МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ№2»
Рассмотрено
МО...............................
Решение педагогического совета Дата....................................................
от 28.09.2017 , Протокол №1 Руководитель
МО.............................
«Утверждаю»
Директор МАОУ
«Гимназия№2»
___________/ С.П.Токарева/ 29.08.2017
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА ПРЕДМЕТ ГЕОГРАФИЯ
КЛАСС
9 Учитель Рожков В.Л.
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО УЧЕБНОМУ ПЛАНУ – 68 часов
ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ УМК:
Программа Программа курса «География.5-9
классы» /Автор-составитель Домогацких Е.М. ,-ООО «Русское
слово-учебник»,2012./ Учебник . Домогацких Е.М. Алексеевский Н.И.
Учебник . Домогацких Е.М. Алексеевский
Н.И. «География .Население и хозяйство России.». Учебник для 9 класса. - М.:
ООО «Русское слово – учебник», 2016.
Пояснительная
записка
Данная рабочая программа составлена в соответствии с
федеральным государственным образовательным стандартом общего образования и
примерной программой основного общего образования (Примерные программы по
учебным предметам. География. 5-9.М.: «Просвещение», 2011) в рамках проекта
«Разработка,
апробация и внедрение федеральных
образовательных стандартов второго поколения», реализуемого Российской
академией образования по заказу Министерства образования и науки
Российской Федерации и федерального агентства по образованию., а также
программы курса «География». 5-9 классы/ авт.-сост. Е.М. Домогацких – М.: ООО «Русское
слово – учебник» 2012. – 88 с. – (ФГОС. Инновационная школа).
Содержание программы полностью
соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту.
Согласно федеральному базисному учебному плану на изучение географии в 7 классе
отводится 70 часов учебного времени (68 часов по учебному плану гимназии), или
2 часа в неделю.
Главные цели данного курса
— формирование целостного представления об особенностях природы, населения,
хозяйства нашей Родины, о месте России в современном мире, воспитание
гражданственности и патриотизма учащихся, уважения к истории и культуре своей
страны и населяющих ее народов, выработка умений и навыков адаптации и
социально-ответственного поведения в российском пространстве, развитие
географического мышления.
Основные задачи курса —
формирование географического образа своей страны, представления о России как
целостном географическом регионе и одновременно как о субъекте мирового
(глобального) географического пространства; показать практическое значение
изучения взаимосвязей всех явлений и процессов в нашей стране, а также
географических аспектов важнейших социально-экономических проблем России и ее
регионов; формирование необходимых практических умений и навыков
самостоятельной работы с различными источниками географической информации;
создание образа своего родного края.
1. Планируемые
результаты освоения учебного предмета
Личностные
результаты:
·
овладение географическими знаниями и умениями,
навыками их применения в различных жизненных ситуациях;
·
осознание ценности географического знания как
важнейшего компонента научной картины мира;
·
формирование поведения в географической среде –
среде обитания всего живого, в том числе и человека.
Метапредметные
результаты:
·
ставить учебную задачу под руководством учителя;
·
планировать свою деятельность под руководством
учителя;
·
выявлять причинно-следственные связи;
·
определять критерии для сравнения фактов, явлений;
·
выслушивать и объективно оценивать другого;
·
уметь вести диалог, вырабатывая общее решение.
Предметные
результаты:
1. Знать (понимать):
·
географические особенности природных регионов
России; основные географические объекты;
·
причины, обуславливающие разнообразие природы нашей
Родины;
·
связи между географическим положением, природными
условиями и хозяйственными особенностями отдельных регионов страны;
·
факторы размещения основных отраслей хозяйства
России;
·
основные отрасли хозяйства России, географию их
размещения;
·
крупнейшие городские агломерации нашей страны;
·
причины возникновения геоэкологических проблем, а
также меры по их предотвращению;
·
географию народов, населяющих нашу страну.
2. Уметь:
·
давать характеристики крупных регионов нашей
страны, в том числе с использованием карт атласа;
·
приводить примеры рационального природопользования;
прогнозировать изменения природных объектов в результате хозяйственной
деятельности человека;
·
объяснять особенности хозяйства регионов России и
их экономические связи.
2.
Содержание
учебной программы
ЧАСТЬ II. НАСЕЛЕНИЕ И
ХОЗЯЙСТВО РОССИИ
Введение. Экономическая и социальная
география (1
час)
Предмет экономической и социальной географии.
Хозяйственный комплекс – главный объект исследования экономической географии.
Различия между природным и хозяйственным комплексом.
Основные понятия: экономическая
и социальная география, хозяйственный комплекс.
Раздел 1. ОБЩИЙ ОБЗОР РОССИИ (35 часов)
Тема 1. Россия на
карте мира.
Природные условия и ресурсы России (7 часов)
Формирование территории России. Исторические
города России. Время образования городов как отражение территориальных
изменений. Направления роста территории России в XIV—XIX вв. Изменения
территории России в ХХ в. СССР и его распад. Содружество Независимых
Государств.
Экономико-географическое положение. Факторы ЭГП
России: огромная территория, ограниченность выхода к морям Мирового океана,
большое число стран-соседей. Плюсы и минусы географического положения страны.
Политико-географическое положение России. Распад СССР как фактор изменения
экономико- и политико-географического положения страны.
Административно-территориальное деление России и его
эволюция. Россия – федеративное государство. Субъекты РФ. Территориальные и
национальные образования в составе РФ. Федеральные округа.
Экономико-географическое районирование. Принципы
районирования: однородность и многоуровневость. Специализация хозяйства –
основа экономического районирования. Отрасли специализации. Вспомогательные и
обслуживающие отрасли. Экономические районы, регионы и зоны. Сетка
экономических районов России.
Природные условия. Их прямое и косвенное влияние.
Адаптация человека к природным условиям – биологическая и небиологическая.
Связь небиологической адаптации с уровнем развития цивилизации. Хозяйственный
потенциал природных условий России. Комфортность природных условий России. Зона
Крайнего Севера.
Природные ресурсы. Влияние природных ресурсов на
хозяйственную специализацию территорий. Минеральные ресурсы России и основные
черты их размещения. Водные ресурсы и их значение в хозяйственной жизни. Почва
и почвенные ресурсы. Агроклиматические условия. Нечерноземье. Лесные ресурсы.
Лесоизбыточные и лесодефицитные районы. Рекреационные ресурсы и перспективы их
освоения. Объекты Всемирного наследия на территории России.
Взаимодействие природы и населения. Влияние
промышленности, сельского хозяйства и транспорта на природные комплексы.
«Чистые» и «грязные» отрасли. Экологические проблемы. Зоны экологического
бедствия. Экологические катастрофы.
Основные понятия: социально-экономическая
география, хозяйственный комплекс, экономико-географическое положение,
политико-географическое положение, геополитика, административно-территориальное
деление, субъекты Федерации, экономический район, районирование, специализация,
природные условия, адаптация, природные ресурсы.
Практические работы. 1.
Нанесение на контурную карту соседних с Россией стран. 2. Определение мест
пересечения государственной границы крупными автомобильными и железными
дорогами, трубопроводами и водными путями.
Тема 2. Население России (10 часов)
Демография.
Переписи населения. Численность населения России и ее динамика. Естественный
прирост населения. Воспроизводство населения. Традиционный и современный тип
воспроизводства. Демографические кризисы. Демографическая ситуация в
современной России. Половозрастная структура населения. Трудовые ресурсы
России. Рынок труда. Безработица в России.
Плотность населения. Две зоны расселения и их
характеристики. Миграции населения и их причины. Внутренние и внешние миграции
в России. Вынужденные переселенцы, беженцы. Миграционные волны.
Расселение и его формы. Города России. Урбанизация.
Уровень урбанизации субъектов Федерации. Функции городских поселений и виды
городов. Городские агломерации.
Народы России. Языковая классификация народов. Языковые
семьи и группы. Религиозный состав населения России. Распространение основных
религий на территории России. Этнорелигиозные конфликты и возможные пути их
решения.
Основные понятия: естественный
прирост, воспроизводство населения, трудовые ресурсы, плотность населения,
миграции, расселение, урбанизация.
Практические работы. 1.
Нанесение на контурную карту национально-территориальных образований и краев.
2. Определение по статистическим данным плотности населения отдельных субъектов
Федерации. 3. Составление таблицы «Народы России, не имеющие
национально-территориальных образований в составе страны».
Тема 3. Хозяйство России (19 часов)
Национальная экономика. Понятие о предприятиях
материальной и нематериальной сферы. Отрасли хозяйства. Три сектора национальной
экономики. Отраслевая структура экономики. Межотраслевые комплексы. Факторы
размещения производства. Сырьевой, топливный, водный, трудовой,
потребительский, транспортный и экологический факторы.
Топливно-энергетический комплекс. Нефтяная, газовая и угольная
промышленность. Нефтегазовые базы и угольные бассейны России. Их хозяйственная
оценка. Электроэнергетика. Гидравлические, тепловые и атомные электростанции и
их виды. Крупнейшие каскады ГЭС. Альтернативная энергетика. Единая
энергосистема России.
Металлургический комплекс. Черная металлургия.
Особенности организации производства: концентрация и комбинирование. Комбинат
полного цикла. Факторы размещения отрасли. Металлургические базы России.
Цветная металлургия. Размещение основных отраслей цветной металлургии.
Машиностроение. Отрасли машиностроения и факторы их
размещения. Тяжелое, транспортное, сельскохозяйственное, энергетическое
машиностроение, тракторостроение и станкостроение. Военно-промышленный
комплекс.
Химическая промышленность. Сырьевая база и отрасли
химической промышленности. Горная химия, основная химия, химия органического
синтеза и факторы их размещения.
Лесная промышленность. Отрасли лесной промышленности:
лесозаготовка, деревообработка, целлюлозно-бумажная промышленность и лесная химия.
Лесопромышленные комплексы.
Агропромышленный комплекс и его звенья. Сельское
хозяйство. Отрасли растениеводства и животноводства и их размещение по
территории России. Зональная организация сельского хозяйства. Пригородный тип
сельского хозяйства. Отрасли легкой и пищевой промышленности и факторы их
размещения.
Транспорт и его роль в национальной экономике. Виды
транспорта: железнодорожный, автомобильный, трубопроводный, водный и воздушный.
Достоинства и недостатки различных видов транспорта. Транспортная сеть и ее
элементы.
Отрасли нематериальной сферы. Сфера услуг и ее
география.
Основные понятия: национальная
экономика (народное хозяйство), отрасль, предприятие, межотраслевой комплекс,
факторы размещения производства, комбинирование производства, материальная и
нематериальная сфера хозяйства, сфера услуг.
Практические работы. 1. Выбор
места для строительства предприятия на основе знания факторов размещения
производства. 2. Сравнительная характеристика двух или нескольких угольных
бассейнов страны. 3. Составление характеристики одной из металлургических баз
на основе карт и статистических данных. 4. Определение по картам главных
факторов и районов размещения алюминиевой промышленности. 5. Определение по
картам основных центров размещения металлоемкого и трудоемкого машиностроения.
6. Определение по картам особенностей зональной специализации сельского
хозяйства.
Раздел 2. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РАЙОНЫ РОССИИ (14
часов)
Северный экономический район, его географическое
положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации.
Единственный сырьевой район Западной зоны. Русский Север – самый большой по
площади район ЕТР. Топливные и энергетические ресурсы – основа хозяйства
района. Мурманск – морские ворота страны.
Северо-Западный экономический район, его
географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной
специализации. Северо-Запад – транзитный район между Россией и Европой.
Бедность природными ресурсами. Выгодное географическое положение – главный
фактор развития промышленности района. Опора на привозное сырье. Машиностроение
– ведущая отрасль промышленности района. Санкт-Петербург – многофункциональный
центр района.
Калининградская область – самая западная территория
России.
Центральный экономический район, его географическое
положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации.
Исторический, экономический, культурный и административный центр страны.
Ограниченные природные ресурсы. Ключевая роль машиностроения. Старейший центр
текстильной промышленности.
Центрально-Черноземный экономический район, его
географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной
специализации. Ведущая роль природных ресурсов в развитии хозяйства района. ЦЧР
– один из крупнейших сельскохозяйственных районов России.
Волго-Вятский экономический район, его географическое
положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации.
Выгодность экономико-географического положения. Высококвалифицированные
трудовые ресурсы района. Крупнейший центр автомобилестроения страны.
Нижегородская агломерация – экономическое ядро района.
Северо-Кавказский экономический район, его
географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной
специализации. Один из крупнейших по числу жителей и в то же время наименее урбанизированный
район страны. Агроклиматические и рекреационные ресурсы. Выдающаяся роль
сельского хозяйства и рекреационного хозяйства.
Поволжский экономический район, его географическое
положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Крупный
нефтегазоносный район. Благоприятные условия для развития сельского хозяйства.
Высокая обеспеченность трудовыми ресурсами. «Автомобильный цех» страны.
Нефтяная, газовая и химическая промышленность. Волго-Камский каскад ГЭС.
Энергоемкие отрасли.
Уральский экономический район, его географическое
положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной специализации. Выгодное
транзитное положение и богатые минеральные ресурсы. Старый промышленный район.
Уральская металлургическая база; центр тяжелого машиностроения.
Западно-Сибирский экономический район, его
географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной
специализации. Главное богатство – огромные запасы нефти, газа и каменного
угля. Ведущая роль топливно-энергетической промышленности. Черная металлургия
Кузбасса.
Восточно-Сибирский экономический район, его
географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной
специализации. Суровые природные условия и богатые природные ресурсы района.
Огромные водные ресурсы Байкала и крупных рек. Ангаро-Енисейский каскад ГЭС —
крупнейший производитель электроэнергии в стране. Перспективы развития
энергоемких отраслей.
Дальневосточный экономический район, его
географическое положение, ресурсы, население и специфика хозяйственной
специализации. Самый большой по площади экономический район страны.
Благоприятное приморское положение, крайне слабая освоенность, удаленность от
развитой части страны. Специализация – вывоз леса, рыбы, руд цветных металлов,
золота, алмазов.
Основные понятия: транзитное
положение, добывающие отрасли, энергоемкие производства, Нечерноземье.
Практические работы. 1.
Экономико-географическая характеристика территории (области, края, республики)
по типовому плану. 2. Составление схемы внешних производственно-территориальных
связей экономического района. 3. Сравнение экономико-географического положения
и ресурсов Северо-Западного и Центрального районов. 4. Анализ перспектив
развития рекреационного хозяйства Северного Кавказа. 5. Сравнение хозяйственной
специализации Западно-Сибирского и Восточно-Сибирского экономических районов.
География своего региона (11 часов)
Заключение.
Место России
в хозяйственной системе современного мира (2 часа)
Развитие хозяйственного комплекса России и изменение
ее экономического значения на международном уровне.
Требования к уровню подготовки учащихся
Ученик научится:
·
выявлять географические особенности
природно-хозяйственных регионов России; основные географические объекты;
·
определять причины, обуславливающие разнообразие
природы нашей Родины;
·
выявлять связи между географическим положением,
природными условиями и хозяйственными особенностями отдельных регионов страны;
·
объяснять факторы размещения основных отраслей
хозяйства России;
·
пояснять основные отрасли хозяйства России,
географию их размещения;
·
выделять крупнейшие городские агломерации нашей
страны;
·
объяснять причины возникновения геоэкологических
проблем, а также меры по их предотвращению;
Ученик
получит возможность научиться
·
давать характеристики крупных регионов нашей
страны, в том числе с использованием карт атласа;
·
приводить примеры рационального природопользования;
прогнозировать изменения природных объектов в результате хозяйственной
деятельности человека;
·
объяснять особенности природы регионов России и их
экономические связи.
3.Тематическое планирование курса 9 класс
«ГЕОГРАФИЯ : НАСЕЛЕНИЕ ИХОЗЯЙСТВО РОССИИ»
|
№ п/п
|
Наименование раздела по программе, тема уроков
|
Вид урока
|
Элементы обязательного минимума образования
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Практические работы
|
|
|
|
1
|
Введение. Что изучает экономическая
и социальная география России.
|
Лекция с элементами
беседы
|
Роль географической
науки в решении практических задач.
Источники
географической информации.
Природный
комплекс.
Хозяйственный
комплекс.
|
Называют предмет
изучения экономической и социальной географии.
Объясняют её роль в
решении социально-экономических, экологических проблем страны.
|
|
|
|
|
Тема 1.
Россия на карте мира. Природные условия и ресурсы России
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Формирование
территории России
|
Актуализация
знаний и умений
|
Исторические
этапы формирования территории Российского государства
|
Знают историю
формирования территории России.
Умеют находить и
анализировать информацию из разных источников.
|
|
|
|
3
|
Экономико -географическое
положение России
|
Изучение
нового материала
|
Государственные
границы России и их виды. Морские и сухопутные границы
Территория и
акватория. Особенности экономико-и политико-географического положения России.
Сравнение ЭГП
России во времени.
|
Определяют специфику
географического положения страны.
Понимают связи между
ГП, природными условиями и хозяй-ственными особенностями
территории.
|
|
|
|
4
|
Административно-территориальное
устройство России
|
Комбиниро-ванный
|
Административно-территориальное
деление страны. Субъекты федерации
Их
разнообразие и равноправие, Федеральные округа
|
Знают специфику
административно-территориального устройства.
Называют и
показывают федеральные округа
|
Практическая
№1 нанесение на к/к соседних с Россией стран.
Практическая
№2 определение мест пересечения государственной границы крупными
автомобильными и ж/д магистралями, трубопроводами и водными путями.
|
|
|
5
|
Экономическое
районирование территории России
|
Изучение нового материала
|
Экономические
районы России. Специализация.
|
Понимают термины
«экономическое районирование», «специализация»
Называют и
показывают
Экономические
районы России
|
|
|
|
6
|
Природные условия
России
|
Практикум
|
Природные
условия России, их комфортность и хозяйственный потенциал. Адаптация человека
к условиям ОС
|
Объясняют влияние
природных условий на жизнь человека
Приводят примеры
Адаптации
человека к условиям ОС
|
|
|
|
7
|
Природные ресурсы России
|
Семинар-
практикум
|
Природные
ресурсы:
Минеральные,
водные, почвенные.
Агроклиматичекие,
лесные. Рекреационные.
|
Приводят
примеры разнообразия природных ресурсов;
Характеризуют
Уникальность
объектов всемирного наследия на территории России
|
|
|
|
8
|
Хозяйственная
деятельность и изменения природной среды
|
Урок
Актуализа-ции
знаний и
умений
|
Взаимодействие
человека и природы,
«чистые2 и
«грязные» отрасли.
Экологические
проблемы.
|
Приводят
примеры взаимодействия человека и природы, рационального
природопользо-вания.
Объясняют причины
возникновения экологических проблем
|
|
|
|
Тема 2. Население
России
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Численность
населения России
|
Изучение нового
материала. Эвристическая беседа
|
Численность
населения России в сравнении с другими государствами. Основные показатели,
характеризующие население страны и её отдельных территорий. Прогнозы
изменения численности населения России
|
Понимают, что такое
естественный прирост.
Объясняют причины и
последствия демографического кризиса.
Характеризуют
демографическую ситуацию в России
|
|
|
|
12
|
Размещение
населения России
|
Практикум
|
Географические
особенности размещения населения.
|
Объясняют причины
разной плотности населения.
|
|
|
|
13
|
Размещение
населения России
|
Практикум
|
Две зоны
расселения.
|
Характеризуют
особенности двух
зон
расселения
|
Пр.р. №3
Определение по статистическим данным плотности населения субъектов РФ.(
демонстрационная)
|
|
|
14
|
Миграция
населения
|
Изучение нового материала
|
Направления и
типы миграций на территории страны; причины, порождающие их.
|
Прогнозируют
положительные и отрицательные последствия миграционных процессов
|
|
|
|
15
|
Формы расселения и
урбанизация. Сельская форма расселения.
|
Изучение нового материала
|
Неравномерность
распределения трудоспособного населения по территории страны. Географические
различия в уровне занятости и уровне жизни населения.
|
Характеризуют
сельскую
форму расселения
Объясняют причины
урбанизации
|
|
|
|
16
|
Городская форма
расселения
|
Изучение нового материала
|
Географические
различия в уровне занятости и уровне жизни населения
|
Характеризуют
Городскую
форму расселения
Называют и показывают
крупнейшие
города
|
|
|
|
15
|
Этнический и
религиозный состав населения
|
Урок актуализации знаний
и умений
|
Многонациональность
как специфичес-кий фактор формирования и развития России. География религий
|
Знают географию
народов, населяющих страну
Объясняют
причины этнорелигиозных конфликтов
|
|
|
|
16
|
Практическая
работа №5
«Составление
таблицы: наро-ды России не имеющие наци-онально- терри-ториальных
об-разований в составестраны»
|
Практикум
|
|
|
|
|
|
17
|
Практическая
работа №4
«Нанесение на
к/к республик и краёв»
|
Практикум
|
|
|
|
|
|
18
|
Трудовые ресурсы и рынок
труда
|
Изучение
нового материала
|
Половозрастная
структура насел-ения. Трудовые ресурсы. Рынок труда.
|
Характеризуют
половозрастной
состав населения страны
Объясняют преобла-дание
в нём женщин и последствия снижения доли молодых людей.
Приводят
примеры
И пути
решения проблем, возникающих на рынке труда
|
|
|
|
19
|
Обобщение и контроль
знаний по теме «Население России»
|
Обобщение и
контроль знаний
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Хозяйство России
|
|
|
|
|
|
|
20
21
|
Национальная
экономика
Факторы размещения
производства
|
Изучение нового материала
Комбини-
рованный
|
Народное
хозяйство и его структура. Предприятие - первичная основа хозяйства. Деление
хозяйства на отрасли, межотраслевые комплексы и сектора
Факторы
размещения производства. Территориальная структура хозяйства Основные
ресурсные базы
|
Понимают термины
«национальная экономика», «отрасль», «отраслевая структура хозяйства»,
«предприятие». Называют отрасли первичного. Вторичного и третичного
сектора народного хозяйства.
Называют и
приводят примеры факторов размещения производства
|
Практическая
работа №6
«Выбор места
для строительства
Предприятия»
|
|
|
22
|
ТЭК. Нефтяная
и газовая промышленность
|
Изучение нового материала
|
ТЭК: состав,
место и значение в хозяйстве.
Нефтяная и
газовая промышленность: основные современные и перспективные районы добычи,
система нефте- и газопроводов. Современные проблемы ТЭК и охрана ОС
|
Знают отраслевой
состав ТЭК, районы добычи нефти и газа.
Называют и
показывают
Важнейшие
магистральные нефте- и газопроводы.
|
|
|
|
23
|
ТЭК. Угольная
промышленность
|
Практикум
|
Угольная промышленность,
особенности отрасли. Основные районы добычи, охрана ОС
|
Знают особенности
угольной
промышленности
Называют и
показывают
основные
угольные бассейны России
|
Практическая
работа №7
«Сравнитель-ная
характерис-тика двух угольных бассейнов страны»
|
|
|
24
|
ТЭК:
электроэнергетика
|
Комбинированный
|
Электроэнергетика: типы
электростан- ций, их география, особенности и доля в производстве эл/эн.
Единая энергетическая система
|
Знают основные типы
эл/ст.
Называют и
показывают самые мощные из электростанций.
|
|
|
|
25
|
Металлургический
комплекс. Черная металлургия
|
Практикум
|
Состав, место
и значение отрасли в хозяйстве.
Чёрная
металлургия: факторы размещения предприятий, металлургические базы,
крупнейшие металлургические центры. Орана ОС.
|
Знают факторы
размещения, состав, место и значение отрасли в хозяйстве.
Называют и
показывают Уральскую, Центральную и Сибирскую металлургические базы.
|
|
|
|
26
|
Цветная
металлургия
|
Комбинированный с
элементами практикума
|
Цветная металлургия:
факторы
размещения, особенности географии
|
Знают факторы
размещения и географию медной, алюминиевой. Свинцово- цинковой и
золотодобывающей промышленности
|
Практическая
работа №9
«определение
по картам главных районов и факторов размещения алюминиевой промышленности»
|
|
|
27
|
Практическая
работа №8
«Составление
характеристики одной из металлургических баз на основе карт и статистических
данных»
|
|
|
|
|
|
|
28
|
Машиностроение
|
Изучение нового материала
|
Состав, место
и значение отрасли в хозяйстве.
Факторы
размещения машиностроитель-ных предприятий.
География
науко- трудо- и металлоёмких отраслей, главные центры и районы.
|
Знают отраслевой
состав и географию машиностроения
Объясняют факторы
размещения и показывают на карте крупнейшие предприятия отрасли
|
|
|
|
29
|
Машиностроение
География
машиностроения
|
Комбинированный
|
Особенности
географии машиностроения
|
Находят информацию
для выполнения практической работы
|
Практическая
работа № 10
« Определение
по картам ос-новных цент-ров размеще-ния метало-ёмкого и трудо-ёмкого
маши-ностроения»
|
|
|
30
|
Химическая
промышленность
|
Комбинированный
|
Состав, место
и значение отрасли в хозяйстве. Факторы размещения предприятий, особенности
географии важнейших отраслей
Основные
базы, крупнейшие химические комплексы. Охрана ОС
|
Знают отраслевой
состав и географию предприятий горной и основной химии.
Показывают районы добычи
и месторождения горнохимического сырья.
Определяют факторы
размещения предприятий
|
|
|
|
31
|
Лесная
промышленность
|
Комбинированный
|
Роль леса в
эконо-мике страны.
Факторы
размещения предприятий, особенности географии важнейших отраслей
Основные
базы,
Крупнейшие
лесо-перерабатывающие комплексы. Охрана О.С.
|
Понимают и
оценивают роль лес-ной промышленности в хозяйстве страны. Проблемы,
связанные с потерей древесины.
Прогнозируют перспективы
развития лесопромышленных комплексов
|
|
|
|
32
|
АПК:растениеводство
|
Комбинированный с с
элементами практикума
|
Отличия
сельского хозяйства от других
Хозяйственных
отраслей. Земля – главное богатство России Сельскохозяйственные угодья, их
структура Земледелие. География с/х
|
Знают состав АПК.
Оценивают климатические
условия для развития растениеводства
Определяют роль зерновых
культур в развитии отрасли
|
|
|
|
33
|
АПК:животноводство
|
Практикум
|
География
отраслей животноводства
|
Знают особенности
отрасли
Объясняют направленность
скотоводства в разных районах страны
|
|
|
|
34
|
Зональная
специализация сельского хозяйства
|
Практикум
|
Природные
зоны
Россия и
зональные типы сельского хозяйства
|
Определяют степень
зависимости развития отраслей от природных условий и факторы их размещения
|
Практическая
работа № 11
«Определение
по картам особенностей зональной специализации сельского хозяйства»
|
|
|
35
|
Пищевая и
лёгкая промышленность
|
Актуализация опорных
знаний
|
Группировка
отрас-лей по характеру используемого сырья, география важнейших отрас-лей.
Пищевая проблема в России. География текс-тильной пром. Основные
рыбопро-мысловые бас-сейны, их геогр-я.
|
Знают отраслевой
состав пищевой и лёгкой промышленности. Определяют отрасли
ориентированные на источники сырья и потребителя.
|
|
|
|
36-37
|
Транспорт
России
|
Комбинированный
|
Роль
коммуникаций в размещении населения и хозяйства. Преимущества и недостатки
отдельных видов транспорта. Важнейшие транспортные пути, крупные транспортные
узлы. Связь.
|
Определяют роль
транспорта в развитии хозяйства страны.
Характеризуют
разные виды транспорта по грузо- и пассажирообороту.
Объясняют, почему
нехватка дорог сдерживает развитие экономики
|
|
|
|
38
|
Нематериальная
сфера хозяйства
|
Лекция с элементами
беседы
|
Отрасли и
факторы размещения нематериальной сферы хозяйства.
Наука, её
роль в жизни современного общества. Города науки и технополисы.
География
сферы услуг, жилищного и рекреационного хозяйства.
|
Знают отрасли
нематериальной сферы.
Определяют их роль в
обеспечении качества жизни населения.
Показывают на карте
города науки и технополисы России.
Приводят примеры
наукоёмкости производства
|
|
|
|
39
|
Обобщение и
контроль знаний по теме: «Хозяйство России»
|
Обобщение и контроль
знаний
|
|
|
|
|
|
|
Экономические
районы России
|
|
|
|
|
|
|
40
|
Северный
экономический район
|
Вводная беседа с
элементами практикума
|
Состав и
географическое положение, обеспеченность природными ресурсами, преобладание в
экономике отраслей добывающей промышленности
|
Называют и
показывают области, входящие в состав района
Выделяют и
объясняют роль ЭГП района в развитии хозяйства
Характеризуют
отрасли специализации
|
|
|
|
41
|
Северо-Западный
экономический район
|
Актуализация опорных
знаний
|
Самый
урбанизированный, индустриально развитый район страны. Машиностроение –
отрасль специализации, С-Петербург – многофункциональный город.
|
Называют и
показывают области, входящие в состав района
Приводят
примеры центров производства важнейших видов продукции, объектов
мирового природного и культурного наследия в России
|
|
|
|
.42
|
Калининградская
область
|
Практикум
|
Особенности
географического и геополитического положения. Их влияние на природу и жизнь
населения. Объекты мирового природного и культурного наследия России
|
Анализируют
Информацию
необходимую для изучения географических особенностей терри-тории, её
обеспечен-ности природными и человеческими ресурсами. Хоз. Пот-енциала и
экологи- ческих проблем.
|
Практическая
работа № 12
«Экономико-
географическая характеристика территории по типовому плану»
|
|
|
43-44
|
Центральный экономический
рай-он
Географические
особенности облас-тей Центрального района
|
Эвристическая беседа
Практикум
|
Исторический,
экономический, культурный и административный центр страны. Важнейшие отрасти
, особенности его территориальной организации.
Географические
аспекты основных проблем района. Внутренние природно-хозяйственные различия.
Объекты мирового природного и культурного наследия в России
|
Выделяют и
объясняют роль ЭГП в развитии хозяйства.
Находят и
анализируют информацию, необходимую для изйчения территории. Её
обеспеченности прирдными и человеческими ресурсами, хозяйственного
потенциала.
|
Практическая
работа №13
«Сравнение
ЭГП и ресурсов Северо – Западного и Центрального районов»
|
|
|
45
|
Центрально-Черноземный
экономический район
|
Лекция с элементами
беседы
|
Выгодное
транзитное положение, богатейшие запасы железной руды, плодородные
черноземные почвы определяют роль района в хозяйстве страны
|
Называют и
показывают
области,
входящие в состав района
Приводят
примеры центров производства важнейших видов продукции
|
|
|
|
46
|
Волго-Вятский район
|
Лекция с элементами
практикума
|
Место и роль
района в социально – экономическом развитии страны
География
важнейших отраслей хозяйства. Особенности его территориальной организации.
Внутренние природно-хозяйственные различия
|
Называют и
показывают
области,
входящие в состав района
Выделяют и
объясняют роль ЭГП в развитии хозяйства.
Характеризуют
отрасли специализации
|
|
|
|
47
|
Северо-Кавказский район
|
Практикум
Защита буклетов
|
Особенности
географического и геополитического положения, их влияние на природу и жизнь
населения
Население:
численность, естественный прирост, специфика расселения, национальный состав,
традиции и культура. Города. Главные рекреационные районы.
|
Характеризуют
особенности этнического состава населения.
Приводят
примеры использования природных ресурсов, влияния ОС на формирование
культуры народов, специализации района, объектов мирового и культурного
наследия России
|
Практическая
работа №14
«Анализ
перспектив развития рекреационного хозяйства северного Кавказа»
|
|
|
48
|
Поволжский район
|
Изучение нового материала
|
Место и роль района
в социально – экономическом развитии страны
География
важнейших отраслей хозяйства, особенности его территориальной организации.
Экономические,
социальные и экологические проблемы.
|
Называют и
показывают области, входящие в состав района
Характеризуют
особенности ЭГП , природные условия и ресурсы, уровень
урбанизации и национальный состав населения. Отрасли специализации.
|
|
|
|
49
|
Уральский экономический
район
|
Актуализация опорных
знаний и умений
|
Особенности
географического и геополитического положения, обеспеченность природными
ресурсами. Главная металлургическая база страны. Машиностроение, лесная и
химическая промышленность. Экологические проблемы.
|
Показывают субъекты
Федерации. Входящие в состав района.
Характеризуют
природные ресурсы. Уровень урбанизации и национальный состав
населения. Отрасли специализации.
Оценивают экологическую
ситуацию.
|
|
|
|
50
|
Западно-Сибирский район
|
Практикум
|
Богатство
района – запасы нефти. природного газа, каменного угля и руд. Огромные водные
и лесные ресурсы. Географические аспекты основных проблем района.
Внутренние
природно-хозяйственные различия.
|
Приводят
примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к
условиям ОС. Её влияния на формирование районов разной специализации, центров
производства важнейших видов продукции
|
|
|
|
51
|
Восточно-Сибирский район
|
Практикум
|
Состав района
и особенности географического положения.
Суровость
климата.
Богатство
минеральных водных и гидроэнергетических ресурсов
|
Показывают субъекты
Федерации, входящие в состав района.
Характеризуют
особенности ЭГП , природные ресурсы, факторы, затрудняющие их
освоение
|
Практическая
работа №15
«Сравнение
хозяйственной специализации Западно – Сибирского и Восточно-Сибирского
экономических районов.
|
|
|
52
|
Дальневосточный район
|
Практикум
|
Главные черты
ЭГП, приморское положение, создающее экономические перспективы развития.
Природные
условия, затрудняющие освоение природных ресурсов.
Объекты
мирового природного и культурного наследия в России
|
Оценивают ЭГП района
Приводят
примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к
особенностям ОС, её влияние на формирования центров производства важнейших
видов производства
|
|
|
|
53
|
Обобщение и контроль
знаний по теме «Экономические районы России»
|
Обобщение и контроль
знаний
|
|
|
|
|
|
|
География
своего региона. География Новгородской области
|
|
|
|
|
|
|
54
|
Особенности
географического положения.
Основные этапы освоения
территории
|
Практикум
|
Определение
по картам географического положения области
Основные
историко-географические этапы освоения территории
|
Оценивают по картам особенности ГП
области. Влияющего на жизнь, быт, хозяйственную деятельность человека. Самостоятельно
находят и
|
|
|
|
|
|
|
|
представляют информацию
об этапах освоения, заселения террито- рии, формирования культуры
народов, развития хозяйства.
|
|
|
|
55
|
Природные ресурсы и их
использование
|
|
Изучение нового материала с элементами практикума
|
Знают месторождения полезных
ископаемых
Характеризуют ресурсы области
Оценивают степень использования
ресурсов области
|
|
|
|
56
|
Население: численность,
миграции, народы
|
Изучение нового материала
|
Население: численность,
ЕП и миграции, специфика расселения, национальный состав и культура. Качество
жизни населения. Демографические проблемы. Народы.
|
Называют народы и религии.
Объясняют различия в ЕП населения, темпах и уровнях урбанизации,
направлениях миграций. Описывают особенности культуры народов, быта и
религий. Прогнозируют изменение численности населения
|
|
|
|
57
|
Городское и сельское
население.
|
Изучение нового материала
|
Городское и сельское население
города
|
Прогнозируют изменение соотношения
городского и сельского населения
|
|
|
|
58
|
Современное
хозяйство
Промышленность
|
Комбинированный
|
Определение
закономерностей в размещении отраслей промышленности
|
Называют важнейшие промышленные
объекты Характеризуют факторы их размещения
|
|
|
|
59
|
Промышленность
|
Практикум
|
География отраслей промышленности,
проблемы и перс-пективы развития
|
Называют крупнейшие пром. объекты
и факторы их размещения
|
|
|
|
60
|
Сельское хозяйство
|
Практикум
|
Природно-ресурсный потенциал
развития отрасли
|
Оценивают агроклиматические ресурсы.
Прогнозируют развитие отрасли
|
|
|
|
61
|
Транспорт
|
Практикум
|
Виды и роль транспорта в развитии
области. Проблемы и перспективы развития
|
Называют виды транспорта.
Определяют направления и характер грузопотоков. Прогнозируют перспективы
развития отрасли
|
|
|
|
62
|
Внутренние
различия
|
Заочная экскурсия
|
Внутренние различия районов и городов. Качество
жизни населения в них. Экскурсионные. Исторические. Культурные и
административные объекты.
|
Устанавливают
связи между ГП.
Природными условиями. Историческим наследием, традициями. Особенностями быта
и уровнем экономического развития городов и районов.
|
|
|
|
63
|
Достопримечательности
|
Защита мини- проектов
|
Достопримечательности своего края
|
Находят и творчески
представляют информацию
о достопримечательностях родного края
|
|
|
|
64
|
Обобщающий
урок
|
Обобщение знаний
|
|
|
|
|
|
65
|
Заключение
Место России
в мировой экономике
|
Лекция с элементами
практической работы
|
Экономический потенциал страны. Взаимодействие
России с другими государствами мира
|
Характеризуют экономический потенциал
страны. Приводят примеры внутригосударственных и внешних экономических
связей России
|
|
|
|
66
|
Обобщение и
контроль знаний
|
Обобщение и контроль
знаний
|
|
|
|
|
|
67-68
|
Защита
проектов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.