поручений по уборке класса/мастерской после уроков
трудового обучения
|
Раздел
III . Учебно-методическое
и материально-техническое обеспечение образовательного процесса
|
№
|
Наименование
объектов и
средств
материально-технического обеспечения
|
Количество
|
|
1.Библиотечный
фонд (книгопечатная продукция)
|
|
|
А.Н.Переплетов,
П.М.Лебедев, Л.С.Сековец «Столярное дело» 10-11 класс.
|
5
|
1 четверть.-159ч.
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Дата
|
Требования к результатам
(предметным и метапредметным)
|
Основные термины и понятия
|
Контрольно – оценочная деятельность
|
|
знать
|
уметь
|
|
|
|
Раздел
I. Основы
материаловедения.
|
|
1.
|
Вводное
занятие. Охрана труда и производственная санитария. День знаний..
|
8
|
01.09.
|
Проверка
остаточных знаний.
|
Применять
правила Т.Б. в учебной мастерской.
|
|
Тестовый
контроль
|
|
2.
|
Строение
древесины и дерева.
|
3
|
02.09.
|
Особенности
строения пород деревьев.
|
По внешнему виду
определять породы дерева.
|
Камбий, камель,
заболонь.
|
Тестовый
контроль
|
|
3.
|
Свойства
древесины.
|
4
|
03.09.
|
Физические, механические
и технологические свойства древесины.
|
Определять
породы по твердости
|
Разбухание,
текстура, гниль
|
Тестовый
контроль
|
|
4.
|
Пороки древесины.
|
3
|
06.09.
|
Дефекты и пороки
древесины.
|
Выбирать
древесный материал без пороков.
|
Закомелистость,
крень, свилеватость, глазки.
|
Контроль по
образцам
|
|
5.
|
Производственная
практика. Знакомство с предприятием. Охрана труда.
|
8
|
08.09.
|
Охрана труда на
производстве.
|
Применять
правила безопасности на производстве.
|
|
Производственная
практика
|
|
6.
|
Характеристика
древесных пород.
|
3
|
09.09.
|
Классификацию
пород.
|
Определять
хвойные и лиственные породы древесины
|
|
Практические
упражнения
|
|
7.
|
Способы хранения
древесины.
|
4
|
10.09.
|
Способы хранения
древесины.
|
Определять
влажную и сухую древесину.
|
пропитка,
калорифер, антисептик
|
Тестовый
контроль
|
|
8.
|
Обработка
древесины резанием. Оборудование рабочего места столяра.
|
3
|
13.09.
|
Расположение
волокон, угол резания, устройство верстака.
|
Отработать навыки и умения резки вдоль,
поперек волокон.
|
торец, сопротивление,
подверстачье, лоток.
|
Практические
упражнения
|
|
Раздел II. Технология
обработки древесины.
|
|
9.
|
Производственная
практика. Обработка древесины резанием.
|
8
|
15.09.
|
Виды и
конструкции ручных пил.
|
Определять вид
пилы.
|
Наградка,
обушковая пила.
|
Практические
упражнения.
|
|
10.
|
Ручные пилы, их
виды и конструкции
|
3
|
16.09
|
Расположение
волокон, угол резания.
|
Отработать
навыки и умения резки вдоль, поперек волокон
|
|
Производственная
практика
|
|
11.
|
Подготовка
ручных пил к работе. Виды и причины возможного брака при пилении.
|
4
|
17.09.
|
Требования,
предъявляемые к пилению ручной пилой Виды и причины возможного брака при
пилении. Приемы пиления.
|
Выполнять Т.Б. ,
при пилении.
|
Развод, заточка,
правка зубьев.
|
Практическая
работа.
|
|
12.
|
Применение ручного
электроинструмента. Устройства и правила работы с ними.
|
3
|
20.09.
|
Устройство и
виды инструмента, техника безопасности.
|
Выполнять Т.Б.
при работе ручным электроинструментом.
|
|
Тестовый
контроль
|
|
13.
|
Производственная
практика.
|
8
|
22.09.
|
Виды ручных электро
пил.
|
Определять какую
работу выполняют ручными электропилами.
|
электролобзик,
дисковая пила, пильный шкив
|
Практические
упражнения
|
|
14.
|
Ручные
электропилы
|
3
|
23.09.
|
Виды
деревообрабатывающих станков.
|
Выполнять
вспомогательные операции на станках.
|
Привод,
направляющие, прижимное устройство.
|
Практические
упражнения
|
|
15.
|
Виды
деревообрабатывающих станков.
|
4
|
24.09.
|
Виды ручных
электро пил. Виды деревообрабатывающих станков.
|
Определять какую
работу выполняют ручными электропилами. Выполнять вспомогательные операции на
станках.
|
Ленточнопильный,
строгальный, шипорезный, фрезерный, долбежный станки.
|
Производственная
практика
|
|
16.
|
Продольный и
поперечный раскрой досок на круглопильных станках.
|
3
|
27.09.
|
Названия частей
круглопильных станков.
|
Применять Т.Б.
На станках.
|
Круглопильный
станок.
|
Практические
упражнения
|
|
17.
|
Производственная
практика.
|
8
|
29.09.
|
Разметочный
инструмент.
|
Применять
разметочный инструмент.
|
Кронциркуль,малка,
ярунок.
|
Практические
упражнения
|
|
18.
|
Требования к
качеству разметки и приемы работы разметочными инструментами.
|
3
|
30.09
|
Требования к
качеству разметки и приемы работы разметочными инструментами.
|
Правильно
выполнять разметку.
|
Шаблон, рейсмус
|
Практическая
работа
|
|
19.
|
Изготовление
разметочного инструмента.
|
4
|
01.10.
|
Последовательность
изготовления разметочного инструмента.
|
По чертежам
изготавливать инструмент.
|
|
Практическая
работа
|
|
20.
|
Изготовление
разметочного инструмента.день здоровья
|
3
|
04.10.
|
Последовательность
изготовления разметочного инструмента Виды круглопильных станков
|
По чертежам
изготавливать инструмент Применять Т.Б. на станках.
|
|
Производственная
практика
|
|
21.
|
Строгание
плоских поверхностей ручным инструментом. Заточка и наладка строгального
инструмента. Производственная практика.
|
8
|
06.10.
|
Ручной
инструмент
для строгания,
его устройство. Последовательность заточки и правки ножа.
|
Производить
наладку строгального инструмента.
|
Шерхебель,
фуганок, полуфуганок
|
Практические
упражнения
|
|
22.
|
Приёмы
строгания.
|
3
|
07.10.
|
Ошибки при
строгании заготовок.
|
Выявлять дефекты
при строгании.
|
|
Практическая
работа
|
|
23.
|
Работа ручным
электрорубанком.
|
4
|
08.10
|
Типы электрорубанков.
|
Регулировать
глубину строгания.
|
Ротор.
|
Практические
упражнения
|
|
24.
|
Строгание на
фуговальном станке.
|
3
|
11.10.
|
Предназначение и
основные части фуговального станка.
|
Объяснить работу
на фуговальном станке. Применять правила Т.Б.
|
Ножевой вал.
|
Практические
упражнения
|
|
25.
|
Производственная
практика.
|
8
|
13.10.
|
Ошибки при
строгании заготовок.
|
Выявлять дефекты
при строгании.
|
Направляющая
линейка, ножевой вал
|
Производственная
практика
|
|
26.
|
Строгание на
рейсмусовом станке
|
3
|
14.10.
|
Предназначение и
основные части рейсмусового станка
|
Объяснить работу
на рейсмусовом станке. Применять правила Т.Б.
|
Секционный
падающий валик, прижимная колодка
|
Практические
упражнения
|
|
27.
|
Изготовление
ящика для цветов
|
4
|
15.10.
|
Составление
плана работы
|
Выбрать материал
|
|
Практическая
работа
|
|
28.
|
Разметка
заготовок
|
3
|
18.10.
|
Пользоваться
разметочным инструментом
|
Производить
разметку
|
|
Самостоятельная
работа.
|
|
29.
|
Производственная
практика.
|
8
|
20.10
|
Приёмы
выпиливания.
|
Выпилить
заготовки по длине и ширине.
|
|
Производственная
практика
|
|
30.
|
Выпиливание
заготовок ящика для цветов.
|
3
|
21.10.
|
Предназначение и
основные части фуговального станка.
|
Объяснить работу
на фуговальном станке. Применять правила Т.Б
|
|
Практическая
работа
|
|
31.
|
Строгание
заготовок ящика для цветов.
|
4
|
22.10
|
Приёмы
строгания.
|
Выстрогать
заготовки по заданным размерам.
|
|
Практическая
работа
|
|
32.
|
Разметка на
заготовках контуров деталей.
|
3
|
25.10.
|
Разметку изделия
по чертежам
|
Производить
разметку на заготовках
|
|
Контрольная
работа.
|
|
33.
|
Производственная
практика.
|
8
|
27.10.
|
Приёмы пиления и
строгания
|
Распилить
заготовку по длине.Просверлить отверстия.
|
|
Практическая
работа
|
|
34.
|
Изготовление
деталей ящика для цветов.
|
3
|
28.10.
|
Приёмы пиления и
строгания
|
Выпилить
заготовки по длине и ширине
|
|
Практическая
работа.
|
|
35.
|
Изготовление
деталей ящика для цветов.
|
4
|
29.10.
|
Последовательность
работы.
|
Распиливать
заготовки
|
|
Практическая
работа
|
2 четверть. 129 ч.
|
36.
|
. Виды
профильного строгания.
|
3
|
11.11.
|
Виды профильного
строгания.
|
Отличать фальцгобель
от зензубеля.
|
Пилястра
,карниз, штапик, наличник, зензубель, фальцгобель, шпунтубель, калевка.
|
Практические
упражнения
|
|
37.
|
Приёмы выработки
профилей различными инструментами
|
4
|
12.11
|
Как работают
зензубелем при обработке фальца.
|
Выбрать фальц на
кромке детали
|
|
Тестовый
контроль.
|
|
38.
|
Обработка
деталей на фрезерных станках.
|
3
|
15.11
|
Основные части
фрезерного станка.
|
Объяснить
принцип работы фрезерного станка.
|
Фреза.
|
Практические
упражнения
|
|
39.
|
Производственная
практика.
|
8
|
17.11
|
Для чего
применяется столярное соединнение. Инструмент для долбления.
|
Выполнять приёмы
долбления.
|
Гребень, шип.
|
Практические
упражнения
|
|
40.
|
Обработка
деталей на фрезерных станках.
|
3
|
18.11
|
Названия
элементов соединения.
|
Выполнять приёмы
долбления.
|
|
Производственная
практика.
|
|
41.
|
Приемы
долбления.
|
4
|
19.11
|
Приемы
долбления.
|
Выполнять работу
долотом и стамеской.
|
|
Практическая
работа
|
|
42.
|
Приемы
долбления.
|
3
|
22.11
|
Последовательность
работ.
|
Подобрать
материал.
|
|
Практическая
работа
|
|
43.
|
Производственная
практика
|
8
|
24.11
|
Приёмы разметки.
|
Выполнять
разметку.
|
|
Практическая
работа.
|
|
44.
|
Разметка
заготовки.
|
3
|
25.11
|
Приёмы пиления.
|
Выпилить
заготовку
|
|
Практическая
работа.
|
|
45.
|
Изготовление
швабры.
|
4
|
26.11
|
Приёмы разметки.
|
Выполнять разметку.
|
|
Производственная
практика.
|
|
46.
|
Изготовление
ручки для ножовки.
|
3
|
29.11
|
Приёмы разметки.
|
Выполнять
разметку.
|
|
Практическая
работа.
|
|
47.
|
Производственная
практика
|
8
|
01.12
|
Приёмы пиления.
|
Выпилить
заготовку
|
|
Практическая
работа.
|
|
48.
|
Работа ручным
электродолбежником.
|
3
|
02.12.
|
Применение
электродолбежника.
|
Выполнять
Т.Б.при работе.
|
|
Практические
упражнения
|
|
49.
|
Долбление
древесины на цепно-долбёжных станках.
|
4
|
03.12.
|
Применение
цепно-долбёжных станков.
|
Выполнять
Т.Б.при работе.
|
|
Практические
упражнения
|
|
50.
|
Сверление
древесины. Режущий инструмент и приспособления.
|
3
|
06.12.
|
Последовательность
работ.
|
Выполнять приёмы
долбления
|
|
Производственная
практика.
|
|
51.
|
Производственная
практика
|
8
|
08.12.
|
Режущий
инструмент для сверления.
|
Применять приемы
сверления.
|
|
Практические
упражнения
|
|
52.
|
Электрифицированные
инструменты для сверления.
|
3
|
09.12.
|
Электрифицированные
инструменты для сверления.
|
Работать
электродрелью
|
|
Практические
упражнения
|
|
53.
|
Сверлильные
станки и работа на них.
|
4
|
10.12.
|
Сверлильные
станки
|
Работать на
сверлильных станках
|
|
Практическая
работа
|
|
54.
|
Производственная
практика
|
3
|
13.12.
|
Шиповые
соединения.
|
Различать типы
шиповых соединений.
|
|
Практическая
работа
|
|
55.
|
Шиповые
соединения. Производственная практика
|
8
|
15.12.
|
Приёмы
строгания. Приёмы пиления
|
Выполнять
задания мастера
|
|
Производственная
практика
|
|
56.
|
Выработка шипов
на станках.
|
3
|
16.12.
|
Станки для
выработки шипов.
|
Объяснить работу
на cтанках
для выработки шипов.
|
|
Практические
упражнения
|
|
57.
|
Токарный станок
по дереву.
|
4
|
17.12
|
Основные части
токарного станка.
|
Объяснить
назначение основных частей токарного станка.
|
|
Практические
упражнения
|
|
58.
|
Оборудование для
работы на токарном станке.
|
3
|
20.12
|
Приспособления и
измерительный инструмент. Т.Б. при работе.
|
Пользоваться
инструментом для работы на станке.
|
Планшайба,
штангенциркуль, нутромер, кронциркуль.
|
Контрольная
работа.
|
|
59.
|
Работа на
токарном станке. Производственная практика
|
8
|
22.12.
|
Последовательность
работ на токарном станке.
|
Выполнять
Т.Б.при работе.
|
|
Практическая
работа
|
|
60.
|
День здоровья.
Работа на токарном станке.
|
3
|
23.12.
|
Основные части
токарного станка.
|
Объяснить
назначение основных частей токарного станка.
|
|
Производственная
практика
|
|
61.
|
День здоровья.
|
4
|
24.12.
|
Как делают
заготовки для токарных работ.
|
Подготовить
изделие для работы.
|
|
Практическая
работа
|
|
62.
|
Работа на
токарном станке. Производственная практика
|
3
|
27.12.
|
Какой нужен
припуск в заготовке.
|
Выполнять
Т.Б.при работе.
|
|
Практическая
работа
|
|
63.
|
Производственная
практика
|
8
|
29.12.
|
Формы токарных
изделий.
|
Уметь выполнять
токарные формы обработки древесины.
|
|
Практические
упражнения.
|
|
64.
|
Формы токарных
изделий и их проточка
|
3
|
30.12.
|
Формы токарных
изделий.
|
Уметь выполнять
токарные формы обработки древесины.
|
|
Практические
упражнения.
|
3
четверть. 172ч.
|
Раздел III. Соединение столярных деталей и
фанерование.
|
|
65.
|
Производственная
практика.
|
8
|
12.01.
|
Виды столярных
соединении.
|
Выполнять
столярные соединения.
|
|
Производственная
практика
|
|
66.
|
Инструктаж по
технике безопасности в мастерской.
|
3
|
13.01.
|
Технику
безопасности в мастерской.
|
Применять
правила Т.Б.
|
|
Тестовый
контроль.
|
|
67.
|
Виды столярных соединении.
|
4
|
14.01.
|
Виды столярных
соединении
|
Определять виды
столярных соединении.
|
Ласточкин хвост,
потёмок, струбцина.
|
Тестовый
контроль.
|
|
68.
|
Выбор вида
соединении при изготовлении изделия вручную.
|
3
|
17.01.
|
Возможные
дефекты шипов и гнезда.
|
Делать выбор
соединения.
|
|
Практические
упражнения.
|
|
69.
|
Производственная
практика.
|
8
|
19.01.
|
Последовательность
работ.
|
Выполнять
соединение.
|
|
Практические
упражнения.
|
|
70.
|
Соединение
деталей на шип открытый, сквозной, одинарный.
|
3
|
20.01.
|
Последовательность
работ.
|
Выполнять
соединение.
|
Шип, гнездо,
хвостовик, проушина.
|
Практические
упражнения.
|
|
71.
|
Производственная
практика.
|
4
|
21.01.
|
Виды столярных
соединении.
|
Определять виды
столярных соединений.
|
|
Производственная
практика.
|
|
72.
|
Изготовление
ящика для стола.
|
3
|
24.01
|
Последовательность
работ.
|
Выполнять
ящичное соединение.
|
|
Практическая
работа.
|
|
73.
|
Изготовление
ящика для стола. Производственная практика.
|
8
|
26.01.
|
Последовательность
работ.
|
Выполнять
ящичное соединение.
|
|
Практическая
работа.
|
|
74.
|
Изготовление
ящика для стола.
|
3
|
27.01.
|
Последовательность
работ.
|
Выполнять
ящичное соединение.
|
|
Практическая
работа.
|
|
75.
|
Изготовление
ящика для стола.
|
4
|
28.01
|
Соединение
деталей на ус одинарным шипом.
|
Выполнять
соединение.
|
|
Практическая
работа.
|
|
76.
|
Соединение
металлическими скрепами
|
3
|
31.01.
|
Соединение
металлическими скрепами
|
Выполнять
соединение
|
|
Практические
упражнения.
|
|
77.
|
Соединение
разборных столярно-мебельных соединений. Производственная практика.
|
8
|
02.02.
|
Соединение
разборных столярно-мебельных соединений.
|
Выполнять
соединение.
|
|
Практические
упражнения.
|
|
78.
|
Петли для
навески дверей.
|
3
|
03.02.
|
Как
подразделяются петли для навески дверей.
|
Выполнять
соединение
|
|
Практические
упражнения.
|
|
79.
|
Ручки, замки,
задвижки и защёлки. Установка мебельной фурнитуры на производстве.
|
4
|
04.02.
|
Ручки, замки,
задвижки и защёлки.
|
Установить на
дверце ручку, замок, задвижку, защёлку.
|
|
Практические
упражнения.
|
|
80.
|
Склеивание древесных
материалов. Клеевые материалы.
|
3
|
07.02.
|
Чем оснащено
рабочее место для установки фурнитуры.
|
Установка
мебельной фурнитуры на производстве.
|
|
Производственная
практика
|
|
81.
|
Склеивание
древесных материалов. Производственная практика..
|
8
|
09.02.
|
В чём состоит
сущность склеивания. Клеевые материалы.
|
Определять
прочность склеивания. Выполнять склеивание материалов
|
Столярный,
казеиновый, синтетические клеи
|
Практические
упражнения.
|
|
82.
|
Столярный,
казеиновый, синтетические клеи.
|
3
|
10.02.
|
Составы клеевых
материалов.
|
Определять виды
клеев.
|
|
Практические
упражнения.
|
|
83.
|
Оборудование для
склеивания древесины.
|
4
|
11.02.
|
Причины брака
при склеивании.
|
Исправлять плохое
склеивание.
|
Пресс-форма.
|
Практические
упражнения.
|
|
84.
|
Режим
склеивания. Брак при склеивании.
|
3
|
14.02.
|
Режим
склеивания.
|
Определять режим
склеивания.
|
|
Практические
упражнения.
|
|
85.
|
Производственная
практика.
|
8
|
16.02.
|
Оборудование для
склеивания древесины на производстве.
|
Выполнять
правила ТБ при склеивании.
|
|
Производственная
практика
|
|
86.
|
Организация
рабочего места при склеивании. Правила Т.Б. при работе.
|
3
|
17.02.
|
Организацию
рабочего места при склеивании.
|
Выполнять
правила ТБ при склеивании.
|
|
Практические
упражнения.
|
|
87.
|
Облицовывание
столярных изделий. Общие сведения.
|
4
|
18.02
|
Как получают
строганную фанеру.
|
Виды фанеры.
|
Шпон,
фанерование.
|
Практические
упражнения.
|
|
88.
|
Подготовка
основы под фанерование.
|
3
|
21.02.
|
Подготовка
основы под фанерование.
|
Производить
заделку сучков.
|
|
Практические
упражнения.
|
|
89.
|
Подготовка фанеры.
|
3
|
24.02.
|
Технологический
процесс подготовки фанеры.
|
Облицовывать
доску
|
Облицовочная
фанера, гуммированная лента
|
Практические
упражнения.
|
|
90.
|
.День здоровья.
|
4
|
25.02.
|
Оборудование для
склеивания древесины на производстве.
|
Выполнять
правила ТБ при склеивании
|
|
Производственная
практика.
|
|
91.
|
Фанерование
способом притирки.
|
3
|
28.02.
|
Фанерование
способом притирки.
|
Зафанеровать
пласть и кромку детали впритирку.
|
Притирочный
молоток, свесы.
|
Практические
упражнения.
|
|
92.
|
Облицовывание в
прессах и зажимах. Производственная практика.
|
8
|
02.03.
|
Оборудования и
приспособления для фанерования.
|
Применять
струбцины для фанерования.
|
Хомутовая
струбцина,механический пресс, пневматический станок.
|
Практические
упражнения.
|
|
93.
|
Виды брака при
фанеровании.
|
3
|
03.03
|
Виды брака при
фанеровании.
|
Устранять брак.
|
|
Практические
упражнения.
|
|
94.
|
Самостоятельная
работа. Фанерование широкой детали.
|
4
|
04.03.
|
Оборудования и
приспособления для фанерования.
|
Зафанеровать
пласть и кромку детали впритирку.
|
|
Самостоятельная
работа.
|
|
95.
|
Фанерование
широкой детали.
|
3
|
07.03.
|
Общие понятия об
отделке поверхности древесины.
|
Подготовка
поверхностей.
|
|
Производственная
практика
|
|
IV Раздел. Отделка и ремонт столярных изделий.
|
|
96.
|
Производственная
практика.
|
8
|
09.03.
|
Общие понятия об
отделке поверхности древесины.
|
Заделывать
мелкие трещины и вырывы.
|
|
Практические
упражнения.
|
|
97.
|
Подготовка поверхности
древесины под непрозрачное покрытие.
|
3
|
10.03
|
Последовательность
работ при подготовке поверхности к отделке.
|
Выполнять
подготовку поверхности к отделке.
|
Грунтовка,
шпатлёвка.
|
Практические
упражнения.
|
|
98.
|
Подготовка
поверхности под прозрачное покрытие.
|
3
|
17.03.
|
Ручной
инструмент для отделки.
|
Выполнять
прозрачную отделку.
|
|
Практические
упражнения.
|
|
99.
|
Крашение
древесины.
|
4
|
11.03.
|
Виды красителей.
|
Подготовить
поверхность.
|
Текстура,
природные и синтетические красители.
|
Практическая
работа.
|
|
100.
|
Прозрачная
отделка столярных изделий.
|
3
|
14.03.
|
Общие понятия об
отделке поверхности древесины.
|
Подготовка
поверхностей.
|
|
Контрольная
работа.
|
|
101.
|
Производственная
практика.
|
8
|
16.03
|
Общие понятия об
отделке поверхности древесины.
|
Подготовка
поверхностей.
|
|
Практические
упражнения.
|
|
102.
|
Способы
нанесения лака. Полирование.
|
3
|
17.03
|
Способы
нанесения лака. Полирование.
|
Выполнять Т.Б.
при работе с лаками.
|
|
Практические
упражнения.
|
|
103.
|
Художественная
отделка древесины. Общие сведения.
|
4
|
18.03
|
Обжигание,
мозаика.
|
Выполнять
рисунки.
|
Маркетри,
инкрустация.
|
Практические
упражнения.
|
|
104.
|
Резьба по
дереву.
|
3
|
21.03.
|
Виды резьбы.
Инструмент.
|
Выполнять Т.Б.
при резьбе.
|
|
Практические упражнения.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
четверть.
|
V раздел. Устройства и сборка столярных изделий. 145
ч.
|
|
105.
|
Вводное занятие.
Охрана труда и производственная санитария. Устройства столярно-строительных
изделий.
|
4
|
01.04
|
Охрану труда и
производственную санитарию. Устройства столярно-строительных изделий
|
Выполнять Т.Б.
Определять устройства столярно-строительных изделий
|
|
Тестовый
контроль.
|
|
106.
|
Требования к
изготовлению столярных изделий.
|
3
|
04.04.
|
Свойства
древесины.
|
Выбирать
конструкцию изделия.
|
|
Практические
упражнения.
|
|
107.
|
Производственная
практика
|
8
|
06.04.
|
ТБ при работе.
|
Выполнять
задания мастера.
|
|
Производственная
практика
|
|
108.
|
Типы и виды
мебели.
|
3
|
07.04.
|
Типы и виды
мебели.
|
Определять виды
мебели.
|
|
Тестовый
контроль.
|
|
109.
|
Технологические
условия на столярную мебель.
|
4
|
08.04.
|
Последовательность
работы.
|
Выполнять мелкий
ремонт мебели
|
|
Практическая
работа
|
|
110.
|
Изготовление
скамейки.
|
3
|
11.04.
|
Последовательность
работы.
|
Выполнять
разметку.
|
|
Практическая
работа
|
|
111.
|
Изготовление
скамейки. Производственная практика
|
8
|
13.04.
|
Последовательность
работы.
|
Выпилить
заготовку.
|
|
Производственная
практика
|
|
112.
|
Изготовление
скамейки.
|
3
|
14.04.
|
ТБ при работе.
|
Выполнять
задания мастера.
|
|
Практическая
работа
|
|
113.
|
Изготовление скамейки.
Сборка изделия.
|
4
|
15.04.
|
Последовательность
работы
|
Производить
сборку мебели.
|
|
Практическая
работа
|
|
114.
|
Изготовление
скамейки. Отделочные работы.
|
3
|
18.04
|
Последовательность
работы
|
Выполнять Т.Б.
при окрашивании.
|
|
Практическая
работа
|
|
115.
|
Устройства
столярно-строительных изделий. Оконный блок.
|
8
|
20.04.
|
Устройства
столярно-строительных изделий. Оконный блок.
|
Различать виды
оконных блоков.
|
|
Практические
упражнения.
|
|
116.
|
Дверные блоки.
Столярные перегородки. Панели.
|
3
|
21.04.
|
Дверные блоки. Столярные
перегородки. Панели.
|
Определять виды
Дверных блоков. Столярных перегородок. Панелей.
|
|
Практические
упражнения.
|
|
117.
|
Производственная
практика
|
4
|
22.04.
|
Типы и виды
мебели
|
Изготавливать
мебель
|
|
Производственная
практика
|
|
118.
|
Сборка дверного полотна
|
3
|
25.04.
|
Последовательность
работы.
|
Производить
сборку дверного полотна
|
|
Практическая
работа
|
|
119.
|
Сборка оконного
переплета.
|
8
|
27.04.
|
Последовательность
работы.
|
Производить
сборку оконного переплета.
|
|
Практическая
работа
|
|
VI.
Раздел.
Организация производства.
|
|
120.
|
Технологический
процесс. Общие положения.
|
3
|
28.04.
|
Технологический
процесс. Общие положения.
|
Различать
технологический процесс и технологию производства
|
|
Практические
упражнения.
|
|
121.
|
День знаний.
|
4
|
29.04.
|
Технологическую
документацию. Виды столярного производства
|
Объяснить что
относиться к технологической документации.
|
Чертёж,
технологическая карта, наряд.
|
Практические
упражнения.
|
|
122.
|
Производственная
практика
|
8
|
04.05.
|
Технологический
процесс. Общие положения.
|
Различать
технологический процесс и технологию производства
|
|
Производственная
практика
|
|
123.
|
Организация
труда. Квалификационные характеристики рабочих-столяров.
|
3
|
05.05.
|
Организациятруда.Квалификационные
характеристики рабочих-столяров.
|
Ориентироваться
в ощих вопросах организации труда.
|
|
Практические
упражнения.
|
|
124.
|
Охрана труда и
производственная санитария. Трудовое законодательство.
|
4
|
06.05.
|
Трудовое
законодательство
|
Объяснить
основную задачу охраны труда
|
|
Тестовый
контроль.
|
|
125.
|
Общие правила
техники безопасности на производстве Производственная практика.
|
8
|
11.05
|
Общие правила
техники безопасности на производстве
|
Общие правила
техники безопасности на производстве применять на практике
|
|
Тестовый контроль.
|
|
126.
|
Производственная
практика.
|
3
|
12.05
|
Производственная
санитария.Гигиена труда.
|
Применять на
практике
|
|
Тестовый
контроль.
|
|
127.
|
Производственная
санитария.Гигиена труда
|
4
|
13.05.
|
Производственная
санитария.Гигиена труда.
|
Применять
основные требования промышленной санитарии к помещениям учебной мастерской.
|
|
Производственная
практика
|
|
128.
|
Правила техники
безопасности на деревообрабатывающем предприятии.
|
3
|
16.05.
|
Правила техники
безопасности на деревообрабатывающем предприятии.
|
Применять на практике
|
|
Контрольная
работа
|
|
129.
|
Правила техники
безопасности на строительстве Производственная практика.
|
8
|
18.05.
|
Правила техники
безопасности на строительстве
|
Применять на
практике
|
|
Производственная
практика.
|
|
130.
|
Правила техники
безопасности на строительстве
|
3
|
19.05.
|
Правила техники
безопасности на деревообрабатывающем предприятии.
|
Применять на
практике
|
|
Тестовый
контроль.
|
|
131.
|
Правила
электробезопасности
|
4
|
20.05.
|
Общие положения
Правила электробезопасности
|
Применять на
практике
|
|
Тестовый контроль.
|
|
132.
|
Противопожарные
мероприятия.
|
3
|
23.05.
|
Противопожарные
мероприятия.
|
Применять на
практике
|
|
|
|
133.
|
Производственная
практика.
|
8
|
25.05.
|
Последовательность
работы
|
Выполнять
ремонтные работы столярных изделий
|
|
Производственная
практика
|
|
134.
|
Ремонт столярных
изделий. Исправление внешней отделки изделий
|
3
|
26.05.
|
Последовательность
работы
|
Выполнять
ремонтные работы столярных изделий.
|
|
Практическая
работа
|
|
135.
|
Ремонт столярных
изделий. Исправление внешней отделки изделий
|
4
|
27.05.
|
Правила ТБ на мебельном
предприятии
|
Производить
сборку
|
|
Практическая
работа
|
|
136.
|
Изготовление
полки
|
3
|
30.05.
|
Последовательность
работы
|
Выполнять
столярные работы
|
|
Практическая
работа
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.