Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа элективного курса "Информационная безопасность и защита информации" 10 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа элективного курса "Информационная безопасность и защита информации" 10 класс

библиотека
материалов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа по информатике и ИКТ для 10 класса средней (полной) школы составлена на основе:

  • Федеральный закон от 29.12.2012 года № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

  • Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1089 от 05.03.2004 года «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (с изменениями, внесёнными приказами МО и науки РФ от 03.06.2008 г. № 164, от 31.08. 2009 г. № 320, от 19.10.2009 г. № 427, от 24.01.2012 г. № 39);Федерального государственного образовательного стандарта ООО, утверждённого приказом МО и науки РФ от 17.12.2010 года № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта ООО» (с изменениями, внесёнными приказом МО и науки РФ от 29.12.2014 г. № 1644);

  • Примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям;

  • Положения «О рабочей программе по учебному предмету, курсу в МОАУ «Средняя общеобразовательная школа № 56 имени Хана В.Д. с углубленным изучением русского языка, обществознания и права».

С учетом авторской программы Ю.Г. Коротенков. Информационная безопасность и защита информации. Программы элективных курсов для средней (полной) общеобразовательной школы/ сост. А.А. Журин. М.: Дрофа, 2007 – (Российская академия образования - учителю).


Цели изучения информатики:


  • дать понятия информационной безопасности, целей и задач безопасности, структуры предмета безопасности и ее обеспечения; представление о защите информации, ее формах, структуре, функциях и задачах;

  • сформировать у учащихся представление об основных проблемах информационной безопасности, принципах и подходах к их решению;

  • дать представление об информационных истоках информационной войны, информационного терроризма; о разрушительных последствиях информационного воздействия на человека, на социальную систему;

  • научить защищать собственную информацию, свои права па информацию; воспитать потребность к правомерному потреблению информационной продукции, документов, ресурсов и технологий.


ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


Правовая грамотность приобретает новый ракурс в связи с процессом информатизации всех сфер деятельности человека, включая и школьное образование. Роль информации в данном процессе достаточно велика, и, по мнению ведущих специалистов в области информационной безопасности, она на сегодняшний день занимает уровень главного ресурса развития человеческой цивилизации. Более того, информация наряду с веществом и энергией стала основой всего научного знания и жизни человека. В этой связи вопросы, касающиеся информационной безопасности, являются составной частью правовой культуры и совершенно очевидно, что они должны занимать значительное место в содержании школьного курса информатики.

Программа элективного курса «Основы информационной безопасности и защита информации» ориентирована на учащихся, проявляющих интерес к различным аспектам защиты информации, желающих углубленно изучить правовые аспекты информационной безопасности, и рассчитана на учеников, имеющих подготовку по информатике в объеме, соответствующем требованиям стандарта среднего общего образования по информатике и информационным технологиям. В рамках изучения базового курса информатики обучающиеся получили начальные сведения по методам криптографической защиты информации, методам и средствам защиты от сбоев оборудования ЭВМ (архивирование информации и антивирусная защита информации), защите данных в телекоммуникационных сетях. Это предопределяет то, что данный курс позволит развить знания и умения учащихся, полученные на предыдущем этапе обучения, и обеспечит формирование устойчивых навыков обеспечения информационной безопасности.

Курс включает в себя как теорию, так и практику. Теория дает знания о предмете безопасности, проблемах ее обеспечения и принципах их решения. В результате практических занятий формируются умения оформления информационных объектов с целью обеспечения их безопасного состояния.

Особый характер тематики обучения требует дискуссионной формы организации занятий, когда ученики вовлекаются в круг проблем, смело высказывают свои мнения и суждения по каждому вопросу. Практическая работа осуществляется учеником на персональном компьютере, где в отдельной папке он формирует файлы-документы и производит над ними соответствующие действия.

Содержание обучения, формы занятий, проектная деятельность предусматривают развитие межпредметных связей - опору на знания других разделов информатики, истории, обществознания, естествознания и др.



описание места учебного предмета, курса в учебном плане


Количество часов за год обучения


Класс

Кол-во часов в неделю

Кол-во учебных недель

Всего часов за учебный год

10

1

35

35


СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


Информация и информационные процессы (18 часов)

Организация личной информационной среды. Защита информации.

Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

Практические работы (17 часов)

П.р. № 1. Задание параметров операционной среды. Формирование удобной и безопасной рабочей среды, выбор заставки и фона, создание папок для хранения личной информации.

П.р. № 2. Документирование. Обучение документированию на примере создания текстового документа, формированию и форматированию документа, идентификации, сохранению, созданию необходимых реквизитов документа. MS Word.

П.р. № 3. Документирование. Обучение документированию на примере создания текстового документа, формированию и форматированию документа, идентификации, сохранению, созданию необходимых реквизитов документа. MS Word.

П.р. № 4. Документирование. Обучение документированию на примере создания текстового документа, формированию и форматированию документа, идентификации, сохранению, созданию необходимых реквизитов документа. MS Word.

П.р. № 5. Документирование. Обучение документированию на примере создания текстового документа, формированию и форматированию документа, идентификации, сохранению, созданию необходимых реквизитов документа. MS Word.

П.р. № 6. Документирование. Обучение документированию на примере создания текстового документа, формированию и форматированию документа, идентификации, сохранению, созданию необходимых реквизитов документа. MS Word.

П.р. № 7. Документирование. Обучение документированию на примере создания текстового документа, формированию и форматированию документа, идентификации, сохранению, созданию необходимых реквизитов документа. MS Word.

П.р. № 8. Документирование. Обучение документированию на примере создания текстового документа, формированию и форматированию документа, идентификации, сохранению, созданию необходимых реквизитов документа. MS Word.

П.р. № 9. Документирование. Обучение документированию на примере создания текстового документа, формированию и форматированию документа, идентификации, сохранению, созданию необходимых реквизитов документа. MS Word.

П.р. № 10. Документирование. Обучение документированию на примере создания текстового документа, формированию и форматированию документа, идентификации, сохранению, созданию необходимых реквизитов документа. MS Word.

П.р. № 11. Защита личных файлов. Защита файлов, папок и носителей информации от несанкционированного доступа, копирования, изменения.

П.р. № 12. Защита личных файлов. Защита файлов, папок и носителей информации от несанкционированного доступа, копирования, изменения.

П.р. № 13. Защита личных файлов. Защита файлов, папок и носителей информации от несанкционированного доступа, копирования, изменения.

П.р. № 14. Архивирование файлов и папок. Обучение работе с одним из стандартных средств архивации.

П.р. № 15. Архивирование файлов и папок. Обучение работе с одним из стандартных средств архивации.

П.р. № 16. Архивирование файлов и папок. Обучение работе с одним из стандартных средств архивации.

П.р. № 17. Антивирусная профилактика. Обучение проверке на наличие вирусов на носителях данных; осуществление профилактики состояния персонального компьютера.

Требования к уровню подготовки обучающихся


В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен

знать/понимать:

  • основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

  • назначение и функции операционных систем;

уметь:

  • оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

  • распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

  • ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

  • автоматизации коммуникационной деятельности;

  • соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

  • эффективной организации индивидуального информационного пространства;

  • понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.



ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


Раздел примерной программы

Элементы минимального содержания образования (в соответствии с ФК ГОС)

Количество часов с учётом резерва (Х+Х)

Количество часов на контрольные (лабораторные, практические, творческие) работы

Информация и информационные процессы

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

35

0+17


ОПИСАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКГО И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Аппаратные средства:

  1. Компьютер;

  2. проектор;

  3. принтер;

  4. телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети;

  5. устройства вывода звуковой информации;

  6. устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами;

  7. устройства создания графической информации;

  8. устройства для создания музыкальной информации;

  9. устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации.


Программные средства:

  1. Операционная система;

  2. файловый менеджер (в составе операционной системы или др.);

  3. антивирусная программа;

  4. программа-архиватор;

  5. клавиатурный тренажер;

  6. интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы;

  7. звуковой редактор;

  8. простая система управления базами данных;

  9. простая геоинформационная система;

  10. система оптического распознавания текста;

  11. мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.);

  12. система программирования;

  13. почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.);

  14. браузер (входит в состав операционных систем или др.);

  15. программа интерактивного общения;

  16. простой редактор Web-страниц.


Учебная литература:

  1. Блинов А.М. Информационная безопасность: Учебное пособие. Часть 1. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2010. – 96 с.

  2. Галатенко В. Информационная безопасность (Электронный ресурс). http://www.osp.ru/os/

  3. Информационная безопасность технологий. Учебное пособие для слушателей. Москва: Учебный центр «Информзащита». 2012.

  4. Курило А.П. основы управления информационной безопасностью. Москва. Горячая линия – Телеком. 2014.

  5. Малюк А.А., Пазизин С.В., Погожин Н.С. Введение в защиту информации в автоматизированных системах: Учебное пособие. – 4-е издание, стеритип. – М.: Горячая линия-Телеком, 2011. – 146 с.

  6. Cайт "Информационно-коммуникационные технологии в образовании" (http://www.ict.edu.ru/).

  7. Шапоров В.Н. Надежность информационных систем. Учебное пособие. Сыктывкар, СЛИ. 2013.



Интернет-ресурсы, электронные информационные источники, ЦОР, используемые в образовательном процессе:

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. Информатика

http://school-collection.dev.informika.ru/

Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов

http://school-collection.edu.ru/

Интернет-газета «Лаборатория знаний»

http://gazeta.lbz.ru/

Образовательный портал по подготовке к экзаменам

http://inf.reshuege.ru/

Сайт К. Полякова «Преподавание, наука и жизнь»

http://kpolyakov.narod.ru/index.htm

Газета «Информатика» Издательского дома «Первое сентября»

http://inf.1september.ru

Информатика и информация: сайт для учителей информатики и учеников

http://www.phis.org.ru/informatika/

Информатика и информационные технологии в образовании

http://www.rusedu.info

Научно-методический журнал «Информатика и образование»

http://www.infojournal.ru/

Открытые системы: издания по информационным технологиям

http://www.osp.ru

Социальная информатика: факультатив для школьников-технарей

http://www.sinf2000.narod.ru

Школьный университет: профильное и индивидуальное ИТ-обучение

http://www.itdrom.com

Энциклопедия персонального компьютера

http://mega.km.ru/pc/












КАЛЕНДАРНО–ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


п/п

Тема урока

Обязательный минимум содержания образования

Требования к уровню подготовки

Дата

1

2

3

4

5

Информация и информационные процессы (35 часов)

1

Предмет информационной безопасности, ее место и значение среди других форм безопасности. Техника безопасности

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ; эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании; ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами.


2

П.р. № 1. Задание параметров операционной среды. Формирование удобной и безопасной рабочей среды, выбор заставки и фона, создание папок для хранения личной информации.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

назначение и функции операционных систем; соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ; ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.


3

Функциональная структура и уровни обеспечения информационной безопасности.


Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.


4

П.р. № 2. Документирование. Обучение документированию на примере создания текстового документа, формированию и форматированию документа, идентификации, сохранению, созданию необходимых реквизитов документа. MS Word.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

автоматизации коммуникационной деятельности;

соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

эффективной организации индивидуального информационного пространства.


5

Состояние информационной безопасности, ее место и значение среди других форм безопасности; описание ее функциональной структуры и уровней обеспечения.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.


6

П.р. № 3. Документирование. Обучение документированию на примере создания текстового документа, формированию и форматированию документа, идентификации, сохранению, созданию необходимых реквизитов документа. MS Word.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

автоматизации коммуникационной деятельности;

соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

эффективной организации индивидуального информационного пространства.


7

Глобальность проблемы информационной безопасности, причина ее возникновения и социальный характер.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.


8

П.р. № 4. Документирование. Обучение документированию на примере создания текстового документа, формированию и форматированию документа, идентификации, сохранению, созданию необходимых реквизитов документа. MS Word.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

автоматизации коммуникационной деятельности;

соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

эффективной организации индивидуального информационного пространства.


9

Проблемы информатизации, компьютерные преступления.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.


10

П.р. № 5. Документирование. Обучение документированию на примере создания текстового документа, формированию и форматированию документа, идентификации, сохранению, созданию необходимых реквизитов документа. MS Word.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

автоматизации коммуникационной деятельности;

соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

эффективной организации индивидуального информационного пространства.


11

Информационная война и информационное оружие.


Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.


12

П.р. № 6. Документирование. Обучение документированию на примере создания текстового документа, формированию и форматированию документа, идентификации, сохранению, созданию необходимых реквизитов документа. MS Word.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

автоматизации коммуникационной деятельности;

соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

эффективной организации индивидуального информационного пространства.


13

Принципы нормативно-правового регулирования информационных отношений.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.


14

П.р. № 7. Документирование. Обучение документированию на примере создания текстового документа, формированию и форматированию документа, идентификации, сохранению, созданию необходимых реквизитов документа. MS Word.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

автоматизации коммуникационной деятельности;

соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

эффективной организации индивидуального информационного пространства.


15

Классификация информации, ресурсов и технологий, требования к их безопасному использованию и потреблению.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.


16

П.р. № 8. Документирование. Обучение документированию на примере создания текстового документа, формированию и форматированию документа, идентификации, сохранению, созданию необходимых реквизитов документа. MS Word.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

автоматизации коммуникационной деятельности;

соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

эффективной организации индивидуального информационного пространства.


17

Классификация информации, ресурсов и технологий, требования к их безопасному использованию и потреблению.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.


18

П.р. № 9. Документирование. Обучение документированию на примере создания текстового документа, формированию и форматированию документа, идентификации, сохранению, созданию необходимых реквизитов документа. MS Word.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

автоматизации коммуникационной деятельности;

соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

эффективной организации индивидуального информационного пространства.


19

Структура информационных прав, особенности применения различных форм права к различным типам информации.


Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.


20

П.р. № 10. Документирование. Обучение документированию на примере создания текстового документа, формированию и форматированию документа, идентификации, сохранению, созданию необходимых реквизитов документа. MS Word.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

автоматизации коммуникационной деятельности;

соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

эффективной организации индивидуального информационного пространства.


21

Формы, методы, цели, проблемы и предмет защиты информации.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.


22

П.р. № 11. Защита личных файлов. Защита файлов, папок и носителей информации от несанкционированного доступа, копирования, изменения.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы; эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании; автоматизации коммуникационной деятельности;

эффективной организации индивидуального информационного пространства; понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.


23

Формы, методы, цели, проблемы и предмет защиты информации.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.


24

П.р. № 12. Защита личных файлов. Защита файлов, папок и носителей информации от несанкционированного доступа, копирования, изменения.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы; эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании; автоматизации коммуникационной деятельности;

эффективной организации индивидуального информационного пространства; понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.


25

Основные средства защиты информации, применяемые в различных формах.


Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.


26

П.р. № 13. Защита личных файлов. Защита файлов, папок и носителей информации от несанкционированного доступа, копирования, изменения.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы; эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании; автоматизации коммуникационной деятельности;

эффективной организации индивидуального информационного пространства; понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.


27

Системы, образуемые формами правовой и административной защиты информации.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.


28

П.р. № 14. Архивирование файлов и папок. Обучение работе с одним из стандартных средств архивации.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы; эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании; автоматизации коммуникационной деятельности; эффективной организации индивидуального информационного пространства; понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету;

распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах; оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.


29

Защита информации на основании права и защита прав на информацию.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.


30

П.р. № 15. Архивирование файлов и папок. Обучение работе с одним из стандартных средств архивации.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы; эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании; автоматизации коммуникационной деятельности; эффективной организации индивидуального информационного пространства; понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету;

распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах; оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.


31

Организация защиты информации в обычных и чрезвычайных условиях обработки информации.


Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.


32

П.р. № 16. Архивирование файлов и папок. Обучение работе с одним из стандартных средств архивации.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы; эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании; автоматизации коммуникационной деятельности; эффективной организации индивидуального информационного пространства; понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету;

распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах; оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.


33

Представление о программной защите внутренней и внешней памяти компьютера, защите данных и программ от несанкционированного доступа, о криптографии, восстановлении целостности и точности массивов данных.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.


34

П.р. № 17. Антивирусная профилактика. Обучение проверке на наличие вирусов на носителях данных; осуществление профилактики состояния персонального компьютера.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы; эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании; автоматизации коммуникационной деятельности; эффективной организации индивидуального информационного пространства; понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету;

распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах; оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.


35

Процедура архивации, антивирусной профилактики, смены статуса файлов и папок, установление пароля доступа.

Организация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.





39




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-509740

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"