Рабочая программа физкультурно-оздоровительной направленности «Юный волейболист» для 7 классов

Муниципальное общеобразовательное учреждение города Джанкоя Республики Крым «Школа-гимназия «№6»

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО на заседании МО учителей внеурочной деятельности и педагогов дополнительного образования Заместитель директора по УР МОУ «Школа-гимназия №6» г. Джанкоя приказом МОУ  «Школа-гимназия №6» г. Джанкоя от 30.08.2023 №249 (протокол от 30.08.2023 №1)                           Склярова О.В.

Дополнительная общеобразовательная программа

(дополнительная общеразвивающая программа)

физкультурно-оздоровительной направленности

«Юный волейболист»

название программы

Возраст обучающихся: 12-13 лет      

Срок реализации программы – 2 года

Количество часов в год:  72 ч/год; 2 часа/в нед.

Автор-составитель программы Чикиев Усман Сейтасанович учитель физической культуры

                                                                                         (фамилия, имя, отчество полностью, должность)

2023 г.

Пояснительная записка

Дополнительное образование по спортивно-оздоровительному направлению «Юный волейболист» объединяет все виды деятельности учащихся (кроме учебной деятельности), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной основной образовательной программы основного общего образования. 

Согласно Базисному учебному плану общеобразовательных учреждений Российской Федерации, организация занятий по направлениям дополнительного образования является неотъемлемой частью образовательного процесса. Время, отводимое на дополнительное образование, используется по желанию учащихся и в формах, отличных от урочной системы обучения. В Базисном учебном плане общеобразовательных учреждений Российской Федерации в числе основных направлений дополнительного образования выделено физкультурно-спортивное и оздоровительное направление.

Рабочая программа дополнительного образования по спортивно-оздоровительному направлению «Юный волейболист» предназначена для физкультурно-спортивной и оздоровительной работы с учащимися 7 классов, проявляющими интерес к физической культуре и спорту.

Волейбол – один из игровых видов спорта в программах физического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений. Он включён в урочные занятия, широко практикуется во внеклассной и внешкольной работе – это занятия в спортивной секции по волейболу, физкультурно-массовые и спортивные мероприятия (соревнования в общеобразовательном учреждении, на уровне района, округа, матчевые встречи и т.п.).

В программе представлены доступные для учащихся упражнения, способствующие овладению элементами техники и тактики игры в волейбол, развитию физических способностей.

Нормативно-правовой и документальной базой программы дополнительного образования по формированию культуры здоровья учащихся являются:

-     Закон Российской Федерации «Об образовании».

-     Федеральный государственный образовательный стандарт.

-     СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса» (Приказ Минздрава от 28.11.2002) раздел 2.9.

-     Федеральный закон от 20.03.1999 № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения».

-     Постановление Правительства Российской Федерации от 23.03.2001 № 224 «О проведении эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования» в части сохранения и укрепления здоровья школьников.

-     Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования (2009 г.).

Цели и задачи обучения, воспитания и развития детей по физкультурно-спортивному и оздоровительному направлению дополнительного образования

Рабочая программа дополнительного образования по спортивно-оздоровительному направлению «Юный волейболист» может рассматриваться как одна из ступеней к формированию культуры здоровья и неотъемлемая часть всего воспитательно-образовательного процесса. Основная идея программы заключается в мотивации учащихся на ведение здорового образа жизни, в формировании потребности сохранения физического и психического здоровья как необходимого условия социального благополучия и успешности человека.

Данная программа направлена на формирование, сохранение и укрепление здоровья учащихся, в её основу положены культурологический и личностно-ориентированный подходы. Рабочая программа дополнительного образования по спортивно-оздоровительному направлению «Юный волейболист» носит образовательно-воспитательный характер и направлена на осуществление следующих целей: укрепление здоровья, физического развития и подготовленности; воспитание личностных качеств; освоение и совершенствование жизненно важных двигательных навыков, основ спортивной техники избранного вида спорта.

Цели конкретизированы следующими задачами:

1.  Пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию занимающихся.

2.  Популяризация волейбола как вида спорта и активного отдыха.

3.  Формирование у учащихся устойчивого интереса к занятиям волейболом.

4.  Обучение технике и тактике игры в волейбол.

5.  Развитие физических способностей (силовых, скоростных, скоростно-силовых, координационных, а также выносливости, гибкости).

6.  Формирование у учащихся необходимых теоретических знаний.

7.  Воспитание моральных и волевых качеств.

Целью реализации основной образовательной программы является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником общеобразовательного учреждения целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Ожидаемые результаты освоения программы

К концу обучения по данной программе учащиеся должны

знать:

-     что систематические занятия физическими упражнениями укрепляют здоровье;

-     как правильно распределять свою физическую нагрузку;

-     правила игры в волейбол;

-     правила охраны труда и поведения на занятиях и в повседневной жизни;

-     правила проведения соревнований;

уметь:

-     проводить специальную разминку для волейболиста

-     овладеют основами техники волейбола;

-     овладеют основами судейства в волейболе;

-     вести счет;

Разовьют следующие качества:

-     улучшат координацию движений, быстроту реакции и ловкость;

-     улучшат общую выносливость организма к продолжительным физическим нагрузкам;

-     повысятся адаптивные возможности организма - противостояние условиям внешней среды стрессового характера;

-     коммуникабельность обучающихся в результате коллективных действий.

Личностные результаты – развитие положительных личностных качеств учащихся (трудолюбия, упорства, настойчивости, умения работать в коллективе, уважение к людям).

Метапредметные результаты – формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

-     понимать задачи, поставленные педагогом;

-     знать технологическую последовательность выполнения работы;

-     правильно оценивать результаты своей деятельности.

Познавательные УУД:

-     научиться проявлять творческие способности;

-     развивать сенсорные и моторные навыки.

Коммуникативные УУД:

-     учиться работать в коллективе;

-     проявлять индивидуальность и самостоятельность.

Предметные результаты – формирование навыков игры в волейбол, применения технологий, приемов и методов работы по программе, приобретение опыта физкультурно-спортивной деятельности.

            Реализация воспитательного потенциала урока предполагает следующее:

-      установление доверительных отношений между учителем и его учениками, способствующих позитивному восприятию учащимися требований и просьб учителя, привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности;

-      побуждение школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими (учителями) и сверстниками (школьниками), принципы учебной дисциплины и самоорганизации;

-      привлечение внимания школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой информацией – инициирование ее обсуждения, высказывания учащимися своего мнения по ее поводу, выработки своего к ней отношения;

-      использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного, гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, через подбор соответствующих текстов для чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе;

-      применение на уроке интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию школьников; дидактического театра, где полученные на уроке знания обыгрываются в театральных постановках; дискуссий, которые дают учащимся возможность приобрести опыт ведения конструктивного диалога; групповой работы или работы в парах, которые учат школьников командной работе и взаимодействию с другими детьми; 

-      инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников в рамках реализации ими индивидуальных и групповых исследовательских проектов, что даст школьникам возможность приобрести навык самостоятельного решения теоретической проблемы, навык генерирования и оформления собственных идей, навык уважительного отношения к чужим идеям, оформленным в работах других исследователей, навык публичного выступления перед аудиторией, аргументирования и отстаивания своей точки зрения.

Особенности реализации программы дополнительного образования: количество часов и место проведения занятий

Рабочая программа дополнительного образования по спортивно-оздоровительному направлению «Юный волейболист» предназначена для учащихся 7 классов. Принадлежность к дополнительному образованию определяет режим проведения занятий, а именно: занятия по дополнительному образованию проводятся после всех уроков основного расписания, продолжительность соответствует рекомендациям СанПиН, 2 х 45 минут.

Занятия проводятся в спортивном зале или на пришкольной спортивной площадке. Здоровье сберегающая организация образовательного процесса предполагает использование форм и методов обучения, адекватных возрастным возможностям занимающихся.

Формы проведения занятий и виды деятельности

Однонаправленные занятия. Посвящены только одному из компонентов подготовки волейболиста: техническому, тактическому или физическому.

Комбинированные занятия. Включают два-три компонента в различных сочетаниях: техническая и физическая подготовка; техническая и тактическая подготовка; техническая, физическая и тактическая подготовка.

Целостно-игровые занятия. Построены на учебной двусторонней игре в волейбол по упрощённым правилам, с соблюдением основных правил.

Контрольные занятия. Приём нормативов у занимающихся, выполнение контрольных упражнений (двигательных заданий) с целью получения данных об уровне технико-тактической и физической подготовленности занимающихся.

Подобная реализация программы дополнительного образования по спортивно-оздоровительному направлению «Юный волейболист» соответствует возрастным особенностям учащихся, способствует формированию личной культуры здоровья учащихся через организацию здоровье сберегающих практик.

Методическое обеспечение программы

Подготовка юного волейболиста осуществляется путем обучения и тренировки, которые являются единым педагогическим процессом, направленным на формирование и закрепление определенных навыков, на  достижение оптимального уровня физического развития и высоких спортивных результатов обучающимися. Успешное осуществление учебно-тренировочного процесса возможно при соблюдении принципа единства всех сторон подготовки, а именно, общефизической, специальной физической, технической, тактической и морально-волевой.

Успешное решение учебно-тренировочных задач возможно при использовании двух групп методов: общепедагогических и спортивных.

Оборудование и инвентарь:

-        спортивный зал школы;

-        мяч волейбольный – 12 штук;

-        волейбольная сетка;

-        тренажер для отработки техники нападающего удара;

-        тележка для мячей;

-        скакалки;

-        мячи набивные;

-        барьеры 25 см., 60 см., 80 см.;

-        гантели;

-        координационная лестница;

-        шведские лестницы;

-        резиновая лента.

Ожидаемые результаты:

В итоге реализации программы дополнительного образования по спортивно-оздоровительному направлению «Юный волейболист» учащиеся должны знать:

-     особенности воздействия двигательной активности на организм человека;

-     основы рационального питания;

-     правила оказания первой помощи;

-     способы сохранения и укрепление здоровья;

-     основы развития познавательной сферы;

-     свои права и права других людей;

-     влияние здоровья на успешную учебную деятельность;

-     значение физических упражнений для сохранения и укрепления здоровья;

и должны уметь:

-     составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его;

-     выполнять физические упражнения для развития физических навыков;

-     заботиться о своем здоровье;

-     применять коммуникативные и презентационные навыки;

-     оказывать первую медицинскую помощь при травмах;

-     находить выход из стрессовых ситуаций;

-     принимать разумные решения по поводу личного здоровья;

-     отвечать за свои поступки;

-     отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора.

В ходе реализация программы дополнительного образования по спортивно-оздоровительному направлению «Юный волейболист» учащиеся смогут узнать:

-     значение волейбола в развитии физических способностей и совершенствовании функциональных возможностей организма занимающихся;

-     правила безопасного поведения во время занятий волейболом;

-     названия разучиваемых технических приемов игры и основы правильной техники;

-     наиболее типичные ошибки при выполнении технических приемов и тактических действий;

-     упражнения для развития физических способностей (скоростных, скоростно-силовых, координационных, а также выносливости, гибкости);

-     контрольные упражнения (двигательные тесты) для оценки физической и технической подготовленности, требования к технике и правилам их выполнения;

-     основное содержание правил соревнований по волейболу;

-     жесты волейбольного судьи;

-     игровые упражнения, подвижные игры и эстафеты с элементами волейбола;

и смогут научиться:

-     соблюдать меры безопасности и правила профилактики травматизма на занятиях волейболом;

-     выполнять технические приемы и тактические действия;

-     контролировать свое самочувствие (функциональное состояние организма) на занятиях волейболом;

-     играть в волейбол с соблюдением основных правил;

-     демонстрировать жесты волейбольного судьи;

-     проводить судейство по волейболу.

-     принять участие в первенстве г. Джанкоя по волейболу среди юношей, девушек в зачет спартакиады школьников

Содержание программы

Правила техники безопасности на занятиях дополнительного образования по спортивно-оздоровительному направлению «Юный волейболист».

Теоретическая подготовка.

1.    История возникновения данного вида спорта;

2.    Физическая культура и спорт в России.

3.    Сведения о строении и функциях организма занимающихся. Основы пищеварения и обмена веществ. Краткие сведения о нервной системе.

4.    Влияние физических упражнений на организм занимающихся волейболом. Влияние занятий физическими упражнениями на нервную систему и обмен веществ организма занимающихся волейболом.

5.    Гигиена, врачебный контроль, самоконтроль, предупреждение травматизма. Использование естественных факторов природы (солнце, воздух и вода) в целях закаливания организма. Меры личной и общественной и санитарно-гигиенической профилактики, общие санитарно-гигиенические требования к занятиям волейболом.

6.    Правила соревнований, их организация и проведение. Роль соревнований в спортивной подготовке юных волейболистов. Виды соревнований. Понятие о методике судейства.

7.    Общая и специальная физическая подготовка. Специфика средств общей и специальной физической подготовки. Специальная физическая подготовка в различные возрастные периоды.

8.    Основы техники и тактики игры.

Практическая подготовка.

Перемещения

1.    Стойка игрока (исходные положения).

2.    Перемещения в стойке приставными шагами: правым, левым боком, лицом вперёд.

3.    Сочетание способов перемещений (бег, остановки, повороты, прыжки вверх).

Передачи мяча

1.    Передача мяча сверху двумя руками вперёд-вверх (в опорном положении).

2.    Передача мяча сверху двумя руками в прыжке (вдоль сетки и через сетку).

3.    Передача мяча сверху двумя руками, стоя спиной в направлении передачи.

Подачи мяча

1.    Верхняя прямая

Атакующие удары

1.    Прямой нападающий удар (по ходу)

2.    Нападающий удар с переводом вправо (влево)

Приём мяча

1.    Приём мяча снизу двумя руками

2.    Приём мяча сверху двумя руками

3.    Приём мяча, отражённого сеткой

Тактика игры

1.    Индивидуальные тактические действия в нападении и защите.

2.    Групповые тактические действия в нападении и защите.

3.    Командные тактические действия в нападении и защите.

4.    Двусторонняя учебная игра.

Физическая подготовка

1.    Развитие скоростных, скоростно-силовых, координационных способностей, выносливости, гибкости.

Годовой план-график

распределения учебного времени на виды программного материала по четвертям 2 часа в неделю (72 ч.)

Вид программного материала	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
Волейбол	20	14	20	18

Формы учёта знаний и умений, система контролирующих

материалов для оценки планируемых результатов освоения программы дополнительного образования

№	Контрольные нормативы	1 год	2 год	3 год	4 год
1	Правила соревнований	+	+	+	+
2	Передачи в парах через сетку двумя руками сверху без потерь	10	13	15	20
3	Передача от стены двумя руками сверху с расстояния 2–3 м без потерь	10	12	15	16
4	Передача от стены двумя руками снизу с расстояния 2–3 м без потерь	10	12	15	16
5	Передачи над собой в круге без потерь	15	20	25	25
6	Подача (любая): из 6 попыток	4	5	–	–
7	Подача (любая): из 10 попыток	–	–	7	8
8	Подачи по зонам (1, 6, 5) на точность по 2 в каждую	–	3	4	5
9	Нападающий удар из зоны 4 после паса: из 6 попыток	3	3	4	4

Календарно-тематическое планирование дополнительного образования по спортивно-оздоровительному направлению «Юный волейболист» для учащихся 7  классов - 2 часа в неделю на 2023-2024 учебный год

№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения
			По плану	По факту
1	Первичный инструктаж по Т/Б. ОФП. История развития волейбола. Правила игры волейбол. Стойка игрока. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	02.09
2	Т/Б. ОФП. Правила игры волейбол. Стойка игрока (исходные положения). Перемещение в стойке. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	09.09
3	Т/Б. ОФП. Стойка игрока. Перемещение в стойке. Прием и передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	16.09
4	Т/Б. ОФП. Стойка игрока. Перемещение в стойке. Прием и передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	23.09
5	Т/Б. ОФП. Стойка игрока. Перемещение в стойке. Прием и передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	30.09
6	Т/Б. ОФП. Перемещения в стойке приставными шагами: правым, левым боком, лицом вперёд.  Прием и передача мяча двумя руками сверху и снизу. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	07.10
7	Т/Б. ОФП. Перемещения в стойке приставными шагами: правым, левым боком, лицом вперёд.  Прием и передача мяча двумя руками сверху и снизу. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	14.10
8	Т/Б. ОФП. Перемещения в стойке приставными шагами: правым, левым боком, лицом вперёд.  Прием и передача мяча двумя руками сверху и снизу. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	21.10
9	Т/Б. ОФП. Перемещения в стойке приставными шагами: правым, левым боком, лицом вперёд.  Прием и передача мяча двумя руками сверху и снизу. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	28.10
10	Т/Б. ОФП. Сочетание способов перемещений (бег, остановки, повороты, прыжки вверх). Прием и передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах. Верхняя прямая подача. Учебная игра «Пионербол».	2 ч.	04.11
11	Т/Б. ОФП. Сочетание способов перемещений (бег, остановки, повороты, прыжки вверх). Прием и передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах. Верхняя прямая подача. Учебная игра «Пионербол». Правила соревнований – зачет.	2 ч.	11.11
12	Т/Б. ОФП. Сочетание способов перемещений (бег, остановки, повороты, прыжки вверх). Прием и передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах. Верхняя прямая подача. Учебная игра «Пионербол».	2 ч.	18.11
13	Т/Б. ОФП. Сочетание способов перемещений (бег, остановки, повороты, прыжки вверх). Прием и передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах. Верхняя прямая подача. Учебная игра «Пионербол».	2 ч.	25.11
14	Т/Б. ОФП. Передача мяча сверху и снизу двумя руками с разных дистанций у сетки. Верхняя прямая подача. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	02.12
15	Т/Б. ОФП. Передача мяча сверху и снизу двумя руками с разных дистанций у сетки. Верхняя прямая подача. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	09.12
16	Т/Б. ОФП. Передача мяча сверху и снизу двумя руками с разных дистанций у сетки. Верхняя прямая подача. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	16.12
17	Т/Б. ОФП. Передача мяча сверху и снизу двумя руками с разных дистанций у сетки. Верхняя прямая подача. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	23.12
18	Т/Б. ОФП.  Передача мяча сверху двумя руками у стенки. Верхняя прямая подача. Прием подачи двумя руками снизу.  Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	30.12
19	Т/Б. ОФП.  Передача мяча сверху двумя руками у стенки. Верхняя прямая подача. Прием подачи двумя руками снизу.  Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	13.01
20	Т/Б. ОФП.  Передача мяча сверху двумя руками у стенки. Передачи в парах через сетку двумя руками сверху без потерь – зачет. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	20.01
21	Т/Б. ОФП. Передача мяча сверху двумя руками у стенки. Верхняя прямая подача. Прием подачи двумя руками снизу.  Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	27.01
22	Т/Б. ОФП. Передача мяча сверху двумя руками у стенки. Верхняя прямая подача. Прием подачи двумя руками снизу.  Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	03.02
23	Т/Б. ОФП. Передача мяча сверху двумя руками у стенки. Верхняя прямая подача. Прием подачи двумя руками снизу.  Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	10.02
24	Т/Б. ОФП. Передача мяча сверху и снизу двумя руками. Верхняя прямая подача. Прием подачи двумя руками снизу. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	17.02
25	Т/Б. ОФП. Передача мяча сверху и снизу двумя руками у стены и в парах.  Передача от стены двумя руками сверху и снизу с расстояния 2–3 м без потерь – зачет. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	24.02
26	Т/Б. ОФП.  Прием и передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах. Верхняя прямая подача. Прием подачи с передачей в 3 зону. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	02.03
27	Т/Б. ОФП.  Прием и передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах. Верхняя прямая подача. Прием подачи с передачей в 3 зону. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	09.03
28	Т/Б. ОФП.  Прием и передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах. Верхняя прямая подача. Прием подачи с передачей в 3 зону. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	16.03
29	Т/Б. ОФП.  Прием и передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах. Верхняя прямая подача. Прием подачи с передачей в 3 зону. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	23.03
30	Т/Б. ОФП.  Прием и передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах и у стенки. Верхняя прямая подача. Прием подачи с передачей в 3 зону.  Нападающий удар. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	30.03
31	Т/Б. ОФП.  Прием и передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах и у стенки. Верхняя прямая подача. Прием подачи с передачей в 3 зону. Нападающий удар. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	06.04
32	Т/Б. ОФП.  Прием и передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах и у стенки. Верхняя прямая подача. Прием подачи с передачей в 3 зону. Нападающий удар. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	13.04
33	Т/Б. ОФП.  Прием и передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах и у стенки. Верхняя прямая подача. Прием подачи с передачей в 3 зону. Нападающий удар. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	20.04
34	Т/Б. ОФП.  Прием и передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах и у стенки. Верхняя прямая подача. Прием подачи с передачей в 3 зону. Нападающий удар. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	27.04
35	Т/Б. ОФП.  Прием и передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах и у стенки. Верхняя прямая подача. Подачи – зачет. Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	04.05
36	Т/Б. ОФП. Передача мяча сверху двумя руками в прыжке сверху. Нападающий удар при встречных передачах. Прямой нападающий удар (по ходу). Учебная игра «Пионербол»	2 ч.	11.05
	Итого:	72 ч.

ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ

«ЮНЫЙ ВОЛЕЙБОЛИСТ» ДЛЯ 7 КЛАССОВ

учителя Чикиева У.С.

№ п/п	Название раздела, тема урока	Причина корректировки	Корректирующие мероприятия	Дата  по плану	Дата  по факту