Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
Серковская средняя
общеобразовательная школа
деревни Серково Щелковского
муниципального района
УТВЕРЖДЕНО
Приказом директора МБОУ Серковская
СОШ
д. Серково ЩМР МО
от «28» августа 2019 г. №____
Рабочая программа по географии
(базовый уровень)
9 класс
Составитель: Акимочкина Лилия
Валерьевна
учитель географии
первой квалификационной категории
2019 год
Рабочая программа учебного предмета
«География» для 9 класса составлена в соответствии с ФГОС ООО(приказ
Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. № 1897,с изменениями
приказ от 31.12.2015 г. № 1577), основной образовательной программой основного
общего образования МБОУ Серковской СОШ ЩМР МО. Содержание реализуется с помощью учебника
«География» для 9 класса, авторы: А.И. Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина,
С.И. Болысов, Г.Ю. Кузнецова, В.И. Кравцова; издательство «Просвещение», 2018
г.
Планируемые образовательные результаты
Личностные
Ответственное отношение к учебе: осознанное,
уважительное отношение к другому человеку, его мнению, Основы экологической
культуры ,гражданский патриотизм, любовь к Родине, умение вести диалог на
основе равноправных отношений и взаимного уважения.
Предметные
Определять значение географических знаний. Выявлять
методы географической науки. Устанавливать основные приемы работы. Смогут
определять значение современных географических исследований. Выделять и
анализировать источники географической информации.
.
Метапредметные
регулятивные
Самостоятельно определять цель своего обучения,
планировать пути достижения. Осознанно выбирать наиболее эффективные способы
решения учебных задач. Выдвигать версии решения проблем, осознавая конечный результат.
Сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки.
познавательные
Смогут самостоятельно создавать аналогии,
устанавливать причинно-следственные связи, применять и преобразовывать знания
символов, определять источники информации и применять ее.
коммуникативные
Осознанно использовать речевые средства для выражения
своих чувств, мыслей. Отстаивать свою точку зрения , приводить аргументы и
подтверждать их фактами. В дискуссии уметь выдвинуть контраргументы,
перефразировать свою мысль. Понимая позицию другого, различить в его речи:
мнение, доказательство, факты. Уметь взглянуть на ситуацию с другой стороны и
договориться с людьми иных позиций.
Место
курса географии в базисном учебном плане:
Число
учебных часов за год составляет 70, в неделю 2 час
Содержание курса:
Регионы России: районирование РФ в прошлом
и сегодня, работа с космическими снимками, природа регионов России
Европейская часть России: природа,
население и хозяйство экономических районов Европейской части России
Азиатская часть России: природа, население
и хозяйство экономических регионов Азиатской части России
Заключение: геополитическое положение
России, соседи РФ
Календарно-тематическое планирование
|
№ урока
|
Тема Урока
|
Планируемые сроки
|
9 а
|
9 б
|
|
|
Регионы России
|
|
|
|
|
1
|
Введение
|
|
|
|
|
2
|
Районирование России
|
|
|
|
|
3
|
Методы изучения географии
|
|
|
|
|
4
|
Великие равнины России
|
|
|
|
|
5
|
Горный каркас России
|
|
|
|
|
6
|
Мерзлотная Россия
|
|
|
|
|
7
|
Экзотика России – Северный Кавказ, Крым и
Дальний Восток
|
|
|
|
|
8
|
Экологическая ситуация России
|
|
|
|
|
9
|
Экологическая безопасность России
|
|
|
|
|
10
|
Практическая работа. Анализ проблемы «Как
обеспечить экологическую безопасность России»
|
|
|
|
|
11
|
Итоговый контроль по теме «Регионы России»
|
|
|
|
|
|
Европейская Россия
Центральная Россия
|
|
|
|
|
12
|
Пространство Центральной России
|
|
|
|
|
13
|
Центральная Россия: освоение территории и
население
|
|
|
|
|
14
|
Центральный район
|
|
|
|
|
15
|
Волго-Вятский район
|
|
|
|
|
16
|
Центрально-Черноземный район
|
|
|
|
|
17
|
Практическая работа «Сравнение специализации
Волго-Вятского и Центрально-Черноземного районов»
|
|
|
|
|
18
|
Москва и Подмосковье
|
|
|
|
|
19
|
Проблемы Московского региона
|
|
|
|
|
|
Северо-Запад
|
|
|
|
|
20
|
Пространство СевероЗапада
|
|
|
|
|
21
|
Северо-Запад: «Окно в Европу»
|
|
|
|
|
22
|
Северо-Запад: хозяйство
|
|
|
|
|
23
|
Санкт-Петербург – вторая столица России
|
|
|
|
|
24
|
Презентация «Исторические памятники
Северо-Запада»
|
|
|
|
|
|
Европейский Север
|
|
|
|
|
25
|
Пространство Европейского Севера
|
|
|
|
|
26
|
Европейский Север: освоение территории и
население
|
|
|
|
|
27
|
Европейский Север: хозяйство и проблемы
|
|
|
|
|
28
|
Практическая работа « Сравнение
специализации районов»
|
|
|
|
|
|
Европейский Юг
|
|
|
|
|
29
|
Пространство Европейского Юга
|
|
|
|
|
30
|
Европейский Юг : население
|
|
|
|
|
31
|
Европейский Юг: освоение территории и
хозяйство
|
|
|
|
|
32
|
Практическая работа«Развитие рекреации на
Северном Кавказе»
|
|
|
|
|
|
Поволжье
|
|
|
|
|
33
|
Пространство Поволжья
|
|
|
|
|
34
|
Поволжье: освоение территории и население
|
|
|
|
|
35
|
Поволжье: хозяйство и проблемы
|
|
|
|
|
36
|
Практическая работа «Экологические проблемы
Поволжья»
|
|
|
|
|
|
Урал
|
|
|
|
|
37
|
Пространства Урала
|
|
|
|
|
38
|
Урал: освоение территории и хозяйство
|
|
|
|
|
39
|
Урал: население и города
|
|
|
|
|
40
|
Практическая работа «Оценка природных
ресурсов Урала»
|
|
|
|
|
41
|
Итоговый контроль по теме «Европейская
Россия»
|
|
|
|
|
|
Азиатская Россия
Сибирь
|
|
|
|
|
42
|
Пространства Сибири
|
|
|
|
|
43
|
Сибирь: освоение территории и население
|
|
|
|
|
44
|
Сибирь: хозяйство
|
|
|
|
|
45
|
Западная Сибирь
|
|
|
|
|
46
|
Западная Сибирь
|
|
|
|
|
47
|
Восточная Сибирь
|
|
|
|
|
48
|
Восточная Сибирь
|
|
|
|
|
49
|
Практическая работа «Разработка
экскурсионного маршрута»
|
|
|
|
|
50
|
Дальний Восток
|
|
|
|
|
51
|
Пространство Дальнего Востока
|
|
|
|
|
52
|
Дальний Восток: освоение территории и
население
|
|
|
|
|
53
|
Дальний Восток: освоение территории и население
|
|
|
|
|
54
|
Дальний Восток: хозяйство
|
|
|
|
|
55
|
Практическая работа «Пути развития Дальнего
Востока»
|
|
|
|
|
56
|
Итоговый контроль по теме «Азиатская
территория России»
|
|
|
|
|
|
Заключение
|
|
|
|
|
57
|
Соседи России
|
|
|
|
|
58
|
Практическая работа «Взаимоотношения России
и ее соседей»
|
|
|
|
|
59
|
Сфера Влияния России
|
|
|
|
|
60
|
Геополитическое положение России
|
|
|
|
|
61
|
Экономическое влияние России
|
|
|
|
|
62
|
Изучаем свой край. Районирование Подмосковья
|
|
|
|
|
63
|
Природные ресурсы Подмосковного района
|
|
|
|
|
64
|
Население Подмосковья. Крупные города
|
|
|
|
|
65
|
Хозяйство московского регтона
|
|
|
|
|
66
|
Щелковский район
|
|
|
|
|
67
|
Проблемы Щелковского района
|
|
|
|
|
68
|
Итоговый контроль по теме»Подмосковье»
|
|
|
|
|
|
Итого 68 уроков
|
|
|
|
График прохождения
контрольных работ и(или) практической части программы .
|
Перечень
работ
|
Количество
работ
|
Всего
|
|
1
четверть
|
2
четверть
|
3
четверть
|
4
четверть
|
|
Контрольная
работа
|
|
1
|
|
2
|
2
|
|
Практическая
работа
|
2
|
2
|
4
|
2
|
10
|
Учебно-методический
комплекс:
1.
А.И.
Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина география 9 класс . Учебник
2.
В,В.
Николина География Мой тренажер 9 класс
3.
Е.Е.
Гусева География.конструктор текущего контроля 9 класс
4.
Е.К.
Липкина География Проекты и творческие работы 5-9 класс
5.
В.В.
Николина, А.И. Алексеева География рабочие программы 9 класс
СОГЛАСОВАНО
Протокол
заседания ШМО ______________________
от
______ 201___г. № ________
СОГЛАСОВАНО
Зам.
директора по УВР
__________/
Грибенюк Г.В. / ___.______.2018 г.
Подпись
Расшифровка подписи Дата
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.