Муниципальное
казенное общеобразовательное учреждение
«Гимназия
№9» г. Черкесска
|
«Рассмотрено»
на заседании ШМО МКОУ
«Гимназия №9»
Протокол №_________
от____________________
|
«Согласовано»
Зам. директора по УВР
____________Тамбиева
М.В.
от_______________________
|
«Утверждаю»
Директор МКОУ «Гимназия №9»
___________________Митюкова Л.Н.
Приказ № _____ от______________
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
КЛУБА
ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНОЙ ДРУЖБЫ
«ШОХЛУКЪ»
Направление
- интернациональное воспитание
Класс
– 5-8
Срок
реализации программы______
Ф.И.О.
педагога-разработчика программы Магомедова
Лаура Азретовна
Занимаемая
должность учитель
родного языка
2016 год
г. Черкесск
Пояснительная
записка
Программа КИДа «Шохлукъ» предназначена для учащихся 5-9 классов,
проявляющих интерес к изучению языка, литературы, истории и культуры народов
КЧР. Программа разработана на основе Типовой программы дополнительного
образования детей. Структура программы соответствует необходимым требованиям,
предъявляемым ФГОС ООО, предусмотренными для дополнительного образования.
Актуальность и
новизна данной образовательной программы состоит в том, что в условиях реализации
ФГС ООО единство урочной и внеурочной работы с учащимися приобретает особое
значение. Внеурочная работа позволяет поддерживать интерес к изучению истории
развития как народов КЧР, ЮФО так и России в целом, воспитывать толерантность,
патриотизм и интернационализм, расширить активный словарный запас школьников.
Задача учителя, педагогическая целесообразность – организовать внеклассную
работу так, чтобы она заинтересовала ребят, увлекла их.
Работа КИДа «Шохлукъ» строится на
принципах добровольности, активности и интереса учащихся. Вместе с тем основная
роль в организации работы принадлежит учителю.
Тематика кружка отражает одну большую
тему: « Мы разные, но мы едины». Так как КИД призван активно содействовать
интернациональному воспитанию учащихся, одним из основных направлений клуба
является общение со сверстниками разных национальностей, изучение их культуры.
Молодому человеку, вступающему в жизнь, необходимо хорошо знать условия жизни и
развития, круг проблем, традиции, обычаи и всех народов нашей страны. Поэтому в
основе данного курса заложен принцип терпимости, направленный на раскрытие и
объяснение специфических черт всех народов КЧР, ЮФО, образов жизни, истории и
культуры средствами русского языка и данных, полученных со слов сверстников.
Отличительной особенностью данной
образовательной программы является то, что при реализации основных целевых
установок учащиеся активно будут использовать ИКТ. Для расширения кругозора и
эрудиции учащихся в программе клуба заложена возможность активизировать
умственную деятельность путем участия и проведения различных соревнований,
викторин, конкурсов и участия в коммуникационных проектах города, республики,
России.
У учащихся формируется умение участвовать в
различного рода мероприятиях и видах деятельности, способствующих пониманию
национально-культурных особенностей народов России и воспитывающих уважение к
ним.
Отличительная особенность данной
программы представлена еще и в направленности программы: содержание работы
КИДа охватывает одновременно несколько направлений. Это и туристско-краеведческое, патриотическое,
социальное, информационно-коммуникационное.
По функциональному предназначению — учебно-познавательной,
общекультурной, прикладной (применение ИКТ).
В программе кратко описаны цели и задачи работы клуба. Определена тематика
занятий, описано содержание и формы работы. Также даны некоторые методические
указания по формам работы КИДа.
Содержание данной программы по реализации основных направлений КИДа объединено
в отдельные блоки, каждый из которых реализует определенную задачу (отдельные
блоки программы представлены ниже).
На основе определенных задач и ориентируясь на предполагаемый конечный
результат, в программе определены тактические шаги по реализации
представленного содержания КИДа в виде нескольких этапов:
1.
Подбор материала для занятий КИДа.
2.
Изучение краеведческого материала КЧР.
3.
Участие в коммуникационных городских, республиканских и российских викторинах и
конкурсах.
Конечный
результат планируется следующий:
-Организация
КИДа в школе.
-Знание
школьниками краеведческого материала КЧР.
-Презентация
проектов учащихся.
-
Участие в районных мероприятиях.
Цели и задачи КИДа
Основной целью работы КИДа
«Шохлукъ» является содействие формированию общественно-политической активности
учащихся, приобщению их к патриотическим и интернациональным традициям народов
Российской Федерации, а способностей формирование толерантности по отношению к
жизни сверстников разных национальностей и конфессий.
В этой связи комплексная цель,
направленная на воспитание, образование и развитие личности учащихся
конкретизируется в данном курсе кружковой работы следующим образом:
1. Развивать познавательные интересы обучающихся
в области краеведения и интереса к жизни сверстников различных национальностей.
2. Привлекать школьников к изучению
всероссийского детского и юношеского движения, к участию в патриотических и интернациональных
акциях солидарности.
3. Установить дружеских связей с учащимися
других школ района и республики путем участия в различных мероприятиях.
4. Подготовить учащихся к участию в
межкультурном общении.
5. Расширить краеведческий кругозор
учащихся и их общую эрудицию.
6. Воспитывать толерантность по отношению
к своим сверстникам.
Содержание
и формы работы
1. КИД организует среди школьников
изучение и пропаганду:
- истории нашей многонациональной Родины и
КЧР;
- деятельности детских и юношеских
организаций школ города и республики;
- истории, культуры и искусства народов КЧР;
2. КИД организует:
- участие учащихся в коммуникационных
викторинах;
- участие школьников в различных интернациональных
акциях.
Формы и
методы работы
Организация кружковой работы
предполагает занятия по 1 часу в неделю.
В деятельности КИДа используются следующие формы организации деятельности:
индивидуально-ориентированные, групповые, кружковые, массовые.
А
именно:
-
проведение очных и заочных путешествий по нашей Родине, ЮФО и КЧР;
-
проведение лекций, бесед, устных журналов, викторин и конкурсов по
краеведческому материалу;
-
работа с компьютером;
-
сбор материала;
-
участие в проектах, конкурсах и т.п. различного уровня;
-
оформление проектных работ.
По
времени реализации предполагаемых проектов и степени участия в них, можно
разделить на: краткосрочные (конкурсы, викторины), годичные (проекты),
длительной подготовки.
Тематическая направленность
дополнительной образовательной программы КИДа «Шохлукъ»
1. Заочные
путешествия.
Их проведение
предполагает разработку маршрутов, заданий с целью более глубокого изучения
истории, географии, культуры и искусства нашей Родины и КЧР. Вот некоторые
конкретные задания: «познакомиться с историей КЧР, с периодом гражданской и
отечественной войны, с героями войны и труда, с развитием промышленности,
сельского хозяйства, науки, культуры, с историческими достопримечательностями,
традициями, обычаями народов КЧР.
2. Переписка по
электронной почте.
Это направление
предполагает знание особенностей написания личного и официального письма,
правил его оформления, правильного написания адреса, обращения, выражения
мыслей, умение задавать вопросы и отвечать на полученные письма и вопросы в
них, умение закончить письмо. Необходимо знание компьютера, умение набирать
тексты, форматировать его, сохранять, делать исправления и отправлять по
электронной почте. Умение работать с полученной информацией из писем и
информацией из интернета.
3. Недели родного
языка.
Для лучшей
подготовки недели родного языка, целесообразно создать инициативную группу из
учащихся и учителей. Эта группа разрабатывает план подготовки и проведения
недели, определяет задания по темам (или классам): подготовить информацию,
беседы, лекции, викторины, номера художественной самодеятельности, оформить
уголки, сделать подборку наглядного материала, обеспечить оформление классов,
приглашение гостей и интересных людей.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН
1 год обучения
|
№
|
Название темы
|
Количество часов
всего
|
Количество часов
|
|
Теоретическое
занятие
|
Практическое
занятие
|
|
1
|
Вводное занятие
|
2
|
1
|
1
|
|
2
|
История КЧР
|
4
|
2
|
2
|
|
3
|
Противостоим национальному
терроризму вместе
|
4
|
2
|
2
|
|
4
|
«В единстве сила наша»
|
4
|
2
|
2
|
|
5
|
История происхождения народов
республики
|
8
|
4
|
4
|
|
6
|
Народы нашей республики
|
8
|
4
|
4
|
|
7
|
«Мы с одного Земного шара и шар
земной у нас один»
|
3
|
1
|
2
|
|
9
|
Итоговое занятие
|
1
|
1
|
|
|
10
|
«День доброго сердца»
|
4
|
2
|
2
|
|
11
|
«Окно в мир»
|
4
|
2
|
2
|
|
12
|
«Сила России в единстве народов»
|
4
|
2
|
2
|
|
13
|
Многонациональная
Карачаево-Черкесия
|
8
|
4
|
4
|
|
14
|
Игры народов Северного Кавказа
|
6
|
2
|
4
|
|
15
|
Культура и литература народов
Северного Кавказа
|
7
|
3
|
4
|
|
16
|
Итоговое занятие
|
1
|
1
|
|
|
10
|
Итого:
|
68
|
33
|
35
|
Календарно-тематическое
планирование
детского
объединения КИД «Шохлукъ»» на 2016-17 учебный год
|
№
|
Название
темы
|
Количество
часов
|
Дата
|
|
1
|
Сбор
членов КИДа. Выборы актива
|
2
|
2.09
|
|
2
|
Конкурс
на название. Утверждение Устава КИДа
|
2
|
9.09
|
|
3
|
Подготовка
к празднику «Къурман Байрам»
Конкурс
презентаций.
|
2
2
|
16.09
23.09
|
|
4
|
Участие
и подготовка работ к Всероссийскому конкурсу «Страна талантов».
Оформление
заявки на участие во Всероссийском конкурсе научно-исследовательских и
творческих работ учащихся «Страна талантов», «Мир, в котором я живу –
2016».
|
2
2
|
30.09
7.10
|
|
5
|
Подведение
итогов конкурса. Круглый стол «По итогам участия». Объявление и награждение победителей,
призеров и участников
|
2
|
14.10
|
|
6
|
Беседа
«Къарачайны бушуй кюнлери»
Подготовка
и проведение открытого мероприятия, посвященного трагической дате -
депортации карачаевского народа.
|
2
2
|
21.10
28.10
|
|
7
|
Беседа
«Происхождение родов разных народов»
Сбор
материала и подготовка презентации «Родовые знаки народов КЧР – Тамгъала»
Просмотр
презентации и представление своего родового знака
|
2
2
2
|
11.11
18.11
25.11
|
|
8
|
Беседа
«Я и моё происхождение»
Сбор
материала и подготовка работ.
Выполнение
макета «Моя родословная»
|
2
2
2
|
2.12
9.12
16.12
|
|
|
Изучение
национальной кухни народов КЧР
Выставка
и дегустация блюд
|
2
2
|
23.12
30.12
|
|
6
|
Терроризм
и его история
|
2
|
13.01
|
|
7
|
Подготовка
и участие в городском фестивале «Язык мой – моя душа, моя жизнь!»
|
2
2
|
20.01
27.01
|
|
8
|
Участие,
подготовка и проведение Недели родных языков.
Мероприятие,
посвященное Международному дню родного языка
|
2
2
2
2
|
3.02
10.02
17.02
24.02
|
|
9
|
Беседа
«Мой город – ЧЕРЕКЕССК!» Подготовка работ по теме «Любимые уголки моего
города, республики»
Конкурс
презентаций. Фотоконкурс.
|
2
2
2
|
3.03
10.03
17.03
|
|
10
|
Конкурс
рисунков «Карачаево-Черкесия – родина моя»
|
2
|
24.03
|
|
11
|
Обычаи
и традиции народов КЧР, связанные с рождением и воспитанием детей в горской
семье.
Подготовка
и презентация проекта «Сабий бла байланнган чурумла, адетле»
|
2
2
|
7.04
14.04
|
|
12
|
Подготовка
и проведение мероприятия, посвященного 60-летию возрождения карачаевского
народа «Аллах, сен сакъла къарачайны!»
Участие
в городском конкурсе чтецов
|
2
2
2
|
21.04
27.04
___.05
|
|
13
|
Беседа
«Кавказская война»
|
2
|
19.05
|
|
14
|
Итоговое
занятие
|
2
|
26.05
|
|
15
|
Посещение
и участие в творческом вечере народных поэтов КЧР
Подготовка
конкурсных работ в городских, региональных, всероссийских и международных
конкурсах. Определение участия в номинациях
|
|
в т.г.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.