Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа 3 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа 3 класс

библиотека
материалов

1.Аңлатма яҙыу

Уҡытыу рус телендә алып барылған мәктәптәрҙең 3 – сө класы өсөн башҡорт (дәүләт) теленән эш программаһы.

Эш программаһы 34 сәғәткә бүленгән (аҙнаға 1 сәғәт)

Дәреслек: Толомбаев Х.А., Дәүләтшина М.С. Башҡорт теле: Уҡытыу рус телендә алып барылған мәктәптәрҙең 3 - сө класы уҡыусылары өсөн дәреслек. - Өфө: Китап,2010.

Программа кимәле: базис.

Уҡытыусының тел буйынса уҡыу-уҡытыу методик комплекты:

Башҡорт теленән изложение текстары йыйынтығы. 1 - 4-се класс уҡытыусылары өсөн ҡулланма. – Өфө: Китап, 2007.

Уҡытыу рус телендә алып барылған мәктәптәрҙә башҡорт (дәүләт) теле буйынса уҡыусыларҙың телмәр үҫтереүенә, яҙма эштәренә, дәфтәр тотоуҙарына һәм яҙма эштәр үткәреүгә берҙәм талаптар.

Уҡыусылар өсөн тел буйынса уҡыу-уҡытыу методик комплекты:

Толомбаев Х.А., Дәүләтшина М.С. Башҡорт теле: Уҡытыу рус телендә алып барылған мәктәптәрҙең 3-сө класы уҡыусылары өсөн дәреслек. - Өфө: Китап,2010.

2. Программа үҙенсәлектәренең характеристикаһы:

Эш программаһы түбәндәге норматив –хоҡуҡ документтарына нигеҙләнеп төҙөлдө:

1.Рәсәй Федерацияһы Мәғариф һәм Фән министрлығының №1089 бойороғо менән 5.03.2004 10.11.2011 йыл раҫланған Дәүләт белем биреү стандарттарының Федераль компоненты, Рәсәй Федерацияһы Мәғариф һәм Фән министрлығының 10.11.2011 йыл №2643 31.01.2012 йыл № 69 бойороғо менән үҙгәртелгән.

2. Рәсәй Федерацияһының “Рәсәй Федерацияһында Мәғариф тураһында” Федераль законы 29.12.2012 №273-ФЗ.

3.Башҡортостан Республикаһының”Башҡортостан Республикаһының Мәғариф тураһында” законы 01.07.2013 №696-3

4.”Рәсәй Федерацияһы халыҡтары телдәре тураһында” законы 25 октябрь 1991 №1807-1 (24.07.98, 11.12.2002 йыл үҙгәртелгән)

5.”Башҡортостан халыҡтары телдәре тураһында” законы 15.02.1999йыл №216-3

6.Башҡортостан Республикаһында Милли мәғарифты үҫтереү концепцияһы 31.12.2009 йыл №УП-730

7.Рәсәй Федерацияһы Мәғариф һәм Фән министрлығы тарафынан 2013-2014 уҡыу йылына дөйөм белем биреү учреждениеларына тәҡдим ителгән федераль дәреслектәр исемлеге 19.12.2012 №1067 бойороғо менән раҫланған

8.Башҡортостан Республикаһы Мәғариф министрлығы тарафынан раҫланған «Башҡорт теленән программа» (Уҡытыу рус телендә алып барылған мәктәптәрҙең I-IX кластары өсөн).Төҙөүселәре Толомбаев Х. А., Дәүләтшина М.С., Ғәбитова З. М., Усманова М. Г.- Ижевск: «Книгоград», 2008.

9.Башҡортостан Республикаһы Мәғариф министрлығы тарафынан тәҡдим ителгән программа Башҡортостан Республикаһы Благовар районы муниципаль районының Языков урта дөйөм белем биреү мәктәбе муниципаль бюджет дөйөм белем биреү учреждениеһының уҡыу планына ярашлы рәүештәтөҙөүселәре Толомбаев Х.А., Дәүләтшина М.С. Башҡорт теле: Уҡытыу рус телендә алып барылған мәктәптәрҙең 3 - сө класы уҡыусылары өсөн дәреслек. - Өфө: Китап,2010.3-сө класы уҡыусылары өсөн дәреслегенә тура килтереп төҙөлдө.


Был эш программаһында федераль һәм республика закондары талаптары тормошҡа ашырыла

«Рәсәй Федерацияһы халыҡтары телдәре тураһында» Законы, Рәсәй Федерацияһының «Мәғариф тураһында» Законы, «Башҡортостан Республикаһы халыҡтары телдәре тураһында» Законы, Башҡортостан Республикаһының «Мәғариф тураһында» Законы.

Программаның йөкмәткеһе 3 йүнәлештә төҙөлгән

Программа башҡорт телен өс йүнәлештә – телмәр эшмәкәрлеген формалаштырыу, телдең системаһын (фонетика, лексика, орфография, орфоэпия, грамматика, пунктуация) өйрәнеү, бәйләнешле текст менән эшләргә өйрәтеүҙе күҙ уңында тота. Шулай уҡ унда милли тәрбиә тураһында ла мәсьәлә күтәрелә.

  • балаларҙы һөйләшергә өйрәтеү үҙәк бурыс.

  • тел менән әҙәби материалдары бергә ҡушып өйрәнелә (интеграция).

  • лингвистик һәм әҙәби күренештәр, уҡыу материалы нигеҙендә, практик ҡулланыу маҡсатынан сығып өйрәнелә (коммуникатив йүнәлеш).

Уҡытыу рус телендә барған мәктәптәрҙең өсөнсө класс уҡыусылары алдына түбәндәге бурыстар ҡуйыла:

  • бәләкәй кластарҙа үҙләштерелгән диалогик, монологик телмәр күнекмәләрен ҡамиллаштырыу;

  • һорау биреү, һорауҙарға үҙ һүҙҙәре менән яуап биреү;

  • һүҙлек һүҙҙәрен үҙләштереү, һүҙ байлығын арттырыу;

  • текст менән эшләү күнекмәләрен үҫтереү;

  • программаға ярашлы грамматик материалды үҙләштереү;

  • тыуған төйәк, кешенең һәйбәт сифаттары хағында әҫәрҙәр уҡыу, башҡорт филармония концерттарын ҡарау.

3.«Минең тыуған яғым» курсының уҡыу планындағы сәғәттәр бирелеше

Базис уҡыу планына ярашлы, Рәсәй Федерацияһының дөйөм белем биреү мәктәптәрендә «Минең тыуған яғым» курсын өйрәнеүгә 3 класта бөтәһе 34 сәғәт бүленә, аҙнаһына 1 сәғәт.

4.Уҡыу йөкмәткеһенең ҡиммәттәр йүнәлеше


Башҡорт телен өйрәне һөҙөмтәһенең бер й9нәлеше булып башланғыс класс уҡыусылары тарафынан рухи ҡиммәттәрҙең системаһын төшөнөү һәм үҙләштереү тора. Башланғыс кластарҙа әсә теле дәрестәрендә түбәндәге рухи ҡиммәттәргә иғтибар бүлеү мотлаҡ.


Изгелек ҡиммәте - үҙеңде һанап бөтөргөһөҙ бәйләнештәр-ҙән торған донъяның бер өлөшө итеп тойоу, кешеләрҙең тел ярҙамында бер-береһе менән бәйләнеше әҙәплелекте таныуға нигеҙлнеуен аңлау.


Аралашыу ҡиммәте — аралашыуҙы йәмғиәттең, мәҙәниәттең әһәмиәтле бер өлөшө итеп таныу.


Матурлыҡ (гармония) ҡиммәте — башҡорт теленең матур, яғымлы халыҡ байлығы булыуын аңлап уҙләштереу.


Хеҙмәт һәм ижад ҡиммәте — хеҙмәт кешелек йәшәйешенең төп шарты, халате булыуын ҡабул итеу. Хеҙмәткә һөйөу тәрбиәләуҙә уҡыу эшмәкәрлегенең әһәмиәте ҙур. Уҡыу эшмәкәрлеге барышында ойошҡанлыҡҡа, үҙаллылыҡҡа, яуаплылыҡҡа, хеҙмәтте һөйөргә өйрәнергә мөмкин икәнлеген аңлау.


Илһөйәрлек ҡиммәте — үҙ телеңде һәм халҡыңды хөрмәт итеу, халыҡтың йолаларын, ғөрөф-ғәҙәттәрен өйрәнеү, ғаилә, ил алдында бәләкәйҙән үк яуаплы булыуҙы тойоп үҫеү.


Кешелеклелек ҡиммәте — үҙең һәм башҡалар өсөн яуаплылыҡ тойон үҫеү, кешенең йәшәү урыны булған тәбиғәтте һаҡлау кәрәклеген аңлау.


5.Башҡорт телен үҙләштереүҙең шәхси, метапредмет һәм предмет һөҙөмтәләре

Яңы стандарттарға ярашлы уҡыу сифатын өйрәнгәндә, йәғни тикшереү процесында, түбәндәге һөҙөмтәләр күҙаллана:

шәхси үҫеш кимәле;

метапредмет кимәле;

предмет буйынса белем кимәле.


Шәхси үҫеш кимәле. Баланы шәхөс итеп үҫтереү, кешелек сифаттарын тәрбиәләү. Уны үҙ аллы үҫешкә, камиллашыу оҫталығына өйрәтеү. һөҙөмтәлә уҡымышлы, үҙ еренең, иленең, халҡының ҡиммәттәренә төшөнгән, уны һанлаған һәм һаҡлаған, яҡлаған социум итеп формалаштырыуға башланғыс нигеҙ һалыу.


Метапредмет кимәле. Универсаль эш төрҙәренә өйрәтеү: танып белеү, ойоштopoy һәм коммуникатив эшмәкәрлек, йәғни баланы үҙ аллы уҡырға, белем алырға өйрәтеү.


Универсаль эш төрҙәренә өйрәтеү: танып белеү, шәхси, ойоштороу һәм коммуникатив эшмәкәрлек. Шәхси эшмәкәрлек баланы уҡымышлы һәм аңлы шәхес итеп үҫтереү. Эшмәкәрлекте уның тормош һәм кешелеклелек ҡиммәттәрен, әхлаҡи һәм мораль нормаларҙы аңлап ҡабул итеүеп, әйләнә- тирәләге күренештәргә һәм ваҡиғаларға шәхси ҡарашын формалаштырыуға йүнәлтеү.


Ойоштороу эшмәкәрлеге танып белеү процесы менән идара итеүҙе күҙ уңында тота: эшмәкәрлекте күҙаллау, планлашты- рыу, башҡарыу, тикшереү, үҙгәрештәр индереү һәм баһалауҙы үҙ эсенә ала.


Танып белеү эшмәкәрлеге тейешле мәғлүмәтте эҙләп табыу һәм анализлауҙы, проблемаларҙы хәл итеү юлдарын эҙләүҙе һәм ҡулланыуҙы тәьмин итә.


Аралашыу эшмәкәрлеге белем алыу процесында арала- шырға өйрәнеүҙе ойоштороу ға йүнәлтелгән. Ул башҡа кешеләрҙе тыңлай белеү һәм аңлауҙы, мәғлүмәтте теүәл тапшырыуҙы үҙ эсенә ала.


Предмет кимәле. Уҡыу предметын өйрәнеүҙә яңы белем үҙләштереү, уны эшкәртеү һәм ҡулланыу өлкәһендә тейешле тәжрибә туплау.



6.Уҡытыу предметының төп йөкмәткеһе



Тема

Сәғәт

Йөкмәткеһе

Танышыу

2дәрес

Иҫәнләшеү. Танышыу диалогы. Һин ҡайҙан? Һиңә нисә йәш? Һинең туғандарың бармы? (Сәнғәтле һөйләшеү.)

Башҡорт теленең үҙенсәлекле өндәре һәм хәрефтәре. Хат яҙыу.

Мәктәптә.

4 дәрес

Уҡыу эшмәкәрлеге, уҡыу әсбаптары, уларҙы бөхтә тотоу. Көн режимы,таҙалыҡ, йыйнаҡлыҡ. Класта дуҫлыҡ, берҙәмлек, иман тураһында һөйләшеүҙәр,әҫәрҙәр уҡыу.

Башҡорт телендә өндәрҙең, хәрефтәрҙең дөрөҫ эйтелеше һәм яҙылышы. Ярай, ярамай, мөмкин һүҙҙәренең ҡулланышын активлаштырыу.

Һөнәрҙәр.

2 дәрес

Һөнәр атамалары, таныш һәм яҡын кешеләрҙең шөғөл-һөнәрҙәре, уларҙың яҡшы сифаттары тураһында һөйләшеүҙәр, текстар уҡыу. Туғанлыҡ мөнәсәбәттәре.Уҡыу күнекмәләрен үҫтереү.

Башҡорт телендә теләк мәғәнәһенең бирелеше, ул формаларҙы практик үҙләштереү. Булып эшләй һүҙбәйләнешен ҡулланыу.

Йыл миҙгел

дәре.

7дәрес

Башҡортостанда, үҙебеҙ йәшәгән төйәктә көҙ, ҡыш, яҙ, йәй миҙгелдәре, уларҙың билдәләре. Тәбиғәттең төрлө күренештәре. Миҙгелдәргә ярашлы балаларҙың эштәре, уйындары тураһында һөйләшеүҙәр, әҫәрҙәр уҡыу, мәҡәлдәр, һынамыштар менән танышыу.

Көн торошона бәйле һүҙҙәрҙе дөрөҫ ҡулланыу, телмәр күнекмәләрен үҫтереү, һөйләм төрҙәре. Тасүирлау элементтары.

Кейемдәр.

3 дәрес

Кейем исемдәрен үҙләштереү, элек өйрәнгәндәрҙе иҫкә төшөрөү. Кейемде һаҡлап, ҡәҙерләп тотоу, һәр береһен үҙ урынына ҡуйыу. Кейем һәм шәхси гигиена. Кейем һәм матурлыҡ, тыйнаҡлыҡ тураһында һөйләшеүҙәр, текстар уҡыу. Шиғырҙар ятлау.

Башҡорт телендәге йөкмәтеү йүнәлешен, шарт һөйкәлешен практик үҙләштереү.

Был формаларҙы телмәрҙә ҡулланыу. Матур теләктәр әйтергә өйрәтеү.

Ғаилә.

3 дәрес

Ғаилә ағҙалары, уларҙың үҙеңә туғанлыҡ мөнәсәбәттәре. Был атамаларҙы үҙләштереү. Темаға бәйләнешле яҡындарҙың эш-шөгөлдәре, уй-хыялдары, киләсәккә пландары. Ғаилә шәжәрәһе, уның әһәмиәте хаҡында һөйләшеүҙәр, текстар уҡыу.

Башҡорт телендә бойороҡ һәм шарт һөйкәлеше. Уларҙың формаларын телмәрҙә ҡулланыу. Яҙыу һәм һөйләү күнекмәләрен ҡамиллаштырыу.

Тыуған көн .

2 дәрес

Балаларҙың тыуған көн байрамы, уға әҙерлек мәшәҡәттәре. Тыуған көн байрамын үткәреү әолаһы. Ҡунаҡтар саҡырыу, уларға хөрмәт күрһәтеү, мәжлестә үҙеңде тотоу тураһында һөйләшеүҙәр, текстар уҡыу, шиғырҙар ятлау.Итәғәтлелек нормаларын үҙләштереү.

Башҡорт телендәге бойороҡ, теләк һөйкәлеше формаларын практик үҙләштереү.Әҙәплелек нормаларын белдереүсе һүҙҙәр һәм һөйләмдәр. Саҡырыу ҡағыҙы, ҡотлау.

Тәбиғәт .

4 дәрес

Кеше һәм тәбиғәт. Башҡортостан тәбиғәте. Беҙҙә йәшәгән кейектәр, үҡемлектәр, бөжәктәр. Кешенең уларға мөнәсәбәте. Тәбиғәткә һаҡсыллыҡ тураһында һөйләшеүҙәр.

Башҡорт телендә синоним һүҙҙәрҙе сағыштырыу, ҡылымдарҙың заман формаларын, ҡаршы ҡуйыу теркәүестәрен практик үҙләштереү. Телмәр күнекмәләрен ҡамиллаштырыу.

Башҡортостан.

2 дәрес

Башҡортостан, уның дәүләт символдары, уларҙың мәғәнәһе.Башҡорт иле, уның халҡы,тарихы, ер-һыуы. Башҡортостандың данлы урындары.

Исем, яңғыҙлыҡ һәм уртаҡлыҡ исемдәрҙе практик үҙләштереү, телмәрҙә ҡулланыу.

Сәйәхәт.

3дәрес

Сәйәхәт, уның кешегә файҙаһы, әһәмиәте, сәйәхәт урындары, йүнәлештәре, спорт һәм сыныҡыу тураһында һөйләшеүҙәр, текстар уҡыу.

Килеш ялғауһары, кире ҡағыу формаларын менән бәйләүесен телмәрҙә ҡулланыу.

Ҡабатлау.

2дәрес


Уҡыу йылы буйынса өйрәнелгәндәрҙе ҡабатлау, белгәндәрҙе ҡабатлау, белгәндәрҙе тәрәнәйтеү, һүҙлекте байытыу. Телмәр күнекмәләрен ҡамиллаштырыу.



Уҡыусыларҙың белем һәм күнекмәләренә талаптар.



  • Уҡығанды, һөйләгәнде аңлау, йөкмәтке буйынса һорауҙар, һәм шул һорауҙарға яуап бирә белеү;

  • Прозаик текстарҙы дөрөҫ, шыма, аңлы уҡыу белеү;

  • Уҡылған тексты өлөштәргә бүлеү,исем биреү, элементар план төҙеү;

  • Текстан аңлашылмаған һүҙҙәрҙе табыу, һүҙлектәрҙе файҙаланыу;

  • Башҡортостан тураһында мәғлүмәттәргә эйә булыу;

  • Башҡорт халҡының мәҡәлдәре, йомаҡтарын белеү;

  • Хәрефтәрҙе һәм һүҙҙәрҙе матур , дөрөҫ яҙа белеү;

  • Өйрәтеү диктанттар яҙа белеү.



Яҙма эштәрҙең төрҙәре:

Күсереп яҙыу - 2

Диктант- 2





7.Календарь-тематик планлаштырыу. (3 а,б класс)



тема

Уҡыу эшмәкәрлегенең төрҙәре

сәғәттәр

һаны

Планлаш

тырылған

үткәрелгән

иҫкәрмә

Танышыу (2сәғәт)

Хәүефһеҙлек ҡағиҙәләре.Таныш булайыҡ.Башҡорт теленең үҙенсәлекле өн-хәрефтәре.Һин ҡайҙан?

Өндәрҙе дөрөҫ әйтергә

1

2.09



Хат яҙыу.Рәхмәт һүҙе.

Башҡорт хәрефтәрен дөрөҫ яҙырға

1

9.09



Мәктәптә (4 сәғәт)

Беҙҙең мәктәп.Полиглот.

Тема буйынса яңы һүҙҙәр үҙләштереү

1

16.09



Өсөнсөләр.Ялҡау Зилә

Текст өҫтөндә эш

1

23.09



Йылы һүҙ.Кластан тыш уҡыу.Аҡбуҙат журналынан.


1

30.09



Контроль күсереп яҙыу.

Күҙәтеүсәнлекте үҫтереү

1

7.10



Һөнәрҙәр(2 сәғәт)

Малайҙар һөйләшә.Һөнәрҙәр исемдәрен яһаусы ялғауҙар.

Һүҙлек эше

1

14.10



Врач булам.Иғландар. Үҙем тураһында

Телмәр үҫтереү

1

21.10



Йыл миҙгелдәре.(7 сәғәт)

Йыл миҙгелдәре .Был ниндәй миҙгел?Сифаттарҙың барлыҡ һәм юҡлыҡ формаһы.

Йыл миҙгелдәрен айырыу

1

28.10



Көҙ миҙгеле .Һөйләм төрҙәре.

Көҙ билдәләре

1

11.11



Ҡыш миҙгеле.Сифат.Ҡыш айҙарын һүрәтләүсе сифаттар.

Ҡыш билдәләре

1

18.11



Беҙҙә ҡышлаусы ҡоштар.Ҡылым.

Ҡоштарҙы белеү

1

25.11



Яңы йыл байрамы. Бөтә үтелгәнде ҡабатлау.

Байрамға әҙерлек

1

2.12



Диктант”Беҙҙең ғаилә”

Грамматика

1

9.12



Хаталар өҫтөндә эш.Ҡабатлау.

Үтелгәнде нығытыу

1

16.12



Кейем-һалым 3(сәғәт)

М. Мөхәмәтйәнова. Күлдәк.

Телмәр үҫтереү

1

23.12



Ф.Туғыҙбаева.Минеке!Ҡышҡы һәм йәйге кейемдәр

Яңы һүҙҙәр үҙләштереү

1

30.12



Н.Носов.Тере эшләпә.

Текст өҫтөндә эш

1

20.01



Ғаилә(3сәғәт)

Минең ғаиләм. Шәжәрәм.

Яңы һүҙҙәр үҙләштереү

1

27.01



Өләсәйем.Теләк һәм шарт һөйкәлеше.

Ғаилә ағзаларын белеү

1

3.02



Өйҙәге эштәрем. Байрам менән әсәй!

Телмәр үҫтереү

1

10.02



Тыуған көн (2 сәғәт)

Тыуған көн. Ҡотлау һүҙҙәре.

Ҡотлау һүҙҙәрен ҡабул итеү

1

17.02



Ф.Ғөбәйҙуллина. Беҙҙең дуҫ.

Текст өҫтөндә эш

1

24.02



Тәбиғәт(4 сәғәт)

Башҡортостан тәбиғәте.

Һүҙҙәр үҙләштереү

1

3.03



Ф. Туғыҙбаева. Бер генә һүҙ. Ә теркәүесе.


1

10.03



Әкиәт. Ҡуян.ІИ. Тимерханов. Ике ҡуян балаһы.

Телмәр үҫтереү

1

17.03



Бөжәктәр.Дарыу үләндәре.

Яңы һүҙҙәр үҙләштереү

1

7.04



Башҡортостан (2 сәғәт)

Башҡортостан. Башҡортостан символдары.

Танып белеү, айырыу

1

14.04



Күсереп яҙыу. Башҡортостандың байлығы.

Иғтибарлылыҡты көсәйтеү

1

21.04



Сәйәхәт( 3 сәғәт)

Европа – Азия. Өфө урамында.

Башҡала менән танышыу

1

28.04



Диктант. Яҙ килде.

Белемде системалаштырыу

1

5.05



Хаталар өҫтөндә эш. Спорт һәм мин.

Төҙәтеү дәресе

1

12.05



Ҡабатлау(2 сәғәт)

М. Кәрим. Урманда.Сингармонизм законы.

Телмәр үҫтереү

1

19.05



Экскурсия.

Күҙәтеүсәнлекте үҫтереү

1

26.05

































7.Календарь-тематик планлаштырыу. (3 в,г класс)



тема

Уҡыу эшмәкәрлегенең төрҙәре

сәғәттәр

һаны

Планлаш

тырылған

үткәрелгән

иҫкәрмә

Танышыу (2сәғәт)

Хәүефһеҙлек ҡағиҙәләре.Таныш булайыҡ.Башҡорт теленең үҙенсәлекле өн-хәрефтәре.Һин ҡайҙан?

Өндәрҙе дөрөҫ әйтергә

1

5.09



Хат яҙыу.Рәхмәт һүҙе.

Башҡорт хәрефтәрен дөрөҫ яҙырға

1

12.09



Мәктәптә (4 сәғәт)

Беҙҙең мәктәп.Полиглот.

Тема буйынса яңы һүҙҙәр үҙләштереү

1

19.09



Өсөнсөләр.Ялҡау Зилә

Текст өҫтөндә эш

1

26.09



Йылы һүҙ.Кластан тыш уҡыу.Аҡбуҙат журналынан.


1

3.10



Контроль күсереп яҙыу.

Күҙәтеүсәнлекте үҫтереү

1

10.10



Һөнәрҙәр(2 сәғәт)

Малайҙар һөйләшә.Һөнәрҙәр исемдәрен яһаусы ялғауҙар.

Һүҙлек эше

1

17.10



Врач булам.Иғландар. Үҙем тураһында

Телмәр үҫтереү

1

24.10



Йыл миҙгелдәре.(7 сәғәт)

Йыл миҙгелдәре .Был ниндәй миҙгел?Сифаттарҙың барлыҡ һәм юҡлыҡ формаһы.

Йыл миҙгелдәрен айырыу

1

7.11



Көҙ миҙгеле .Һөйләм төрҙәре.

Көҙ билдәләре

1

14.11



Ҡыш миҙгеле.Сифат.Ҡыш айҙарын һүрәтләүсе сифаттар.

Ҡыш билдәләре

1

21.11



Беҙҙә ҡышлаусы ҡоштар.Ҡылым.

Ҡоштарҙы белеү

1

28.11



Яңы йыл байрамы. Бөтә үтелгәнде ҡабатлау.

Байрамға әҙерлек

1

5.12



Диктант”Беҙҙең ғаилә”

Грамматика

1

12.12



Хаталар өҫтөндә эш.Ҡабатлау.

Үтелгәнде нығытыу

1

19.12



Кейем-һалым 3(сәғәт)

М. Мөхәмәтйәнова. Күлдәк.

Телмәр үҫтереү

1

26.12



Ф.Туғыҙбаева.Минеке!Ҡышҡы һәм йәйге кейемдәр

Яңы һүҙҙәр үҙләштереү

1

16.01



Н.Носов.Тере эшләпә.

Текст өҫтөндә эш

1

23.01



Ғаилә(3сәғәт)

Минең ғаиләм. Шәжәрәм.

Яңы һүҙҙәр үҙләштереү

1

30.01



Өләсәйем.Теләк һәм шарт һөйкәлеше.

Ғаилә ағзаларын белеү

1

6.02



Өйҙәге эштәрем. Байрам менән әсәй!

Телмәр үҫтереү

1

13.02



Тыуған көн (2 сәғәт)

Тыуған көн. Ҡотлау һүҙҙәре.

Ҡотлау һүҙҙәрен ҡабул итеү

1

20.02



Ф.Ғөбәйҙуллина. Беҙҙең дуҫ.

Текст өҫтөндә эш

1

27.02



Тәбиғәт(4 сәғәт)

Башҡортостан тәбиғәте.

Һүҙҙәр үҙләштереү

1

6.03



Ф. Туғыҙбаева. Бер генә һүҙ. Ә теркәүесе.


1

13.03



Әкиәт. Ҡуян.ІИ. Тимерханов. Ике ҡуян балаһы.

Телмәр үҫтереү

1

20.03



Бөжәктәр.Дарыу үләндәре.

Яңы һүҙҙәр үҙләштереү

1

3.04



Башҡортостан (2 сәғәт)

Башҡортостан. Башҡортостан символдары.

Танып белеү, айырыу

1

10.04



Күсереп яҙыу. Башҡортостандың байлығы.

Иғтибарлылыҡты көсәйтеү

1

17.04



Сәйәхәт( 3 сәғәт)

Европа – Азия. Өфө урамында.

Башҡала менән танышыу

1

24.04



Диктант. Яҙ килде.

Белемде системалаштырыу

1

8.05



Хаталар өҫтөндә эш. Спорт һәм мин.

Төҙәтеү дәресе

1

15.05



Ҡабатлау(2 сәғәт)

М. Кәрим. Урманда.Сингармонизм законы.

Телмәр үҫтереү

1

22.05



Экскурсия.

Күҙәтеүсәнлекте үҫтереү

1

29.05































8. Материал-техник ҡулланмалар

Уҡыу – уҡытыу методик ҡулланмалар исемлеге.


1.Усманова М. Г. Башҡорт теле грамматикаһы таблицаларҙа һәм схемаларҙа.

2.Толомбаев Х.А., Дәүләтшина М. С., Сиразетдинов З. Ә. Башҡротса өйрәнәйек. Урыҫ мәктәптәренең 1-4 – се синыфтары өсөн башҡорт теленән электрон дәреслек. – Өфө: Мәғариф министрлығ

3.Аслаев Т. Х., Атнағолова С.В. Телмәр үҫтереү буйынса сюжетлы картиналар.-Өфө:Китап, 1996.

4.Башҡорт әҙәбиәте буйынса аудио-видеоәсбап.- Өфө: Башҡортостан Республикаһының Мәғариф министрлығы. 2005.

5.Башҡорт теле грамматикаһы таблицаларҙа. Фонетика. Морфология. - Башҡортостандың бәләкәй даһийы. Өфө : «Эдвис» уҡытыу – методика

6. Ғәбитова З.М. Телмәр үҫтереү дәрестәре. – Өфө: Китап,

7. Башҡортса – русса мәҡәлдәр һәм әйтемдәр һүҙлеге. – Өфө: Китап, 1994.

8.Әүбәкирова З.Ф., Әүбәкирова Х.E., Дилмөхәмәтов М.И. Мин башҡортса уҡыйым – Өфө: Китап, 2007.

9.Башҡорт теле таблицаларҙа, схемаларҙа hәм ҡағиҙәләрҙә. Әүбәкирова З.Ф.– Өфө, 2006.

10.Тел төҙәткестәр, тиҙәйткестәр, һанамыштар. Төҙөүселәр: Иҫәнғолова Ә.Ф., Дәүләтҡолова Г.Ш. – Өфө: Эшлекле династия, 2008.

11.Журналдар «Башҡортостан уҡытыусыһы», «Аҡбуҙат», «Аманат».

12.Ял минуттары өсөн күнегеүҙәр. Методик ҡулланма. Төҙөүселәр: Иҫәнғолова Ә.Ф., Дәүләтҡолова Г.Ш. – Өфө: Эшлекле династия, 2008.

13.Башҡорт теленән изложение текстары йыйынтығы. 1- 4 - се класс уҡытыусылары өсөн ҡулланма– Өфө : Китап, 2007.

14.М. Ғ. Усманова. Башҡортса русса – синонимдар һүҙлеге. - Өфө : Китап, 2010.

15.Ураҡсин З. Ғ., Сиразетдинов З. Ә., Суфьянова Н. Ф. Башҡорт теленең аңлатмалы һүҙлеге.: Башланғыс синыф уҡыусылары өсөн. - Өфө : Китап, 2005.

16.Саяхова Л. Г., Ураксин З. Г., Хасанова Д. М. Русско - башкирский иллюстрированный тематический словарь. Уфа: Китап, 1998.

17.Башкирско-русский, русско-башкирский. Учебный словарь. Усманова М.Г., Саяхова Л.Г., Киньягулова З.И.-Уфа, 2006.










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-154396

Похожие материалы