Рабочая программа по дисциплине
«Столярное
дело»
8 класса
Составитель
программы:
Шестков
Петр Егорович
учитель
столярного дела
с.
Елечей 2017-18 уч. год
Содержание
программы
Пояснительная записка. 3
Календарно-тематический план. 5
Содержание программы. 9
Материально-техническое оснащение: 13
Учебно-методический комплект: 13
Дополнительная литература. 14
Программы
составлены для учащихся 7, 8 класса коррекционной школы 8 вида.
Изучение технологии направлено на достижение следующих целей:
• - развитие познавательных способностей в процессе
мыслительной и трудовой деятельности;
• - овладение доступным школьникам техническими и
технологическими знаниями, специальными словами и терминами;
• - формирование умений самостоятельного планирования и
организации своей деятельности в коллективе;
• - коррекция недостатков трудовой деятельности и
недостатков развития личности учащихся;
• - воспитание у учащихся положительного отношения к труду
и формирование лучших качеств личности в процессе труда.
Задачи программы обучения столярному делу - дать учащимся
профессиональную подготовку по изучаемому предмету. Коррекция недостатков
развития умственно отсталого ребенка в процессе трудового обучения. Рабочая
программа составлена на основе базовой Программы (Типовые образовательные
программы под. ред. В.В. Воронковой для школ 8 вида .Сб.2 гуманитарный изд.
Центр «Владос» 2000 год . изд.). Программа включает теоретические и
практические знания. При составлении программы учтены принципы повторяемости
пройденного учебного материала и ввода постепенно нового. Обучение базируется
на знаниях, полученных учащимися на уроках рисования, естествознания,
математики. В процессе обучения школьники знакомятся с разметкой деталей, пилением,
строганием, сверлением древесины, скреплением деталей в изделие и украшением
их.
Приобретают
навыки владения столярными инструментами и приспособлениями, узнают правила
ухода за ними.
Большое
внимание уделяется правилам безопасности труда, производственной санитарии и
личной гигиене, что так же является залогом успешной работы в мастерской.
Освоение новых методов работы с древесиной направлено на совершенствование
навыков, умений конструирования и сборки столярных изделий. Составление и чтение
чертежей, планирование последовательности выполнения трудовых операций, оценка
результатов своей и чужой работы, также входит в программу обучения.
Внесены
изменения в примерную программу, дети учатся работать на токарном, сверлильном
станках, применять лаки, клей, краски. Часть объектов учащиеся этого класса
выполняют из частично обработанных
заготовок.
При такой организации работы значительно улучшается качество изделий, растет
интерес школьников к труду, в результате у учителя появляется возможность повысить
уровень требования к выполнению изделий. Уделено внимание навыкам измерения и
отмеривания, устройству и правилам измерения с помощью линейки, угольника
столярного, рейсмуса, установке малки по транспортиру. Проводятся лабораторные
работы по определению геометрии резцов разных дереворежущих инструментов.
Большое
внимание уделяется повторению пройденного материала, не только по
теоретической, но и по практической работе, это способствует лучшему усвоению
материала.
Общее
количество часов в соответствии с программой: 8 класс-402 часов
Самостоятельные работы-12 часов
Практические работы- 245 часа
Формы организации образовательного процесса:
индивидуальные, коллективные, групповые.
Технология обучения: дифференцированное, индивидуальное.
Виды и
формы контроля: текущий контроль, собеседование, итоговый контроль,
тестирование.
|
|
|
№
урока
|
Тема
|
Часы
|
Дата
|
Цели
и задачи
|
Примечание
|
|
I
четверть
|
|
|
Вводное
занятие
План работы
на четверть. Уточнение правил поведения в мастерской.
ТБ и ПБ
при работе в учебных мастерских
Правила
безопасности труда в мастерской.
Правила
пожарной безопасности
Экология
села Елечей
Деревья,
растущие в лесах с. Елечей
Экскурсия
Как
влияет вырубка лесов на экологию с. Елечей
Свойства
древесины
Теоретические
сведения
Общие
понятие о физических свойствах древесины
Общие
понятие о механических свойствах древесины
Практическая
работа
Определение
пород по физическим свойствам и их механических свойства
Практическая
работа
Заделка
пороков и дефектов древесины
Теоретические
сведения
Виды
пороков
Сучки
Грибные
окраски и гнили
Повреждение
насекомыми
Пороки
строения
Сверлильные
станки
Методы
заделки пороков древесины
Практическая
работа
Определения
формы заделки
Изготовления
заделки
Ставка
заделку на клею
Подмазка
щелей клеевой шпатлевкой
Практическая
работа
Изготовление
кухонной утвари
Изготовление
швабры
Изготовление
лопаты для снега
Самостоятельная
работа
Повторение
пройденного материала
Проверочная
работа: тест
|
2
6
2
2
2
6
2-2-2
6
2
2
2
6
2-2
2-6
2-2-2
6-2
2-2-6
2-2
2-6
2
2
|
4,09
5
6
7
11
12
13-14-18
19
20
21
25
26
27-28
2-3
4-5-9
10-11
12-16-17
18-19
23-24
25
26
|
Ознакомить
учащихся с ТБ и ПБ при работе в учебных мастерских.
Узнать
свойства древесины.
Умение
заделать пороки и дефекты древесины
|
Инструкция
ТБ и ПБ
Экскурсия
близ лежащие населенному пункту леса
ТСО,
наглядности
|
|
Общее
количество часов: 96
|
|
|
II
четверть
|
|
|
Вводное
занятие
План
работы на четверть
ТБ и ПБ
при работе в учебных мастерских
Материалы
из древесины
Теоретические
сведения
Пиломатериалы
хвойных пород
Стандарты
на пиломатериалы
Хранение
и сушка материалов
Фанера,
ДСП, ДПП и др. материалы из древесины
Практическая
работа
Изготовление
мусорного ящика из ДСП
Стул из
ДСП
Изготовление
разметочного инструмента
Изделия:
Угольник, ярунок, малька
Теоретические
сведения
Требование
к материалу для разметочного инструмента
Практическая
работа
Подготовка
рубанка, заготовок
Изготовление
угольника по чертежам
Изготовление
ерунка по чертежам
Изготовление
мальки по чертежам
Токарные
работы
Теоретические
сведения
Управление
токарным станком и работа на нем.
Правила
ухода на нем
Инструменты
для точения и измерения
ТБ при
работе на токарном станке
Практическая
работа
Приемы
работы на токарном станке
Точение
ручки стамески, напильников
Проверочная
работа:
опрос, беседа
|
2
6
2
2-2-6
2-2-2
6
2-2
2-6
2-2-2
6-2-2
2-6-2
2
2
6
2
2-2
6-2
2
|
6,11
7
8
9-13-14
15-16-20
21
22-23
27-28
29-30-4
5-6-7,12
11-12-13
14
18
19
20
21-25
26-27
28
|
Ознакомить учащихся с ТБ
и ПБ при работе в учебных мастерских
Познакомить
учащихся с материалами получаемыми из дерева
Уметь
изготовить угольник, ярунок и мальку.
Умение
работать на токарном станке
|
Инструкция
ТБ и ПБ
Наглядности,
образцы
Образцы,
ТСО,
наглядный пример
|
|
Общее
количество часов: 96
|
|
|
III
четверть
|
|
|
Вводное
занятие
План работы на четверть
ТБ и ПБ при работе в уч.
мастерской
Содержание рабочего места
Практическая
работа
Изготовление кухонной утвари «Ытык»
Изготовление
строгального инструмента
Теоретические
сведения
Инструмент для ручного
строгания плоскости:
Технические требования
Материал для изготовления
Экономические и эстетические
требование к инструментам
Практическая
работа
Изготовление строгального
инструмента
Выполнение заказов
Представление
о процессе резания древесины
Теоретические
сведения
Резец – элементы, основные грани
и углы при прямолинейном движении
Виды резания
Движения резания и подачи
Практическая
работа
Приемы резания
Выполнение заказов
Изготовление
столярно-мебельного изделия
Теоретические
сведения
Технология изготовления
сборочных единиц
Способы соединения
Брак при сборке изделия
Металлические фурнитуры для
соединения
Практическая
работа
Изготовления простейшей мебели
Изготовление табуретки
Выполнение заказов
Повторение
пройденных тем
Самостоятельная
работа
Проверочная
работа
|
2
2-6-2
2
2
6
2
2-2-6
2-2-2
6
2
2
2-6-2
2-2-6
2
2
2
6
2-2-2-6
2-2-6
2-2-2
6
2
2
|
11
15-16-17
18
22
23
24
25-29-30
31-1-5
6
7
8
12-13-14
15-19-20
21
22
26
27
28-1-5-6
7-12-13
14-15-19
20
21
22
|
Ознакомить
учащихся с ТБ и ПБ при работе в учебных мастерских
Умение
изготовить строгальный инструмент
Иметь
представление о процессе резания древесины
|
Инструкция
ТБ и ПБ
Наглядность,
образец
Наглядности,
образцы
|
|
Общее количество
часов:120
|
|
|
IV
четверть
|
|
|
Вводное
занятие
План работы на четверть
ТБ и ПБ при работе в уч.
мастерской
Подготовка рабочего место
Ремонт
столярного изделия
Теоретические
сведения
Износ мебели, причины, виды.
Ремонт: технические требование
к качеству.
Восстановление шиповых
соединений.
Практическая
работа
Выявления повреждений на мебели
Переклейка соединений
Изготовление и замена
поврежденных деталей
Простейший ремонт мебели
Безопасность
труда во время столярных работ
Теоретические
сведения
Значение техники безопасности
Причины травм
Меры предохранение от травм
Возможность быстрого возгорания
древесных материалов, отходов и т.д.
Предупреждение пожара.
Действие при пожаре
Практическая
работа
Выполнение заказов
Крепёжные
изделия и мебельная фурнитура
Теоретические
сведения
Гвоздь: виды, использование
Шуруп: виды, назначение
Стандарты гвоздя и шурупа
Фурнитура
Практическая
работа
Определение на глаз размер гвоздя
и шурупа
Определение названия крепежных
изделий.
Выполнение заказов
Повторение
пройденных тем
Практическое
повторение
Контрольная
работа
По выбору учителя изготовление 3
изделия
|
2
6
2
2
2
6
2
2
2
6
2-2
2
6
2
2-2
2-2-2
6-2-2
6-2-2
2-6-2
2-2
|
2
3
4
5
9
10
11
12
16
17
18-19
23
24
25
26-30
2-3-7,05
8-10-14
15-16-17
21-22-23
24-28
|
Ознакомить
учащихся с ТБ и ПБ при работе в учебных мастерских
Умение
ремонтировать столярные изделия
Безопасность
труда во время столярных работ
Дать понятие о
крепёжных изделиях и мебельных фурнитурах
|
Инструкция
ТБ и ПБ
Инструкция
ТБ и ПБ
Наглядности,
образцы
|
|
|
Общее количество часов: 90
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I
четверть ( 96 часов)
Вводное
занятие ( 2 часа)
Повторение
пройденного материала за 7 класс. План работы на < четверть. Правила
безопасности.
ТБ и ПБ при работе
в учебных мастерских (6 ч)
Экология села
Елечей (4 ч)
Деревья,
растущие в лесах с. Елечей
Экскурсия (2
ч)
Как
влияет вырубка лесов на экологию с. Елечей
Свойства древесины
(18 ч)
Теоретические
сведения. Древесина: внешний вид, запах, микроструктура, влажность, усушка и
разбухание, плотность, электро-и теплопроводность.
Основные
механические свойства (прочность на сжатие с торца и пласти, растяжение, изгиб
и сдвиг), технологические свойства (твердость, способность удерживать
металлические крепления, износостойкость, сопротивление раскалыванию).
Заделка
пороков и дефектов древесины (38 ч)
Объекты
работы. Заготовки для предстоящих работ и материалоотходов.
Теоретические
сведения. Дефекты и пороки древесины. Группы пороков древесины. Дефекты
обработки и хранения.
Шпатлевка, назначение, виды
(сухая, жидкая), характеристика по основному составу пленкообразующего вещества
(масляная, клеевая, лаковая и др.). Станок одношпиндельный сверлильный:
назначение, конструкция, устройство механизмов. Ознакомление с многошпиндельным
сверлильным и сверлильно-пазовальным станками. Устройство для крепления сверла.
Правила безопасной работы при сверлении. Уборка и смазка сверлильного станка.
Организация рабочего места для сверления. Подготовка сверлильного станка к
работе. Сверление сквозных и глухих отверстий. Выдалбливание сквозных и
несквозных гнезд с предварительным сверлением.
Умение.
Заделка пороков и дефектов древесины.
Упражнения.
Определение пороков и дефектов древесины. Усвоение приемов заделки
на материалоотходах.
Практические
работы.
Выявление
дефектов, требующих заделки. Определение формы дефекта. Выполнение разметки под
заделку. Высверливание, долбление отверстия. Изготовление заделки. Вставка
заделки на клею. Застрагивание заделки.
Практическое
повторение (24 ч)
|
Самостоятельная
работа (6 ч)
Повторение
пройденного материала (6 ч)
|
Проверочная
работа: тест
(2 ч)
II
четверть (96 часа)
Вводное
занятие ( 4ч)
План работы на четверть.
Правила поведения в мастерской, повторение правил безопасности.
Материалы
из древесины ( 30 ч)
Теоретические
сведения. Пиломатериалы: виды (брусья, доски, бруски, обапол, шпалы, рейки,
дощечки, планки), назначение и характеристика основных видов, получение,
хранение и обмер, стоимость.
Умение.
Распознавание видов пиломатериалов.
Упражнение.
Определение вида пиломатериала на рисунке и по образцу.
Изготовление
разметочного инструмента ( 26 ч)
Изделия.
Угольник столярный. Ярунок. Рейсмус.
Теоретические
сведения. Разметочный инструмент: материал, качество изготовления, точность.
Ярунок: назначение, применение.
Умение.
Приготовление разметочного инструмента.
Упражнения.
Проверка состояния и пригодности к работе имеющихся в мастерской
линеек и угольников.
Практические
работы. Подбор материала для изделия. Подготовка рубанка для строгания
древесины твердой породы. Изготовление инструмента. Проверка изготовленного
угольника контрольным угольником и на доске с отфугованной кромкой. Установка
малки по транспортиру. Проверка ярунка.
Токарные
работы (22 ч)
Изделия.
Ручки для напильников, стамесок, долот. Ножки для табурета,
журнального столика. Солонка. Коробочка для мелочи.
Теоретические
сведения. Токарный станок: управление, уход, неисправности и меры по
предупреждению поломки. Правила безопасной работы.
Скоба
и штангенциркуль. Устройство штангенциркуля. Использование нулевого деления
нониуса (отсчет до целых миллиметров).
Практические
работы. Разметка скобой. Снятие конуса резцом. Выполнение шипов у ножек.
Сверление с использованием задней бабки. Проверка размеров изделия кронциркулем
и штангенциркулем.
Проверочная
работа: опрос, беседа (2ч)
.
III
четверть (120 ч)
Вводное
занятие (8 ч)
План
работы на четверть. Правила безопасности при изготовлении строгального
инструмента.
Практическая
работа (8 ч)
Изготовление
кухонной утвари «Ытык»
Изготовление
строгального инструмента (30 ч)
Изделие.
Шерхебель.
Теоретические сведения. Инструмент
для ручного строгания плоскости: технические требования. Материал для
изготовления.
Расположение
годичных колец на торцах колодки. Экономические и эстетические требования к
инструментам.
Умение.
Изготовление строгального инструмента.
Практические
работы. Подбор заготовки для колодки строгального инструмента. Фугование
заготовки для колодки. Разметка и обработка колодки. Подгонка «постели» по
ножу. Обработка и подгонка клина. Проверка выполненного изделия.
Представление
о процессе резания древесины (26 ч)
Объект
работы. Деревообрабатывающий инструмент.
Теоретические
сведения. Резец: элементы, основные грани и углы при прямолинейном движении.
Виды резания в зависимости от направления движения резца относительно волокон
древесины (продольное, поперечное, торцевое). Движения резания и подачи.
Влияние
на процесс резания изменения основных углов резца. Лабораторная работа. Определение
формы (элементов геометрии) резцов разных дереворежущих инструментов.
Изготовление
столярно-мебельного изделия ( 46 ч)
Изделия.
Несложная мебель в масштабе 1: 5.
Теоретические
сведения. Технология изготовления сборочных единиц (рамки, коробки, щиты,
опоры). Способы соединения в сборочных зажимах и приспособлениях. Зависимость
времени выдержки собранного узла от вида клея, температурных условий,
конструкции узла и условий последующей обработки. Брак при сборке изделия:
предупреждение, исправление. Металлическая фурнитура для соединения сборочных
единиц. Учет производительности труда. Бригадный метод работы.
Умение.
Изготовление простейшей мебели.
Практические
работы. Подбор материала для изделия. Организация рабочего места.
Изготовление деталей и сборочных единиц. Сборка и отделка изделия. Организация
пооперационной работы. Проверка изделий. Учет и коллективное обсуждение
производительности труда.
Практическое
повторение ( 4 ч)
Виды
работы. Изготовление столярного угольника, выставочной витрины.
Самостоятельная
работа (6 ч)
Проверочная работа
(2 ч)
IV
четверть ( 90 ч)
Вводное
занятие ( 8 часа)
План
работы на четверть. Подготовка рабочего места.
Ремонт
столярного изделия (30 ч)
Объекты
работы. Стул. Стол. Шкаф.
Теоретические
сведения. Износ мебели: причины, виды. Ремонт: технические требования к
качеству, виды (восстановление шиповых соединений, покрытий лицевой
поверхности, использование вставок, замена деталей), правила безопасности при
выполнении.
Умение.
Ремонт простейшей мебели.
Практические
работы. Выявление повреждений на мебели. Подготовка к переклейке
соединения. Переклейка соединения. Усиление узлов и соединений болтами,
металлическими уголками. Восстановление облицовки. Изготовление и замена
поврежденных деталей.
Безопасность
труда во время столярных работ ( 18 ч)
Теоретические
сведения. Значение техники безопасности (гарантия от несчастных случаев и
травм). Причины травмы: неисправность инструмента или станка, неправильное
складирование или переноска рабочего материала, ошибки при заточке или наладке
инструмента, неосторожное обращение с электричеством. Меры предохранения от
травм.
Возможность
быстрого возгорания древесных материалов, материалоотходов, красок, лаков и
других легковоспламеняющихся жидкостей.
Предупреждение
пожара. Действия при пожаре.
Крепежные
изделия и мебельная фурнитура ( 30 ч)
Теоретические
сведения. Гвоздь: виды (строительный, тарный, обойный, штукатурный, толевый,
отделочный), использование. Шуруп: виды, назначение. Стандартная длина гвоздя и
шурупа. Болт, винт, стяжка, задвижка, защелка, магнитный держатель,
полкодержатель, петля: виды, назначение.
Умение.
Распознавание видов крепежных изделий и мебельной фурнитуры.
Упражнения.
Определение названий крепежных изделий и мебельной фурнитуры по
образцам. Определение длины гвоздя на глаз.
Практическое
повторение ( 12 ч)
Контрольная
работа ( 4 ч)
По
выбору учителя изготовление 3 или 4 изделий.
1. Наглядные
пособия: серии таблиц по технологии (обработка древесины, обработка металлов,
техника безопасности), папки с технологическими картами и инструкциями, стенд
столярный инструмент.
2. Станочное оборудование,
столярный и слесарный инструмент, верстаки для выполнения практических работ.
3. Наличие в
кабинете проектора, компьютера с доступом к Интернет-ресурсам, наличие
мультимедийного сопровождение уроков технологии.
1. Б.А.
Журавлёв «Столярное дело». Учебное пособие для 5-9 классов. М: «Просвещенце»,
2009г.
2.
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9
кл./ Под редакцией В.В. Воронковой. - М.: Гуманитар. Изд. центр ВЛАДОС,
2011
1. Гушулей И.Н., Рига В.В. Основы деревообработки 7-8 классы. - М.:
i.
Просвещение, 1988.
2.
Журавлев Б.А. Столярное дело,
7-8 классы. - М.: Просвещение, 1985.
3. Крейндлин Л.Н. Столярные работы. - М.: Высшая школа, 1978.
4. Куксов В.А. Столярное дело. - 3-е изд. - М.: Всес. учеб.-пед. изд.
- 1960.
5. Матвеева Т. А. Мозаика и резьба по дереву. -М.: Высшая школа,
1989.
6.
Мирский С.Л. Методика
профессионально-трудового обучения во вспомогательной школе. – М.: Просвещение.
1980
7.
Трудовое обучение. 5-9 классы. Слесарное
дело. Столярное дело: развёрнутое тематическое планирование/ авт-сост. О.В.
Павлова. – Волгоград: Учитель, 2012
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.