ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
«ВОРОНЕЖСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОМЫШЛЕННО-
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ
КОЛЛЕДЖ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Основы экономики
2018
Рабочая программа
дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного
стандарта среднего профессионального образования (утв. приказом Министерства
образования и науки РФ от 29.01.2016 № 50, ред.от
14.09.2016 № 1193) по программам подготовки квалифицированных рабочих,
служащих по профессии:
15.01.05 «Сварщик» (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
Организация-разработчик
ГБПОУ ВО «ВГПЭК»
Разработчик :
Иванова Людмила
Владимировна - преподаватель профессионального цикла ВКК
Одобрена цикловой
комиссией № 6 Профессионального учебного цикла по программам подготовки КРС
Председатель ЦК №
6 Заместитель директора ППКРС
____________ Асламов
В.Е. ___________Л.И. Любимова
СОДЕРЖАНИЕ
|
1
. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
|
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
|
6
|
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
|
11
|
|
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
|
15
|
11. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ »
1.1. Область применения
рабочей программы
Рабочая программа дисциплины
является частью образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по
программам ПКРС профессии:
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
Рабочая программа дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке
работников по профессии Сварщик (ручной и частично механизированной сварки
(наплавки).
1.2. Место дисциплины в
структуре образовательной программы
Учебный цикл:
дисциплина ОП.05 «Основы экономики» входит в раздел «Общепрофессионального
цикла».
Связь с другими дисциплинами
(модулями):
Результаты
освоения дисциплины «Основы экономики»» являются основой изучения дисциплин: Основы инженерной
графики, Основы электротехники, Основы материаловедения. Допуски и технические
измерения всех профессиональных модулей.
Дисциплина ориентирована на развитие
следующих общих компетенций:
|
ОК 1.
|
Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
|
ОК 4.
|
Осуществлять поиск
информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
|
|
ОК 6.
|
Работать в команде,
эффективно общаться с коллегами, руководством.
|
1.3. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины
Рабочая программа
ориентирована на достижение следующих целей:
· подготовиться
к работе в рыночной экономике;
· формирование
готовности использовать приобретенные знания о функционировании рынка труда,
сферы малого предпринимательства и индивидуальной трудовой деятельности для
ориентации в выборе профессии и траектории дальнейшего образования.
В результате освоения
дисциплины обучающийся должен :
уметь:
·
находить и использовать экономическую
информацию в целях обеспечения собственной конкурентоспособности на рынке
труда;
знать:
·
общие принципы организации
производственного и технологического процесса;
·
механизмы ценообразования на продукцию,
формы оплаты труда в современных условиях;
·
цели и задачи структурного подразделения,
структуру организации, основы
экономических
знаний, необходимых в отрасли
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Занятия во
взаимодействии с преподавателем
(всего)
|
36
|
|
в т.ч.:
|
|
|
уроки
|
22
|
|
лабораторные занятия
|
-
|
|
практические занятия
|
14
|
|
контрольные работы
|
-
|
|
самостоятельная
работа
|
-
|
|
Форма аттестации дифференцированный
зачет
|
3. условия реализации
программы учебной дисциплины
3.1. Требования к
материально-техническому обеспечению
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству
обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-методической
документации;
-методические разработки активных и интерактивных форм
проведения занятий.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным
программным обеспечением и мультимедиапроектор.
3.2 Информационное
обеспечение обучения
Перечень учебных изданий,
интернет ресурсы, дополнительной литературы.
Основная литература:
1. Чечевицына Л.Н.,
Хачадурова Е.В. Экономика организации: уч. пособие / Ростов н/Д: Феникс, 2016
-382 с. (СПО)
2. Основы экономики и управления : учеб.
пособие для студ. учреждений сред. проф. обр. / под. Ред. Н.Н. Кожевникова –
М.: Изд.центр «Академия», 2014
2. Кнышова Е. Н.
Экономика организации: Учебник / Е.Н. Кнышова, Е.Е. Панфилова. - М.: ИД ФОРУМ:
НИЦ Инфра-М, 2013. - 336 с.: 60x90 1/16. - (Профессиональное образование). –
Режим доступа http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=390257
3. Слагода В. Г.
Экономика: Учебное пособие / В.Г. Слагода. - 3-e изд., перераб. и доп. - М.:
Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 240 с.: 60x90 1/16. - (Профессиональное
образование). - Режим доступа http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=424708
4. Сафронов, Н. А.
Экономика организации (предприятия) : Учебник для среднего профессионального
образования: / Николай Александрович Сафронов. - 2-е изд., с изм. - Москва :
Магистр : ИНФРА-М, 2013. - 256 с. - Допущено Министерством образования и науки
Российской Федерации.
Дополнительная литература:
1.
Борисов Е.Ф. Основы экономика: Учебник – М: ООО «Дрофа», 2011.
2.
Носова С.С. Основы экономики: Учебник – М: КНОРУС, 2011.
3.
Экономика
предприятия: Учебник / под ред. проф. В.Я. Горфинкеля, проф. В.А. Швандара. –
4-е изд., перераб. и доп. – М., 2011.
4.
Экономическая
теория / под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича, 3-е изд. – СПб., 2010.
Интернет
ресурсы:
1. Википедия. Электронная
энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki/%C1%E8%E7%ED%E5%F1
2. Информационный бизнес-портал http://market-pages.ru/bussines/38.html
3. Учебник: Экономика Курс лекций режим доступа : uchebnik.biz›book/594-yekonomika-kurs-lekcij/2…
4. Учебник: Экономическая теория режим доступа: bugabooks.com›book/543-yekonomicheskaya-teoriya/2…
5. Экономика режим доступа: bus.znate.ru›docs/index-3835.html
6. Основы предпринимательского
права http://www.bibliotekar.ru/kodex-7/index.htm
7. Развитие предпринимательства http://www.finansy.ru/publ/macro/002asaul.htm
8. Словарь бизнес-терминов http://dic.academic.ru/dic.nsf/business/10512
9. Учебный курс
(учебно-методический комплекс) Основы предпринимательской деятельности http://www.e-college.ru/xbooks/xbook067/book/index/index.html?go=part-003*page.htm
10. Электронная библиотека
предпринимательства http://www.rcsme.ru/lib.asp
11. Экономика - режим доступа: Ebook download
as PDF File (.pdf), Text File...
12. Оценка стоимости
режим доступа :profiocenka.ru›d…otsenkastoimostipredpriyatiya…pdf
13. Оценка
стоимости предприятия (бизнеса)...режим доступа:
millionsbooks.org›book_27_glava_80_Literatura.html
14. С.В. Юрков Экономика предприятия
Электронный учебник режим доступа: http://www.aup.ru/books/m88/Т.И.Юркова,
3.3. Организация образовательного процесса
Реализация программы дисциплины предусматривает выполнение обучающимися
заданий практических занятий.
Реализация программы дисциплины обеспечивается доступом каждого
обучающегося к библиотечным фондам, укомплектованным печатными изданиями и
(или) электронными изданиями по каждой дисциплине общепрофессионального цикла и
по каждому профессиональному модулю профессионального цикла из расчета одно
печатное издание и (или) электронное издание по каждой дисциплине, модулю на
одного обучающегося. Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными
изданиями и (или) электронными изданиями основной и дополнительной учебной
литературы, вышедшими за последние 5 лет.
В случае наличия электронной информационно-образовательной среды
допускается замена печатного библиотечного фонда предоставлением права
одновременного доступа не менее 25% обучающихся к электронно-библиотечной
системе (электронной библиотеке).
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья и инвалиды должны быть
обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами,
адаптированными к ограничениям их здоровья.
Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется в рамках освоения
общепрофессионального цикла в соответствии с разработанными образовательной
организацией фондами оценочных средств, позволяющими оценить достижение
запланированных по отдельным дисциплинам результатов обучения. Завершается
освоение программы в рамках промежуточной аттестации дифференцированным
зачетом.
При реализации образовательной программы образовательная организация
вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные
технологии.
При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное
обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать
возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.
3.5.
Кадровое
обеспечение образовательного процесса
Реализация ППКРС должна обеспечиваться педагогическими кадрами
образовательной организации, среднее профессиональное или высшее образование,
соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).
Мастера производственного обучения должны обладать знаниями и умениями,
соответствующими профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в
организации соответствующей профессиональной сферы является обязательным для
преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла,
эти преподаватели и мастера производственного обучения получают дополнительное
профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе
в форме стажировки в организациях, направление деятельности которых
соответствует области профессиональной деятельности, не реже 1 раза в 3 года с
учетом расширения спектра профессиональных компетенций.
4. Контроль и оценка
результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и
лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий, проектов, исследований.
|
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
Освоенные умения :
|
|
|
находить и использовать экономическую
информацию в целях обеспечения
собственной конкурентоспособности на
рынке труда
|
Самостоятельное нахождение и
использование экономической информации
в целях обеспечения собственной
конкурентоспособности на рынке труда.
|
|
Усвоенные знания:
|
|
|
общие принципы организации
производственного и технологического
процесса;
|
Знать общие принципы организации
производственного и технологического
процесса на предприятиях.
Оценка ответов на вопросы
оценка выполнения тестовых заданий
|
|
-механизмы ценообразования на
продукцию, формы оплаты труда в
современных условиях;
|
Знать механизмы ценообразования и формы оплаты
труда в современных условиях.
Оценка ответов на вопросы
оценка выполнения тестовых заданий
|
|
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
|
Понимание сущности и социальной
значимости будущей профессии, проявление
к ней устойчивого интереса.
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск информации,
необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
|
Эффективный поиск и использование
информации, включая электронные ресурсы,
для эффективного
выполнения профессиональных задач.
|
|
ОК 6. Работать в команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством.
|
Взаимодействие с обучающимися,
преподавателям, мастерами, наставниками в
ходе обучения и прохождения практики.
Терпимость к другим мнениям и позициям.
Оказание помощи участникам команды.
Нахождение продуктивных способов
реагирования в конфликтных ситуациях.
Выполнение обязанностей в соответствии с
распределением групповой деятельности.
Промежуточная аттестация в форме
дифференцированного зачета
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.