Рабочая программа элективного курса по физике "Олимпиадный эксперимент"

Дополнительная образовательная программа

Спецкурса

Физический эксперимент в олимпиадных заданиях

Возраст детей: 14-17 лет

Срок реализации: 1 год

Учитель: Разумова Т.В.

Нижний Новгород, 2022 г

.

1. Наименование программы	Физический эксперимент в олимпиадных заданиях
2. Направленность программы	Естественнонаучная
3. Основа для разработки программы (актуальность, педагогическая целесообразность)	Умение правильно провести эксперимент и составить по нему грамотный отчёт является одним из важнейших результатов физического образования
4. Основной разработчик программы	Разумова Т.В.
5. Цели и  задачи программы	Общая цель программы – развить у учащихся культуру проведения эксперимента Задачи спецкурса: освоение навыков поиска оригинального решения задачи; выработка умения проверить и выбрать метод проведения опыта; улучшение техники эксперимента;
6. Возраст детей, на которых рассчитана программа	14-17 лет
7. Сроки и этапы реализации программы	Срок реализации – 1 учебный год. Этапами спецкурса являются блоки из нескольких занятий, объединённых одной темой.
8. Формы и режим занятий	Основная форма занятий – выполнение экспериментального задания и обсуждение методов его решения.
Материально-техническое обеспечение реализации  программы	Средствами материально-технического обеспечения прог­раммы являются: ·         аудитория; ·         столы, стулья, доска; ·         канцтовары; ·         приборы и материалы,

Цели курса: углубление знаний учащихся в области физики, овладение основными навыками проведения физического эксперимента, получение учащимися опыта выполнения практического тура олимпиады.

Задачи курса:

В процессе реализации программы элективного курса, учащиеся получат возможность:

·      расширить кругозор, исследуя физические явления, выходящие за рамки школьной программы;

·      узнать и опробовать на практике нестандартные приёмы исследования;

·      сформировать навык работы с измерительными инструментами;

Учебно-тематический план

№	Тема	Кол-во часов	Примечания
1	Механика. Линейные измерения	3	Часть 1. Этап 1
2	Механика. Кинематика	3	Часть 1. Этап 1
3	Механика. Деформации тел	3	Часть 1. Этап 1
4	Механика. Соударения тел	3	Часть 1. Этап 1
5	Механика. Трение	3	Часть 1. Этап 1
6	Механика. Колебания	3	Часть 1. Этап 1
7	Гидростатика. Давление жидкости и газа	3	Часть 1. Этап 2
8	Газовые законы	3	Часть 1. Этап 2
9	Течение газа. Сопротивление воздуха	3	Часть 1. Этап 2
10	Поверхностное натяжение	3	Часть 1. Этап 2
11	Колебания жидкости. Волны	3	Часть 1. Этап 2
12	Электрические цепи. Вольтамперная характеристика	3	Часть 1. Этап 3
13	Электрические цепи. Проводимость среды	3	Часть 1. Этап 3
14	Электрические цепи. Работа и мощность	3	Часть 1. Этап 3
15	Электростатика. Электризация тел	3	Часть 1. Этап 4
16	Электростатика. Электрическое поле Земли	3	Часть 1. Этап 4
17	Магнетизм. Магнитное поле проводника	3	Часть 1. Этап 4
18	Магнетизм. Магнитное поле Земли	3	Часть 1. Этап 4
19	Оптика. Коэффициент преломления среды	3	Часть 1. Этап 5
20	Оптика. Линзы	3	Часть 1. Этап 5
21	Оптика. Дифракция света	3	Часть 1. Этап 5
22	Механика. Вязкое трение	3	Часть 2. Этап 6
23	Механика. Движение твёрдого тела	3	Часть 2. Этап 6
24	Механика. Косвенное определение размеров	3	Часть 2. Этап 6
25	Капиллярные явления в среде	3	Часть 2. Этап 7
26	Диффузия в жидкости	3	Часть 2. Этап 7
27	Течение жидкости	3	Часть 2. Этап 7
28	Конвекция. Тепловая конвекция	3	Часть 2. Этап 7
29	Теплопередача. Удельная теплота	3	Часть 2. Этап 8
30	Теплопередача. Теплопроводность	3	Часть 2. Этап 8
31	Теплопередача. Излучение	3	Часть 2. Этап 8
32	Электрические колебания	3	Часть 2. Этап 9
33	Звуковые колебания. Скорость звука	3	Часть 2. Этап 9
34	Механические колебания. Затухание	3	Часть 2. Этап 9

Содержание программы (краткое описание тем)

Спецкурс разделён на две части. Первая из них должна быть проведена до конца января, т.е. до начала основных олимпиад по физике высокого уровня (городской, областной, зональной, всероссийской, а также олимпиады «Будущие исследователи»). Поэтому первая часть курса представляет собой законченный цикл, обеспечивающий подготовку учащихся по основным темам, которые обычно предлагаются на экспериментальных турах олимпиад. При этом количество занятий по определённому разделу зависит, прежде всего, от популярности данного раздела на олимпиадах.

Вторая часть программы посвящена более детальному изучению отдельных физических явлений. Задания, которые предстоит выполнить учащимся в течение этой части спецкурса, более сложны с теоретической и практической точки зрения. Они могут служить как для подготовки непосредственно к зональной и всероссийской олимпиаде текущего года, так и для общей подготовки к олимпиадам следующего года.

Все задания, выполняемые учащимися в течение года, могут быть условно поделены на три типа:

·         задания, требующие изобретения оригинального метода;

·         задания, совершенствующие технику эксперимента;

·         задания, в которых необходимо как выбрать лучший метод, так и провести аккуратные измерения.

Методическое обеспечение программы

·         Форма занятий

Занятия спецкурса проходят в виде экспериментального тура олимпиады. При этом каждый учащийся лично выполняет полноценную экспериментальную работу и сдаёт по ней отчёт.

В течение занятия проводится обсуждение методов решения задачи.

По окончании каждого этапа подводятся итоги и отмечаются общие изменения в работах учащихся.

·         Литература

1.      Всероссийские олимпиады по физике 1992-2001: Под ред. С.М. Козела, В.П. Слободянина. - М.: «Вербум-М», 2002. - 392 с.

2.      Ланге В.Н. Экспериментальные физические задачи на смекалку. – М.: Наука, 1972. – 96 с.

3.      Ванклив, Дж. Занимательные опыты по физике / Дженис Ванклив; пер. с англ. Н. Липуновой. – М.: Астрель, 2008. – 254 с.

4.      Интернет-ресурс (www.olimpiada.ru)