Рабочая программа и календарное планирование элективного курса "Современный английский. Практическая грамматика"

Рассмотрено: на заседании методического объединения учителей гуманитарного цикла протокол №     от __   _2015 г

Согласовано: Заместитель директора по УВР ________Н. Н. Паламарчук          _ 2015 г

Утверждаю: Директор  МОУ «Медведевская школа» __________Н. Н. Васильев приказ №__от __ __2015 г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

«СОВРЕМЕННЫЙ АНГЛИЙСКИЙ.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА»

ДЛЯ 9 КЛАССА 

НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

                                        Составитель программы: учитель английского языка

                                                          Вуйко И. В.

СОДЕРЖАНИЕ

1.     Пояснительная записка

2.     Характеристика курса

3.     Результаты обучения (планируемые)

4.     Содержание учебного курса

5.     Тематическое планирование

6.     Календарно-тематическое планирование

7.     Критерии оценивания

8.     Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение

9.     Лист коррекции

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

     Данный элективный курс включает в себя 2 рабочие программы «Современный английский язык» (17 часов) и «Практическая грамматика» (17 часов), рассчитанные на полугодие каждая, что в общей сложности составляет 34 часа, 1 час в неделю.

      Программа элективного курса по теме «Практическая грамматика» является предметно-ориентированной в предпрофильной школе и предназначена для работы с учащимися, которые смогут использовать полученные знания в своей дальнейшей деятельности, непосредственно связанной с языком.

       Программа элективного курса по теме «Современный английский» предполагает расширенное изучение разговорного английского.

Особое внимание уделяется современному разговорному этикету, использованию популярных английских идиом и сленгов в речи, заимствованиям из русского языка, молодёжному сленгу, правильному ведению разговора по телефону.

В целом курс способствует развитию памяти, логического мышления, навыков работы со справочной литературой, словарями, компьютерными технологиями.

Количество контрольно-тестовых работ

Текущих: 2

Итоговый: 1

2. ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА

  Цель обучения иностранному языку – это коммуникативная деятельность учащихся, т.е. практическое владение иностранным языком. Задача учителя активизировать деятельность каждого учащегося, создать ситуации для их творческой активности в процессе обучения. Использование новых информационных технологий не только оживляет и разнообразит учебный процесс, но и открывает большие возможности для расширения образовательных рамок, несомненно, несет в себе огромный мотивационный потенциал и способствует принципам индивидуализации обучения. Проектная деятельность позволяет учащимся выступать в роли авторов, созидателей, повышает творческий потенциал, расширяет не только общий кругозор, но и способствует расширению языковых знаний.

Метод проектов позволяет учащимся проявить самостоятельность в выборе темы, источников информации, способе ее изложения и презентации. Проектная методика позволяет вести индивидуальную работу над темой, которая вызывает наибольший интерес у каждого участника проекта, что, несомненно, влечет за собой повышенную мотивированную активность учащегося.

Цель:

- создание условий для повышения интереса учащихся к изучению английского языка

- развитие творческих способностей и коммуникативных навыков, способствующих умению работать в группе

-  вести беседу, дискуссию, отстаивать свою точку зрения

        - создать условия для формирования и дальнейшего практического использования основ активного разговорного американского английского языка

• Развивающие:
• показать значение иностранного языка в диалоге культур
• развивать у учащихся приобретённые ранее знания, навыки и умения
• развивать умения и навыки анализа и систематизации полученных ранее знаний в области иностранного языка
• развивать у учащихся познавательный интерес
• Обучающие:
• подготовка учащихся к сдачи экзаменов
• обучение навыкам проектной работы
• обеспечить усвоение задач, входящих в содержание темы урока
• проконтролировать степень усвоения умений и навыков
• Воспитательные:
• содействовать в ходе урока формированию мировоззренческих понятий
• осуществлять нравственное воспитание, обеспечить в ходе урока следующих вопросов: патриотизм, гуманизм, товарищество, этические нормы повеления

Задачи:

- сформировать положительный интерес к предмету, к странам изучаемого языка, живущим там людям, их традициям, обычаям;

- совершенствовать и развивать умения и навыки в области грамматики;

- развивать психические функции, связанные с речевой деятельностью: память, внимание, мышление

- в ходе изучения элективного курса учащиеся должны научиться вести этикетный диалог

- диалог по телефону

- правильно реагировать на реплики собеседника в повседневной жизни, учитывая краткость и многозначность английского языка.

Межпредметные связи:

- учащиеся расширят и углубят свои знания о стране изучаемого языка – о США, людях, живущих там, их образе жизни с тем, чтобы использовать эти знания как в устной, так и в письменной речи, правильно употребляя видовременные формы английского глагола.

Виды деятельности:

- устные сообщения учащихся                                                                                 - составление различных диалогов в парах                                                             - анализ текстов в группах                                                                                        - выполнение индивидуальных и групповых заданий

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ (планируемые)

Учащиеся должны знать:

- основные грамматические явления английского языка (видовременные формы английского глагола)

- факты о стране изучаемого языка – об Америке, образе жизни людей, живущих там;

- как пользоваться различным справочным материалом при работе с текстом страноведческого характера.

Учащиеся должны уметь:

- применять навыки практического владения английским языком, т. е. вести беседу и делать сообщения на основе полученных знаний о стране изучаемого языка

- рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики

- вести этикетный диалог

- диалог по телефону

Учащиеся должны понимать:

- находить и понимать признаки изучаемых грамматических явлений

- страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера.

Основные формы организации занятий

Занятия проводятся в виде лекций и практических занятий – закрепления полученных знаний. Занятия включают в себя упражнения аналитического, тренировочного и творческого характера.

Большое число коммуникативно-ориентированных заданий способствует формированию и совершенствованию у учащихся умений и навыков грамматически правильной устной речи.

Особое внимание уделяется упражнениям сопоставительного характера, позволяющим раскрыть существенные различия в употреблении грамматических явлений как в английском, так и в русском языках.

Страноведческий материал, предлагаемый учащимся, не только освещает особенности страны изучаемого языка, но и раскрывает образ жизни людей, живущих в ней, что представляет особый интерес и дает возможность обсуждать информацию на уроках.

4.      СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

«СОВРЕМЕННЫЙ АНГЛИЙСКИЙ» (17 часов)

1. Особенности разговорной лексики -1 час

2. Уроки вежливости (как поприветствовать собеседника и попрощаться с ним, как познакомиться, правильное использование Sorry, Excuse me, Will, Welcome, Love, Sure!) – 2 часа

3. Общение по телефону – 2 часа

4. Популярные английские идиомы (соотнесение с частями речи, перевод, идиомы из одного слова) – 2 часа

5. Междометия (выражение эмоциональных перепадов, удивления, восхищения, испуга) – 1 час

6. Small talk – 2 час

7.Сленг (wanna, gonna, gotta; to be gonna; Nut; Bananas; off, up, out + глаголы) - 4 часа

8. Сокращения – 1 час

9. Русские слова в английском языке – 1 час

10.  Заключительное занятие – 1час

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

«ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА» (17 часов)

Данная программа выполняет развивающую функцию, она построена от простого к сложному на основе учебной программы базисного курса изучения английского языка и рассчитана на 17 часов, по 1 часу в неделю.

Особенностью программы является овладение учащимися новыми технологиями, например, работа с современной справочной литературой через интернет, а также практическое применение своих знаний при работе с компьютером в домашних условиях при выполнении заданий.

1.Вводная беседа. Времена Present (Simple, Progressive, Perfect Progressive) – 3 ч

(Настоящее простое, завершённое, прогрессивное)

2. Времена Past (Simple, Progressive, Perfect Progressive) – 4 часа

(Прошедшее простое, завершённое, прогрессивное)

3. Времена Future (Simple, Progressive, Perfect) – 4 часа

(Будущее простое, завершённое, прогрессивное)

4. Future in the Past – 2 часа

(Будущее в Прошедшем)

5. Употребление всех видовременных форм – 2 часа

6. Тестирование – 2 часа

5.         ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

для раздела

«СОВРЕМЕННЫЙ АНГЛИЙСКИЙ»

Название темы	Количество часов			Форма и методы
	Всего	Теория	Практика
Особенности разговорной лексики	1	0,5	0,5	Знакомятся с особенностями разговорной лексики. Устная практика.
2.      Уроки вежливости	2	1	1	Устное изложение материала
3.      Общение по телефону	2	1	1	Аудио прослушивание телефонных разговоров. Составление и обыгрывание сцен разговоров по телефону.
4.      Популярные английские идиомы	2	1	1	Знакомятся с популярными английскими идиомами. Введение идиом в речь.
5.      Междометия	1	0,5	0,5	Знакомятся с популярными английскими междометиями. Чтение отрывков из художественной литературы богатых на междометия. Практика употребления междометий в быту.
6.      Правила светской беседы	2	1	1	Знакомятся с популярными темами светских бесед. Ознакомление с правилами ведения беседы. Практика употребления в обыгрывании.
7.      Сленг	4	1	3	Знакомство с термином «Сленг». Изучение сленговых выражений. Практикуются в применении сленгов. Применение в диалогах на практике.
8.      Сокращения	1	0,5	0,5	Обучающиеся знакомятся с написанием и звучанием общепринятых сокращений. Практика употребления.
9.      Русские слова в английском языке	1	0,5	0,5	Знакомство со словами которые были заимствованы из русского языка. Чтение, прослушивание, практика употребления.
10.  Заключительное занятие	Зачётное			Текущий контроль уровня усвоения пройденного по программе

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

для раздела

«ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА»

Название темы	Количество часов			Форма и методы
	Всего	Теория	Практика
1.  Вводная беседа Времена Present (Simple, Progressive, Perfect Progressive)	3	1	2	Устное изложение материала Письменная практика  употребления времен
2.  Времена Past (Simple, Progressive, Perfect Progressive)	4	1	3	Работа с грамматической таблицей, индивидуальные задания по карточкам
3.  Времена Future (Simple, Progressive, Perfect)	4	1	3	Работа с книгой, с грамматической таблицей
4.  Future in the Past	2	1	1	Книга, дидактический материал
5.  Употребление всех видо-временных форм	2	-	2	Индивидуальные задания по карточкам
6.  Тестирование	2			Тесты: 1.      Текущий контроль уровня усвоения пройденного по программе 2.       Итоговый

6. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ДЛЯ 9 КЛАССА

«СОВРЕМЕННЫЙ АНГЛИЙСКИЙ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА»

34 ЧАСА (1 час в неделю)

№ урока Всего П/П		Дата		Тема урока	Тип урока	Лексика	Грамматика	Планируемый результат	Вид деятельности	Домашнее задание
		План	Факт
Часть I.       Современный английский язык
1	1	03/09		Особенности разговорной лексики	Теория			Обучающиеся знакомятся особенностями разговорной лексики	Обучающиеся знают особенности разговорной лексики	Выучить особенности разговорной лексики
2	2	10/09		Уроки вежливости	Теория	Sorry, Excuse me, Will, Welcome, Love, Sure!		Обучающиеся знакомятся как правильно приветствовать собеседника и попрощаться с ним, а так же знакомиться с новыми людьми.	Прослушивание диалоговой речи; чтение диалогов.	Найти диалог-приветствование, прощание, знакомство подобные  которые были представлены учителем.
3	3	17/09		Уроки вежливости	Практика	Sorry, Excuse me, Will, Welcome, Love, Sure!		Обучающиеся умеют правильно приветствовать собеседника и попрощаться с ним, а так же знакомиться с новыми людьми.	Обыгрывание диалогов-знакомств, приветствования, прощания.	Составить собственные диалоги.
4	4	24/09		Общение по телефону	Теория	Обычный разговор:-Hello, this is Jane!       -How are you?        -Sorry, he’s out right now.		Обучающиеся знакомятся с общими фразами	Аудио прослушивание телефонных разговоров (со знакомыми и незнакомцами)	Прослушать аудио запись разговоров по телефону, записать их в тетрадь.
5	5	01/10		Общение по телефону	Практика	Деловой разговор: -Hello. This is John …     - I’m calling about your last …		Обучающиеся умеют применять на практике фразы вежливого общения по телефону	Обыгрывание сцен разговоров по телефону (со знакомыми и незнакомцами)	Составить 3 диалога-разговора по телефону (со знакомыми и незнакомцами)
6	6	08/10		Популярные английские идиомы	Теория	The black sheep. Give a big hand …		Обучающиеся знакомятся с популярными английскими идиомами.	Чтение и перевод популярных идиом.	Вычитать пройденные идиомы, новые слова и словосочетания.
7	7	15/10		Популярные английские идиомы	Практика	Out of the blue. Get the green light. …		Обучающиеся знают и умеют применять на практике популярные английские идиомы.	Разбирают ситуации в которых применяются идиомы.	Выучить идиомы, ввести их в диалог.
8	8	22/10		Междометия	Теория \ практика	Oh, yes, please; OK; I’m fine; Sorry…		Обучающиеся знакомятся с популярными междометиями. Обучающиеся знают и умеют применять	Чтение отрывков из художественной литературы, диалогов богатых на междометия. Практика употребления междометий в быту.	Вычитать текст, уметь применять на практике междометия в своей речи.
9	9	05/11		Правила светской беседы /Small talk	Теория	Small-talk general topic. Popular topics.		Знакомятся с термином «Small-talk». О чем обычно бывает “S-T”?	Знакомство с популярными темами светских бесед.	Подготовиться по лекции.
10	10	12/11		Правила светской беседы /Small talk	Практика	small-talk art of small-talk		Ознакомление с правилом ведения светской беседы.	Подведение итогов, обыгрывание светских бесед.	Подготовить свой вариант подобной беседы
11	11	19/11		Сленг	Теория	Great – здорово! No kiddings. – Без шуток!		Обучающиеся знакомятся с термином «Сленг»	Прослушивание, чтение, обыгрывание.	Подготовиться по лекции, выучить несколько сленговых выражений
12	12	26/11		Сленг	Практика	Cool – классно! I love it – я тащусь!		Обучающиеся изучают новые выражения.	Чтение новых сленговых выражений, зачитывание и обыгрывание собственных диалоговых ситуаций.	Проиллюстрировать понравившиеся фразы (словесно или графически)
13	13	03/12		Сленг	Практика	Have got to = gotta (должен)		Обучающиеся практикуются в применении сленгов.	Графическое изображение сленгов, обсуждение восприятия.	Проиллюстрировать понравившиеся фразы (словесно или графически)
14	14	10/12		Сленг	Практика	Are you kidding? – Ты шутишь?		Обучающиеся знают в какой сфере применяют сленг.	Подведение итогов, сравнительная характеристика литературного языка и сленга. Влияние на человека.	Проиллюстрировать понравившиеся фразы (словесно или графически)
15	15	17/12		Сокращения	Теория / практика			Обучающиеся знакомятся с написанием и звучанием общепринятых сокращений. Обучающиеся знают и умеют применять сокращения на практике.	Чтение, заучивание сокращений.	Вычитать, выучить, применить в написании. Подготовиться по лекции.
16	16	24/12		Русские слова в английском языке	Теория / практика	Bolshevik Kremlin sputnik smetana kasha		Обучающиеся знакомятся со словами которые были заимствованы из русского языка.	Чтение, прослушивание, аудирование.	Подобрать оригинальный текст в котором употребляются русские заимствованные слова.
17	17	14/01		Заключительное занятие	Зачётное занятие	Текущий контроль уровня усвоения пройденной программы
Часть II.            Практическая грамматика
№  Всего П/П		Дата		Тема урока	Тип урока	Грамматика		Планируемый результат	Вид деятельности	Домашнее задание
		План	Факт
18	1	21/01		Времена Present Настоящее простое, завершённое, прогрессивное	Теория	Present (Simple, Progressive, Perfect Progressive)		Обучающийся находит временной отрезок в тексте, применяет на практике.	Устное изложение материала.	Подготовиться по теории.
19	2	28/01		Настоящее простое, завершённое, прогрессивное	Практика				Письменная практика.	Упражнения в тетради.
20	3	04/02		Настоящее простое, завершённое, прогрессивное	Практика				Употребление времени.	Задания на карточках. Составить свои примеры.
21	4	11/02		Времена Past (Simple, Progressive, Perfect Progressive) Прошедшее простое, завершённое, прогрессивное.	Теория	Past (Simple, Progressive, Perfect Progressive)		Обучающийся находит временной отрезок в тексте, применяет на практике.	Устное изложение материала. С мультимедиа приложениями.	Подготовиться по теории.
22	5	18/02		Прошедшее простое, завершённое, прогрессивное.	Практика				Работа с грамматической таблицей. Индивидуальные задания по карточкам	Работа в тетради.
23	6	25/02		Прошедшее простое, завершённое, прогрессивное.	Практика	Past (Simple, Progressive, Perfect Progressive)			Индивидуальные задания по карточкам	Задания на карточках.
24	7	03/03		Прошедшее простое, завершённое, прогрессивное.	Практика				Индивидуальные задания по карточкам	Упражнение на закрепление. Составить свои примеры.
25	8	10/03		Времена Future (Simple, Progressive, Perfect) Будущее простое, завершённое, прогрессивное.	Теория	Future (Simple, Progressive, Perfect)		Обучающийся находит временной отрезок в тексте, применяет на практике.	Устное изложение материала, с мультимедиа приложениями.	Задания на карточках.
26	9	17/03		Будущее простое, завершённое, прогрессивное .	Практика				Работа с книгой, с грамматической таблицей. Упражнения на закрепление.	Работа в тетради.
27	10	24/03		Будущее простое, завершённое, прогрессивное.	Практика				Индивидуальные задания по карточкам	Задания в карточках.
28	11	07/04		Будущее простое, завершённое, прогрессивное.	Практика				Индивидуальные задания по карточкам	Составить свои примеры.
29	12	14/04		Future in the Past. Будущее в прошлом.	Теория	Future in the Past		Обучающийся находит временной отрезок в тексте, применяет на практике.	Работа с грамматической таблицей. Книга, дидактический материал.	Подготовиться по теории.
30	13	21/04		Будущее в прошлом.	Практика				Тренинговые упражнения	Самостоятельная работа в карточках
31	14	28/04		Употребление всех видовременных форм	Теория	Видовременные формы		Обучающийся находит и определяет временной отрезок по выбору руководителя.	Работа с грамматической таблицей. Групповые и индивидуальные задания по карточкам.	Подготовиться по теории. Работа в тетради.
32	15	05/05		Употребление всех видовременных форм	Практика				Групповые и индивидуальные задания по карточкам. Закрепление, подведение итогов.	Подготовить теоретический материал с примерами по теме «Времена действительного залога» в виде презентации
33	16	12/05		Заключительное занятие	Зачётное	Текущий контроль уровня усвоения пройденной программы
34	17	19/05		Итоговый контроль.	Зачётное	Итоговый тест по всей программе

7. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Формы контроля

Степень достижения планируемого результата оценивается по качественно-словесной шкале: «зачтено», «не зачтено». Ученик получает зачёт при условии систематического участия в обсуждении рассматриваемых вопросов.

- Текущий контроль уровня усвоения условия материала осуществляется по результатам выполнения заданий для самостоятельной работы учащихся. Контрольно-тестовая часть содержит различные тесты для итоговой проверки и самопроверки приобретённых знаний по пройденной программе.

- Итоговый контроль предполагает выполнение теста по содержанию всего курса.

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Учителю: 1. Клементьева Т. Б., Москва, «Дрофа», 1995г. «Повторяем времена английского языка».                                                                                         2. Тихонов А. А., Москва, «ВАКО», 2004г., «Английский язык» (интенсив).  3. Pearson Education Limited, 2004 “English grammar book. Round up New and updated”.                                                                                                       4.Томахин Г. Д. «Теоретические основы лингвострановедения» (на материале лексических америконизмов английского языка».

Ученикам: 1. Ю. Голицинский, Санкт-Петербург, 2004г. Грамматика. Сборник упражнений. (Распечатки с Интернета www.alleng.ru)                                                                                     2. Томахин Г. Д., Москва, 1997. «По странам изучаемого языка». (Распечатки с Интернета www.samlib.ru)                                                                                                                               3. М. Голденков «Азы английского сленга и деловой переписки» - «Черо», «Юрайт», Москва, 2000 (распечатки)                                                                                                            4. М. Голденков «Осторожно Hot Dog! Современный активный ENGLISH» - «Черо», «Юрайт», Москва, 2002 (распечатки)                                                                                        3. Е. Глотова, П. Стёпичев «Английские устойчивые выражения», Справочно-методическое пособие, Библиотечка «Первого сентября», серия «Английский язык», выпуск 36 – Москва, «Чистые пруды», 2010.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1.      Ноутбук

2.      Проектор

3.      Интерактивная доска

4.      Грамматические таблицы

                             9. ЛИСТ КОРРЕКЦИИ

№ п/п	Причины	Дата по плану	Дата по факту	Содержание	Подпись